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文檔簡(jiǎn)介
統(tǒng)編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文(四)12坐井觀天坐井觀天第一課時(shí)揠苗助長(zhǎng)狐假虎威課前導(dǎo)入我會(huì)寫(xiě)字邊沿沿著回答報(bào)答結(jié)構(gòu):左右部首:氵筆畫(huà):8音序:Y結(jié)構(gòu):上下部首:?筆畫(huà):12音序:D我會(huì)寫(xiě)字口渴干渴喝水吃喝結(jié)構(gòu):左右部首:氵筆畫(huà):12音序:K結(jié)構(gòu):左右部首:口筆畫(huà):12音序:H口渴要喝水,喝水要用口。
“朋友,別說(shuō)大話(huà)了!天不過(guò)井口那么大,還用飛那么遠(yuǎn)嗎?”
“天無(wú)邊無(wú)際,大得很哪!”“別”要讀出勸告的語(yǔ)氣。要強(qiáng)調(diào)“井口、那么遠(yuǎn)”等詞語(yǔ),語(yǔ)調(diào)上揚(yáng),讀出青蛙的自以為是、不相信。句末的“哪”要輕讀,表示感嘆。朗讀時(shí)要重讀“很”字,表示強(qiáng)調(diào),讀出小鳥(niǎo)真誠(chéng)勸告的語(yǔ)氣。朗讀指導(dǎo)你弄錯(cuò)了,天無(wú)邊無(wú)際,大得很哪!你弄錯(cuò)了,天無(wú)邊無(wú)際,很大。
第一句用了感嘆的語(yǔ)氣,更突出了天的大,表現(xiàn)了小鳥(niǎo)的見(jiàn)多識(shí)廣。感嘆句掩耳盜鈴?fù)鲅蜓a(bǔ)牢寓言:用假托的故事或自然物的擬人手法,來(lái)說(shuō)明某個(gè)道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品,常帶有鮮明的勸誡性或諷刺性。其篇幅短小,語(yǔ)言精練,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單卻極富表現(xiàn)力。故事的主人公可以是人,也可以是擬人化的動(dòng)植物或其他事物。寓言我會(huì)寫(xiě)字說(shuō)話(huà)大話(huà)邊際國(guó)際結(jié)構(gòu):左右部首:讠筆畫(huà):8音序:H結(jié)構(gòu):左右部首:阝筆畫(huà):7音序:J詞語(yǔ)我會(huì)讀初讀課文
自由讀課文,圈出本課的生字,注意要讀準(zhǔn)字音、看清字形。初讀感知1.課文講了一件什么事?2.小鳥(niǎo)和青蛙在爭(zhēng)論什么?我們今天要學(xué)的也是一則寓言故事。從前,有一口古老的井,井里坐著一只青蛙。一天,一只小鳥(niǎo)飛來(lái),落在井沿上,他們親切地交談著??墒呛髞?lái)他們因?yàn)橐粋€(gè)問(wèn)題而爭(zhēng)論起來(lái)了。他們爭(zhēng)論的內(nèi)容是什么呢?讓我們一起到課文中去尋找答案吧!
課文講述了青蛙和小鳥(niǎo)爭(zhēng)論天有多大的故事。天有多大??故事里的青蛙和小鳥(niǎo)他們?cè)跔?zhēng)論什么呢?yán沿dá答我會(huì)認(rèn)kě渴hē喝學(xué)習(xí)課文結(jié)合插圖,觀察青蛙和小鳥(niǎo)所處位置。讀第一自然段,走進(jìn)故事。注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子。12青蛙坐在
。小鳥(niǎo)飛來(lái),落在
。井里井沿上nòng弄cuò錯(cuò)huà話(huà)jì際nɑ哪tái抬沿答渴喝話(huà)弄錯(cuò)際哪抬小兔收蘿卜井沿說(shuō)大話(huà)回答弄錯(cuò)口渴無(wú)邊無(wú)際找水喝抬頭yándákěhēhuànòngcuòjìtái詞語(yǔ)熟讀哪nǎnɑ(哪里)走入語(yǔ)境:1.天哪(
)!你去哪()里了,怎么才回來(lái)?2.我喜歡看《哪()吒鬧?!愤@部動(dòng)畫(huà)片。(哪兒)nɑnǎ(天哪)né(哪吒)né青蛙笑了,說(shuō):“朋友,我天天坐在井里,一抬頭就能看見(jiàn)天。我不會(huì)弄錯(cuò)的?!毙▲B(niǎo)也笑了,說(shuō):“朋友,你是弄錯(cuò)了。不信,你跳出井口來(lái)看一看吧?!毙▲B(niǎo)非常著急,勸告青蛙。青蛙非??隙ㄗ约旱目捶ā5谌螌?duì)話(huà)表明非常無(wú)奈,并提出建議坐井觀天青蛙坐井觀天就像卷起紙筒看天一樣。不會(huì)弄錯(cuò)反而錯(cuò),不聽(tīng)勸告、自以為是高高的井壁阻擋了青蛙的視線(xiàn),導(dǎo)致他目光狹小,所見(jiàn)有限。青蛙為什么會(huì)有這樣的認(rèn)識(shí)?認(rèn)識(shí)事物,只有站得高,才能看得全面。坐井觀天
青蛙坐在井里。小鳥(niǎo)飛來(lái),落在井沿上。
青蛙問(wèn)小鳥(niǎo):“你從哪兒來(lái)呀?”
小鳥(niǎo)回答說(shuō):“我從天上來(lái),飛了一百多里,口渴了,下來(lái)找點(diǎn)兒水喝。”
青蛙說(shuō):“朋友,別說(shuō)大話(huà)了!天不過(guò)井口那么大,還用飛那么遠(yuǎn)嗎?”
小鳥(niǎo)說(shuō):“你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際,大得很哪!”
青蛙笑了,說(shuō):“朋友,我天天坐在井里,一抬頭就能看見(jiàn)天。我不會(huì)弄錯(cuò)的?!?/p>
小鳥(niǎo)也笑了,說(shuō):“朋友,你是弄錯(cuò)了。不信,你跳出井來(lái)看一看吧?!雹佗冖邰堍茛蔻?/p>
有感情地朗讀對(duì)話(huà),青蛙和小鳥(niǎo)進(jìn)行了幾次對(duì)話(huà)?第一次對(duì)話(huà)第二次對(duì)話(huà)第三次對(duì)話(huà)閱讀思考青蛙笑了,說(shuō):“朋友,我天天坐在井里,一抬頭就能看見(jiàn)天。我不會(huì)弄錯(cuò)的?!毙▲B(niǎo)也笑了,說(shuō):“朋友,你是弄錯(cuò)了。不信,你跳出井來(lái)看一看吧!”
在讀整句話(huà)的時(shí)候,要重讀加點(diǎn)字,讀出青蛙的自大,以及小鳥(niǎo)的無(wú)奈和勸告青蛙時(shí)的語(yǔ)重心長(zhǎng)。朗讀指導(dǎo)“青蛙笑了”“小鳥(niǎo)也笑了”,文中寫(xiě)了青蛙的笑和小鳥(niǎo)的笑,兩者一樣嗎?
自以為是的笑,說(shuō)明他很自大,聽(tīng)不進(jìn)正確意見(jiàn)。
無(wú)奈的笑,又可氣又好笑,與青蛙的笑形成對(duì)比。說(shuō)說(shuō)你從對(duì)話(huà)中知道了什么?對(duì)話(huà)段落對(duì)話(huà)內(nèi)容觀點(diǎn)第一次②③第二次④⑤第三次⑥⑦小鳥(niǎo)告訴青蛙它來(lái)自天上,口渴了,下來(lái)找水喝。青蛙和小鳥(niǎo)爭(zhēng)論天有多大,它們有不同的看法。青蛙不相信天很大,小鳥(niǎo)只好建議它跳出井看一看。青蛙:天不過(guò)井口那么大。小鳥(niǎo):天無(wú)邊無(wú)際,大得很。段落梳理小鳥(niǎo)和青蛙為什么會(huì)產(chǎn)生分歧?井底的青蛙代表了生活中的哪一類(lèi)人?
見(jiàn)識(shí)狹窄、目光短淺而又盲目自大的一類(lèi)人。
他們所處的位置不同,眼界不同,所以看法也不同。想一想思考:青蛙認(rèn)為天有多大?為什么會(huì)有這樣的認(rèn)識(shí)?青蛙認(rèn)為“天不過(guò)井口那么大”。
這是因?yàn)榍嗤茏诰?,高高的井壁擋住了青蛙的視線(xiàn),所以他所見(jiàn)有限,目光狹小,坐井觀天哪能知道天有多大呢?
說(shuō)說(shuō)你對(duì)小鳥(niǎo)和青蛙的不同看法。
直到今天,人們一直認(rèn)為這是一只眼界狹小、見(jiàn)識(shí)短淺的青蛙,所以常常用“坐井觀天”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容那些眼界狹小、見(jiàn)識(shí)短淺的人。小鳥(niǎo)和青蛙在爭(zhēng)論什么?為什么他們的說(shuō)法不一樣?
(課后練習(xí)第2題)小鳥(niǎo)和青蛙在爭(zhēng)論天到底有多大。因?yàn)樗麄兯幍奈恢貌煌?,眼界不同,所以他們的說(shuō)法也就不一樣了。青蛙天天坐在井底,高高的井壁擋住了他的視線(xiàn),所以他目光狹小,所見(jiàn)有限;而小鳥(niǎo)在空中飛翔,站得高看得遠(yuǎn),所以知道天是無(wú)邊無(wú)際的。1.我會(huì)認(rèn)的生字有:________________________________。
我學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)有:________________________________。2.課文主要講了小鳥(niǎo)和青蛙為_(kāi)_______而爭(zhēng)論起來(lái),青蛙
認(rèn)為天______________,可小鳥(niǎo)卻認(rèn)為天_________。井、觀、沿、答、渴、喝、話(huà)、際井沿、口渴、大話(huà)、井口……天有多大不過(guò)井口那么大無(wú)邊無(wú)際我的收獲水井(jǐngjǐn)對(duì)錯(cuò)(
cuò
còu)喝彩(hē
hè)弄錯(cuò)(lòngnòng)√√√√一、給加點(diǎn)的字選擇正確讀音,畫(huà)“√”。jǐngyánhuídákǒukěshuōh(huán)uàzuòjǐngguāntiānwúbiānwújì井沿口渴回答說(shuō)話(huà)無(wú)邊
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