高二英語期中考參考答案

2023—2024學年下學期六校聯(lián)盟期中質量檢測試卷（參考答案）高二年級英語第一部分聽力1—5CCBAB6—10ABABC11—15AACBC16—20ACBCA第二部分：閱讀理解（共20小題；每小題2.5分，滿分50分）2123CBA2427BCAD2831BADC3235CBDA3640BCGFE第三部分語言運用（共四節(jié)，滿分55分）第一節(jié)完型填空（共15小題；每小題1分，滿分15分）4145DCADB4650CBDAB5155CDBAB第二節(jié)（共10小題；每小題1.5分，滿分15分）閱讀下面短文，在空白處填入1個適當?shù)膯卧~或括號內(nèi)單詞的正確形式。56.which57.referring58.areas59.varied60.served61.Traditionally62.on63.conclusion64.kindness65.in第三節(jié)：課文注釋填空（共4小題；每空1分，滿分10分）66.hadaimpacton67.speakingup68.Cooperatingwith69.regardlessof第四部分寫作第一節(jié)應用文參考范文DearJenny,Hownicetohearfromyou!Inyourletteryouaskedmehowtokeephealthy.Iwouldliketogiveyousomeadvice（寫信目的）.Asweknow,healthistopeoplewhatwateristofish.Atthesametime,weteenagersgrowveryfast,whichrequiresplentyofnutritiousfoods,suchasfish,meat,andbeans,especiallyfreshvegetablesandfruits.You’dbetternoteattoomuchsweet.（要點一：注意合理飲食）Also,youaresupposedtotakephysicalexerciseregularlyinsteadofstudyingintheclassroomallthetime.Forexample,youcanplaybasketballorswimafterschool.（要點二：注意鍛煉身體）What’smore,havingenoughsleepisofgreatimportance.SoIadviseyoutogetabouteighthoursofsleepeverydayandnottostayuptoolate.Onlyinthiswaycanyoukeepfit.（要點三：保證充足的睡眠）Overall,followthetipsabove,andyou’llbeontherighttrackwithyourhealth.Yours,LiHua解析:本文為建議信。審題：1、人稱：以第二人稱為主2、時態(tài)：以一般現(xiàn)在時為主。3、寫作內(nèi)容：三個要點要齊全。高分句型1：Asweknow,healthistopeoplewhatwateristofish.（用as引導非限制性定語從句及句型AistoBwhatCistoD）高分句型2：Atthesametime,weteenagersgrowveryfast,whichrequiresplentyofnutritiousfoods,suchasfish,meat,andbeans,especiallyfreshvegetablesandfruits.（用which引導非限制性定語從句）高分句型3：What’smore,havingenoughsleepisofgreatimportance.（用動名詞做主語及使用of+抽象名詞）高分句型4：Onlyinthiswaycanyoukeepfit.（用only引導倒裝句）第二節(jié)讀后續(xù)寫參考范文：Paragraph1:SarahdecidedtohelpMrs.Wilsonout.EverySaturday,asSarahsawMrs.Wilson,shewouldtreatMrs.WilsontoherdessertsgenerouslyandchatwithMrs.WilsoninordertoforttheelderlywomanandmakeMrs.Wilsonfeelshewascaredabout.InfluencedbySarah’skindness,Mrs.Wilsongraduallyworkedthroughhersorrow.WhileenjoyingSarah’sdesserts,Mrs.WilsonsharedherbakingstoriesandvaluablebakingexperiencewithoutreservationwithSarahandofferedhertipsonopeningabakeryafterknowingSarah’sdream.Paragraph2:Overtime,theirunlikelyfriendshipbecamenoticedinthepark.Sarah’ssmalltablewasnotmerelyaplacetodesserts;itturnedintoasymbolofcaringfortheelderly.Mrs.Wilson,oncealonelywoman,foundherselfbeingsurroundedbyagroupofnewfriends,whosepanyhelpedhergetoutofloneliness.AssistedbyMrs.Wilson,thesmalltablehasgrownintoashop.Sarah’sbakeryhasbeenontheupandupwithaconstantstreamofvisitors,whoareattractedbyboththelovelysmellandthemovingstory.[導語]文章以人物為線索展開，講述了高中生Sarah對烘焙充滿熱情，她夢想有一天能開一家自己的烘焙店。為了提高技能和獲得實踐經(jīng)驗，她每周六都會在一個公園設立一個小攤位，出售自制的曲奇和蛋糕。一天，她注意到一位憂郁的老婦人獨自坐在公園的長椅上陷入沉思。Sarah給老人端來一杯茶喝一塊巧克力蛋糕，并開始與之交談。老婦人介紹她自己為威爾遜夫人，退休前是一名烘焙師，自從一星期前丈夫因癌癥去世后她一直獨居，來公園是她躲避孤獨的方式。Sarah傾聽威爾遜夫人的故事，內(nèi)心深受觸動。1.段落續(xù)寫①由第一段首句內(nèi)容“Sarah決定幫助威爾遜夫人擺脫困境。”可知，第一段可描寫兩人因烘焙而建立了聯(lián)系，并且隨著兩人之間對話和互動更加頻繁，關系進一步深化。②由第二段首句內(nèi)容“隨著時間的推移，她們難以置信的友誼在公園引起了注意?！笨芍?，第二段可描寫Sarah的善舉引發(fā)了人們的關注，越來越多的人付出愛心，關愛孤獨的威爾遜夫人。還可以描寫Sarah的烘焙能力得到大家的認可，最終她成功擁有了一家自己的烘焙店。2.續(xù)寫線索:Sarah請威爾遜夫人吃甜點兩人聊天Sarah安慰威爾遜夫人悲傷逐漸消除威爾遜夫人分享烘焙經(jīng)驗威爾遜夫人得到更多關愛Sarah最終開了烘焙店。3.詞匯激活行為類：招待/款待某人:treatsb.to/offersb.Hospitality擺脫:getoutof/getridof影響:influence/affect吸引:attract/appealto情緒類：關心他人的:caring/thoughtful令人感動的:moving/touching【點睛][高分句型1]Mrs.Wilson,oncealonelywoman,foundherselfbeingsurroundedbyagroupofnewfriends,whosepanyhelpedhergetoutofloneliness.(運用了whose引導非限制性定語從句)[高分句型2]AssistedbyMrs.Wilson,thesmalltablehasgrownintoashop.(運用了過去分詞作狀語)部分答案解析：第二部分閱讀第一節(jié)A篇本文主要介紹了愛丁堡的四個博物館。21.C細節(jié)理解題。根據(jù)MuseumontheMound部分中的“thisappealingmuseumtakesafreshlookatmoney”“Youwillseecoinsandbanknotesfromovertheages,includingthefirstScottishbanknoteprintedin1727.”“youcaneventryyourhandatopeningasafe”可知，該博物館對金融專業(yè)的學生最具吸引力。故選C。22.B細節(jié)理解題。根據(jù)TheWriters’Museum部分中的“Themuseumishometonumerouspaintings,booksandmanuscripts(手稿)”(paintings屬于繪畫藝術，books和manuscripts屬于文學藝術)和NationalMuseumofScotland部分中的“Thenaturalworld,scienceandtechnology,discoveries,art,andworldculturesareallexplored.”可知，這兩個博物館內(nèi)都有藝術元素或者藝術氛圍。故選B。23.A細節(jié)理解題。根據(jù)OurDynamicEarth部分中的“Itcelebratesthebeautyoftheearthviatechnology...the‘tour’aroundtheelevenEarthscapes.”可知，參觀者在此博物館可以體驗虛擬旅行，暢游世界。故選A。B篇24.B細節(jié)理解題?？疾閷W生識別和理解文本中具體信息的能力。由第一段第二句“Herparents,bothteachers,hadsmallsalariesandwerequitepoor,especiallyafterhermotherstoppedteachingtoraisefivechildrenandtakecareofherpoorhealth.”可知,居里夫人的媽媽放棄了工作來撫養(yǎng)五個孩子和照顧自己身體的時候,家里更貧窮了。故選B。25.C細節(jié)理解題?？疾閷W生識別和理解文本中具體信息的能力。由第二段最后一句“Excellentasshewasinherstudies,shecouldn’tgoonwiththeadvancededucationsheneededbecausePolandwasthenruledbyRussiaandwomenwerenotpermittedtogotocollege.”可知,當時的波蘭學校里是不收女學生的,C項符合題意,故選C。26.A推理判斷題?？疾閷W生根據(jù)文本信息進行推斷歸納的能力。由第三段“…soshegraduatedwiththehighestgradesinherclass.”可知,她畢業(yè)時的分數(shù)是班上最高的。由此推斷,這個事實可以表明她是班上最棒的學生。故選A。27.D標題歸納題?？疾閷W生理解和概括歸納文章標題的能力。本文主要介紹了居里夫人的人生中一些重要的事情。故選D。C篇主題語境：人與社會——文化本文是新聞報道。r/SnackExchange平臺上的零食互寄活動不僅滿足了人們對美食的熱愛，也是文化交流的一種方式。28.B。理解主旨要義。根據(jù)第二段中的First,youfindsomeoneontheboard...Youandyourpartnerthenposteachotherabox...eventuallyuploadingphotosofyourhaulontheboardforotherstosee

可知，第二段主要講述了用戶如何在r/SnackExchange平臺上互寄零食。29.A。推斷。根據(jù)倒數(shù)第三段中的AcolleagueofhershadeatenthechocolatebarsonatriptoAustralia...Togetsomeandbringthemtoherwasprettyexciting可知，Quallick的零食互寄好友給她寄了CadburyBlackForest巧克力，這正是Quallick的同事一直想找卻沒找到的零食，因此當Quallick把這些巧克力帶給她的同事后，她的同事激動得哭了。30.D。理解具體信息。根據(jù)倒數(shù)第二段中的Partoftheprocessistoagreeonabudgetbeforeyouswap...youshouldbepreparedtospendtwiceasmuchonshippingastheactualsnacks可知，零食互寄的缺點是互寄者有時候可能得出零食實際價格兩倍的運費。31.C。理解具體信息。根據(jù)最后一段中的They'reoftenculturalexchanges可知，Clarke認為零食互寄也是文化交流的方式。D篇【導語】主題語境：人與社會——科學與技術本文是說明文?？茖W家發(fā)明出能聽到聲音的纖維，這種纖維不僅能制成衣服監(jiān)測心跳，還有望應用在更廣泛的領域如太空飛船、建筑安全和海洋探索中。32.C。理解具體信息。根據(jù)第一段中的Scientistshavecreatedafibrewhichcanpickupsounds可知，科學家發(fā)明出能聽到聲音的纖維。33.B。理解具體信息。根據(jù)第二段中的Thefibrecanhearsoundsaslowasthoseinaquietlibrary可知，這種新材料能聽到微弱的聲音。34.D。推斷。根據(jù)倒數(shù)第二段中的Oncetheyhadcreatedthefibre,theteamwoveitintoamoretraditionalpieceofclothing...Whenitwaswovenintothebackofashirt...Whenwovenintotheshirt'sinnerlining可知，科學家發(fā)明出這種材料之后就對其性能進行了測試。35.A。推斷。根據(jù)最后一段中的theteamsaystherearepossibilitiesbeyondclothing以及Itcanbeintegratedwithspacecraftskin...embeddedintobuildings...Itcanevenbewovenintoasmartnet可知，這種材料除了制作成衣服之外還可能有更加廣泛的用途。第二節(jié)（共5小題；每小題2.5分，滿分12.5分）七選五[導語]本文是一篇說明文。語言和音樂在我們的文化中都扮演著重要的角色，兩者有著多個相似之處;有書寫系統(tǒng)，依附于各自的文化、能分享情感?！?6】B根據(jù)上文"Languageispartofourdailylives,nomatterwhereweliveintheworld.(無論我們生活在世界的哪個角落，語言都是我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧?"和下文“Bothlanguageandmusicplayahugeroleinourcultureandherearesomeoftheirsimilarities.(語言和音樂在我們的文化中都扮演著重要的角色，以下是它們的一些相似之處。)”可知，上文指出語言是我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?，后文說語言和音樂在文化中都扮演著重要的作用。由此可知，音樂和語言一樣是日常生活的一部分。B項“Similarly,musicispartofmanypeople'slives.(同樣，音樂也是許多人生活的一部分)"符合題意，承接上下文。故選B項?！?7】C根據(jù)上文"InEnglishwerecordlanguageusingthealphabet,whichisacollectionofletters.Musiciansreadnotesandcreatemeaningintheformofmusic.(在英語中，我們用字母表記錄語言，字母表是字母的集合。音樂家們閱讀音符，并以音樂的形式創(chuàng)造意義)”可知，英語是一種以字母記錄的語言，音樂是音符組成的篇章，也有可讀性。C項“SojustasyoureadEnglish,youcanreadmusic.(所以就像你讀英語一樣，你也可以讀音樂)"，音樂也可以像英語一樣進行閱讀，上下文銜接連貫。故選C項?！?8】G空處為本段小標題。根據(jù)下文“Youcanmakeagoodguessatwheresomeoneisfrombylisteningtothelanguageheuses.Inthesameway,weknowthatstylesofmusicaredifferentaroundtheworld,givingustheopportunitytoexploremanydifferentculturesthroughtheirmusicandprovidinguswithmusicforeverysituation.(你可以通過聽一個人使用的語言來猜測他來自哪里。同樣，我們知道世界各地的音樂風格是不同的，這讓我們有機會通過他們的音樂來探索許多不同的文化，并為我們提供適合各種情況的音樂。)”可知，音樂和語言一樣都承載了很多不同的文化。G項“Bothvarywithculture.(兩者都帶著各種各樣的文化)”，both指代下文的language和music，可以作為小標題。故選G項?！?9】F根據(jù)小標題“Bothshareemotion.(雙方共享情感)可知，本段和情緒有關。F項“HowdoyouknowthatIamangry?(你怎么知道我生氣了?)”符合題意，且與下文“Ofcourseyoumaybeabletoseeitinmyface,butyouwillknowforsurethroughmywords.(你當然可以從我的臉上看出來，但你也一定會通過我的話知道。)”承接F項，是對選項問題的回答。故選F項?！?0】E根據(jù)上文"Whenyoufeelhappy,youmightwanttosinganddancetoahappysongtocelebrateyourhappiness.(當你感到快樂的時候，你可能想跟著快樂的歌曲唱歌跳舞來慶祝你的快樂)”可知，快樂的時候，想聽令人快樂的歌曲。由此推知，下文陳述，當不快樂的時候，可能想聽悲傷的音樂。E項“Incontrast,youprobablyalsolistentosadmusicwhenyouarefeelingdown.(相反，當你情緒低落時，你可能也會聽悲傷的音樂。)”，與上文形成對比。故選E項。第三部分語言運用第一節(jié)完形填空本文是一篇記敘文。文章主要講述了作者差點在暴雨導致的洪水中溺亡的經(jīng)歷。這次經(jīng)歷讓作者更加珍惜生活，讓他決定要充實地過好每一天。41.D考查形容詞辨析。根據(jù)下文中的“Anyeffectsofthealcoholbeforesleepweregone”可推知，此處指作者有點醉了。D項意為“喝醉的”，符合語境。故選D。42.C考查名詞辨析。根據(jù)下文“Itmusthavebreached(在……上打開缺口)thesandbags.”可知，作者在花園門外放置了沙袋。C項意為“沙袋”，符合語境。故選C。43.A考查介詞短語辨析。根據(jù)語境可知，作者這樣做是為了以防萬一。A項意為“以防萬一”，符合語境。故選A。44.D考查動詞辨析。根據(jù)下文中的“resultinginfloodwarnings”可知，此處指那個星期一直在下雨。D項意為“（雨）傾盆而下”，符合語境。故選D。45.B考查名詞辨析。根據(jù)語境可知，此處指作者被水流聲驚醒。B項意為“咆哮”，符合語境。故選B。46.C考查動詞辨析。根據(jù)上文中的“WhenIswungmylegsoffthebed,Iwasshockedtofeelcoldwateralreadyuptomyknees”可知，作者震驚地感到冷水已經(jīng)沒過膝蓋，而且還在迅速上漲。C項意為“上漲”，符合語境。故選C。47.B考查動詞辨析。根據(jù)語境可推知，此處指作者匆忙拿起。B項意為“（尤指匆忙地）取”，符合語境。故選B。48.D考查動詞辨析。根據(jù)語境可知，借著燈光，作者看到水從花園的門外流進來。D項意為“看到”，符合語境。故選D。49.A考查副詞辨析。根據(jù)上文中的“usuallysuchaquiet,slowmovingriver”和下文中的“burstitsbanks”可知，流經(jīng)作者所在區(qū)域的這條河通常是平靜且流速緩慢的，但這次卻猛烈地沖毀了河堤。A項意為“猛烈地”，符合語境。故選A。50.B考查動詞短語辨析。根據(jù)上文中的“burstitsbanks”可知，作者此時必須離開住處。B項意為“被迫離開”，符合語境。故選B。51.C考查形容詞辨析。根據(jù)語境可知，作者立即采取行動。C項意為“立即的”，符合語境。故選C。52.D考查名詞辨析。根據(jù)上文中的“Anyeffectsofthealcoholbeforesleepweregone”及語境可知，此處指恐懼使作者清醒。D項意為“恐懼”，符合語境。故選D。53.B考查形容詞辨析。根據(jù)下文中的“determinedtoliveeachdaytoitsfullest”及語境可知，此處指這次經(jīng)歷讓作者心存感激。B項意為“感激的”，符合語境。故選B。54.A考查動詞辨析。根據(jù)上文中的“Butratherthandwellon(沉湎于)whathappened”可知，但與其對之前的事心有余悸，作者更愿意聽從母親事后對他說的話。A項意為“聽從，遵循”，符合語境。故選A。55.B考查動詞辨析。根據(jù)上文中的“thedaywhenyoulosteverything”及語境可知，此處指記住你幸存的那一天。B項意為“幸存”，符合語境。故選B。聽力材料Text1M:Ifyou’dliketogooutforsupper,I’llphonetherestaurant.W:Thankyou,butIpromisedmysisterI’dtakehertothepark.Text2W:OK,Nick,it’syourturntodothewashing.M:I’llbethere.Iwanttofinishwatchingthefootballgame.Text3M:What’sthematter?Youdon’tseemtobeinagoodmood.W:It’sTom.Iaskedhimtolendmehiscartomorrow,andhesimplysaid“No”.Canyoubelievehowmeanhewas?Text4W:Evening.Weletoourhotel.I’mCathy.WhatcanIdoforyou?M:I’dliketocheckin.W:OK.PleasegivemeyourIDcard.Text5W:Willtheconferencecallbeginat2:30thisafternoon?M:Haven’tyoureceivedtheemail?Ithasbeenrescheduled.Itwon’tbeginuntil4:30pm.W:That’sbad.Iplannedtoleaveat5:00pm.Text6M:Hello,Cathy.What’sthematter?W:I’vebeenherefortwohours.Canyousparemeafewminutes?M:Rightnow?W:Yes.I’dliketohaveawordwithyouaboutmyjob.M:Sorry.I’mafraidIcan’t,forImustgototheairporttomeetMr.Brownnow.W:Whataboutthistimetomorrow?M:OK.Thistimetomorrowthen.Seeyou!W:Seeyou!Text7M:Sorryyouhadtowait.It’sabusytimeofyear.Lotsofpeoplearemailingpackageshome.W:Ibet.I’llhavetoenextweektodothat.I’mmovingoutofmydormandI’msendingsomepapershome.M:OK.We’llbehere.WhatcanIdoforyoutoday?W:Well,myroommateaskedmetopicksomethingupforher.Shegotthisnoticesayingthatthere’sapackagetopickup.M:I’msorry,butshe’llhavetoeandgetitherself.It’suniversitypolicy.W:OK.I’llletherknow.AlsosinceI’mmoving,I’llbeabletoreceivemymailatmynewapartment,soIdon’treallyneedmycampusmailbox.M:Oh,OK.Stopbythemaindeskonyourwayoutofthebuildingandpickuptheformyou’llneed.Text8M:Areyoufreethisweekend?GototheStudents’Clubwithme,willyou?W:Hmm,isn’titfaraway?M:Notreally.It’sonlyabouthalfanhour’swalk.Ifyoudrivethere,itwilltakeyoujust10minutesatmost.W:Youoftengothereattheweekends,don’tyou?M:Yes,fourtimesamonth.W:SohowcanIenjoymyselfthere?M:Well,youcanplaybasketballandvolleyball.Ifyouarenotinterested,youcantrysomeindoorexercises.Theyhavealargeindoorswimmingpoolandanindoortrack.It’sagreatplacetogetrelaxed.W:OK.I’llhaveaswimthere.Howaboutmeetingmeattheschoolgate?Let’swalkthere.M:Sure.Seeyouthen.Text9M:So,whatkindofthingsdoyoudoinyoursparetime,Lydia?W:I’mreallyintowatchingforeignfilms.Whataboutyou,David?M:Iliketodojustaboutanythingoutdoors.Doyouenjoycamping?W:CampingforaneveningisOK,butIcouldn’tdoitformuchlongerthanonenight!M:HaveyoueverbeencampingintheBoundaryWaters?