高中地理 第四章 旅游與區(qū)域發(fā)展 4.2 旅游業(yè)對(duì)地理環(huán)境的影響說(shuō)課稿 中圖版選修3

高中地理第四章旅游與區(qū)域發(fā)展4.2旅游業(yè)對(duì)地理環(huán)境的影響說(shuō)課稿中圖版選修3科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）高中地理第四章旅游與區(qū)域發(fā)展4.2旅游業(yè)對(duì)地理環(huán)境的影響說(shuō)課稿中圖版選修3教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中地理第四章《旅游與區(qū)域發(fā)展》中的4.2節(jié)《旅游業(yè)對(duì)地理環(huán)境的影響》，具體包括旅游業(yè)對(duì)自然環(huán)境的正面和負(fù)面影響，以及對(duì)人文環(huán)境的影響。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了旅游業(yè)的定義、特點(diǎn)以及旅游業(yè)在區(qū)域發(fā)展中的作用等基礎(chǔ)知識(shí)。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，深入探討旅游業(yè)對(duì)地理環(huán)境的影響，幫助學(xué)生形成對(duì)旅游業(yè)發(fā)展與環(huán)境關(guān)系的全面認(rèn)識(shí)，提高他們的地理素養(yǎng)和分析問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維能力和地理實(shí)踐力。通過(guò)分析旅游業(yè)對(duì)地理環(huán)境的影響，使學(xué)生能夠理解和尊重自然規(guī)律，形成可持續(xù)發(fā)展觀念，提升人地協(xié)調(diào)觀；通過(guò)探討旅游業(yè)發(fā)展中的環(huán)境問(wèn)題，訓(xùn)練學(xué)生的綜合分析能力，提高綜合思維素養(yǎng)；通過(guò)案例分析和實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)地理實(shí)踐力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①旅游業(yè)對(duì)自然環(huán)境的正面影響，包括促進(jìn)生態(tài)保護(hù)、生物多樣性維護(hù)等。

②旅游業(yè)對(duì)人文環(huán)境的影響，如促進(jìn)文化交流、提升地區(qū)知名度等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①旅游業(yè)對(duì)自然環(huán)境的負(fù)面影響，包括資源過(guò)度開(kāi)發(fā)、生態(tài)破壞、環(huán)境污染等，需要學(xué)生通過(guò)案例分析和實(shí)地觀察來(lái)深入理解。

②如何平衡旅游業(yè)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，包括可持續(xù)旅游的概念、措施和方法，以及如何在實(shí)踐中將這些理念具體應(yīng)用。這部分內(nèi)容需要學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況，運(yùn)用綜合思維和創(chuàng)新意識(shí)進(jìn)行探討。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、電腦、地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件。

2.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、在線課程管理系統(tǒng)。

3.信息化資源：電子地圖、地理學(xué)科相關(guān)網(wǎng)站資源、視頻資料、在線互動(dòng)討論工具。

4.教學(xué)手段：案例分析、小組討論、課堂提問(wèn)、實(shí)地考察報(bào)告、模擬演示。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于著名旅游景點(diǎn)的視頻，讓學(xué)生感受旅游的魅力。

-提出問(wèn)題：視頻中的景點(diǎn)在發(fā)展旅游業(yè)的同時(shí)，可能會(huì)對(duì)周?chē)h(huán)境產(chǎn)生哪些影響？

-學(xué)生思考并回答，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題。

2.講授新課（用時(shí)20分鐘）

-教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生理解旅游業(yè)對(duì)自然環(huán)境和人文環(huán)境的影響。

-教學(xué)重點(diǎn)：

-旅游業(yè)對(duì)自然環(huán)境的正面影響（5分鐘）

-展示案例：某地區(qū)通過(guò)旅游業(yè)發(fā)展促進(jìn)生態(tài)保護(hù)的實(shí)例。

-學(xué)生討論：分析案例中的積極影響。

-旅游業(yè)對(duì)自然環(huán)境的負(fù)面影響（5分鐘）

-展示案例：某地區(qū)因旅游業(yè)過(guò)度開(kāi)發(fā)導(dǎo)致的生態(tài)破壞。

-學(xué)生討論：分析案例中的消極影響。

-旅游業(yè)對(duì)人文環(huán)境的影響（5分鐘）

-展示案例：旅游業(yè)如何促進(jìn)文化交流。

-學(xué)生討論：探討旅游業(yè)對(duì)當(dāng)?shù)匚幕挠绊憽?/p>

-教學(xué)難點(diǎn)：

-平衡旅游業(yè)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系（5分鐘）

-講解可持續(xù)旅游的概念和措施。

-學(xué)生討論：如何在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-分組討論：每組選擇一個(gè)旅游景點(diǎn)，分析其旅游業(yè)對(duì)環(huán)境的影響，并提出保護(hù)環(huán)境的建議。

-各組匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并給出建議。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

-課堂提問(wèn)：隨機(jī)抽取學(xué)生，詢問(wèn)他們對(duì)旅游業(yè)對(duì)環(huán)境影響的看法。

-學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)學(xué)生深入思考，探討如何在實(shí)際操作中減少旅游業(yè)對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響。

-教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)學(xué)生在日常生活中應(yīng)該如何做到環(huán)保旅游，提高他們的環(huán)保意識(shí)。

5.總結(jié)與布置作業(yè)（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于“如何實(shí)現(xiàn)旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展”的小論文。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書(shū)籍資料：《旅游環(huán)境保護(hù)》、《可持續(xù)旅游發(fā)展導(dǎo)論》、《旅游地理學(xué)》等，這些書(shū)籍詳細(xì)介紹了旅游業(yè)對(duì)環(huán)境的影響以及可持續(xù)旅游的理論和實(shí)踐。

-學(xué)術(shù)論文：關(guān)于旅游業(yè)對(duì)特定區(qū)域環(huán)境影響的研究論文，如《旅游業(yè)對(duì)西藏生態(tài)環(huán)境的影響研究》、《海南島旅游業(yè)與生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展研究》等。

-實(shí)地考察報(bào)告：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)芈糜尉包c(diǎn)，撰寫(xiě)考察報(bào)告，分析旅游業(yè)對(duì)該地區(qū)環(huán)境的影響。

-在線課程：國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)的在線課程，如“旅游與環(huán)境”、“旅游規(guī)劃與管理”等，這些課程提供了豐富的視頻和案例分析。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)書(shū)籍，以加深對(duì)旅游業(yè)對(duì)環(huán)境影響的理性認(rèn)識(shí)，理解可持續(xù)旅游的重要性。

-建議學(xué)生搜索并閱讀學(xué)術(shù)論文，了解學(xué)術(shù)界對(duì)旅游業(yè)環(huán)境影響的研究動(dòng)態(tài)，提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

-組織實(shí)地考察活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)旅游業(yè)對(duì)環(huán)境的影響，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和觀察力。

-推薦學(xué)生參加在線課程，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，掌握旅游業(yè)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的基本理論和實(shí)踐方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外旅游業(yè)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，通過(guò)新聞、雜志等渠道了解旅游業(yè)的新趨勢(shì)和挑戰(zhàn)。

-建議學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如環(huán)保志愿者、旅游宣傳等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高社會(huì)責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如結(jié)合生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)等領(lǐng)域的知識(shí)，全面分析旅游業(yè)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響。

-提供一些與環(huán)境友好的旅游實(shí)踐案例，如低碳旅游、生態(tài)旅游等，讓學(xué)生了解如何在旅游中減少對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響。

-建議學(xué)生進(jìn)行小組研究項(xiàng)目，選擇一個(gè)特定的旅游目的地，研究其旅游業(yè)對(duì)環(huán)境的影響，并提出改進(jìn)建議。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.旅游業(yè)對(duì)自然環(huán)境的影響

①正面影響：重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括生態(tài)保護(hù)意識(shí)的提高、生物多樣性的維護(hù)、自然資源的合理利用等。

②負(fù)面影響：重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括資源過(guò)度開(kāi)發(fā)、生態(tài)破壞、環(huán)境污染等。

③影響平衡：重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括可持續(xù)旅游的概念、生態(tài)旅游的原則、環(huán)境影響評(píng)估等。

2.旅游業(yè)對(duì)人文環(huán)境的影響

①文化交流：重點(diǎn)詞句包括“促進(jìn)文化多樣性”、“增進(jìn)民族了解”等。

②經(jīng)濟(jì)發(fā)展：重點(diǎn)詞句包括“提升地區(qū)知名度”、“增加就業(yè)機(jī)會(huì)”等。

③社會(huì)影響：重點(diǎn)詞句包括“社會(huì)結(jié)構(gòu)變遷”、“生活方式改變”