臨埠中學教職工考勤制度

第第頁臨埠中學教職工考勤制度臨埠中學教職工考勤制度為了保證學校正常工作秩序，強化紀律觀念，規(guī)范管理程序，體現(xiàn)制度化和人本化管理，依據(jù)蘭山區(qū)教體局有關文件精神，結合我校實際特訂立本制度。一、考勤要求1、全體教職工務必加強工作責任感，以老師職業(yè)道德規(guī)范標準嚴格要求自身，自發(fā)遵守學校的考勤制度。2、全體教職工必需認真履行工作職責，堅守工作崗位，做到不遲到、不早退，凡未準假而不上課、不輔導、不參加學校會議、教研活動及學校要求參加的其他活動者視為曠課，其他不在崗行為視為曠工。3、工作時間內不得進行下象棋、打撲克、玩游戲等各種娛樂活動和其他非業(yè)務活動。4、實行坐班制，坐班期間不得外出辦私事，如有特殊情況，須向相關領導請假，批準后方可持請假條離開。二、考勤方法1、簽到簽退。教職工考勤實行本人簽到簽退（機簽）和教干不定時抽查相結合的方法進行，全部人員一律在規(guī)定時間段內到轉達室簽到簽退。簽到簽退時間：上午為6:508:00簽到；11:2012:00簽退。下午為準備鈴前30分鐘至上課簽到；放學前20分鐘至放學后20分鐘簽退。請假不足半天的，離校前和返校后要簽到或簽退。女老師哺乳期為產假結束后半年，哺乳期女老師在完成正常工作任務的基礎上實行彈性坐班，可以不簽到簽退。每周校長室統(tǒng)一組織不定期抽查，不在教室、辦公室和運動場則視為空崗，5分鐘之內找抽查領導說明情況，否則按曠工處理。2、請假規(guī)定（1）請假手續(xù)和批準權限。教職工有事有病均應履行請假手續(xù)，請假的最小單位為1節(jié)課，請假人員一般應親自辦理請假手續(xù)，如遇緊急情況，可找分管主任或分管校長電話請假，由其代寫請假條，也可事后補假。請假半天以內，由分管主任審批；半天以上1天以內，由分管副校長審批；1天以上1周以內，由校長審批；副校長和中層教干請假，一律由校長審批；請假期限超出學校批準范圍的，經校長同意批準后報局人事科備案。老師請假超出確定期限，依照蘭教字【20**】4號文有關規(guī)定執(zhí)行。（2）婚假。教職工婚假為1周。因故需延長婚假時，須征得學校同意，延長部分按事假處理。（3）產假。教職工符合計劃生育政策進行生育，產假為6個月，否則為3個月；個人依據(jù)情況可以提前請產假，需提前1周向學校提出，便于學校進行人事布置，但產假時間不得超出6個月，產假結束后要及時回校銷假。因故需延長產假時，須征得學校同意，延長部分按事假處理。（4）喪假。教職工父母、公婆等親人去世，予以喪假1周，岳父母、祖父母、岳祖父母等緊要親屬去世，予以喪假3天，超出部分按事假處理。（5）有10周歲以下孩子上學需要接送的，須辦理請假手續(xù)，3次算請假1節(jié)。（6）請長期病假，需向學校供應醫(yī)院診斷證明或住院證明、醫(yī)療票據(jù)等，經校委會審核通過，住院期間不扣分、不扣款，否則一律按事假或曠工處理。弄虛作假者按區(qū)教體局有關規(guī)定處理。（7）教職工個人進修學習應持通知原件或其他證明料子請假，每學期準假3天，不予考勤扣分，超出部分按事假計算。（8）老師因公外出開會、聽課、培訓、參加業(yè)務競賽等相關業(yè)務視為正常出勤，但須持分管領導證明到政務處備案。（9）教職工請假期間的工作可自行布置，也可找分管主任協(xié)調布置。請假超出一周的，分管主任報校長室研究人事布置。（10）凡未經請假而擅自離崗或雖提出請假申請但未經批準離崗、期滿不上班未辦理續(xù)假手續(xù)的、不參加學校布置的各項活動以及不聽從學校工作布置的，均作曠工或曠課處理。（11）請假人須持請假條方可離校，否則大門口值班人員不予放行。請假條存根每月由相關領導交給政務處存檔。3、量化賦分（1）教職工考勤每學期總分為100分，每月一小結，學期末匯總量化，納入老師德能勤績考評量化和年度考核?？记谫x分依據(jù)老師簽到簽退、點名和抽查記錄及請假記錄。（2）每人每學期請事假病假五天以內不扣分，每超1天扣2分；曠工1天扣20分，曠會1次扣15分，曠課1節(jié)扣10分，抽查空崗1次扣10分，請會假每次扣1分，平常遲到、早退一次扣0.5分，會議每次遲到、早退扣1分。上班時間下象棋、打撲克、玩游戲、網聊、干私活等與教育教學無關的事情，每次扣5分（體育磨練除外）。三、考勤獎懲1、學校每學期每人發(fā)放考勤補貼100元，每請假1節(jié)扣2元，曠工1節(jié)扣10元，曠課1節(jié)扣20元。遲到、早退2次算請假1節(jié)，空崗1次按曠工2節(jié)。每學期請假累計超出15天，超出部分扣當日工資（當日工資=工資總額/30）。請假累計超出1個月（30天），除按規(guī)定扣當日工資外，取消一切評優(yōu)樹先資格，該年年度考核不能確定為“優(yōu)秀”等次。2、在教職工考勤中弄虛作假者和學期考勤量化不足60分或每學期曠工連續(xù)超出2天累計超出3天，取消一切評優(yōu)樹先資格；曠工連續(xù)超出5天或累計超出10天，除按規(guī)定扣分、扣款外，當年年度考核定位“不合格”，不能評聘高一級老師職務。3、事假病假一學期累計實現(xiàn)或超出15天者，除扣分、扣款外，按有關規(guī)定上報區(qū)教體局人事科備案。四、本制度自20**年9月1日起執(zhí)行。若與上級文件精神不符，按上級文件精神執(zhí)行。篇2:教職工在職培訓進修管理規(guī)定教職工在職培訓進修管理規(guī)定為進一步加強我院教職工隊伍管理，有計劃地做好教職工在職培訓工作，努力建設一支具有較高政治素養(yǎng)和業(yè)務水平的骨干老師和教育管理干隊伍伍，依據(jù)我院實際情況，借鑒其他學校相關做法，特訂立我院教職工在職培訓進修暫行規(guī)定。一、培訓進修的審批和管理凡需要在職培訓進修的教職工，培訓進修報名前，應先辦理相關手續(xù)：老師系列由本人填寫申請表，經系（部）簽署看法報教務處審核匯總，呈報學院審批；非老師系列由本人填寫申請表，經所在處室簽署看法報由人事處審核匯總，呈報學院審批。二、培訓進修的類別（一）學歷教育。學歷教育是指通過在職進修培訓，取得國家承認的學歷或學位證書，緊要包含博士學歷學位、碩士學歷學位（報讀專業(yè)應為學校開設的專業(yè)或相近專業(yè)）、本科學歷學位、?？茖W歷等。（二）崗位培訓。崗位培訓是指為適應工作崗位需要，提高履行崗位職責的本領而進行的非學歷教育。緊要包含第二職稱培訓、轉崗培訓、課程進修、短期進修、職工技術等級培訓考試、緊缺專業(yè)人才培訓、技能鑒定培訓、校本培訓（包含連續(xù)教育培訓）、老師到企業(yè)掛職磨練、以老帶新等。三、培訓進修的原則（一）教職工申請培訓進修必需具備以下基本條件：堅持四項基本原則，酷愛教育事業(yè)，放心本職工作，盡職盡責，遵紀守法，年度考核均合格及以上。崗位培訓必需納入學院統(tǒng)一的師資培訓規(guī)劃。各系（部）、處室應依據(jù)工作需要，在確保本部門正常工作的前提下，統(tǒng)籌布置。（二）培訓進修堅持在職業(yè)余、就近培訓為主，在職脫產、異地培訓為輔的原則；堅持進修內容與所從事工作緊密聯(lián)系，專業(yè)對口、學以致用的原則。（三）老師進修以中青年老師為主。通過培訓進修使青年老師更好地履行崗位職責，并創(chuàng)造條件及時選拔與重點培養(yǎng)在教學科研中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀骨干老師。四、培訓進修的管理（一）學歷教育和崗位培訓、課程進修、短期進修、職工技術等級培訓考試、緊缺專業(yè)人才培訓、技能鑒定培訓、校本培訓（包含連續(xù)教育培訓）等按財務規(guī)定報銷。（二）以老帶新“以老帶新”活動是指各系（部）為每一位見習期老師選派一名老老師（中級職稱以上）作為引導老師，進行“傳幫帶”以提高新老師的思想道德素養(yǎng)和教育教學水平的活動?！耙岳蠋隆被顒訒r間一般為一年。引導老師要依據(jù)所帶新老師的特點訂立實在引導計劃，并建立新老師培養(yǎng)檔案，認真做好帶新的聽課、評課記錄（每學期不少于8次），每學期做一次小結。新老師每學期寫一份學習總結，并開設一堂教學研討課。每學期由考評小組對新老師進行一次考評，考評結果存入新老師業(yè)務檔案。引導老師完成規(guī)定工作并提交相應料子，每學期可計算教學工作量20課時。（三）老師到企業(yè)掛職磨練老師到企業(yè)掛職磨練是指專任老師在完成學院布置的教學任務的前提下，依據(jù)教學或工作需要，相對集中一段時間或利用寒暑假到企業(yè)掛職磨練的活動。掛職磨練實行工作周記制度和企業(yè)評價制度，并在掛職工作結束后撰寫工作總結。掛職天數(shù)在一個月及以上的，還需要供應相應的工作成績。掛職磨練的工作量按實際下企業(yè)天數(shù)每天折算1個標準課時，每學期不超出25課時。掛職磨練折算的標準課時不得計算超課時津貼。對于弄虛作假者，將予以通報批判，并扣發(fā)下個月考核嘉獎性績效工資。（四）雙師素養(yǎng)老師隊伍建設1.初級職稱青年老師屬于專業(yè)課老師的，每年要利用寒暑假或課余時間到企業(yè)掛職磨練一個月以上，同時參加與本專業(yè)相適應的職業(yè)資格培訓和考試。2.中級職稱老師屬于專業(yè)課老師的，每年要利用寒暑假或課余時間到企業(yè)掛職磨練十五天以上，同時參加與本專業(yè)相適應的職業(yè)資格培訓和考試。3.高級職稱老師屬于專業(yè)課老師的，每年要利用寒暑假或課余時間到企業(yè)掛職磨練十天以上，同時參加與本專業(yè)相適應的職業(yè)資格培訓和考試。4.鼓舞“雙肩挑”人員參加與所擔負課程相適應的職業(yè)資格培訓和考試。5.專業(yè)課老師到企業(yè)掛職磨練的經過做為職稱評聘的條件之一、五、培訓進修的服務年限和賠償教職工進修（含在職進修）研究生學歷或學位完成學業(yè)后，服務工作期限為六年。未達服務年限離開學院的，應全額退回所報銷的學費及其他相關費用。六、其他1.本規(guī)定由學院人事處負責解釋。2.本規(guī)定自20**年9月1日起執(zhí)行。20**年9月1日之前已審批而正在進修培訓者，按原有規(guī)定執(zhí)行。附件：1.德化陶瓷職業(yè)技術學院在職培訓進修申報審批表2.德化陶瓷職業(yè)技術學院在職培訓進修協(xié)議書德化陶瓷職業(yè)技術學院篇3:幼兒園教職工培訓制度幼兒園教職工培訓制度一、教職工要樂觀進行自我培訓、自我提高，形成在某一方面的突出特長。鼓舞教職工利用業(yè)余時間進修或學習。二、每學期組織群眾性的教學觀摩和教學研究活動，鼓舞創(chuàng)新，觀摩后，組織討論、評議、評分，并作為老師業(yè)務考核內容存檔。三、定期進行業(yè)務學習，常常開展學術研究講座，定期組織老師、保育員進行業(yè)務學習和培訓。四、提倡互幫、互學，有經驗的教職工要對青年老師進行傳