中學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽方案

第第頁中學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽方案20**年林小中學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽方案一、引導(dǎo)思想：為了營造濃厚的讀書氛圍，傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生們在誦讀中潛移默化地熏陶道德思想，在誦讀中自然而然地養(yǎng)成一些文明禮儀，在實(shí)踐中漸漸地體味經(jīng)典的人文營養(yǎng)，在實(shí)踐中凈化自身的道德心靈。我校舉辦以“誦讀國學(xué)經(jīng)典，培養(yǎng)高尚情操”為主題的中華經(jīng)典誦讀競賽。二、活動主題：“誦讀國學(xué)經(jīng)典，培養(yǎng)高尚情操”三、參賽對象：七、八班級四、活動流程：1．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭2．學(xué)生宣讀倡議書3．國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽4．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)5．宣布結(jié)果并頒獎。五、競賽的方法和形式1．參賽形式：以班級為單位參加競賽，內(nèi)容豐富，形式多樣，具有藝術(shù)性，突出國學(xué)經(jīng)典教育性、高雅性。2．參考作品：中華國學(xué)經(jīng)典誦讀系列：《論語》《高校》《三字經(jīng)》《學(xué)生規(guī)》《千字文》和古代詩詞等。3．全校分七、八兩個班級組進(jìn)行競賽。六、評分標(biāo)準(zhǔn)：1、精神面貌好，班級人數(shù)齊全，缺一人扣一分，（20％）2、普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理（40％）3、誦讀形式豐富，感情處理恰當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力（30％）4、誦讀時間：46分鐘（10％）七、要求1.舞臺背景、道具以簡練、明快為主，不能過于多而雜和鋪張，如需要配音或配樂的，要自備卡帶或CD碟；配樂抽簽決議次序后拷貝到團(tuán)委。2.服裝、道具要求自備，能夠切合國學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)；3.各參賽班級自行布置好上、下場更換背景道具的工作人員；4.各班級于6月10日前報(bào)節(jié)目名單到團(tuán)委。七、評委:zz八、嘉獎方法：每個班級評出一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名，優(yōu)秀組織獎1名。頒發(fā)獎狀及獎品。林小中學(xué)語文科組篇2:書香學(xué)校國學(xué)經(jīng)典誦讀實(shí)施方案書香學(xué)校國學(xué)經(jīng)典誦讀實(shí)施方案依據(jù)泰安市教育局20**～20**學(xué)年度下期德育工作計(jì)劃的布置，為使每一名學(xué)生的終身發(fā)展積淀厚重的國學(xué)底蘊(yùn)，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機(jī)，“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，以促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展，樂觀營造“誦讀國學(xué)經(jīng)典，積淀文化底蘊(yùn)”的書香學(xué)校。特制活動實(shí)施方案。一、活動宗旨：1、傳承中華文化。通過誦讀活動的開展，使學(xué)生感受到民族文化源遠(yuǎn)流長，儒家思想博大精深，從經(jīng)典之作中去吸取民族精神的源頭活水，獲得古圣先賢的智慧之光。2、陶冶性情品德。與圣賢為友，與經(jīng)典同行，美心美文，嘉言懿行。在熟讀成誦之中潛移默化，培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情，自信自強(qiáng)的人格，和善誠信的品質(zhì)。3、推動素養(yǎng)教育。讀經(jīng)誦典，培育心靈，吸取營養(yǎng)，開發(fā)心智，使學(xué)生道德、文化、智能等方面的素養(yǎng)得到全面提高；豐富“重德崇智和諧發(fā)展、體驗(yàn)成長”的辦學(xué)思想；營造儒雅高潔的學(xué)校文化。二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組:組長：z副組長：z成員：學(xué)校中層干部、各班班主任和全體語文老師（語文老師為我校國學(xué)經(jīng)典誦讀輔導(dǎo)老師。各班班主任負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生的經(jīng)典誦讀活動。）三、活動時間：1、活動籌辦：20**年2月2、活動實(shí)施：20**年3月7月四、活動內(nèi)容：1、誦讀的名篇：《勸學(xué)》《論語》《高校》《孝經(jīng)》《正氣歌》《赤兔之死》《少年中國說》《尊師》《三字經(jīng)》.2、誦讀時間：每周班會課班級誦讀，每周升旗儀式全校集體誦讀，假期獨(dú)立自讀。3、領(lǐng)誦人：班會課班主任或指定同學(xué)升旗儀式語文組選送4、實(shí)施歡快學(xué)習(xí)法。老師引導(dǎo)學(xué)生熟讀，讓學(xué)生在默讀、輕聲讀、分組讀、齊讀，輪讀，示范讀、聽讀等多種形式中水到渠成地熟讀成誦。5、營造氛圍，走進(jìn)學(xué)校，各處遍布著濃郁的書香氣。班級精選古詩文、名言警句布置樓道、櫥窗。在學(xué)校廣播、櫥窗、板報(bào)等媒介開辟國學(xué)經(jīng)典誦讀專欄，讓學(xué)生時時各處沐浴其中，得到熏陶、感染、浸潤。6、集體誦讀布置：時間地方誦讀文篇領(lǐng)誦人備注第五周學(xué)校操場第六周學(xué)校操場第七周學(xué)校操場第八周學(xué)校操場第九周學(xué)校操場第十周學(xué)校操場第十一周學(xué)校操場第十二周學(xué)校操場第十三周學(xué)校操場第十四周學(xué)校操場第十五周學(xué)校操場第十六周