畫玩具美術(shù)教案7篇

第第頁畫玩具美術(shù)教案7篇畫玩具美術(shù)教案篇1教學(xué)要求：1、利用各種廢舊瓶蓋以及輔佑襄助料子，進(jìn)行粘貼組合，使其成為各種不同的造型，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。2、在做做玩玩的活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒良好的動(dòng)手、動(dòng)腦習(xí)慣，體驗(yàn)成功的喜悅。3、依據(jù)幼兒自身的本領(lǐng)差別，自由選擇。教學(xué)準(zhǔn)備：各類塑料瓶蓋、橡皮泥、泥工板、卡紙、油畫棒、剪刀、彩色、透亮膠、雙面貼。教學(xué)過程：一、引起興趣。出示各種廢舊物制作的玩具圖片，供幼兒欣賞，以拓展幼兒的思維。1、提問：師：瞧！這些是什么？他們使用什么做成的？怎么做的？幼兒回答。2、提問：老師今日為你們準(zhǔn)備了很多瓶蓋，我們要用瓶蓋來制作各種東西，請(qǐng)大家自由交談，相互討論，看看能用瓶蓋搭出什么東西。幼兒相互溝通的過程，老師巡察，個(gè)別引導(dǎo)。3、幼兒回答，自身想創(chuàng)作的物品，并簡單介紹想用什么方法創(chuàng)作。二、幼兒操作過程1、老師介紹操作料子：今日我們分了三組，看看你們誰能利用瓶蓋在紙上創(chuàng)作出一幅美麗的圖畫；另一組看看誰能利用瓶蓋和橡皮泥創(chuàng)作出畫，還有一組請(qǐng)大家動(dòng)動(dòng)腦筋，看看能用瓶蓋做出有趣味味的玩具。2、幼兒自由選擇活動(dòng)區(qū)域，動(dòng)手制作，老師巡回引導(dǎo)。3、提示幼兒可以發(fā)揮想象，做出與別人不一樣的形象，注意粘得要堅(jiān)固一些。4、在巡察過程中，對(duì)于想象力豐富、制作細(xì)致有耐性的幼兒予以確定。三、作品呈現(xiàn)在呈現(xiàn)臺(tái)上展出幼兒的作品，大家一起欣賞評(píng)價(jià)自身和別人的作品?；顒?dòng)反思：本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是讓幼兒用熟識(shí)的瓶蓋制作出美麗的作品，對(duì)他們來說具有猛烈的誘惑力，能極大地調(diào)動(dòng)孩子們參加的自動(dòng)性。課上我利用電腦圖片欣賞導(dǎo)入，被人們廢棄的東西也有美的地方，扔掉了很惋惜，在美術(shù)上就把它利用好，出示用廢舊料子制作的作品讓幼兒欣賞，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。不足之處：盡管在課前做了精心的準(zhǔn)備，但是還是顯現(xiàn)了一些失誤。在引導(dǎo)的過程中老師的引導(dǎo)還是不足到位，應(yīng)當(dāng)讓幼兒做之前說一說想做什么，怎樣做，去開拓幼兒的思路，應(yīng)鼓舞幼兒大膽去創(chuàng)新。課堂上語言不足精煉。在介紹制作料子的時(shí)候，老師也沒有交代清楚，以至橡皮泥的一組幼兒，創(chuàng)作的不足理想。對(duì)教學(xué)中顯現(xiàn)的問題要細(xì)心考慮和完善修改，才略特別好地完本錢課教學(xué)任務(wù)。畫玩具美術(shù)教案篇2教學(xué)目標(biāo)[德育目標(biāo)]：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦本領(lǐng)和協(xié)作精神。[智育目標(biāo)]：利用廢舊料子，設(shè)計(jì)制作會(huì)走的玩具。[素養(yǎng)發(fā)展目標(biāo)]：引導(dǎo)學(xué)生通過自身的設(shè)計(jì)和制作，感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣和成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)[教學(xué)重點(diǎn)]：發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維和動(dòng)手實(shí)踐的本領(lǐng)。[教學(xué)難點(diǎn)]：如何種使玩具走起來教學(xué)準(zhǔn)備舊掛歷紙、包裝紙、蠟筆、水彩筆、剪刀、膠水、彩色紙等各種繪畫和手工料子。學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)動(dòng)作制作教學(xué)過程一、組織教學(xué)二、檢查用具三、導(dǎo)入1、出示會(huì)走的玩具，引導(dǎo)學(xué)生察看和分析。導(dǎo)出課題。師：小伙伴門，老師這兒有一個(gè)小玩具，同學(xué)們認(rèn)真察看和思考：小玩具和我們以前制作的有什么不同？生：思考，討論、回答。四：授新1、總結(jié)學(xué)生發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生思考。我們的小玩具會(huì)走，可是它為什么會(huì)走呢，還有什么其他的方法讓小玩具走起來么？認(rèn)真察看，四人小組討論。2、示范說明集中會(huì)走的玩具的實(shí)在方法和步驟。師：真好，通過同學(xué)們的察看，大家發(fā)現(xiàn)了，要玩具走動(dòng)，必需是腹部貼地挪動(dòng)身體。而我們今日制作會(huì)走的玩具的小秘密是什么呢？師：你們察看得很認(rèn)真，特別好，知道了它，我們就能制作出會(huì)走的玩具了。3、欣賞其他學(xué)生作品，開拓學(xué)生的思維。師：可是，用什么料子，什么方法制作呢，我們先去看看其他小伙伴制作的玩具，想好自身要制作的玩具和制作方法。不同的玩具可是不同的方法制作的呢，還有不同的裝飾方法。（畫、撕剪啊、拼貼等造型手段進(jìn)行美化。）五、布置作業(yè)：師：小伙伴們，我們已經(jīng)知道制作會(huì)走的玩具的方法，想不想趕忙動(dòng)手制作玩具嗎？拿出你們的料子，開動(dòng)自身聰穎的腦筋，做出一個(gè)和其他人不一樣的會(huì)走的玩具。四人小組里的小伙伴要比一比誰的玩具走的最好，最長。比一比誰的作品和別人不一樣，最有創(chuàng)意。六、制作老師總結(jié):今日我們初步學(xué)習(xí)制作會(huì)走的玩具，而且我們把一些廢品裝飾后變成了一個(gè)個(gè)有趣味味的玩具，生活中還有很多的“廢品”有待我們發(fā)現(xiàn)進(jìn)行裝飾，充分利用成為有用的物品。設(shè)計(jì)意圖學(xué)生察看分析玩具的特點(diǎn)。討論啟發(fā)思維。察看小伙伴作品，發(fā)散思維。自由創(chuàng)作，培養(yǎng)動(dòng)手本領(lǐng)。教后反思看到這課讓我回憶到自身兒時(shí)的玩具，那時(shí)候哪能和現(xiàn)在的孩子們的條件相比，但是我們能拿幾個(gè)瓶蓋變著花樣玩半天，愉快的不得了呢！而現(xiàn)在的孩子們今日爺爺買個(gè)玩具，明天外公送個(gè)玩具，各種高檔玩具找一個(gè)特地的柜子來裝，而孩子的興趣呢？可能就幾天的熱誠，就將幾十元甚至幾百元的玩具“冷凍”到柜子里當(dāng)擺式了。本課的學(xué)習(xí)要求讓學(xué)生用廢棄料子做一個(gè)會(huì)走的玩具，實(shí)現(xiàn)我請(qǐng)學(xué)生自身看教材上的圖片，自身收集所需的料子，我沒有明確要求必需帶什么，完全讓學(xué)生自身做主帶學(xué)具，上課時(shí)，聰穎的學(xué)生們都想好要做個(gè)什么作品了，不就是讓玩具“走”起來嘛！學(xué)生們還不等我問“怎么樣使玩具走起來”這個(gè)問題，就開始象個(gè)小老師一樣來教我了，“把一次性紙杯用剪刀剪個(gè)小口，把手指放進(jìn)去當(dāng)玩具的“腳”不就可以走了嗎？”“還可以做幾個(gè)輪子拉著走呢！”學(xué)生作品仿照教材上的作品多，會(huì)走的圣誕老人、會(huì)走的大公雞等等。畫玩具美術(shù)教案篇3活動(dòng)目標(biāo)1、通過開玩具展覽會(huì)，讓幼兒將自身的玩具帶玩，從中感到歡快。2、讓幼兒懂得玩別人的玩具要得到別人的同意?；顒?dòng)準(zhǔn)備每人帶一件玩具?；顒?dòng)過程一、介紹個(gè)人的玩具1、今日我們來開一個(gè)玩具展覽會(huì)，大家先介紹自身帶來的玩具。2、老師先介紹自身帶來的玩具：我?guī)淼耐婢呤蔷G色的，是一輛直升飛機(jī)。3、幼兒介紹自身帶來的玩具名稱。4、介紹幾種玩具的玩法。：今日我們的玩具展覽會(huì)上都是小伙伴們心愛的寶貝，品種真多呀。二、如何玩玩具1、情景表演一：老師和一名幼兒一個(gè)扮紅紅，一個(gè)扮蘭蘭。紅紅想玩蘭蘭的玩具，不和蘭蘭商討，伸手就搶蘭蘭的玩具，蘭蘭不愿給。2、情景表演二：紅紅：請(qǐng)你把玩具給我玩玩好嗎？蘭蘭：好的，請(qǐng)你把玩具也給我玩玩好嗎？紅紅：好的。3、你愛好哪個(gè)表演中的做法？為什么？：要玩別人的玩具先要有禮貌的向別人借，同意了才略拿，并說感謝。當(dāng)我們玩別人的玩具時(shí)，確定要保護(hù)得好好的，玩好后將玩具完好地還給玩具的主人。三、相互交換玩玩具1、幼兒之間交換玩玩具。2、你們每人帶來幾件玩具？你玩到了幾件玩具？你怎么能玩到這么多玩具呢？：有了玩具交換玩是特別愉快的，以后還要把自身的玩具帶玩。畫玩具美術(shù)教案篇4教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的料子，設(shè)計(jì)制作一個(gè)會(huì)響的簡易玩具。2.引導(dǎo)學(xué)生采用繪制，剪貼等方法對(duì)玩具進(jìn)行簡單的裝飾。3.引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意及制作感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣和成功的喜悅。教學(xué)實(shí)施一、課前準(zhǔn)備1.老師準(zhǔn)備竹筒，木片，毛筆桿，塑料小瓶，彩色紙等料子，各種繪畫制作工具以及示范作品。2.學(xué)生準(zhǔn)備一些包裝紙盒，竹筒，木片，毛筆桿小瓶罐等料子，鉛筆，蠟筆，彩色水筆，剪刀，膠水，彩色紙等繪畫制作工具。二、課堂教學(xué)1.引導(dǎo)階段呈現(xiàn)一些會(huì)響的玩具示范作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣。啟發(fā)學(xué)生思考為什么示范的玩具會(huì)發(fā)作聲響。2.發(fā)展階段1>老師敘述幾種示范作業(yè)的設(shè)計(jì)思路。2>老師以清楚的演示說明幾種用竹筒，木片，鈴鐺等料子制作成會(huì)響的玩具的實(shí)在方法與步驟。3>鼓舞學(xué)生用找到的料子，通過想象與構(gòu)思，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)會(huì)響的小玩具，采用畫，剪，拼貼等造型手段將玩具裝飾美化。4>在作業(yè)過程中要激勵(lì)學(xué)生大膽，自由地創(chuàng)意與設(shè)計(jì)。要認(rèn)真認(rèn)真地進(jìn)行制作。5>作業(yè)完成后讓學(xué)生在教室里相互，欣賞，并分成小組，比比誰的玩具發(fā)出的聲音更響，更美妙悅耳3.整理與督促學(xué)生整理工具和料子，桌面，地面，保持教室環(huán)境的乾凈。三、課后拓展讓學(xué)生回家改進(jìn)會(huì)響的玩具的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。畫玩具美術(shù)教案篇5教學(xué)要求：1、利用廢舊物棗各類瓶蓋，進(jìn)行粘貼組合，使其成為各種不同動(dòng)物、人物等形象，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。2、在做做玩玩的活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒良好的動(dòng)手、動(dòng)腦習(xí)慣，體驗(yàn)成功的喜悅。3、激發(fā)幼兒同情弱小、扶貧幫困的愛心。教學(xué)準(zhǔn)備：各類塑料瓶蓋、色紙若干、剪刀、彩色筆、膠紙。教學(xué)過程：一、引起興趣。（出示很多精制的玩具）瞧！這些是什么？（玩具）這么多好玩又可愛的玩具都是小伙伴從家里帶來的。有的小伙伴買了新玩具，就把舊玩具扔到了一邊不玩了。可是你們知道嗎？在特別遙遠(yuǎn)的一些山區(qū)里，那里的小伙伴卻連玩具長什么樣都不知道，由于他們很窮，買不起玩具，多可憐呀！小伙伴們，你們聽了之后覺得心里怎么樣？（很難過很哀痛）那我們該怎樣去幫忙他們，讓那里的小伙伴也能和我們一樣，快歡歡樂地玩玩具，做游戲呢？（幼兒自由討論）大家想的想法都特別好！可以買玩具，做點(diǎn)心送給他們，但假如我們親手做一些玩具的話，更能表達(dá)我們的心意，對(duì)不對(duì)？今日老師特意為小伙伴準(zhǔn)備了一些平常你們隨手丟棄的塑料瓶蓋，要請(qǐng)大家動(dòng)動(dòng)腦筋，看能不能把這些廢舊物品做成玩具，給山區(qū)的小伙伴寄去呢？（能）那你準(zhǔn)備做什么玩具呢？二、幼兒第一次試驗(yàn)1、幼兒動(dòng)手制作，老師巡回引導(dǎo)。2、請(qǐng)幾名做得又好又快的幼兒來為大家介紹制作的法。三、老師總結(jié)。1、xx小伙伴真會(huì)動(dòng)腦筋，想的方法真好。2、我們可以取大小不同的塑料瓶蓋，用膠紙將其中兩個(gè)或三個(gè)瓶蓋粘在一起。假如粘的部位不同，就會(huì)顯現(xiàn)各種不同的動(dòng)物或人物形象。3、再在白紙上畫出所需形象的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、翅膀、尾巴等？然后剪下來粘在適當(dāng)?shù)奈恢?，還可以畫一些裝飾物貼上。4、做的時(shí)候要耐性，粘得牢一些。畫的五官及裝飾物的大小要依據(jù)瓶蓋大小而定。左右對(duì)稱。四、幼兒再次試驗(yàn)操作。你們想不想再做一個(gè)玩具，比剛才那個(gè)做得更好。1、幼兒再次操作。2、提示幼兒可以發(fā)揮想象，做出與別人不一樣的形象，注意粘得要堅(jiān)固一些。3、畫上去的五官大小適當(dāng)，裝飾物顏色要美麗。老師幫忙本領(lǐng)弱的幼兒。4、在巡察過程中，對(duì)于想象力豐富、制作細(xì)致有耐性的幼兒予以確定。五、玩瓶蓋玩具。小伙伴今日都很認(rèn)真，制作的玩具真美麗、真有趣味味，山區(qū)的小伙伴見了確定會(huì)愛好的，現(xiàn)在我們?nèi)フ亦]局的叔叔幫我們把玩具給他們寄去吧！（活動(dòng)結(jié)束出教室）。畫玩具美術(shù)教案篇6一、課時(shí)：1課時(shí)。二、課堂類型：造型表現(xiàn)。教學(xué)目標(biāo)：1、能用半圓形更改出各種不同的動(dòng)物和物品，添加組合成不同的動(dòng)物和物品，添加組合成各種畫面。2、培養(yǎng)學(xué)生的想象本領(lǐng)、察看記憶、動(dòng)手合作、語言表達(dá)、邏輯思維和發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的本領(lǐng)及組織畫面的本領(lǐng)。3、加強(qiáng)友情觀念、提倡相互幫忙。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用半圓形更改出不同的動(dòng)物和物品。四、教具學(xué)具：彩紙、剪刀、膠、繪畫用具。五、教學(xué)過程：（一）組織教學(xué)：（二）講授新課：1、導(dǎo)入：小伙伴們，我們生活在形狀的世界里，生活中有哪些半圓形的景物？2、欣賞生活中各種半圓形的動(dòng)物、物品、拓展學(xué)生的思維。下面我們來進(jìn)行一個(gè)想象游戲：老師發(fā)給學(xué)生每人一張印有若干半圓形的紙，同學(xué)們在半圓形上添畫出各種景物，再進(jìn)行溝通，比一比看誰更改的最多。（有的變成了小刺猬、小汽車、小烏龜、小玩偶……）3、剛才我們小伙伴用的是繪畫的方法，想想我們還學(xué)過什么方法可以來設(shè)計(jì)呢？——剪貼4、今日老師帶了幾個(gè)小玩偶，你們愛好嗎？我們一起來研究一下它是怎么做出來的，用半圓形的卡紙做身體，裙子等，上面再裝上頭部。5、我們比較一下它和平面剪貼有哪些區(qū)別，分組討論設(shè)計(jì)制作方法。6、作業(yè)：用剪貼或繪畫的方法在半圓形表現(xiàn)各種物象（三）學(xué)生作業(yè)，老師輔導(dǎo)。（四）：稱贊優(yōu)秀作業(yè)。畫玩具美術(shù)教案篇7會(huì)滾的玩具一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)滾動(dòng)玩具的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作本領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)：滾動(dòng)玩具的制作方法教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)動(dòng)物的形狀教學(xué)準(zhǔn)備：白卡紙、彩色水筆、剪刀、膠水、沙子，瓶子或罐子等圓柱體。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行。二、引入新課1、出示范