大學教學實驗室開放管理辦法

第第頁高校教學試驗室開放管理方法西南高校教學試驗室開放管理方法（試行）西?！?0**〕190號為充分發(fā)揮試驗室的資源優(yōu)勢，促進試驗教學改革，漸漸形成高素養(yǎng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新機制，規(guī)范有序地做好教學試驗室的開放工作，特訂立本管理方法。一、教學試驗室開放的原則和意義1.試驗室是高等學校實施素養(yǎng)教育、培養(yǎng)本科學生創(chuàng)新精神與實踐本領的緊要基地；試驗室對學生開放、為學生供應實踐學習條件是教育教學改革的緊要內容。2.實行試驗室開放能最大限度地利用試驗室資源，充分發(fā)揮試驗室在實施素養(yǎng)教育中的緊要作用，為學生供應自主發(fā)展和實踐磨練的空間，是提高儀器設備利用率的有效措施。3.試驗室開放工作應貫徹“面向全校、因材施教、形式多樣、講究實效”的原則，重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手本領。二、教學試驗室開放的條件和形式1.本規(guī)定所指的試驗室開放，是指學校正式建制的各類教學試驗室，在完成正常教學、科研任務的前提下，利用現(xiàn)有師資、儀器設備、環(huán)境條件等資源對本校本科學生的開放。試驗室開放應滿足以下兩個條件：（1）時間的業(yè)余性：開放對學生應是業(yè)余的、課外的。把課內的試驗內容移到業(yè)余時間去作，不列入試驗室開放范圍。（2）內容的課外性：開放試驗項目的內容必需屬教學計劃外，是對教學計劃內必做試驗的連續(xù)和提高，或是對全校學生的科普知識訓練和本領培養(yǎng)。2.試驗室開放的實在形式分為自選試驗項目型、學生參加科研型、學生科技活動型等，采用以學生為主體、老師為主導的試驗教學模式。（1）自選試驗項目型開放試驗：試驗室擬定開放試驗項目，此類開放項目包含面向全校學生開設的具有確定科普性、創(chuàng)新性試驗項目和針對本學院或本專業(yè)學生開設的教學計劃以外的綜合性、設計性試驗項目。項目經學校審核后網(wǎng)上發(fā)布供學生選擇。學生在試驗中必需獨立完成項目的方案設計、試驗裝置安裝與調試，完成試驗并撰寫試驗報告。（2）學生參加科研型開放試驗。緊要是面向本專業(yè)高班級本科學生。試驗室定期發(fā)布科研項目中開放研究項目，吸取部分優(yōu)秀學生早期進入試驗室參加老師的科學研究活動。（3）學生科技活動型開放試驗：學生自行擬定科技活動課題，結合試驗室的條件，聯(lián)系相應的引導老師開展小發(fā)明、小制作、小論文等試驗活動。三、教學試驗室開放的組織與實施1.試驗室開放工作在分管教學副校長的領導下，由教務處協(xié)調組織實施。學院教學或試驗室工作分管院長直接領導本學院的試驗室開放工作，院試驗室（中心）主任負責本學院試驗室開放的實在實施。各學院要樂觀采取措施鼓舞試驗室進行多種形式的開放活動，充分發(fā)揮學院試驗室管理的作用。2.試驗室開放項目的申報每學期進行一次，一般在每年5月末和11月末進行。每個試驗室都應依據(jù)自身條件設計確定數(shù)量的、切實可行的、具有創(chuàng)新意義的開放試驗項目，并填寫《西南高校試驗室開放項目申請表》，由各學院組織專家對申報的開放項目進行審查。審查通過的開放試驗項目報教務處審批，于開學后兩周內向學生公布。3.各開放試驗室應依據(jù)學生人數(shù)的多少和試驗內容做好試驗的準備工作，并配備引導老師和試驗技術人員。在研究過程中，引導老師應對試驗過程中可能存在的安全問題要有預案、論證，并向學生提出防范；4.開放試驗室應及時做好總結和溝通工作，每年9月份將上一學年內開打開放試驗的情況按規(guī)定格式寫出書面總結，交學院存檔，并報教務處試驗實習科備案。5.教務處將定期對試驗室開放情況進行考核，并作為下次審批試驗室開放基金的緊要依據(jù)。四、試驗引導老師職責1.試驗技術和儀器設備的自行開發(fā)、研究、制造是開放試驗室的緊要任務之一、引導老師要樂觀參加研究新型試驗技術和開放儀器設備，做到少花錢多做事，提高開放試驗教學質量和技術水平。2.引導老師要加強對學生在試驗項目設計上的引導，要鼓舞學生參加開放試驗項目。3.試驗前老師要檢查學生的預習情況，對于沒有預習的不允許做試驗。4.試驗時引導老師應巡察、檢查學生的操作情況，發(fā)現(xiàn)問題及時矯正，對于學生試驗中顯現(xiàn)的“意外”現(xiàn)象，要引導學生認真察看，認真分析，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和本領。5.在試驗過程中，引導老師應注意加強對學生試驗素養(yǎng)和技能、創(chuàng)造性的科學思維方法和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度的培養(yǎng)；要做好安全和開放情況的記錄。6.試驗結束后，試驗引導老師必必需求學生整理儀器設備，搞好清潔衛(wèi)生，同時檢查儀器、工具等完好，如發(fā)現(xiàn)有損壞等，應填寫《儀器損壞、維護和修理和丟失記錄本》，報主管部門處理。7.引導老師負責批改學生提交的試驗報告、批閱試驗論文，結合學生試驗情況評定開放試驗成績。學期結束前報學院，學院匯總后報教務處備案。8.對于學生自擬或設計的試驗，引導老師要樂觀支持，同時要注意安全，躲避發(fā)生事故。五、學生參加開放試驗的程序和要求1.每學期末關注“西南高校試驗教學網(wǎng)”上公布的下一學期將開設的開放試驗項目，了解開放項目內容。開學后兩周依據(jù)網(wǎng)上公布的各開放項目的時間、地方，結合自身情況對感興趣的項目進行網(wǎng)上報名。2.學生要求自帶試驗項目的，可向試驗室直接提出申請，設計好實在的試驗方案，經試驗室同意，學院批準后，報教務處備案。3.被錄取參加開放試驗的同學，必需按規(guī)定的時間、地方，定時參加試驗。凡無故不參加開放試驗次數(shù)超出2此者，將取消參加開放試驗資格。4.學生進入開放試驗室前，應閱讀與試驗內容有關的文獻資料，準備好試驗實施方案，做好有關試驗準備工作。5.學生進入開放試驗室，必需嚴格遵守試驗室的各項規(guī)章制度。損壞儀器設備的須按學校有關規(guī)定處理。6.學生在試驗項目完成后，應向試驗室提交試驗報告、論文或實物等試驗結果。六、鼓舞與嘉獎方法1.開放試驗納入學生試驗教學環(huán)節(jié)，鼓舞學生利用課余時間參加試驗室開放活動。學生參加開放試驗的成績經考核及格后取得學分，作為實踐性課程學分，跨學院參加開放試驗取得的學分也可替換公共選修課的學分。一般20學時折合1學分，累計不超出3分。2.鼓舞和支持試驗技術人員和老師樂觀開打開放試驗工作。要求試驗技術人員和老師每年都有開放試驗的項目供學生選擇，并作為考核（評優(yōu)）的緊要依據(jù)之一、3.學校設立試驗室開放專項基金，用于補貼學生參加開放試驗所需料子消耗（需專家審定）和引導老師（含輔佑襄助人員）試驗津貼費等，不列支其他費用。各學院依據(jù)開放項目申報情況于每學期末對下一學期工作量進行核定，報教務處審定，并由教務處將開放試驗室工作量按公共課教學量的管理方式核算到有關學院。4.鼓舞和支持開放試驗產生創(chuàng)新性成績。通過學生開放試驗取得成績的項目，可以申報各種評獎和參加競賽。5.各級試驗教學示范中心應帶頭開展形式多樣的開放試驗，樂觀推動試驗室的全面開放。七、附則本方法自發(fā)布之日起執(zhí)行，由教務處負責解釋。篇2:學院試驗室開放管理規(guī)定坊濰學院試驗室開放管理規(guī)定高等學校試驗室是培養(yǎng)人才的緊要基地，為規(guī)范有序地做好試驗室開放工作，有效利用和挖掘試驗室資源，發(fā)揮試驗室在實施素養(yǎng)教育、高新技術開發(fā)和科技成績轉化中的緊要作用，促進教學改革，特訂立本規(guī)定。一、試驗室的開放試驗室開放是指學院正式建制的各級各類試驗室，在完成正常教學、科研任務的前提下，利用現(xiàn)有師資、儀器設備、環(huán)境條件等資源，利用一切可以開放的時間，面向學生開放使用。二、試驗室開放的任務試驗室面向學生開放，最大限度地發(fā)揮試驗室資源效益，提高利用率，對培訓學生技能、創(chuàng)新意識和開拓精神具有緊要作用，也是高等學校實施素養(yǎng)教育，培養(yǎng)新型人才的客觀要求。開放試驗項目應以跨學科、跨專業(yè)的創(chuàng)新設計性、綜合性和研究型試驗項目為主，以實現(xiàn)培養(yǎng)、提高學生動手實踐本領的目的。（一）試驗室開放形式：試驗室開放形式可以多樣化，如學生參加科研型、科技活動型、自選試驗課題型和人文素養(yǎng)與本領培養(yǎng)型等，緊要采用以學生為主體、老師加以啟發(fā)引導的試驗教學模式等。（二）開放試驗應符合以下條件：（1）開放試驗項目不能與所學試驗課程計劃內試驗項目重復。（2）屬于課程教學內容的拓展性試驗，可列入開放試驗范圍。三、試驗室開放的管理（一）試驗室開放工作在分管院長領導下，由試驗室與設備管理處與各院系部實在組織實施。（二）各院系部要依據(jù)本規(guī)定和各試驗室特點訂立相應的試驗室開放實施細則，公布開放時間和試驗室，并嚴格組織實施，每學期要認真進行試驗室開放工作總結。（三）試驗室要努力改善試驗條件，加強老師引導，鼓舞學生利用課余時間、假期到試驗室進行試驗，開展制作、發(fā)明和創(chuàng)造活動。引導老師應注意加強對學生試驗素養(yǎng)和技能、創(chuàng)造性的科學思維方法和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度的培養(yǎng)。（四）申請參加開放試驗項目試驗的學生，原則上是成績優(yōu)良或某一方面有特長的學生。學生要選定（擬定）試驗項目，訂立試驗計劃，向試驗室提出試驗申請，各院系部要嚴格審查。（五）參加開放試驗的學生要按有關要求認真參加試驗，嚴格遵守試驗室的各項規(guī)章制度。（六）學生在試驗項目完成后，應向試驗室提交試驗報告、論文和實物等試驗結果。引導老師應依據(jù)學生試驗過程、結果和試驗態(tài)度等及時考核、評定成績，按有關規(guī)定做好記錄。成績突出者，可獲得創(chuàng)新學分（按有關規(guī)定辦理），記入檔案。（七）試驗室與設備管理處將定期對各院系部試驗室開放工作進行檢查與考核，結果將作為學院對各試驗室年度考核和審批試驗室建設項目的緊要依據(jù)。四、本規(guī)定由試驗室與設備管理處負責解釋，自發(fā)布之日起施行。篇3:工學院試驗室開放管理方法州常工學院試驗室開放管理方法試驗室是高等學校進行教學科研、創(chuàng)新訓練和科技服務的緊要基地，是應用型本科專業(yè)人才培養(yǎng)的緊要支撐，試驗室開放程度也是試驗室建設水平和完成實踐教學目標責任管理的緊要考核指標。為有效利用和挖掘試驗室資源，促進試驗教學深化改革，充分發(fā)揮試驗室在人才培養(yǎng)中的作用，特訂立本方法。一、原則與要求1.試驗室開放是指學校正式建制的各級各類教學試驗室（包含工程訓練中心），在完成計劃內試驗、實習教學任務的前提下，利用現(xiàn)有師資氣力、儀器設備、設施條件等資源，為學生供應實踐學習條件，充分調動和激發(fā)學生學習的自動性和樂觀性，予以學生自由發(fā)揮、自主學習的時間和空間，漸漸培養(yǎng)學生的實踐創(chuàng)新、科技開發(fā)和團隊協(xié)作等本領。2.試驗室開放應貫徹的原則與要求包含：（1）以培養(yǎng)學生實踐本領和創(chuàng)新精神為根本目標。因此，試驗室要努力開發(fā)和開放以綜合性、設計性、創(chuàng)新性試驗為主的試驗項目，學校將鼓舞老師將科研成績中有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新本領的部分轉化為試驗開放項目或試驗教學內容。（2）堅持“因材施教、講究成效”的原則。這就要求試驗室在開放的時間、過程、形式、內容和方法上，要依據(jù)不同學生的不同需求予以區(qū)別對待，以便更好地激發(fā)學生學習的自動性和樂觀性，進而促進學生全面發(fā)展和發(fā)揮特長。（3）堅持“面向全體、形式多樣”的原則。試驗室開放要立足于面向全校學生實施開放，這就要求試驗室要依據(jù)不同專業(yè)、不同班級、不同需求的學生開發(fā)內容豐富、形式多樣的開放項目。（4）堅持“統(tǒng)籌布置、提高效益”的原則。試驗室應在完成計劃內試驗、實習教學任務的前提下，充分挖掘現(xiàn)有師資氣力、儀器設備和設施條件，漸漸加大試驗室開放程度和開放范圍，努力提高儀器設備的利用率與試驗室使用效益。二、形式及類型1.試驗室開放的形式可分為兩種：（1）時間和空間上的開放：是指試驗室于上班時間實現(xiàn)面向學生開放，條件具備的試驗室也可實現(xiàn)非上班時間實現(xiàn)開放。學生只要提前預約，并按要求做好相應準備，即可進入試驗室進行試驗、實踐。（2）內容、手段和方法的開放：是指學生可依據(jù)試驗室基本設施與條件，可以自主設計試驗、自主選擇試驗內容、自主選擇試驗手段和試驗方法等。2.試驗室開放項目的類型包含三種：（1）教學計劃內試驗、實習項目型。對于教學計劃內試驗課程、試驗項目或實習項目，學生也可自主預約申請重做，或在教學要求基礎上進一步開展探究式實踐，實現(xiàn)計劃類試驗、實習教學在時間、空間和內容上的開放教學。但這種自主探究式試驗、實習不能替換課程自身教學任務的完成。（2）學生參加科研科技活動型。學生依據(jù)參加老師科研項目、參加學科競賽的準備、主持高校生實踐創(chuàng)新訓練計劃項目等的需要，向相關試驗室、實習場合提出自主實踐書面申請，經相關單位負責人同意后，學生可按開放時間進入指定試驗、實習場合進行科技實踐。（3）學生自選課題型。學生個人或組建團隊，自主選擇引導老師，自主確定試驗、實習課題，自主擬定實施方案及步驟，并向試驗、實習場合提出書面申請。經審批同意后，學生在引導老師全程跟蹤下，開展試驗裝置的安裝與調試，完成課題的全部試驗或實習等實踐環(huán)節(jié)，獨立撰寫試驗、實習分析與研究報告。三、組織管理1.在分管副校長的領導下，教務處負責全校試驗室開放運行政策的訂立、開放教學的規(guī)劃和引導、開放運行經費的管理、開放教學工作量的審核、開放教學效果的考核評估等工作，推動試驗室開放教學有計劃、有組織地進行。2.二級學院分管副職全面負責本單位試驗室開放的組織實施工作，包含開放教學的規(guī)劃與建設、研討開放教學的內容與范圍、審批開放教學的計劃與方案、開放運行經費的合理使用、開放教學工作量的考核等。3.試驗室主任實在負責本試驗室開放實施細則的訂立、開放教學計劃的編制與實施，幫忙二級學院做好本試驗室開放管理經費預算、結算以及工作量申報，負責試驗室開放有關動態(tài)信息的整理歸檔和上報等。4.試驗室開發(fā)項目的實施需要配備引導老師，引導老師可由相關任課老師或試驗室人員擔負，引導老師由學生依據(jù)項目需要自主聘請。引導老師負責對學生加強安全教育，幫忙學生做好開放項目選題，審核學生擬定的技術方案與實施步驟，全程跟蹤學生的試驗、實習過程，及時解決試驗室開放中顯現(xiàn)的問題。5.學校設立試驗室開放專項經費，年度專項經費預算由教務處組織申報。試驗室開放專項經費緊要用于補貼學生參加開放試驗所需耗材消耗以及引導老師工作量補貼。各試驗室需依據(jù)年度開放計劃實施過程中，實際發(fā)生的耗材消耗以及引導老師工作量申請補貼，經教務處核定審批后發(fā)放。四、流程管理1.每學期初，各二級學院要依據(jù)計劃內試驗、實習的教學布置，組織編制本單位試驗室的開放教學計劃，并于第二周周末前，在學院網(wǎng)站和試驗室櫥窗公布本學院的《州常工學院試驗室開放教學計劃表》。同時，將開放教學計劃表電子版報教務處備案，教務處也將在實踐教學網(wǎng)站發(fā)布全校的試驗室開放教學計劃表。2.需使用開放試驗室的學生個人或團隊，將依據(jù)發(fā)布的試驗室開放計劃表，填報《州常工學院開放試驗室使用申請表》，并持學生證去試驗室預約登記。經試驗室負責人審批后，學生要按預約時間進入試驗、實習場合進行各類科技實踐活動。3.試驗室人員應依據(jù)學生的預約人數(shù)、試驗內容，做好儀器設備、物料物品等準備工作，保證明驗、實習開放項目的正常實施。學生在開放試驗室進行試驗、實習等科技實踐過程中，要有引導老師或試驗室人員全程跟蹤，緊要職責是加強安全教育和進行必需的引導，及時解決試驗室開放中顯現(xiàn)的問題，并認真做好開放試驗室使用記錄。4.學生在進入開放試驗室前，