2024秋七年級英語上冊 Unit 8 Countries around the world Lesson 43 Directions說課稿 （新版）冀教版

2024秋七年級英語上冊Unit8CountriesaroundtheworldLesson43Directions說課稿（新版）冀教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋七年級英語上冊Unit8CountriesaroundtheworldLesson43Directions說課稿（新版）冀教版教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容是2024秋七年級英語上冊冀教版Unit8CountriesaroundtheworldLesson43Directions，主要圍繞“方向”這一主題展開，教授與方向相關的詞匯和表達方式，如left,right,straight,turnleft,turnright等，以及如何用英語描述路線和方向。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：本節(jié)課所教授的方向詞匯和表達方式與學生在日常生活中已經接觸到的實際場景相符合，如問路、指路等。此外，本節(jié)課的內容也是對之前學過的英語基礎知識的鞏固和拓展，如一般現(xiàn)在時、一般過去時等語法知識，以及詞匯的積累和運用。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.語言能力：培養(yǎng)學生正確使用英語描述方向和路線的能力，提高學生的英語口語表達和聽力理解水平。

2.文化意識：通過介紹不同國家的地理位置和方向表達方式，增強學生對世界多元文化的認識和理解。

3.思維品質：激發(fā)學生的空間想象力和邏輯思維能力，培養(yǎng)他們用英語解決問題的能力。

4.學習能力：鼓勵學生主動參與課堂活動，培養(yǎng)合作學習的能力，提高自主學習英語的興趣和效率。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的教學重點是方向詞匯和描述路線的句型的掌握。具體包括：

-方向詞匯：left,right,straight,turnleft,turnright等。

-描述路線的句型：例如"Gostraight,thenturnleftatthesecondcrossing."

-使用地圖和符號來描述方向：如箭頭、直線、轉彎等。

舉例：

-教學中，將反復練習和使用這些詞匯和句型，如通過角色扮演游戲讓學生模擬問路和指路的場景，確保學生能夠熟練運用。

-在課堂上，將展示地圖和路線圖，讓學生練習如何用英語描述從一點到另一點的路線。

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點包括正確運用方向詞匯和句型，以及在實際場景中靈活應用。具體包括：

-方向詞匯的準確使用：學生在使用left和right時可能會混淆。

-描述路線時的語法結構：學生在構建復合句時可能會出現(xiàn)語法錯誤。

-實際應用中的靈活應變：如在不同場景下如何變通使用學過的詞匯和句型。

舉例：

-對于方向詞匯的混淆，可以通過實際操作，如讓學生在教室中按照指令移動，來加深對left和right的理解。

-在語法結構方面，可以通過句型模板練習，如"First,...,then...,finally..."來幫助學生構建正確的描述路線的句子。

-在實際應用方面，可以通過模擬真實的問路和指路場景，讓學生在模擬環(huán)境中練習，提高他們的靈活應用能力。教學資源準備1.教材：每位學生配備冀教版《2024秋七年級英語上冊》教材，確保教學內容的統(tǒng)一和連貫。

2.輔助材料：準備相關的地圖、路線圖、方向指示圖標等圖片資源，以及涉及國家地理的短視頻，用以增強視覺效果，幫助學生更好地理解方向和路線的表達。

3.實驗器材：無需特別實驗器材。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，每組配備一張大桌子，方便學生進行小組合作和角色扮演活動。同時，確保教室空間寬敞，便于學生自由移動。教學過程一、導入

1.Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtolearnaboutdirectionsinEnglish.Canyoutellmewhatyoualreadyknowaboutdirections?(讓學生分享他們對方向的認識，如left,right,straight等。)

2.Verygood!Today,wewilllearnhowtodescribedirectionsandroutesinEnglish.First,let'slookatthetitleofourlesson:"Countriesaroundtheworld-Lesson43Directions."

二、課文主旨內容探究

1.Now,let'sopenourbookstopage43andtakealookatthepictures.(展示教材中的圖片)Whatdoyousee?(引導學生觀察圖片，并描述他們所看到的場景。)

2.Yes,thesepicturesshowdifferentcountriesandplaces.Now,let'sreadthedialoguebetweenLiMingandhisfriend.Payattentiontotheunderlinedwordsandphrases.(讓學生跟讀對話，關注劃線詞匯。)

3.Afterreading,canyoutellmewhatLiMingandhisfriendaretalkingabout?(引導學生總結對話內容，即他們在討論如何去不同的地方。)

三、教學重點講解與練習

1.Now,let'sfocusonthekeyvocabulary:left,right,straight,turnleft,turnright.Iwillshowyousomeflashcardswiththesewords,andyoucantellmethemeaninginChinese.(展示詞匯閃卡，讓學生翻譯成中文。)

2.Great!Now,let'spracticeusingthesewords.Iwillgiveyousomecommands,andyouneedtofollowthem.Forexample,"Turnleft,""Gostraight,""Turnright."(教師發(fā)出指令，學生跟隨動作。)

3.Next,wewillplayagamecalled"FollowtheRoute."Iwilldrawasimplemapontheboard,andyouneedtodescribetheroutefrompointAtopointBusingthevocabularywejustlearned.(教師在黑板上畫出一個簡單地圖，學生描述從A點到B點的路線。)

四、教學難點突破

1.Now,let'smoveontothedifficultpart.Whendescribingroutes,weneedtousecorrectgrammarstructures.Forexample,"First,gostraight,thenturnleftatthesecondcrossing."Let'spracticemakingsentenceswiththisstructure.(教師引導學生用正確的語法結構描述路線。)

2.Sometimes,youmightneedtouse"gostraightahead"or"takethefirst/secondturningontheleft/right."Let'slookatsomeexamplesandpracticetogether.(展示更多例子，讓學生一起練習。)

3.Iunderstandthatthismightbeabitchallenging,solet'strysomeexercisestomakesureyougetit.(發(fā)放練習題，讓學生獨立完成，然后一起討論答案。)

五、課文內容鞏固

1.Verywelldone!Now,let'sreadthedialogueagainandtrytoactitoutinpairs.OneofyouwillbeLiMing,andtheotherwillbehisfriend.(讓學生兩兩分組，角色扮演對話。)

2.Whileyouarepracticing,payattentiontoyourpronunciationandintonation.Trytomakeitsoundasnaturalaspossible.(提醒學生注意發(fā)音和語調。)

3.Afterpracticing,somepairscancometothefrontandperformfortheclass.Let'sseewhocandothebest!(邀請幾對學生上臺表演，鼓勵他們做得最好。)

六、小組合作活動

1

1.Now,let'sworkingroups.Eachgroupwillreceiveamapwithdifferentlocations.Yourtaskistocreateadialogueusingthedirectionvocabularywelearnedtoday,describinghowtogetfromoneplacetoanother.(每組發(fā)一張地圖，讓學生創(chuàng)作對話。)

2.Youhave10minutestoprepare.Remembertousethevocabularyandgrammarstructureswe'vepracticed.(給學生準備時間。)

3.After10minutes,eachgroupwillpresenttheirdialoguetotheclass.(每組向全班展示他們的對話。)

七、小組合作活動2

1.Verygoodjob,everyone!Now,let'sdoanothergroupactivity.Thistime,youwillrole-playascenariowhereonepersonislostandtheotherisgivingdirections.(讓學生進行角色扮演，一個人迷路，另一個人指路。)

2.Youcanusethemapfromthepreviousactivityorcreateanewone.Makesuretousethedirectionvocabularyandcorrectgrammar.(學生可以使用之前的地圖或創(chuàng)作新的地圖。)

3.Eachgroupwillhave15minutestoprepare,andthenwewillhaveamini-presentation.(給學生準備時間，然后進行小型的展示。)

八、總結與作業(yè)布置

1.Welldone,everyone!Today,we'velearnedhowtodescribedirectionsandroutesinEnglish.Let'ssummarizewhatwe'velearned.(教師引導學生總結本節(jié)課的內容。)

2.Yourhomeworkfortonightistowriteashortpassageaboutatripyou'vetakenorwouldliketotake.Inyourpassage,describetherouteyoutookorwouldliketotakeusingthedirectionvocabularywe'velearnedtoday.(布置作業(yè)：寫一篇關于自己曾經或想要進行的旅行的短文，使用今天學到的方向詞匯描述路線。)

3.RemembertopracticespeakingandlisteningtoEnglisheveryday.Goodbye,everyone!(鼓勵學生每天練習英語口語和聽力，然后結束課程。)教學資源拓展1.拓展資源

-英語國家地理常識：介紹一些英語國家的地理位置、著名地標和旅游路線，如英國的倫敦眼、美國的自由女神像、澳大利亞的悉尼歌劇院等。

-方向和路線描述的實用句型：收集一些實際生活中常用的描述方向和路線的句型，如"Takethefirstexitontheleft,""Gostraightuntilyouseetheredbuilding,""Turnrightatthetrafficlights."

-英語地圖閱讀技巧：提供一些英語地圖的閱讀技巧，如如何識別地圖上的符號和標記，如何讀懂地圖上的比例尺和方向箭頭。

-英語旅行指南：介紹一些英語旅行的基本知識，包括如何預訂機票、酒店，如何在國外餐館點餐，如何應對緊急情況等。

2.拓展建議

-學生可以自主收集和整理英語國家的地理信息，制作一份英語國家的旅游指南，包括每個國家的簡介、著名景點和推薦的旅游路線。

-鼓勵學生創(chuàng)作一段短小的英語對話，模擬在外國旅行時詢問方向和提供路線指引的場景。這可以增強他們的實際應用能力。

-學生可以嘗試閱讀英文地圖，并在小組內討論如何根據(jù)地圖上的信息描述從一個地點到另一個地點的路線。

-學生可以觀看英語旅行視頻或電影片