2.2 氧氣 同步練習(xí)

課題2.2氧氣一、單選題，共13小題1．（2022·全國(guó)·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）將細(xì)鐵絲繞成螺旋狀，一端系一根火柴，另一端用坩堝鉗夾持，點(diǎn)燃火柴，快燃盡時(shí)伸入盛有氧氣的集氣瓶中（瓶底留有一層細(xì)沙）。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．繞成螺旋狀是為了增大鐵絲受熱面積 B．火柴快燃盡時(shí)伸入，既可充分預(yù)熱，又可少消耗氧氣C．有“火星四射、黑色熔化狀物質(zhì)濺落”現(xiàn)象 D．這瓶氧氣一定是用排水法收集的2．（2022·全國(guó)·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）下列變化中，既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是（）A．甲烷+氧氣二氧化碳+水 B．硫+氫氣硫化氫C．氧化汞汞+氧氣 D．氧氣+紅磷五氧化二磷3．（2022·全國(guó)·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）在做鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，不需要用到的儀器是（）A．鐵夾 B．坩堝鉗 C．石棉網(wǎng) D．酒精燈4．（2022·全國(guó)·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）課堂上老師做鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)現(xiàn)象描述正確的是（）A．鎂條燃燒，生成了白色粉末狀固體B．鎂條劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成氧化鎂C．鎂條劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色粉末狀固體D．鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，生成大量的白霧5．（2022·全國(guó)·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）下列說(shuō)法正確的是（）A．紅磷在空氣中不能燃燒 B．硫燃燒后生成刺激性氣味的氣體C．木炭燃燒后生成黑色固體 D．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒6．（2022·全國(guó)·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法正確的是（）A．集氣瓶中的水越多越好 B．鐵絲劇烈燃燒、火星四射，生成氧化鐵C．不可以利用鐵絲燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量 D．鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)中，火柴的作用是增加可燃物7．（2022·全國(guó)·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）下列變化過(guò)程中，不包含緩慢氧化的是（）A．動(dòng)植物的呼吸 B．醋的釀造 C．食物的腐爛 D．干冰升華8．（2022·全國(guó)·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法中，不正確的是（）A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧B．魚類能在水中生存，但氧氣不易溶于水C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能多種單質(zhì)和化合物反應(yīng)D．焊接或切割金屬時(shí)使用純氧代替空氣以獲得更高的溫度9．（2022·全國(guó)·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）動(dòng)植物的生存都離不開(kāi)氧氣，下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是（）A．氧氣易溶于水 B．氧氣可使帶火星的木條復(fù)燃C．氧氣參與的反應(yīng)都對(duì)人類有利 D．氧氣具有可燃性，可作燃料10．（2022·全國(guó)·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）2022年4月16日，神舟十三號(hào)載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場(chǎng)成功著陸。航天員在空間站工作生活了183天，在空間站的生活離不開(kāi)氧氣。下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法正確的是（）A．氧氣的化學(xué)性質(zhì)很不活潑 B．氧氣極易溶于水C．空氣中含量最多的氣體是氧氣 D．氧氣能供給呼吸11．（2022·全國(guó)·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)和用途的敘述中，不正確的是（）A．不易溶于水 B．氧氣在低溫、高壓時(shí)能變?yōu)橐后w或固體C．氧氣用于火箭發(fā)射，是利用了氧氣的可燃性 D．氧氣在氧化反應(yīng)中提供氧，它具有氧化性12．（2022·全國(guó)·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）下列反應(yīng)中，屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是（）A．磷燃燒 B．硫燃燒 C．碳燃燒 D．酒精燃燒生成水和二氧化碳13．（2022·全國(guó)·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）某物質(zhì)在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，該物質(zhì)是（）A．木炭 B．紅磷 C．硫 D．鐵二、非選擇題，共5小題14．（2022·全國(guó)·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式和現(xiàn)象。(1)鎂帶燃燒：文字表達(dá)式______，現(xiàn)象：發(fā)出耀眼的______，生成______色固體。(2)硫燃燒：文字表達(dá)式______，現(xiàn)象：在空氣中燃燒產(chǎn)生______色的火焰，在氧氣中產(chǎn)生______色的火焰，生成有______氣味的氣體，放熱。①硫的用量不宜過(guò)多的原因是______；②燃燒時(shí)在瓶底放水的原因是______。(3)木炭燃燒：文字表達(dá)式______，現(xiàn)象：在空氣中燃燒發(fā)______，在氧氣中燃燒發(fā)______，生成的氣體能使澄清石灰水______，放熱。①木炭為什么要由上而下緩慢伸入到瓶底______；②向集氣瓶中倒入少量澄清石灰水的目的是______。(4)鐵在氧氣中燃燒：文字表達(dá)式______，現(xiàn)象：鐵在氧氣中劇烈燃燒、______，生成______色固體，放出大量的熱。①預(yù)先在瓶底放少量水或沙子的原因是______；②鐵絲為什么繞成螺旋狀______；③下端系火柴梗的作用是______。15．（2021·全國(guó)·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）下圖是碳、硫、磷在氧氣中燃燒的示意圖，根據(jù)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題：(1)這三個(gè)反應(yīng)有許多共同的特點(diǎn)，分別是：①______________________；②_______________________；③_______________________；(2)任選上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：___________；___________________。16．（2021·全國(guó)·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象物質(zhì)空氣中氧氣中木炭發(fā)出____光，產(chǎn)生使澄清石灰水變________的氣體，放熱燃燒更旺，發(fā)出____光，產(chǎn)生使澄清石灰水變________的氣體，放熱硫粉產(chǎn)生_______色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體（氣體是_______），放熱燃燒更旺，產(chǎn)生_______色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體（氣體是_______），放熱細(xì)鐵絲不能燃燒劇烈燃燒，_____________，生成_____色固體，放熱磷產(chǎn)生大量________(五氧化二磷顆粒)——17．（2021·全國(guó)·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)的區(qū)別和聯(lián)系化合反應(yīng)氧化反應(yīng)區(qū)別概念_____________________________________類型屬于四大基本反應(yīng)類型之一不屬于基本反應(yīng)類型特征不一定放熱一般都要放熱標(biāo)志多變一，不一定有氧參加一定要有氧參加聯(lián)系不一定是氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)18．（2021·全國(guó)·鹽城市亭湖初級(jí)中學(xué)九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：(1)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_________。(2)鐵絲繞成螺旋狀的目的是_______。(3)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)先點(diǎn)燃火柴的目的是_______。(4)做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該在集氣瓶底放上_____或_______，目的是_____。反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)______。(5)若將氧氣換成空氣，則該反應(yīng)_______進(jìn)行(填“能”或“不能”)。(6)該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：①可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中_______；②在空氣中_______(填“易”或“不易”)燃燒的物質(zhì)，在氧氣中卻_______。

參考答案及解析1．D【解析】A、繞成螺旋狀是為了增大鐵絲受熱面積，故A正確；B、火柴燃燒會(huì)消耗氧氣，火柴快燃盡時(shí)伸入，既可充分預(yù)熱，又可少消耗氧氣，防止氧氣不足，使鐵絲無(wú)法充分燃燒，故B正確；C、該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量，則有“火星四射、黑色熔化狀物質(zhì)濺落”現(xiàn)象，故C正確；D、實(shí)驗(yàn)需要的氧氣純度較高，最好用排水法收集，但從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象無(wú)法說(shuō)明這瓶氧氣一定是用排水法收集的，故D不正確。故選D。2．D【解析】A、該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，但是生成物有兩種，不是化合反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；B、該反應(yīng)符合“多變一”的特點(diǎn)，是化合反應(yīng)；但是沒(méi)有氧參加反應(yīng)，不屬于氧化反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；C、該反應(yīng)是一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；D、該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，符合“多變一”的特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)，故D正確。故選：D。3．A【解析】鎂條燃燒放出大量的熱，需要用坩堝鉗夾持，為防止?fàn)C壞實(shí)驗(yàn)臺(tái)，需要在下面墊石棉網(wǎng)，需要用酒精燈點(diǎn)燃。鐵夾是夾持試管固定在鐵架臺(tái)上的，無(wú)需使用。故選A。4．C【解析】A、鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色粉末狀固體，該選項(xiàng)描述不準(zhǔn)確，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．B、鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成氧化鎂是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．C、鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色粉末狀固體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．D、鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．故選：C。5．B【解析】A、紅磷在氧氣、空氣中均能燃燒，故說(shuō)法錯(cuò)誤；B、硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體，故說(shuō)法正確；C、木炭燃燒后生成無(wú)色無(wú)味的氣體，故說(shuō)法錯(cuò)誤；D、鐵絲沒(méi)有引燃伸入盛有氧氣的集氣瓶中不能燃燒，故說(shuō)法錯(cuò)誤。故選B。6．C【解析】A、集氣瓶中的水太多導(dǎo)致集氣瓶?jī)?nèi)氧氣的量少，不利于鐵絲燃燒，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、鐵絲劇烈燃燒、火星四射，生成黑色固體（四氧化三鐵），選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、不可以利用鐵絲燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量，因鐵絲不能在空氣中燃燒，選項(xiàng)正確；D、鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)中，火柴的作用是燃燒放熱，使鐵絲的溫度達(dá)到其著火點(diǎn)，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。7．D【解析】A、動(dòng)植物的呼吸是體內(nèi)有機(jī)物在酶的作用下與氧發(fā)生氧化反應(yīng)的過(guò)程，符合緩慢氧化的特點(diǎn)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、醋的釀造是植物籽粒中的糖與氧發(fā)生氧化反應(yīng)的過(guò)程，符合緩慢氧化的特點(diǎn)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、食物的腐爛是食物與氧氣發(fā)生緩慢氧化的結(jié)果，則包含緩慢氧化，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、干冰升華屬于物理變化，不包含緩慢氧化，選項(xiàng)正確。故選D。8．A【解析】A、紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷是固體，所以現(xiàn)象應(yīng)是產(chǎn)生大量白煙，不是白霧，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、魚類能在水中生存，證明水中有氧氣，但是氧氣溶解度小，不易溶于水，故選項(xiàng)正確；C、根據(jù)所學(xué)知識(shí)，氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在一定條件下能多種單質(zhì)和化合物反應(yīng)，故選項(xiàng)正確；D、焊接或切割金屬時(shí)使用純氧代替空氣，可使燃燒更充分，可以提供能多的熱量，即獲得更高的溫度，故選項(xiàng)正確。故選A9．B【解析】A、氧氣不易溶于水。A錯(cuò)。B、氧氣可使帶火星的木條復(fù)燃，常用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣。B正確。C、氧氣參與的反應(yīng)不都對(duì)人類有利，比如，鋼鐵生銹，食物腐敗等都影響人類生產(chǎn)生活。C錯(cuò)。D、氧氣具有助燃性，不具有可燃性，不能作燃料。D錯(cuò)，綜上所述：選擇B。10．D【解析】A.氧氣的化學(xué)性質(zhì)活潑，常溫下就容易與其他物質(zhì)反應(yīng)，選項(xiàng)錯(cuò)誤。

B.氧氣不易溶于水，選項(xiàng)錯(cuò)誤。C.空氣中含量最多的氣體是氮?dú)?，體積分?jǐn)?shù)占了78%，氧氣才有21%，選項(xiàng)錯(cuò)誤。D.氧氣能供給呼吸，正確。故選：D。11．C【解析】A、氧氣不易溶于水，選項(xiàng)正確；B、氧氣在低溫、高壓時(shí)能變?yōu)橐后w或固體，選項(xiàng)正確；C、氧氣具有助燃性，氧氣用于火箭發(fā)射，是利用了氧氣的助燃性，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、氧氣在氧化反應(yīng)中提供氧，證明氧氣具有氧化性，選項(xiàng)正確，故選C。12．D【解析】氧化反應(yīng)是物質(zhì)和氧發(fā)生的反應(yīng)。化合反應(yīng)的特點(diǎn)是多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)。A、磷和氧氣點(diǎn)燃生成五氧化二磷，是氧化反應(yīng)也是化合反應(yīng)。B、硫和氧氣點(diǎn)燃生成二氧化硫，是氧化反應(yīng)也是化合反應(yīng)。C、碳和氧氣點(diǎn)燃生成二氧化碳，是氧化反應(yīng)也是化合反應(yīng)。D、酒精和氧氣點(diǎn)燃生成水和二氧化碳，是氧化反應(yīng)。生成物有2種不是化合反應(yīng)。故選D。13．C【解析】A、木碳在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，不符合題意；B、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，生成一種白色固體，放出熱量，不符合題意；C、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，放出熱量，符合題意；D、鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，放出熱量，不符合題意。故選：C。14．(1)

白光

白(2)

淡藍(lán)

藍(lán)紫

刺激性

減少空氣污染

吸收生成的SO2，防止污染空氣(3)

紅光

白光

變渾濁

避免氧氣從瓶口逸出，從而使木炭能與氧氣充分反應(yīng)

檢驗(yàn)產(chǎn)物二氧化碳(4)

火星四射

黑

防止高溫熔融物濺落，炸裂集氣瓶底

增大受熱面積，使鐵絲持續(xù)燃燒

引燃鐵絲【解析】(1)鎂和氧氣點(diǎn)燃生成氧化鎂：文字表達(dá)式，現(xiàn)象：發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體。(2)硫和氧氣點(diǎn)燃生成二氧化硫：文字表達(dá)式，現(xiàn)象：在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰，在氧氣中產(chǎn)生藍(lán)紫色的火焰，生成有刺激性氣味的氣體，放熱。①硫的用量不宜過(guò)多的原因是減少空氣污染；②由于硫燃燒生成的二氧化硫有毒，能污染空氣，燃燒時(shí)在瓶底放水的原因是吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣。(3)碳和氧氣點(diǎn)燃生成二氧化碳：文字表達(dá)式，現(xiàn)象：在空氣中燃燒發(fā)紅光，在氧氣中燃燒更劇烈發(fā)白光，生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁（因?yàn)槎趸寂c氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水），放熱。①木炭為什么要由上而下緩慢伸入到瓶底避免氧氣從瓶口逸出，從而使木炭能與氧氣充分反應(yīng)；②向集氣瓶中倒入少量澄清石灰水的目的是檢驗(yàn)產(chǎn)物二氧化碳；(4)鐵和氧氣點(diǎn)燃生成四氧化三鐵：文字表達(dá)式，現(xiàn)象：鐵在氧氣中劇烈燃燒火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱。①預(yù)先在瓶底放少量水或沙子的原因是防止高溫熔融物濺落，炸裂集氣瓶底；②鐵絲為什么繞成螺旋狀增大受熱面積，使鐵絲持續(xù)燃燒；③下端系火柴梗的作用是引燃鐵絲。15．(1)

都有氧氣參加反應(yīng)（或都是氧化反應(yīng)）

生成物都只有一種（或都是化合反應(yīng)）

反應(yīng)都放熱（反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃等其他合理答案皆可）(2)

硫+氧氣二氧化硫

紅磷+氧氣五氧化二磷；碳+氧氣二氧化碳

（任選其二）【解析】碳、硫、磷在氧氣中燃燒都是和氧氣反應(yīng)，分別生成二氧化碳、二氧化硫、五氧化二磷，反應(yīng)都會(huì)放出熱量。(1)三個(gè)反應(yīng)共同點(diǎn)有：①都有氧氣參加反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；②生成物都只有一種，都屬于化合反應(yīng)；③反應(yīng)都放熱；④反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃；(2)硫和氧氣反應(yīng)生成二氧化硫，文字表達(dá)式為：；紅磷和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷，文字表達(dá)式為：；木炭和氧氣反生成二氧化碳，文字表達(dá)式為：。16．

紅

渾濁

白

渾濁

淡藍(lán)

二氧化硫

藍(lán)紫

二氧化硫

火星四射

黑

白煙【解析】木炭在空氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出紅光，放出大量的熱，生成能使澄清石灰水變渾的氣