+高+中語文《大堰河-我的保姆》課件+2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊+

6.1大堰河——我的保姆/艾青【學(xué)習(xí)重點】1、讀：有感情地朗讀課文（排比句），體會作者深沉的感情。2、析：學(xué)習(xí)掌握本詩中排比的手法。3、練：仿照本詩的修辭，強化學(xué)生語言運用能力的訓(xùn)練。導(dǎo)入有一句詩感動了一代人,甚至幾代人:為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉……這位土地的歌者就是詩人艾青。與詩人血脈相連的土地是他一生一世都無法割舍的眷戀,因為這里有他忠誠著的民族,摯愛著的母親——大堰河。這節(jié)課,讓我們走進艾青的名作《大堰河——我的保姆》。

大堰河其實是“大葉荷”的誤寫。她原出生于離艾青老家五里遠的大葉荷村，很小就被賣到艾青的家鄉(xiāng)－－畈田蔣村當童養(yǎng)媳。她沒有名字，人們只好用她的出生地稱呼她，“卑微到連自己的名字也沒有！”她一生命運非常悲慘：與前夫生了三個孩子；前夫死后，從鄰近的下張村招贅，又生了兩個孩子。那時農(nóng)民生活非常艱難，苛捐雜稅，還有地主盤剝。大葉荷孩子多，生活更是艱難，她受盡煎熬，僅四十多歲就離開了人世。艾青出生時因母親難產(chǎn)，算命先生說他會“克死父母”，因此他一出生就受家人歧視，被寄養(yǎng)到大堰河家。艾青就是吮吸著大堰河的乳汁，在她精心愛撫下成長的。寫作背景直到五歲才被領(lǐng)回家，仍然受家庭歧視，規(guī)定他不能叫父母為爸爸媽媽，而要叫叔叔嬸嬸。因此在艾青的情感世界里，對大堰河的愛遠遠超過了對父母的愛！因此他“長大一點后，總想早點離開家庭”，18歲就離開了家。1933年1月，他23歲，在獄中他滿懷深情寫下了《大堰河－－我的保姆》。后來詩人在1953年和1973年兩次回鄉(xiāng)，都一往情深地去祭掃大堰河的墓。

艾青后來曾回憶說：“我是在一種被冷漠的環(huán)境中生活的”，“只有在大堰河家里，我才感到溫暖，得到寵愛，大堰河愛我，我也愛她?！薄啊洞笱吆樱业谋Ｄ贰愤@首詩，是出于一種感激的心情寫的。”作者簡介：艾青，原名蔣海澄，1910年出生于浙江省金華，現(xiàn)代著名詩人。1929年赴法國勤工儉學(xué)，專修繪畫。1932年回國，參加中國左翼美術(shù)家聯(lián)盟，因從事愛國運動被捕，獄中一日他見了漫天飛舞的雪花，聯(lián)想到保姆落滿白雪的墳頭，因冷而神飛，睹雪而思人，揮筆寫下了這首贊美勞動人民，詛咒黑暗世界的詩篇《大堰河——我的保姆》。艾青在現(xiàn)代史上具有重要地位，被譽為“卓越的民族詩人”。《大堰河----我的保姆》是艾青的成名作?！段覑圻@土地》《向太陽》.《火把》.《古羅馬競技場》等是他的代表作。題目解說

艾青的保姆大堰河，是離艾青老家五里遠的大葉荷村人，很小就被賣到艾青的家鄉(xiāng)——畈田蔣村當童養(yǎng)媳。她“卑微到連自己的名字也沒有”，人們只好用她的出生地“大葉荷”稱呼她，浙江金華方言中，“大堰河”與“大葉荷”諧音，因此，把她叫成“大堰河”。大堰河一生命運非常悲慘，與前夫生了三個孩子；前夫死后，從鄰近村招贅，又生了兩個孩子。那時農(nóng)民生活非常艱難，除了苛捐雜稅，還有地主盤剝。大堰河孩子多，生活更是艱難，她受盡煎熬，僅四十多歲就離開了人世。誦讀全詩，概括每個層次所抒發(fā)的思想感情。懷念與痛悼眷戀與感激同情與控訴謳歌與贊美

第一層：（1-3節(jié)）第二層：（4-8節(jié)）第三層：（9-11節(jié)）第四層：（12-13節(jié)）下一頁課堂小結(jié)

這首抒情長詩，以深沉、真摯的感情，歌頌了貧農(nóng)婦女大堰河勤勞、善良的美好品質(zhì)，描寫了她的悲慘命運，并詛咒和揭露了造成她悲劇命的黑暗社會。主題思想：引起回憶——介紹我與大堰河的關(guān)系——(追懷痛悼)大堰河生前家務(wù)繁重,疼愛乳兒含淚別離,貧富對比生活勤儉,寬厚善良愛兒好夢,美麗心靈(眷戀感激)對大堰河的贊美敘事抒情大堰河死后死后凄苦,一生悲涼殯葬之薄,悲慘寫照家人遭遇,悲劇命運直接贊美—呈給大堰河的贊美詩——(贊頌謳歌)(同情詛咒)1.這三節(jié)主要寫了什么內(nèi)容？2.第三節(jié)運用了哪些意象？創(chuàng)造了怎樣的意境？介紹大堰河的身份、地位、死后的境況。意象雪壓草蓋的墳?zāi)归茴^枯死的瓦菲被典押了的園地長了青苔的石椅意境荒寂衰敗蕭索凄涼感情深情的懷念低沉的哀思搭好灶火后嘗過熟飯后放好醬碗后補好破衣后包扎傷手后掐死虱子后拾起雞蛋后抱撫摸拍去炭灰后3.第四節(jié)詩人回憶了在大堰河家的生活，攝取了哪些生活場景？母子情深你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我。苦難而又溫馨的母愛！偉大而又深沉的母愛！在我吃光了大堰河的奶之后，我被生我的父母領(lǐng)回到自己的家。啊，大堰河，你為什么要哭？我做了生我的父母家里的新客了！跟“我”在大堰河家的生活形成對比。一方面突出了“我”的親疏和愛憎；另一方面也反映了社會的不公。含著笑洗衣洗菜切菜喂豬燒肉曬麥純樸寬厚勤勞善良的大堰河命運悲慘，極容易滿足切糖貼畫贊美乳兒做夢4.哪些細節(jié)表現(xiàn)大堰河對乳兒的深愛?深愛5.大堰河辛勞一生，死后得到了什么？你從中讀到了什么？憤怒控訴不公道的社會世道深切同情大堰河的悲慘命運大堰河：

勤勞、善良、仁厚、慈愛

“我”：懷念、感激、憎恨、贊美

人物形象相關(guān)知識自由詩詩體的一種，在節(jié)數(shù)、行數(shù)、字數(shù)、音韻等方面都較為自由，它不受格律的約束，可以根據(jù)內(nèi)容的需要在形式上自由變化，但要有節(jié)奏，押大致相近的韻。美國詩人惠特曼為其創(chuàng)始人，他的詩歌《草葉集》就是用自由詩體的形式寫的，中國“五四運動”以后也流行這種詩體。艾青的許多詩歌，長短不拘，形式不論，也屬自由詩的范圍。新月派新月派是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的新詩團體，1923年成立，代表人物為徐志摩、聞一多，成員有胡適、梁實秋、陳西瀅等。他們不滿足于新詩的自由散漫，而努力地追求新的格律。其中卓有成就的是聞一多。他主張新格律詩要保持整齊的外形，講究音節(jié)和押韻，講究詩的辭藻；他創(chuàng)立了建筑美、音樂美和繪畫美的新格律理論，對現(xiàn)當代文學(xué)產(chǎn)生了深遠的影響?！緳z】

簡析下面這首宋詞的人物形象。

訴衷情陸游

當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘。

胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。注：滄洲，水邊，古時隱者所居之地。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山。背景介紹：

陸游是中國南宋詩人，生于公元1125年。他生活的時代，民族矛盾尖銳、國勢危迫，北方的金國頻頻向宋朝發(fā)動戰(zhàn)爭，積貧積弱的宋朝喪失了大量國土，被迫不斷向南遷移，人民生活在戰(zhàn)亂和動蕩之中。他懷著“鐵馬橫戈”、“氣吞胡虜”的英雄氣概和“一身報國有萬死”的犧牲精神，決心“掃胡塵”、“靖國難”，但在政治斗爭中，屢遭朝廷投降派的排擠、打擊，可是，陸游始終不渝地堅持自己的理想。