課程設(shè)計(jì)學(xué)生綜合成績(jī)?cè)u(píng)定管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)報(bào)告

PAGE2《管理信息系統(tǒng)》課程設(shè)計(jì)題目：學(xué)生綜合成績(jī)?cè)u(píng)定管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)報(bào)告院（系）經(jīng)管學(xué)院專業(yè)名稱信息管理專業(yè)姓名肖宇林學(xué)號(hào)08093230聯(lián)系方績(jī)二O一一年一月目錄TOC\o"1-3"\h\u1引言 31.1系統(tǒng)開發(fā)的意義 31.2開發(fā)背景 32初步調(diào)查 32.1現(xiàn)有情況 32.2現(xiàn)有學(xué)生綜合成績(jī)?cè)u(píng)定系統(tǒng)運(yùn)行狀況 33可行性分析 33.1經(jīng)濟(jì)上的可行性研究 33.1.1預(yù)付費(fèi)用支出包括： 33.1.2經(jīng)濟(jì)效益包括： 43.2技術(shù)上的可行性研究 43.3管理上的可行性 44項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃 45詳細(xì)調(diào)查（管理功能調(diào)查、業(yè)務(wù)流程調(diào)查和數(shù)據(jù)流程流程調(diào)查） 55.1管理功能調(diào)查 55.2業(yè)務(wù)流程圖和數(shù)據(jù)流程圖 55.2.1業(yè)務(wù)流程圖 55.2.2數(shù)據(jù)流程圖 55.3數(shù)據(jù)字典 55.3.1數(shù)據(jù)項(xiàng) 55.3.2數(shù)據(jù)流描述 75.3.3數(shù)據(jù)存儲(chǔ) 75.3.4處理邏輯 85.3.5外部實(shí)體 9學(xué)生綜合成績(jī)?cè)u(píng)定系統(tǒng)分析報(bào)告1引言1.1系統(tǒng)開發(fā)的意義幫助老師更客觀的綜合評(píng)定學(xué)生的成績(jī)，學(xué)生也可更加全面、更加快捷的了解自己的成績(jī)情況，對(duì)自己有個(gè)更清楚的認(rèn)識(shí)。1.2開發(fā)背景學(xué)生的綜合成績(jī)是由學(xué)生平時(shí)成績(jī)和學(xué)生考試成績(jī)共同決定的，當(dāng)前老師登學(xué)生成績(jī)是還要按比例用計(jì)算器算好學(xué)生綜合成績(jī)?cè)谔钌先?，太過于麻煩，造成效率很低！現(xiàn)在要開發(fā)的這個(gè)系統(tǒng)，講給登分的老師帶來極大的便利，老師們只要在上面輸入學(xué)生平時(shí)和考試成績(jī)，會(huì)自動(dòng)生成學(xué)生綜合成績(jī)。2初步調(diào)查這次調(diào)查主要是采取訪問和座談會(huì)的方式對(duì)學(xué)生、教師要求進(jìn)行訪談?wù){(diào)查和交流，了解老師登記學(xué)生成績(jī)的運(yùn)作方式和流程，分析了當(dāng)前學(xué)生綜合成績(jī)?cè)u(píng)定系統(tǒng)的基本運(yùn)行情況和不足，探討其需求并提出相應(yīng)的可行性分析報(bào)告。2.1現(xiàn)有情況教師每天通過上課記錄學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)，等結(jié)課后，統(tǒng)計(jì)學(xué)生的平時(shí)成績(jī)；學(xué)生考完試后，在登記學(xué)生的考試成績(jī)，然后按比例計(jì)算出學(xué)生的綜合成績(jī)，再將此成績(jī)填入系統(tǒng)中。學(xué)生綜合成績(jī)?cè)u(píng)定系統(tǒng)結(jié)構(gòu)如下：綜合成績(jī)?cè)u(píng)定綜合成績(jī)?cè)u(píng)定考考試成績(jī)平時(shí)成績(jī)圖2.1學(xué)生綜合成績(jī)?cè)u(píng)定結(jié)構(gòu)圖2.2現(xiàn)有學(xué)生綜合成績(jī)?cè)u(píng)定系統(tǒng)運(yùn)行狀況首先，學(xué)生看不到自己的平時(shí)和考試成績(jī)，只能看到一個(gè)綜合成績(jī)；其次，老師登分太麻煩，耗時(shí)好長(zhǎng)，學(xué)生等成績(jī)出來要等好久。3可行性分析3.1經(jīng)濟(jì)上的可行性研究經(jīng)濟(jì)可行性分析包括對(duì)項(xiàng)目的預(yù)付費(fèi)用和經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行研究。（以下投資、收益均可為預(yù)測(cè)額，且不考慮價(jià)格變動(dòng)因素）。3.1.1預(yù)付費(fèi)用支出包括：（1）硬件設(shè)備的費(fèi)用（使用計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的損耗、電費(fèi)）（2）學(xué)生綜合成績(jī)?cè)u(píng)定系統(tǒng)軟件及輔助設(shè)備的購置、運(yùn)輸、安裝、調(diào)試、費(fèi)用。（3）機(jī)房及附屬設(shè)施費(fèi)用。（4）應(yīng)急預(yù)算支出。3.1.2經(jīng)濟(jì)效益包括：（1）能夠用貨幣度量的經(jīng)濟(jì)效益。使用學(xué)生綜合成績(jī)?cè)u(píng)定系統(tǒng)后，可大大提高工作效率，從而節(jié)約教師評(píng)定學(xué)生的勞動(dòng)力，可以節(jié)約大量的不必要紙張。（2）不能夠用貨幣度量的經(jīng)濟(jì)效益。使用學(xué)生綜合成績(jī)?cè)u(píng)定系統(tǒng)后，能向教師及學(xué)生提供更多更全的有效信息；教師的辦事效率將會(huì)更高；學(xué)生對(duì)自己的認(rèn)識(shí)將會(huì)更全更深刻，有助于學(xué)生更好的提高自己的能力。3.2技術(shù)上的可行性研究首先，學(xué)生綜合成績(jī)?cè)u(píng)定系統(tǒng)其綜合技術(shù)水平能夠滿足和適應(yīng)當(dāng)前以及將來一段時(shí)期的學(xué)生綜合成績(jī)管理變化。并且在對(duì)數(shù)據(jù)的精確度、存取容易程度、數(shù)據(jù)保密等技術(shù)上能夠給予充分的保證。其中安全方面，系統(tǒng)采用SQLServer2005作為數(shù)據(jù)庫后臺(tái)，并對(duì)用戶劃分了等級(jí)，賦予不同的權(quán)限，防止篡改資料等破壞性行為的發(fā)生。還值得強(qiáng)調(diào)的是，新系統(tǒng)開發(fā)后仍可進(jìn)行擴(kuò)充、升級(jí)，以適應(yīng)新情況的變化及需求。其次，學(xué)生綜合成績(jī)?cè)u(píng)定系統(tǒng)開發(fā)、安裝好后，操作員只需經(jīng)過短時(shí)間的培訓(xùn)，就可熟練地操作。因?yàn)樵撓到y(tǒng)在操作上簡(jiǎn)單、便捷，只有少數(shù)環(huán)節(jié)需進(jìn)行專門學(xué)習(xí)。教師對(duì)學(xué)生綜合成績(jī)?cè)u(píng)定系統(tǒng)在操作上無明顯的不適應(yīng)性，也很少會(huì)出現(xiàn)控制失靈、減慢操作等問題。既使對(duì)于學(xué)生和教師對(duì)成績(jī)進(jìn)行查詢，其操作也將非常簡(jiǎn)單明，并且在操作界面上附有詳細(xì)的幫助欄，使原來不熟悉系統(tǒng)操作的人也能迅速進(jìn)行操作。因此，從技術(shù)角度來說，開發(fā)該系統(tǒng)是可行的。3.3管理上的可行性學(xué)生綜合成績(jī)?cè)u(píng)定系統(tǒng)的運(yùn)用能夠?qū)崿F(xiàn)提高成績(jī)?cè)u(píng)定效果，在一定程度上提高教師管理學(xué)生成績(jī)的效率。因此，該系統(tǒng)方案一定能得到教師的一致好評(píng)及支持。4項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃任務(wù)名稱參與人員開始時(shí)間完成時(shí)間備注初步調(diào)查可行性分析詳細(xì)調(diào)查5詳細(xì)調(diào)查（管理功能調(diào)查、業(yè)務(wù)流程調(diào)查和數(shù)據(jù)流程調(diào)查）5.1管理功能調(diào)查經(jīng)過對(duì)我校教師成績(jī)管理情況的調(diào)查和分析，得到了其成績(jī)管理系統(tǒng)主要包括平時(shí)成績(jī)管理和考試成績(jī)管理兩個(gè)主要功能：平時(shí)成績(jī)管理：學(xué)生平時(shí)成績(jī)的數(shù)據(jù)來自學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)登記表?？荚嚦煽?jī)管理：學(xué)生考試成績(jī)的數(shù)據(jù)來自學(xué)生的試卷得分。管理功能圖（略）5.2業(yè)務(wù)流程圖和數(shù)據(jù)流程圖業(yè)務(wù)流程描述：課程結(jié)束后，教師把系統(tǒng)中學(xué)生的平時(shí)成績(jī)添加完成；之后學(xué)生和教師可以查到自己的平時(shí)成績(jī)；考試成績(jī)出來后，教師再把學(xué)生的考試成績(jī)登記到系統(tǒng)中；之后學(xué)生和教師可以查到自己的平時(shí)成績(jī)、考試成績(jī)和綜合成績(jī)。5.2.1業(yè)務(wù)流程圖（略）5.2.2數(shù)據(jù)流程圖第一層：教師學(xué)生P教師學(xué)生P學(xué)生成績(jī)管理學(xué)生名單成績(jī)第二層：PP0學(xué)生平時(shí)成績(jī)管理P0學(xué)生平時(shí)成績(jī)管理教師學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)記錄F1學(xué)生平時(shí)成績(jī)單教師P2學(xué)生P2學(xué)生成績(jī)查詢學(xué)生學(xué)生F0學(xué)生綜合成績(jī)單P1學(xué)生考試成績(jī)管理P1學(xué)生考試成績(jī)管理學(xué)生考試成績(jī)記錄單F2學(xué)生考試成績(jī)單5.3數(shù)據(jù)字典5.3.1數(shù)據(jù)項(xiàng)名稱：學(xué)號(hào)名稱：學(xué)號(hào)總編號(hào)：11-001別名：XH編號(hào)：001說明：學(xué)生的編號(hào)有關(guān)編碼說明：數(shù)據(jù)值類型：離散型類型：數(shù)字長(zhǎng)度：10名稱：姓名名稱：姓名總編號(hào)：11-002別名：XM編號(hào)：002說明：學(xué)生的姓名有關(guān)編碼說明：數(shù)據(jù)值類型：離散型類型：字符長(zhǎng)度：10名稱：課程名名稱：課程名總編號(hào)：11-003別名：KC編號(hào)：003說明：學(xué)生的課程數(shù)據(jù)值類型：離散型類型：字符長(zhǎng)度：10名稱：平時(shí)成績(jī)名稱：平時(shí)成績(jī)總編號(hào)：11-004別名：PSCJ編號(hào)：004說明：學(xué)生的成績(jī)數(shù)據(jù)值類型：離散型類型：數(shù)字長(zhǎng)度：10名稱：考試成績(jī)名稱：考試成績(jī)總編號(hào)：11-005別名：KSCJ編號(hào)：005說明：學(xué)生的成績(jī)數(shù)據(jù)值類型：離散型類型：數(shù)字長(zhǎng)度：10名稱：綜合成績(jī)名稱：綜合成績(jī)總編號(hào)：11-006別名：ZHCJ編號(hào)：006說明：學(xué)生的成績(jī)數(shù)據(jù)值類型：離散型類型：數(shù)字長(zhǎng)度：10名稱：評(píng)定教師名稱：評(píng)定教師總編號(hào)：11-007別名：JS編號(hào)：007說明：教師的姓名數(shù)據(jù)值類型：離散型類型：字符長(zhǎng)度：105.3.2數(shù)據(jù)流描述數(shù)據(jù)流編號(hào)：D-01名稱：平時(shí)成績(jī)單數(shù)據(jù)流編號(hào)：D-01名稱：平時(shí)成績(jī)單別名：PSCJD簡(jiǎn)述：學(xué)生平時(shí)成績(jī)來源：教師去向：學(xué)生組成：學(xué)號(hào)+姓名+課程名+平時(shí)成績(jī)+評(píng)定教師類型：字符串?dāng)?shù)據(jù)流編號(hào)：D-02名稱：考試成績(jī)數(shù)據(jù)流編號(hào)：D-02名稱：考試成績(jī)別名：KSCJ簡(jiǎn)述：學(xué)生考試成績(jī)來源：教師去向：學(xué)生組成：學(xué)號(hào)+姓名+課程名+考試成績(jī)+評(píng)定教師類型：字符串?dāng)?shù)據(jù)流編號(hào)：D-03名稱：綜合成績(jī)數(shù)據(jù)流編號(hào)：D-03名稱：綜合成績(jī)別名：ZHCJ簡(jiǎn)述：學(xué)生綜合成績(jī)來源：教師去向：學(xué)生組成：學(xué)號(hào)+姓名+課程名+綜合成績(jī)+評(píng)定教師類型：字符串5.3.3數(shù)據(jù)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)流編號(hào)：F1名稱：數(shù)據(jù)流編號(hào)：F1名稱：學(xué)生平時(shí)成績(jī)單簡(jiǎn)述：學(xué)生平時(shí)成績(jī)信息表組成：學(xué)號(hào)，姓名，課程名，平時(shí)成績(jī)，評(píng)定教師關(guān)鍵字：學(xué)號(hào)+課程號(hào)相關(guān)聯(lián)處理：P0數(shù)據(jù)流編號(hào)：F2名稱：數(shù)據(jù)流編號(hào)：F2名稱：學(xué)生考試成績(jī)單簡(jiǎn)述：學(xué)生成績(jī)信息總表組成：學(xué)號(hào)，姓名，課程名，考試成績(jī)，評(píng)定教師關(guān)鍵字：學(xué)號(hào)+課程號(hào)相關(guān)聯(lián)處理：P1數(shù)據(jù)流編號(hào)：F0名稱：數(shù)據(jù)流編號(hào)：F0名稱：學(xué)生總成績(jī)單簡(jiǎn)述：學(xué)生成績(jī)信息總表組成：學(xué)號(hào)，姓名，課程名，平時(shí)成績(jī)，考試成績(jī)，綜合成績(jī)，評(píng)定教師關(guān)鍵字：學(xué)號(hào)+課程號(hào)相關(guān)聯(lián)處理：P0，P15.3.4處理邏輯數(shù)據(jù)流編號(hào)：P0數(shù)據(jù)流編號(hào)：P0名稱：學(xué)生平時(shí)成績(jī)管理簡(jiǎn)述：教師查詢、錄入和修改學(xué)生平時(shí)成績(jī)輸入的數(shù)據(jù)：學(xué)生平時(shí)成績(jī)處理：登記學(xué)生平時(shí)成績(jī)輸出的數(shù)據(jù)流：平時(shí)成績(jī)單數(shù)據(jù)流編號(hào)：P1數(shù)據(jù)流編號(hào)：P1名稱：學(xué)生考試成績(jī)管理簡(jiǎn)述：教師查詢、錄入和修改學(xué)生考試成績(jī)輸入的數(shù)據(jù)：學(xué)生考試成績(jī)處理：登記學(xué)生考試成績(jī)輸出的數(shù)據(jù)流：考試成績(jī)單數(shù)據(jù)