連云港海州區(qū)2023年八年級(jí)《語(yǔ)文》下學(xué)期期末試題

12/12連云港市海州區(qū)2023年八年級(jí)《語(yǔ)文》下學(xué)期期末試題一、積累·運(yùn)用（30分）為激發(fā)同學(xué)們的審美創(chuàng)造能力，進(jìn)一步營(yíng)造積極健康、高雅文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校決定聯(lián)合舉辦2023年八年級(jí)校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，讓我們一起來(lái)參與吧！任務(wù)一：創(chuàng)美系列活動(dòng)（12分）1.美術(shù)小組臨摹了羅中立的作品《父親》并做了以下描述，請(qǐng)閱讀完成以下任務(wù)。（8分）畫(huà)中“父親”的臉占據(jù)了整幅畫(huà)面，白而舊的頭巾包裹著頭部，yǒu黑發(fā)亮的臉龐、蒼白干燥的嘴唇、深刻的皺紋、粗cāo的雙手，手中捧著破舊的瓷碗，碗中的金黃的茶葉水與背景色相呼應(yīng)。種種細(xì)節(jié)，描繪出一個(gè)A、歷經(jīng)磨難的“父親”形象，體現(xiàn)了農(nóng)民身上的純樸勤勞的品質(zhì)以及象征中華民族B的精神力量。畫(huà)中的形象并非是狹義的父親，而是中國(guó)數(shù)億農(nóng)民的父親形象，我們不禁回憶起在那個(gè)時(shí)代所經(jīng)歷的苦難和經(jīng)歷磨難的人，給觀者帶來(lái)視覺(jué)震撼、情感共鳴。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音。（3分）yǒu黑（）粗cāo（）臉龐（）（2）文中AB兩處所缺的成語(yǔ)依次填入最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）A.飽經(jīng)風(fēng)霜自強(qiáng)不息B.擔(dān)驚受怕自強(qiáng)不息C.擔(dān)驚受怕不屈不撓D.飽經(jīng)風(fēng)霜不屈不撓（3）指出并修改文中畫(huà)橫線(xiàn)句的語(yǔ)病。（2分）2.班徽創(chuàng)意展：右圖是八（3）班為自己的班級(jí)設(shè)計(jì)的一個(gè)以“和而不同”為主題的班徽標(biāo)，請(qǐng)你闡釋設(shè)計(jì)意圖。（4分）（備注：徽標(biāo)上文字為“三生有幸美美與共XX中學(xué)2021級(jí)3班”）任務(wù)二：伶牙俐齒系列活動(dòng)（12分）3.下面是寫(xiě)作小組撰寫(xiě)的演講稿初稿，請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幪顚?xiě)富有激勵(lì)性的一句話(huà)。（2分）敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：我們的校園，曾經(jīng)因?yàn)槔世蕰?shū)聲而芳香四溢，曾經(jīng)因?yàn)轶w育運(yùn)動(dòng)而活力四射，今天“校園文化節(jié)”的開(kāi)幕又為我們送來(lái)了審美創(chuàng)斷的春風(fēng)。文化節(jié)不僅能豐富我們的校園生活，活躍我們的校園文化，同時(shí)也能夠使我們拓寬文化視野，培養(yǎng)文化自覺(jué)意識(shí)，樹(shù)立文化自信態(tài)度，鞭策我們更加積極、主動(dòng)地投入到日常學(xué)習(xí)中去。______________________________預(yù)祝第二屆校園文化節(jié)圓滿(mǎn)成功！_______________________________4.朗誦小組在準(zhǔn)備詩(shī)歌朗誦文本時(shí)，引用了下列古詩(shī)文名句，請(qǐng)你幫助完成。（10分）出處主題詞詩(shī)文名句序號(hào)1闊大氣蒸云夢(mèng)澤，（1）___________________孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》2相長(zhǎng)是故（2）__________________，教然后知困?！峨m有嘉肴》3靜謐（3）____________，潭影空人心。常建《題破山寺后禪院》4堅(jiān)守揀盡寒枝不肯棲，（4）_____________蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》5搏擊水擊三千里，（5）___________________，去以六月息者也。莊子《北冥有魚(yú)》6友誼（6）___________________，落日故人情。李白《送友人》7賞識(shí)世有伯樂(lè)，（7）___________________韓愈《馬說(shuō)》8美麗芳草鮮美，（8）___________________陶淵明《桃花源記》9節(jié)操（9），只有香如故。_______________陸游《卜算子·詠梅》10和諧（10），講信修睦。____________《大道之行也》任務(wù)三：最美筆記展覽活動(dòng)（6分）5.下列選項(xiàng)中表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）A.英國(guó)作家喬斯坦·賈德的《蘇菲的世界》，既是智慧的世界，又是夢(mèng)的世界，它將會(huì)喚醒每個(gè)人內(nèi)心深處對(duì)生命的贊嘆與對(duì)人生終極意義的關(guān)懷和好奇。B.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，分為風(fēng)、雅、頌三部分，與《尚書(shū)》《禮記》《易經(jīng)》《春秋》合稱(chēng)“五經(jīng)”。課本節(jié)選了《蒹葭》《關(guān)雎》。C.馬克·吐溫，美國(guó)作家。代表作有小說(shuō)《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》。課本選入《登勃朗峰》。D.柳宗元，字子厚，世稱(chēng)“柳河?xùn)|”，唐朝杰出的散文家、詩(shī)人，著有《柳河?xùn)|集》，其中名篇有《小石潭記》。后人將他與韓愈合稱(chēng)“韓柳”。6.某同學(xué)的筆記中摘抄了選段“只聽(tīng)得門(mén)首有兩個(gè)承局叫道：‘林教頭，太尉鈞旨，道你買(mǎi)一口好刀，就叫你將去比看，太尉在府里專(zhuān)等?！ā端疂G傳》）”，并寫(xiě)下了這兩個(gè)人讓林沖帶上刀到白虎節(jié)堂，二人借故離開(kāi)后所發(fā)生的事情。請(qǐng)簡(jiǎn)述發(fā)生了什么事。（3分）二、閱讀·理解（60分）（一）古詩(shī)文閱讀（27分）活動(dòng)一：一起走進(jìn)杜甫的作品，感受在那段歷史時(shí)期，詩(shī)人為我們留下的“波瀾”。請(qǐng)完成7～9題。（9分）茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫①八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。②南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。③俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹?、馨驳脧V廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足?。ㄒ遥肚锱d八首》（其一）杜甫玉露凋傷楓樹(shù)林，巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。叢菊兩開(kāi)他日淚，孤舟一系故園心。寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。7.下列選項(xiàng)中表述不正確的一項(xiàng)是（3分）A.（甲）詩(shī)中作者通過(guò)求親告友，在成都浣花溪邊蓋起了一座茅屋，不料大風(fēng)破屋，大雨又接踵而至。詩(shī)人長(zhǎng)夜難眠，感慨萬(wàn)千，寫(xiě)下了這篇膾炙人口的詩(shī)篇。B.（乙）詩(shī)首聯(lián)描寫(xiě)了陰沉蕭瑟的秋景，烘托了詩(shī)人傷感抑郁的心情，奠定了全詩(shī)憂(yōu)愁凄涼的感情基調(diào)。C.（甲）詩(shī)是一首歌行體浪漫主義古詩(shī)。前三段是寫(xiě)實(shí)式的敘事，訴述自家之苦，情緒激越軒昂：后一段是理想的升華，直抒憂(yōu)民之情，情緒含蓄壓抑。充分體現(xiàn)了杜詩(shī)“沉郁頓挫”的風(fēng)格。D.（乙）詩(shī)頸聯(lián)由描寫(xiě)景物轉(zhuǎn)入直接抒情，即由秋天景物觸動(dòng)羈旅情思。從云安到夔州苦苦掙扎了兩年，孤舟不發(fā)，見(jiàn)叢菊再開(kāi)，不禁再度流淚，心總在掛著故園。8.杜甫十分重視詩(shī)歌語(yǔ)言的選擇，追求“語(yǔ)不驚人死不休”的錘煉風(fēng)格，請(qǐng)從（乙）詩(shī)尾聯(lián)里找出富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)并進(jìn)行賞析。（3分）9.“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下”，這是自古以來(lái)文人志士一直遵循的準(zhǔn)則，但杜甫卻不然，請(qǐng)結(jié)合甲詩(shī)內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā＃?分）活動(dòng)二：走近道家，一起品讀《莊子》，感悟人生大智慧，完成10~15題。（18分）（甲）莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚(yú)出游從容，是魚(yú)之樂(lè)也?！被葑釉唬骸白臃囚~(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚(yú)之樂(lè)？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚(yú)也，子之不知魚(yú)之樂(lè)，全矣！”莊子曰：“請(qǐng)循其本。子曰‘汝安知魚(yú)樂(lè)’云者，既已知吾知之而問(wèn)我，我知之濠上也?！保ā肚f子與惠子游于濠梁之上》）（乙）莊子釣于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境內(nèi)累矣！”莊子持竿不顧，曰：“吾聞楚有神龜死已三千歲矣王巾笥而藏之廟堂之上。此龜者，寧其死為留骨而貴乎？寧其生而曳尾于涂中乎？”二大夫曰：“寧生而曳尾涂中?！鼻f子曰：“往矣！吾將曳尾于涂中?！保ā肚f子釣于濮水》）10.下列對(duì)（甲）文的理解分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.莊子和惠子圍繞“莊子是否知道‘魚(yú)樂(lè)’”的話(huà)題展開(kāi)了辯論，在文中莊子借自己和惠子的辯論宣揚(yáng)了一種“天人合一”的哲學(xué)觀點(diǎn)。B.文章主要由莊子與惠子的對(duì)話(huà)構(gòu)成。二人反復(fù)辯難，最后幾近說(shuō)繞口令，其中的論辯邏輯和機(jī)智巧妙卻正是故事的趣味所在。C.“濠梁之辯”的絕妙除了雄辯之外，還具有無(wú)窮的韻味，其中的輕松、閑適讓人感受到日常生活中的詩(shī)意，并深受這種詩(shī)意的感染。D.莊子好辯，重分析，對(duì)于事物有一種尋根究底的認(rèn)知態(tài)度，重在知識(shí)的探討?；葑又寝q，重觀賞，對(duì)于外界的認(rèn)識(shí)，帶有欣賞的態(tài)度。11.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）（1）安知魚(yú)之樂(lè)________________（2）請(qǐng)循其本________________（3）楚王使大夫二人往先焉________________（4）莊子持竿不顧________________12.將下面的兩個(gè)句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）子固非魚(yú)也，子之不知魚(yú)之樂(lè)，全矣?。?）往矣！吾將曳尾于涂中。13.為下面的句子劃分停頓，限兩處。（2分）吾聞楚有神龜死已三千歲矣王巾簡(jiǎn)而藏之廟堂之上。14.“魚(yú)”出現(xiàn)在初中語(yǔ)文課本中的很多篇文言文當(dāng)中，而且都有不同的作用。請(qǐng)你回答（甲）文與鏈接材料里的“魚(yú)”分別有什么作用。（2分）鏈接材料：“潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下激，影布石上。怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)?！保ā缎∈队洝罚?5.短視頻是當(dāng)下最流行的一種表現(xiàn)形式，八（3）班想將《莊子與惠子游于濠梁之上》和《莊子釣于濮水》兩則短文，通過(guò)短視頻的形式表現(xiàn)出來(lái)，請(qǐng)你幫助完成以下任務(wù)。（3分）項(xiàng)目《莊子與惠子游于濠梁之上》《莊子釣于濮水》畫(huà)面地點(diǎn)濠梁之上濮水之上畫(huà)面內(nèi)容莊子、惠子、濠梁、鰷魚(yú)莊子、二大夫、濮水、魚(yú)竿人物主要交流形式①_________________________交流對(duì)話(huà)主要人物（莊子）形象超然物外、敏銳機(jī)智向往自由，淡泊名利中心思想通過(guò)莊子與惠子圍繞“魚(yú)之樂(lè)”展開(kāi)辯論，表現(xiàn)了莊子追求“天人合一”，與外界契合無(wú)間的志趣。②________________________（二）名著閱讀，請(qǐng)完成16～18題。（9分）①章魚(yú)有一只眼晴鼓鼓的，大小像貓頭一樣，呈暗紅色；眼睛的中央發(fā)綠，不時(shí)閃閃發(fā)光。章魚(yú)的幾十條觸須蜿蜒蠕動(dòng)，猶如一團(tuán)小蛇，彎彎曲曲，盤(pán)成圓圍，上面的硬鱗令人討厭地沙沙作響。章魚(yú)在游動(dòng)。那些觸須在他身上爬動(dòng)起來(lái)，冰涼的，又像蕁麻一樣刺人。章魚(yú)伸出毒刺。刺鉤像水蟶一樣，鉆進(jìn)他的頭上，一下一下地收縮，吮吸著他的血液。他感到血液從自己的身體不斷流進(jìn)章魚(yú)逐漸膨脹起來(lái)的體內(nèi)。刺鉤就這樣吸著，而他的頭部，就是刺鉤刺的地方，疼得難以忍受。②從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，傳來(lái)了說(shuō)話(huà)的聲音；“現(xiàn)在他的脈搏怎么樣？”另一個(gè)像是女人的聲音更輕地回答：“脈搏一百三十八，體溫三十九度五，始終昏迷?！雹壅卖~(yú)消失了，但是刺鉤刺過(guò)的地方仍然很疼。保爾覺(jué)得有人把手指按在他的手腕上。他很想睜開(kāi)眼睛，但眼皮很重，怎么也抬不起來(lái)。怎么會(huì)這么熱呢？大概媽媽把爐子生得很旺。又有人在說(shuō)話(huà)了“現(xiàn)在的脈搏一百二十二?！彼吡ο氡犻_(kāi)眼睛?？墒?，心里有一團(tuán)火，悶得喘不過(guò)氣來(lái)。④想喝水，多么想喝水呀！……遠(yuǎn)處又傳來(lái)了輕輕的說(shuō)話(huà)聲：“弗羅霞，拿點(diǎn)水來(lái)！”……⑤他又聽(tīng)到了說(shuō)話(huà)的聲音：“他好像慢慢蘇醒過(guò)來(lái)了?！蹦菧睾偷纳ひ粢炎兊酶逦耍骸皞麊T同志，您要喝水嗎？……16.該選段記敘了保爾死里逃生的一次經(jīng)歷。原著中保爾有四次死里逃生，下列選項(xiàng)按照時(shí)間順序排列正確的一項(xiàng)是（3分）①保爾在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在保爾身邊炸響，頭部受了重傷，右眼失明；②在鐵路快修完時(shí)，保爾得了傷寒和大葉性肺炎；③繁重緊張的肅反工作擊倒了有著傷病的保爾，不得不離開(kāi)崗位，回家養(yǎng)病；④在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中保爾的腿受傷并得了傷寒。A.④①②③B.④①③②C.④③②①D.④②③①17.簡(jiǎn)要分析第①段的章魚(yú)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用。（請(qǐng)列舉三處）（3分）18.文中不斷穿插女人的對(duì)話(huà)，試分析其好處。（3分）（三）閱讀“漫說(shuō)旅游這件事兒”三則材料，完成19~21題。（7分）材料一：中國(guó)游客正在用足跡點(diǎn)亮全球。宏觀數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)出境旅游人數(shù)、境外旅游消費(fèi)已連續(xù)多年居世界第一，成為拉動(dòng)全球旅游經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要力量。2020年，中國(guó)國(guó)內(nèi)旅游人數(shù)超過(guò)50億人次，預(yù)計(jì)2023年將達(dá)到64億人次，2024年將達(dá)到80億人次。文化和旅游部數(shù)據(jù)中心發(fā)布的2021年上半年旅游經(jīng)濟(jì)主要數(shù)據(jù)報(bào)告顯示，中國(guó)公民出境游人數(shù)不斷增加，2021年上半年出境游人次達(dá)到了7131萬(wàn)次，比上年同期的6203萬(wàn)人次增長(zhǎng)15%。隨著中國(guó)人出境旅游的不斷增多，一些游客亂丟垃圾、大聲喧鬧、不守規(guī)矩、入鄉(xiāng)不隨俗等不文明行為也逐漸成為中國(guó)游客的專(zhuān)屬“標(biāo)簽”。每逢假期過(guò)后，凡是出境游歸來(lái)的人，首先不是描述那個(gè)地方有多么好，而是會(huì)抒發(fā)一句感慨：人真多。緊跟著的一句話(huà)十有八九會(huì)是：中國(guó)人真多。假日一到，世界各國(guó)的旅游勝地便被中國(guó)人包圍。在很多中國(guó)人看來(lái)，旅游就是到一個(gè)地方拍張照片或刻畫(huà)上自己的名字等，證明“到此一游”。至于旅游地的風(fēng)光到底好在哪，那里有什么文化底蘊(yùn)和特色，此番旅游的目的是什么，很多時(shí)候被無(wú)意識(shí)地忽略掉了。材料二：近日，某網(wǎng)站進(jìn)行了一項(xiàng)“文明出境游”調(diào)查，盤(pán)點(diǎn)出國(guó)民心目中“最不文明的出境旅游行為”?！白畈晃拿鞯某鼍陈糜涡袨椤闭{(diào)查表不文明行為亂丟垃圾不尊重風(fēng)俗習(xí)慣對(duì)景區(qū)規(guī)定不以為然公共場(chǎng)合大聲喧嘩插隊(duì)隨地吐痰亂寫(xiě)亂畫(huà)投票結(jié)果72%31%13%46%8%65%37%材料三：19.閱讀材料一，概括“中國(guó)式旅游”的特點(diǎn)。（3分）20.請(qǐng)根據(jù)材料二調(diào)查表，寫(xiě)出調(diào)查結(jié)果。（2分）21.請(qǐng)結(jié)合前兩則材料，說(shuō)一說(shuō)材料三中漫畫(huà)的寓意。（2分）（四）閱讀文學(xué)作品，完成22~25題。（17分）福報(bào)姚志順①二紅幫母親洗完澡，換上干凈睡衣，把骨瘦如柴的母親抱上床，蓋好被子?；氐皆褐校粕献孕熊?chē)一邊往外走，一邊回頭對(duì)母親說(shuō)：“媽?zhuān)阆忍梢粫?huì)兒，我回家喂了豬，關(guān)好雞舍，把飯做好，等加民到家就來(lái)陪你！”她說(shuō)著已跨上車(chē)子，心急火燎地往二里外的家里趕。天上的皓月，照在二紅身上，似給她披上了一層圣潔的薄紗。兩條又長(zhǎng)又粗的大辮子在她腰身后，閃著光地左右擺動(dòng)著。②二紅的男人加民，正系著圍裙在喂豬，喂雞。見(jiàn)媳婦回來(lái)，忙憨憨地笑著迎上去，接過(guò)自行車(chē)支好：“回來(lái)了，媽安頓好了？”“服侍好了，又沒(méi)吃什么東西，媽這關(guān)怕是過(guò)不去了……”二紅有些哽咽地回答著。加民走過(guò)來(lái)，擁著二紅走進(jìn)堂屋，坐到沙發(fā)上：“別太難過(guò)，媽已八十多了！再說(shuō)，從爸死后，這十幾年，我們一直侍候著她。我們已盡孝道了，問(wèn)心無(wú)愧呢！”加民拍著二紅的肩安慰著。二紅抹著淚，把頭埋進(jìn)加民懷里：“可我還是舍不得媽?zhuān)∨滤瓔尪歼@樣了，那兩個(gè)也不回來(lái)看看，我不信她們就這么忙？”③“快吃點(diǎn)飯吧，吃完快回去陪媽?zhuān)　奔用駝竦溃皠e怪她倆，大紅，三紅是官家人，時(shí)間不自由的。”“可……她們總不能……”二紅抱怨道，“一兩個(gè)月也不回來(lái)一次！”④大紅是二紅姐姐，三紅是二紅妹妹。當(dāng)初，父親病重時(shí)，讓大紅頂了職，進(jìn)了縣農(nóng)行。三紅還小，正念初中。等父親去世后，她們的母親又一病不起，家務(wù)重?fù)?dān)就落到了念高中的，已經(jīng)十八歲的二紅身上。為此，本來(lái)學(xué)習(xí)很好的二紅只好輯學(xué)回家務(wù)農(nóng)。后來(lái)，等到三紅大學(xué)畢業(yè)，進(jìn)了事業(yè)單位，年近三十的二紅才嫁給了老實(shí)巴交的加民。⑤二紅一邊操持家務(wù)，撫育自己的一雙兒女，一邊服侍著久病臥床的母親。她和加民不止一次勸老太太住到她們家，這樣也便于照顧。可倔強(qiáng)的老太太堅(jiān)決不肯，理由是：女婿非兒，終究別人家，住著不踏實(shí)。這樣就苦了二紅兩口子，早出晚歸地兩頭跑，一跑就是十幾年。⑥老太太于八月底，終于油盡燈熄，一命歸天。而今年高考的，二紅和加民的一對(duì)雙胞胎兒女，正逢此時(shí)雙雙被名校錄取。⑦在老太太入土為安后的那天中午，按照風(fēng)俗，二紅和加民請(qǐng)風(fēng)水先生吃飯。席間，大紅和三紅得知二紅的一對(duì)兒女都考上了名牌大學(xué)，甚是不解。⑧大紅道：“這兩孩子，都在鎮(zhèn)上的普通學(xué)校念的書(shū)，怎么就這么優(yōu)秀呢？”“是呀！我們的孩子全在城里一流的中學(xué)念書(shū)，而且花錢(qián)補(bǔ)課，名師指導(dǎo)……怎么？怎么就學(xué)不成呢？”三紅緊跟著追問(wèn)道，眉頭皺出個(gè)疙瘩來(lái)。⑨“你們呀，家有一老，就是一寶。風(fēng)水先生理著八字胡笑道，“你們的母親是你們的命之根，財(cái)之源，福之