河南省林州市2024年八年級(jí)上學(xué)期《語(yǔ)文》月考試題和參考答案

13/13河南省林州市2024年八年級(jí)上學(xué)期《語(yǔ)文》月考試題和參考答案一、積累與運(yùn)用1．閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。黃河，是中華民族的母親河，是中華文化的發(fā)祥地和華夏文明的搖籃。奔騰向前一①千里、銳不可②的九曲黃河，哺育了黃河流域的億萬(wàn)華夏兒女，見(jiàn)證著華夏民族的繁衍變遷，締造了黃河文化的燦爛輝煌。承載著中華民族百折不撓、鍥而不舍的拼搏與奮進(jìn)精神，更孕育著華夏兒女對(duì)祖國(guó)熾熱的情感，推動(dòng)著中華民族鏗鏘前行。黃河是③刻在中華大地上的壯麗史詩(shī)。（1）依次給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（）A．fǔyǎnzǎichì B．bǔyánzàizhìC．bǔyǎnzàichì D．fǔyánzǎizhì（2）在語(yǔ)段橫線處填入漢字，全都正確的一項(xiàng)是（）A．瀉擋雋 B．泄擋鐫C．泄當(dāng)捐 D．瀉當(dāng)鐫2．你的同桌小語(yǔ)想去旅游，于是老師組織同學(xué)們通過(guò)閱讀古詩(shī)文進(jìn)行了一次心靈之旅，請(qǐng)你幫他把空缺的古詩(shī)文句書(shū)寫(xiě)在橫線上。心靈之旅旅途中的美景最不可辜負(fù)：詩(shī)文中的美景更讓人流連忘返。（1）酈道元在描寫(xiě)三峽的水時(shí)，用“至于夏水襄陵，________”（《三峽》）寫(xiě)出了水流之疾；陶弘景在早晨和傍晚欣賞到了渾然不同的景象：________，猿鳥(niǎo)亂鳴：夕日欲頹，________。（《答謝中書(shū)書(shū)》）。我們欣賞沿途的風(fēng)景，更在意看風(fēng)景時(shí)的心情。（2）“________，歸雁入胡天”（《使至塞上》）是王維在被排擠慰邊時(shí)的心境與感受，“________？________?！保ā饵S鶴樓》）是日暮時(shí)崔顥在黃鶴樓上吟出的鄉(xiāng)愁。所有的旅程終將成為逝去的風(fēng)景，留下的是我們對(duì)這段旅程的思考。（3）“相顧無(wú)相識(shí)，________?！保ā兑巴罚┦峭蹩?jī)眺望山野時(shí)生發(fā)的隱逸山林之志：“________，萬(wàn)里送行舟”（《渡荊門送別》）表達(dá)的是李白對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀。通過(guò)這場(chǎng)心靈之旅，同學(xué)們看到了山川湖海、世間萬(wàn)象、人生百態(tài)。其實(shí)，只要我們始終葆有一顆細(xì)膩的心，那么，在任何地方我們都能夠發(fā)現(xiàn)美好的事物。3．名著閱讀近日，為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立102周年，學(xué)校隆重開(kāi)展了《紅星照耀中國(guó)》紅色經(jīng)典閱讀活動(dòng)。（1）請(qǐng)你為此次讀書(shū)活動(dòng)寫(xiě)一句對(duì)偶句形式的宣傳語(yǔ)，要求主題鮮明，語(yǔ)言凝練。（2）信仰，是人類永恒的精神支柱。請(qǐng)你從下列人物中任選一個(gè)，仿照示例，結(jié)合作品具體情節(jié)，說(shuō)說(shuō)你從他身上汲取到什么樣的精神力量。示例：周恩來(lái)為了保住蘇維埃，在南方進(jìn)行了多年的艱苦斗爭(zhēng)；廣州公社失敗后，他轉(zhuǎn)入地下活動(dòng)，最終“破封鎖”，到達(dá)蘇區(qū)。我從他身上汲取到的是他面對(duì)困難從不低頭，不屈不撓的斗爭(zhēng)精神。A．毛澤東 B．朱德4．閱讀下面材料，按要求答題。傳說(shuō)杜康發(fā)明了酒，之后，酒成為了中國(guó)人生活中的主要飲料之一。中國(guó)制酒源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，品種繁多，名酒云集，享譽(yù)中外。①。黃酒是世界上最古老的酒類之一，在三千多年前的商周時(shí)代，中國(guó)人獨(dú)創(chuàng)酒曲復(fù)式發(fā)酵法，開(kāi)始大量釀制黃酒；在一千年前的宋代，中國(guó)人發(fā)明了蒸餾法，從此，白酒成為中國(guó)人飲用的主要酒類。除此之外②，從文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作、文化娛樂(lè)到飲食烹飪、養(yǎng)生保健，并在中國(guó)人生活中占有重要的位置。隨著科技的進(jìn)步，使得制酒的工藝也在不斷改進(jìn)。（1）在上面文字的橫線①處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使其語(yǔ)意完整、連貫。（2）結(jié)合語(yǔ)境，在橫線②處填入語(yǔ)句，下面表述最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．中國(guó)人生活的方方面面也都滲透著白酒B．中國(guó)人生活的方方面面也都滲透著酒C．酒還滲透于中國(guó)人生活的方方面面D．白酒還滲透于中國(guó)人生活的方方面面（3）材料中畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。5．綜合性學(xué)習(xí)【本報(bào)訊】去年3月，美國(guó)人理查德·西爾斯登上了央視節(jié)目《朗讀者》，他用并不流利的中文朗讀了劉禹錫的《陋室銘》。癡迷漢字的他，二十多年來(lái)花費(fèi)三十萬(wàn)美元的個(gè)人積蓄研究漢字，僅憑一己之力建立起了漢字字源網(wǎng)站，將漢字字形數(shù)據(jù)化，在中國(guó)，他被人們稱作“漢字叔叔”。面對(duì)觀眾，這位白發(fā)蒼蒼的老人說(shuō)：“66歲一點(diǎn)兒也不老，我還想為漢字工作到80歲呢！”學(xué)校準(zhǔn)備邀請(qǐng)“漢字叔叔”作為嘉賓來(lái)參加“校園漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”。（1）校報(bào)打算刊登上面的新聞，請(qǐng)你擬一個(gè)標(biāo)題。（2）學(xué)校安排小文采訪“漢字叔叔”，小文設(shè)計(jì)了一份采訪提綱，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整。①你喜歡中國(guó)文化嗎？為什么？②________________________________________________________③________________________________________________________④________________________________________________________二、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀下文，回答6～9題。陳谷子里的星星①“這個(gè)大，這個(gè)大，這個(gè)大……”老母雞“菊花豹”抖動(dòng)一只腳，撲棱著翅膀，在柵欄邊扯著嗓子喊著。②“根兒呀，根兒，快去，快去撿蛋去?！雹勐?tīng)見(jiàn)娘喊，我嗖地從窗臺(tái)上蹦下來(lái)，風(fēng)似的沖向“菊花豹”下蛋的荊條筐。我叫根兒，那時(shí)我還小。我家的房子也很小，用三個(gè)手指就能捏起來(lái)。④一個(gè)帶著“菊花豹”體溫的雞蛋，我輕輕撿起來(lái)，捧在手心里，挪著碎步，哈出的熱氣灑在了雞蛋上。然后我顛著腳，用小腦袋頂起柜蓋，紅漆板柜中有一個(gè)竹篾笸蘿，壞了的笸籮沿用花布條裹著，笸籮里裝著陳谷子，陳谷子是我們?nèi)叶让氖臣Z。我把雞蛋慢慢放在笸籮里，讓雞蛋排成隊(duì)，用暗黃的陳谷子埋起來(lái)，用手輕輕地拍了又拍。⑤“娘，8顆了?！雹蕖班?，我知道?！雹摺熬栈ū毕铝说?，總能得到娘的獎(jiǎng)勵(lì)，娘把幾顆棒粒扔給“菊花豹”，“菊花豹”啄著食，扯著嗓子，撲棱著翅膀依舊不停炫耀：“這個(gè)大，這個(gè)大……”⑧暗黃的陳谷子滑滑地流過(guò)我的小手，柜蓋一次一次被我用小腦袋頂起。雞蛋攢到十多顆，娘就笑成花兒似的，用瓷盆端著，碎著步子，到幾里外的供銷社換火柴、食鹽，換我上學(xué)的鉛筆、橡皮、田字格本……⑨就這樣，一顆一顆雞蛋鋪成全家人生活的路……⑩冬夜像一口枯井，很黑很深，沒(méi)有一顆星星。一只黃鼠狼嗖地鉆進(jìn)了雞窩，“菊花豹”嘎嘎嘎喊：“救命呀，救命！”娘顧不得穿鞋，從屋里躥出：“趕緊給我放下，我打死你——趕緊放下！”當(dāng)時(shí)，黃鼠狼咬著“菊花豹”，它疼得受不了，撲棱著翅膀，在院子里竄。?娘聲嘶力竭，“菊花豹”獲救了，而娘卻摔折了胳膊……爹不顧娘阻攔，掀開(kāi)柜蓋，賣了三升陳谷子，又找到生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)，借來(lái)毛驢，馱著娘到縣城去看病……走了一天一夜，鋪天蓋地的大雪下了一天一夜。?雞蛋一顆一顆攢，日子一天一天過(guò)。后來(lái)“菊花豹”有了四個(gè)兒女，每年秋天玉米上架，白菜入窖，娘就要把“菊花豹”一家子撒出去，讓它們自己去找食，這樣能節(jié)省一些喂雞飼料。?“菊花豹”的兩個(gè)女兒大花、二花，不把雞蛋下在“規(guī)定地點(diǎn)”，把雞蛋下在柴草垛、雜草深處、犄角旮旯……這樣就要有專人追雞找蛋。?如果不能及時(shí)找到撿回，雞蛋就會(huì)凍壞。雞蛋凍壞了，娘心疼得跺腳，高興的是我。把凍壞的雞蛋，化了，磕破皮，倒進(jìn)鐵勺，煎成荷包蛋；或者和泡開(kāi)的黃豆粒一起炒，我抱著火盆，娘把裹著雞蛋的黃豆粒夾起來(lái)放在我嘴里，哎呀，真香！?為了防止雞蛋丟失，娘想盡了辦法，追雞找蛋效果不好，那就扣雞下蛋。晚上把雞窩門擋嚴(yán)，拂曉時(shí)把大花、二花拽著雞腿抓出來(lái)，娘一摸就曉得有沒(méi)有蛋，沒(méi)蛋的放生，有蛋的用荊條簍子“軟禁”起來(lái)，簍子里放一些供雞生蛋的雜草，等到雞把蛋生出來(lái)才能還它們自由。?那年山桃花開(kāi)，村里鬧雞瘟，“菊花豹”病了，娘給它喂藥、喂水，在一個(gè)紙箱里放了碎棉花，當(dāng)做“菊花豹”的病床。精心伺候一個(gè)星期，最終沒(méi)能挽救“菊花豹”的生命，“菊花豹”走了，娘盤腿坐在當(dāng)院，號(hào)啕大哭。?再后來(lái)，娘養(yǎng)的雞越來(lái)越多了，它們咕咕地叫。?雞蛋攢到了一定數(shù)量，娘把雞蛋小心翼翼放到荊條背簍里，用紙殼、谷糠把雞蛋倚好放實(shí)，然后備好玉米餅子。爹就背著雞蛋走六十多里山路去一個(gè)廠子，用雞蛋換大米、白面。山路崎嶇難行，父親天不亮就走，通常天黑才能到家。?金黃的夜色鋪滿山谷，娘不放心，就領(lǐng)著我到山梁上去迎：“根兒他爹，根兒他爹……”我喊：“爹，爹……”聲聲呼喚在山谷中飄來(lái)蕩去。?天色暗黃，讓人想起柜里竹篾笸籮里的陳谷子，滑滑的。終于，我們見(jiàn)到了暗黃夜色中爹的身影！?爹背簍里的雞蛋沒(méi)有了，我急得要哭。?娘說(shuō)：“咱家的‘菊花豹’在天上，每一顆雞蛋都成了星星……”我有點(diǎn)兒聽(tīng)不懂，娘便仰頭指給我看，我抬頭望時(shí)，天空不知啥時(shí)綴滿了亮晶晶的星星。?回家。爹拉著我的手，娘拉著我的手，我們走在滑滑的陳谷子里。6．文章以“陳谷子里的星星”為題有何妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。7．你覺(jué)得文中母親是個(gè)怎樣的人？結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。8．文中畫(huà)線句子是如何表現(xiàn)“我”撿拾雞蛋后的心理的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。9．如果你想收藏本文，你的收藏夾里設(shè)有“親情至愛(ài)”“苦樂(lè)年華”“歲月留痕”等欄目，你會(huì)把它收藏在哪個(gè)欄目之下？請(qǐng)分別從內(nèi)容與主題的角度說(shuō)明理由。（二）閱讀下文，回答10～12題。文本一據(jù)《史記·楚世家》記載，上古帝嚳在位時(shí)，有一個(gè)叫重黎的人，是顓頊的重孫，他的官職是“火正”，即火官。重黎忠于職守，努力為帝嚳和廣大黎民服務(wù)，當(dāng)火官有功，帝嚳于是賜以“祝融”的封號(hào)?！白！笔怯肋h(yuǎn)、繼續(xù)的意思，“融”是光明的象征，火的應(yīng)用促進(jìn)了人類文明的發(fā)展，希望重黎繼續(xù)用火來(lái)照耀大地，永遠(yuǎn)給人帶來(lái)光明。祝融死后，葬在南岳衡山舜廟的南峰，即今之祝融峰下。文本二：以探索之心在火星上刻下第一個(gè)中國(guó)“腳印”①歷經(jīng)9個(gè)多月的長(zhǎng)途跋涉，中國(guó)火星探測(cè)器“天問(wèn)一號(hào)”成功著陸在火星表面，邁出了我國(guó)星際探測(cè)征程的重要一步——著陸火星。②“天問(wèn)一號(hào)”成功登陸火星，既是我國(guó)首次火星探測(cè)任務(wù)的重要內(nèi)容，也是奠定任務(wù)成功的關(guān)鍵一步。待到“祝融號(hào)”火星車駛出，在位于火星北半球的烏托邦平原邁開(kāi)腳步進(jìn)行科考，“通過(guò)一次任務(wù)實(shí)現(xiàn)火星環(huán)繞、著陸和巡視”的中國(guó)首次火星探索計(jì)劃也將實(shí)現(xiàn)預(yù)想目標(biāo)。從2020年7月23日成功發(fā)射揭開(kāi)我國(guó)地外行星探測(cè)新篇章，到成為我國(guó)第一顆人造火星衛(wèi)星、首次拍攝火星高清影像……短短10個(gè)月不到的時(shí)間內(nèi)，“天問(wèn)一號(hào)”創(chuàng)造了我國(guó)深空探測(cè)領(lǐng)域的多個(gè)新突破。③踏上遙遠(yuǎn)的紅色星球，彰顯著無(wú)所畏懼的探索精神?；鹦翘綔y(cè)風(fēng)險(xiǎn)高、難度大，長(zhǎng)途星際飛行存在不確定性。尤其是著陸火星，面臨巨大的風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)，在僅有五成左右成功率的人類火星探測(cè)任務(wù)中，火星著陸是失敗率最高的階段。稀薄而不穩(wěn)定的火星大氣，復(fù)雜的火星表面地形，極其嚴(yán)重的火星塵暴，再加上十多分鐘的通信延遲，“天問(wèn)一號(hào)”經(jīng)歷了此次探火旅程中最為兇險(xiǎn)的“黑色9分鐘”。中國(guó)航天器首登火星就毫發(fā)未損過(guò)關(guān)，讓人驚嘆。在“天問(wèn)一號(hào)”自主完成著陸火星的背后，是地外行星軟著陸等一系列關(guān)鍵技術(shù)的保駕護(hù)航。航天人勇于挑戰(zhàn)、追求卓越，使我國(guó)在行星探測(cè)領(lǐng)域進(jìn)入世界先進(jìn)行列，祖國(guó)和人民將永遠(yuǎn)銘記這卓越功勛。④火星是太陽(yáng)系中與地球最為相似的行星，作為中國(guó)行星探測(cè)的第一站，火星探測(cè)是從月球到行星探測(cè)承前啟后的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，肩負(fù)著非凡的意義—從火星起步，然后向更遙遠(yuǎn)的行星及行星際進(jìn)發(fā)，無(wú)論是發(fā)展航天尖端技術(shù)還是科學(xué)的全新探索，乃至滿足人們對(duì)浩瀚宇宙的好奇心，都將有著巨大的收獲。此次實(shí)現(xiàn)火星的著陸以及后續(xù)的火星實(shí)地探訪，不僅僅是太空技術(shù)的突破，也是行星科學(xué)領(lǐng)域的突破。⑤“天問(wèn)一號(hào)”成功登陸火星后，我國(guó)第一輛火星車即將在火星上邁開(kāi)腳步、閃亮登場(chǎng)，驅(qū)動(dòng)我們開(kāi)啟星際探測(cè)新征程。讓我們期待“祝融”的精彩表現(xiàn)！10．下列對(duì)文本一和文本二的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）A．文本一認(rèn)為“祝融”為重黎的封號(hào)，此封號(hào)蘊(yùn)含美好的愿望：希望重黎繼續(xù)用火來(lái)照耀大地，永遠(yuǎn)給人帶來(lái)光明。B．人類火星探測(cè)任務(wù)的成功率僅有五成，可知火星著陸，面臨巨大的風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)。C．從文本二可知，我國(guó)首次火星探測(cè)計(jì)劃是通過(guò)一次任務(wù)實(shí)現(xiàn)火星環(huán)繞、著陸和巡視，在火星表面開(kāi)展區(qū)域巡視探測(cè)。D．“天問(wèn)一號(hào)”成功登陸火星，意義重大。它標(biāo)志著我國(guó)在行星探領(lǐng)域進(jìn)入世界先進(jìn)行列，也預(yù)示著中國(guó)將探索更遙遠(yuǎn)的行星及行星際。E．文本一和文本二主要表達(dá)方式均為記敘。11．閱讀文本二，說(shuō)說(shuō)你對(duì)文本二標(biāo)題含義的理解。請(qǐng)分點(diǎn)作答。12．根據(jù)文本一、文本二及下面的鏈接材料，說(shuō)說(shuō)中國(guó)航天的取名有什么特點(diǎn)，這樣取名有什么用意。材料：探月工程叫“嫦娥”，月球車叫“玉兔”，空間站叫“天宮”，暗物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星叫“悟空”，為嫦城四號(hào)探測(cè)器提供地月通信支持的中繼星叫“鵲橋”……三、古詩(shī)文閱讀閱讀下面文段，完成13～16題。（一）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（二）喜兒曰：“從臺(tái)可以望月?！奔丛谔蓍T之上疊開(kāi)一窗，蛇行而出，即后梢之頂也。三面皆設(shè)短欄，一輪明月，水闊天空?？v橫如亂葉浮水者，酒船也；閃爍如繁星列天者，酒船之燈也．更有小艇梳織往來(lái)，笙歌弦索之聲，雜以長(zhǎng)潮之沸，令人情為之移。（節(jié)選自沈復(fù)《浮生六記》）13．解釋下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（1）念無(wú)與為樂(lè)者 念：________（2）但少閑人如吾兩人者耳 但：________14．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。15．語(yǔ)段（一）記述了蘇軾夜游承天寺的經(jīng)歷以及他的所見(jiàn)所感，其中“閑人”二字意蘊(yùn)悠長(zhǎng)，試分析該詞展現(xiàn)了作者怎樣的心境？16．語(yǔ)段（一）（二）在寫(xiě)景時(shí)都運(yùn)用了比喻的修辭方法，請(qǐng)分別賞析其表達(dá)效果。閱讀下面一首詩(shī)歌，完成17～18小題。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。17．詩(shī)歌講究煉字，請(qǐng)品味頸聯(lián)中“亂”“淺”二字。18．這是一首描寫(xiě)西湖的名篇，詩(shī)歌在寫(xiě)法上有什么精妙之處，任選一處進(jìn)行賞析。四、寫(xiě)作19．請(qǐng)以“藏在________中的秘密”為題寫(xiě)一篇作文（橫線上可以填寫(xiě)具體的人、事、物、景，也可以寫(xiě)抽象的事物）。寫(xiě)作要求：（1）請(qǐng)先在橫線上把題目補(bǔ)充完整；（2）文章以記述為主，兼用多種表達(dá)方式。敘事清晰，故事引人；（3）內(nèi)容具體充實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感，全文不少于600字；

參考答案一、積累與運(yùn)用1．（1）C（2）D2．沿溯阻絕曉霧將歇沉鱗競(jìng)躍征蓬出漢塞日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。長(zhǎng)谷懷采薇仍憐故鄉(xiāng)水3．（1）示例：①紅色鑄造理想拼搏成就人生。②吟誦紅色經(jīng)典涵養(yǎng)書(shū)香校園。③傳承紅色圣火共建和諧校園。④誦讀紅色經(jīng)典唱響時(shí)代旋律。（2）示例1：毛喜歡讀書(shū)，13歲離開(kāi)學(xué)堂在地里干活，晚上替父親記賬，依然繼續(xù)讀書(shū)；從長(zhǎng)沙中學(xué)退學(xué)后每天到湖南省立圖書(shū)館看書(shū)；獲得社會(huì)行動(dòng)的初步經(jīng)驗(yàn)，又到北大做了圖書(shū)館的助理員；不斷地讀書(shū)學(xué)習(xí)使得毛對(duì)政治的興趣越來(lái)越濃厚，思想也越發(fā)先進(jìn)。我從他身上汲取到的是他對(duì)知識(shí)的渴求與堅(jiān)守，不斷追求進(jìn)步的精神。示例2：參加革命后，毛澤東擔(dān)任《湘江評(píng)論》主筆，對(duì)華南學(xué)生運(yùn)動(dòng)有很大影響；領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生反對(duì)湖南督軍張敬堯；前往北京，組織反軍閥運(yùn)動(dòng)；在長(zhǎng)沙領(lǐng)導(dǎo)秋收起義；遭遇逮捕，險(xiǎn)被槍殺，死里逃生，安全走到農(nóng)民赤衛(wèi)隊(duì)里去。我從他身上汲取到的是他對(duì)社會(huì)黑暗勢(shì)力的強(qiáng)烈反抗精神、大無(wú)畏的革命精神，作為熱血青年的社會(huì)擔(dān)當(dāng)。4．（1）黃酒和白酒是中國(guó)酒中兩個(gè)重要的品類。（2）C（3）“隨著”“使得”這兩個(gè)詞刪掉其中之一。5．（1）“漢字叔叔”成為“朗讀者”。（2）示例：②您愛(ài)上漢字的原因是什么？③您最喜歡的一個(gè)漢字是什么？④在您創(chuàng)辦的漢字字源網(wǎng)的留言里，最讓您感動(dòng)的一句話是什么？6．①運(yùn)用比喻，生動(dòng)新穎，富有意蘊(yùn)，營(yíng)造美好氛圍。②設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣；③作為本文的行文線索，貫連起本文故事情節(jié)；④暗示了文章主題：貧窮生活中熠熠生輝的親人之間、人與動(dòng)物的美好情感。7．示例：①勤儉持家，富有智慧。母親精心喂養(yǎng)母雞，一顆顆攢雞蛋補(bǔ)貼家用，讓小雞自己覓食以節(jié)省糧食，想方設(shè)法讓雞蛋下在固定地點(diǎn)，都表現(xiàn)了母親這一形象。②感情深沉，關(guān)愛(ài)家人。母親護(hù)雞、因其病亡而大哭，為“我”買學(xué)習(xí)用品、做好吃的，擔(dān)心父親而上山出迎，都表現(xiàn)了母親情感深沉，重視情感。8．示例：①通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)。通過(guò)“捧”“挪”“顛”“埋”“拍”等一系列撿雞蛋、放雞蛋的動(dòng)作，表現(xiàn)了“我”的興奮與對(duì)雞蛋小心翼翼的愛(ài)護(hù)心理。②通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)。雞蛋“帶著體溫”，“哈出的熱氣灑在了雞蛋上”，“讓雞蛋排成隊(duì)”，等細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了“我”對(duì)雞蛋的呵護(hù)與喜愛(ài)心理。③通過(guò)“輕輕”“慢慢”等反復(fù)出現(xiàn)的副詞，表現(xiàn)了“我”撿拾雞蛋后既興奮又小心的心理。9．示例：①“親情至愛(ài)”。理由：從情節(jié)角度看，本文敘述了母親為家人生活、為“我”上學(xué)養(yǎng)雞攢雞蛋、父親賣雞蛋的一家人溫情故事；從主題上看，文章表達(dá)了父母對(duì)“我”濃濃的愛(ài)、母親和“我”對(duì)父親的擔(dān)心，表現(xiàn)了親人間濃濃情感。②“苦樂(lè)年華”理由：從情節(jié)角度看，本文敘述了在貧窮生活中圍繞養(yǎng)雞、護(hù)雞、攢雞蛋、賣雞蛋而引發(fā)的一系列或歡樂(lè)或痛苦或擔(dān)心或深情的故事；從主題上看，文章表現(xiàn)了在貧困生活中那些苦樂(lè)交織、或深或淺的情感。③“歲月留痕”理