標志設計篇之《標志設計》教案

最新資料推薦1/1標志設計篇之《標志設計》教案《標志設計》教案課業(yè)類別：

設計應用教學目標：

根據(jù)課程標準和教材要求，中學美術教育是使學生提高對美的感受能力和藝術創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生形成良好的思想品德，確定本節(jié)的教學目標為：

1、知識目標：

了解標志的分類及構(gòu)成等基本知識，學習標志設計的創(chuàng)作方法；2、能力目標：

培養(yǎng)學生的觀察、想象、創(chuàng)造思維能力和應用視覺語言的表達能力；3、情感目標：

達到開闊眼界，增長知識，陶冶情操，提高藝術欣賞水平，樹立正確的審美觀點。

教學重點：

標志的應用分類和構(gòu)成形式。

教學難點：

標志的創(chuàng)意設計。

教具準備：

標志示范欣賞范例等。

學具準備：

畫筆、畫紙、顏料等繪圖用品。

教學過程：

一、組織教學：

按常規(guī)進行。

二、啟發(fā)討論式導入新課：

教師啟發(fā)提問。

生活中有一種圖形符號,它很普通也很特別,人們不論國界,不論語言,不需要文字說明,都能理解.明白.甚至敬仰,贊嘆.你們知道這是什么符號嗎?這是標志.標志就是以裝飾圖案為手段來傳遞,代表和象征某一特定概念的圖形符號.即用一種文字或圖案來代表另一種事物的符號。

標志作為一種視覺藝術,具有很高的審美價值.你知道世界上最有價值的標志是哪個嗎?(可口可樂標志,價值約有300億美元)這節(jié)課我們就來探討一下,標志設計二、新授1.現(xiàn)在,我們每天可在不同的場合見到一些標志,請同學們回憶一下,你在那些地方見過標志?見過哪些標志?這些標志各有什么作用?(學生討論回答:)有些學生可能找到一些外包裝.(出示標志定義)2.教師歸納:確實如學生回答的,標志存在于我們社會的每個角落,適用于社會生活各個方面,在現(xiàn)代社會中,標志已不僅僅是一種單純的視覺符號,它具有獨特的美學價值,強大的社會功用,成為一種文化了.下面我們了解標志:標志的作用：

起著識別、示意和傳遞信息的作用。

標志的種類：

[1]從功能上分:商標:就是我們生活中最常見的商品標記.代表企業(yè)公司形象,代表企業(yè)產(chǎn)品品牌.商標必須經(jīng)過注冊才能使用,并受到法律的保護.(出示圖標)公共標志:貼近生活,服務社會,于人們生活息息相關.如:規(guī)范人們行為的交通標志和散見于公共場合的服務性標志,達到提醒人們注意的警示作用.(出示圖標)大事件或節(jié)慶活動標志:是以標志的形式向社會公眾宣傳此類事件或活動的性質(zhì)、意義、目的等信息。

（出示圖標）企事業(yè)單位和社會團體標志：

它是表示單位，團體的性質(zhì)，職能和基本理念等信息的一類標志如：

我們的國旗，代表我們的國家是象征意義的體現(xiàn)。

[2]從圖形類別上分：

具象型：

形象自然，生動活潑，有直觀趣味感（出示圖標）抽象型：

造型嚴謹，寓意深刻是把無形的事物轉(zhuǎn)化為有形的可表意的形象（出示圖標）文字型：

（出示圖標）文字符號型：

運用廣泛，傳播速度快。

（出示圖標）3.接下來咱們來欣賞幾個標志（三）、標志的構(gòu)思與創(chuàng)意。

結(jié)合課件欣賞中外優(yōu)秀標志作品的構(gòu)思與創(chuàng)意。

如奧運會標志、北京奧申委會徽、2008年北京奧運會會徽等。

1、奧運五環(huán)標志。

它由5個奧林匹克環(huán)套接組成，5個環(huán)從左到右互相套接，上面是藍、黑、紅環(huán),下面是是黃、綠環(huán)。

整個造形為一個底部小的規(guī)則梯形。

奧林匹克標志象征五大洲和全世界的運動員在奧運會上相聚一堂，充分體現(xiàn)了奧林匹克主義的內(nèi)容：

所有國家和所有民族的奧林匹克大家庭主題。

同時也象征著五大洲的人民團結(jié)起來，為創(chuàng)造光明的世界而努力。

2、北京奧申委會徽。

該標志圖運用奧運五環(huán)色組成五角星，相互環(huán)扣，同時它又是中國傳統(tǒng)民間工藝品中國結(jié)的象形，象征世界五大洲的團結(jié)、協(xié)作、交流、發(fā)展，攜手共創(chuàng)新世紀。

五星，似一個打太極拳的人形，以表現(xiàn)中國傳統(tǒng)體育文化精髓。

整體形象行云流水，和諧生動，充滿運動感，以此表達奧林匹克更快、更高、更強的體育精神。

3、2008年北京奧運會會徽。

中國印舞動的北京是中國特點、北京特點與奧林匹克運動元素的巧妙結(jié)合。

以印章為主體表現(xiàn)形式，將中國傳統(tǒng)的印章和書法等藝術形式與運動特征結(jié)合起來，經(jīng)過藝術手法夸張變形、巧妙地幻化成一個向前奔跑、舞動著迎接勝利的運動人形。

人的造型同時形似現(xiàn)代京字的神韻，蘊含濃重的中國韻味。

(出示一組學生較為熟悉的標志,并讓學生試著說這些標志的含義和美感,教師邊提示邊補充.)4.通過剛才的欣賞,你認為標志有那些特點?(學生討論后分組回答:構(gòu)思,新穎,巧妙.獨特.表意準確.構(gòu)圖美觀.簡練,適行,色彩:醒目.強烈.單純.)這也是我們應該掌握的標志設計規(guī)律。

我簡單概括為四個字：

簡：

簡明易認，一目了然。

準：

內(nèi)容準確，形象直觀。

美：

符合藝術美的規(guī)律，符合大眾普通的審美情感。

奇：

獨樹一幟，不能雷同。

（四）標志設計的方法步驟。

1、選題。

確定標志設計的題目、內(nèi)容及要表達的信息；2、構(gòu)思。

怎樣突出標志設計的特征，用什么手法來表現(xiàn)。

3、構(gòu)圖。

可多畫幾幅草圖，反復思考，尋找簡練、概括的形象，明確地表達信息；也可采用不同的手法來表現(xiàn)，以選擇合適的設計方案；4、定稿。

選擇最理想的設計定稿。

5、著色。

設色單純、醍目，或用對比色彩。

一般只用一兩種顏色，防止雜亂影響效果。

四、作業(yè)要求：

1、設計一幅我校第17屆田徑運動會運動會標志；2、給學校詩文朗誦比賽設計一個標志；要示形象鮮明，傳遞信息準確、獨特、美觀。

五、學生完成作業(yè)，教師巡視指導。

重點：

教給學生思維方法，如：

怎樣將語言