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文檔簡介

12.能學唱三首不同地區(qū)的《茉莉花》中的一兩句，并選擇其中一2.能背唱一段歌詞，嘗試用江蘇方言演唱.26.跟著奔走把歌詞朗讀一遍，并想想怎樣才能把345教學難點:6教學難點:“格桑拉”在藏語里是幸福的意思，媽媽格桑拉的意思是指媽7教學重、難點:8些？你知道彝族嗎？今天我們就一起走進彝家山寨，去感受那9？（看一看老師都做了哪些動作？現(xiàn)在請同學們一邊聽等的等？（中的哪一個行當，請同學們辨別教科書中劇照，說出“包龍圖”魁、刁德一進駐沙家浜。他們企圖搜捕傷病員，一場不可避免的斗爭展開了。阿慶嫂利用胡傳魁與刁德一之間的矛盾，機智靈活地與敵人展開斗爭。最終在群眾的支持下，配合主力部隊消滅了教學目標:教學內容:教學過程:播放一些國慶節(jié)期間舉國歡慶、萬人觀看天安門前升發(fā)現(xiàn)反復記號“D.S.”的演唱順序,并能說出和反復記號“D.C.”教學內容:教學過程:到的這條形象逼真的龍。好，同學們，你們喜歡1．同學們，現(xiàn)在我們回到這首歌曲中來，龍的傳人歌詞作者，教學內容:教學過程:），），”,熟悉和記住主題。教學目標:教學重點、難點:教學過程:引導學生分辨歌詞的主體部分和襯詞部分。并知道“磅孔”教學目標:教學過程:欣賞與分析:教學過程:生：3個。教學內容:教學過程:現(xiàn)的情感.2.指導學生用準確的節(jié)奏和音高,來演唱這兩首歌曲.3.聽想唱做通過三個聲部的視唱訓練,增加學生的音樂感受能力.表現(xiàn)能力.學唱歌曲時要注意三拍子和四拍子的拍子結構.現(xiàn)的情感.2.指導學生用準確的節(jié)奏和音高,來演唱這兩首歌曲.3.聽想唱做通過三個聲部的視唱訓練,增加學生的音樂力.表現(xiàn)能力.教學重難點:學唱歌曲時要注意三拍子和四拍子的拍子結構.教學過程:2.發(fā)聲練習.3.復習.5.導言.3.正確演唱歌曲.三.結束部分:小結.結束全課.2.為歌詞配寫旋律,培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)作能力.一.開始部分.

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