中考化學實驗題題(含答案)

中考化學實驗題題(含答案)一、中考化學實驗題1．如圖是“空氣中氧氣體積分數(shù)測定”實驗的改進裝置。主要操作有：在實際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進50mL的水，然后按圖連好儀器，再往下伸入熱的玻璃棒，白磷即被點燃。（1）寫出白磷在空氣中燃燒的文字表達式______。（2）該實驗中白磷需稍過量，目的是______。（3）白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內水面的變化過程是______；若實驗成功，最終集氣瓶中水的體積約為______mL。（4）該實驗可推論出氮氣______（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質______（填“活潑”或“不活潑）的結論。（5）若將白磷換成炭粉，該實驗能否獲得成功？并請說明理由______。（6）集氣瓶里預先裝進的50mL水，在實驗過程中起到哪些作用？______（填字母）。A加快集氣瓶冷卻B液封導氣管末端以防氣體逸出C緩沖集氣瓶內氣壓的驟然升高2．下圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和進行實驗探究的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器），化學小組同學欲利用其進行下列化學實驗。試根據(jù)題目要求，回答下列問題：（1）以石灰石和稀鹽酸為原料，制備并收集干燥純凈的二氧化碳氣體，按照要求設計實驗裝置，連接儀器，并檢驗裝置的氣密性。（提示：鹽酸中揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）。①所選儀器的連接順序為______（從左到右填寫儀器序號字母）。③上述制取二氧化碳的化學方程式為______。③若將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中，反應后溶液的質量與之前相比會______（填“增大”“減小”“不變”之一）。（2）隨著“限塑令”逐步實施，濟南市許多超市已采用可降解塑料袋替代傳統(tǒng)塑料袋?；瘜W小組同學以過氧化氫溶液為原料（二氧化錳作催化劑）制取氧氣，并對某種塑料試樣的組成元素進行分析探究（資料顯示該塑料只含C、H、O三種元素），所選儀器按“A→B1→E→B2→C→堿石灰干燥管”的順序連接（B1、B2為濃硫酸洗氣瓶），實驗前檢驗裝置氣密性。使一定質量的塑料試樣在氧氣中充分燃燒，觀察現(xiàn)象，收集有關實驗數(shù)據(jù)（假設發(fā)生的化學反應都充分反應）。①生成氧氣時，裝置A中發(fā)反應的化學方程式為______。②儀器E的大玻璃管中放入的塑料試樣質量為5.4g，充分燃燒后，測得儀器B2的質量增加3.6g，儀器C的質量增加8.8g，則該塑料試樣中氧元素的質量為______g（精確至0.1g）。④若裝置中沒有連接儀器B1，這樣測算出的該塑料試樣中氫元素的質量與實際值比較將______（填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）。3．用如圖所示裝置制取氣體，請回答下列問題：（1）儀器a的名稱是________。（2）小蕓在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取O2，選擇的發(fā)生裝置是________（填字母，下同），該反應的化學方程式為________；小潔改用高錳酸鉀來制取氧氣，則發(fā)生裝置應做的改動是________，反應的化學方程式為________。（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為________，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是________，檢驗二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是________。（4）實驗室在加熱條件下，分解草酸晶體可以制得CO，但是加熱時草酸晶體在分解之前先熔化成了液體，如果用這種方法制取CO，應選擇的發(fā)生裝置是________（填字母），選擇的理由是________。4．實驗室針對制取CO2的藥品選擇進行了探究實驗，記錄如下：組別藥品現(xiàn)象①碳酸鈉粉末和稀鹽酸固體很快消失，迅速產(chǎn)生大量氣泡②塊狀石灰石和稀硫酸塊狀固體表面緩慢冒出少許氣泡，一段時間后氣泡逐漸變少，直至消失③塊狀石灰石和稀鹽酸塊狀固體表面持續(xù)冒出較多氣泡，速率適中資料：①碳酸鈉，白色固體，易溶于水；②石灰石的主要成分是碳酸鈣，難溶于水，其中雜質既不溶于水也不溶于酸。（1）根據(jù)實驗和資料，從制取和收集的角度分析，一般選擇第______（填序號）組藥品，如果用如圖裝置制備二氧化碳，讓反應發(fā)生的方法是______，該裝置用發(fā)生裝置中發(fā)生反應的符號表達式為______。（2）待上述實驗完成后，小明同學發(fā)現(xiàn)第③組裝置中的液體比較渾濁，于是他進行了后續(xù)實驗：①操作1的名稱是______，該操作中使用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和______。②操作2中，往盛有澄清液體的燒杯中，倒入了少量某種試劑，攪拌，觀察到了上述現(xiàn)象，該試劑為______，經(jīng)分析，是因為該澄清液體中含有較多______的緣故。5．根據(jù)下列實驗裝置改進，請回答有關問題：（1）實驗一：①儀器a的名稱是______；制取二氧化碳的符號表達式為______；②改進裝置的優(yōu)點是______（寫一條即可）。（2）實驗二：①兩套裝置中作用相當?shù)膬x器：漏斗與______（填“b”、“c”或“d”）；②裝置改進后，下列說法正確的是______（填序號）。A同樣可以降低水的硬度B冰塊與水的性質完全相同C比原裝置得到的蒸餾水更純D利用太陽光、塑料袋、礦泉水瓶等作替代品可戶外自制飲用水6．如圖是實驗室常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題：（1）寫出圖1中有標號儀器的名稱：a___________，b___________。（2）用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是___________（填字母序號），若選用D裝置收集氧氣，驗滿的方法是：將___________伸到集氣瓶口，觀察現(xiàn)象。用該方法制取氧氣的化學方程式為：___________。（3）若用C裝置收集氧氣，操作的正確順序為___________（用字母序號填）。a.將導管伸入集氣瓶口，氣體進入瓶中b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中c.當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋住瓶口，將集氣瓶移出水面正放在桌面上（4）某同學設計的實驗裝置（如圖2），既可用于制取氣體，又可用于探究物質的性質。①當打開K1、關閉K2時，利用Ⅰ、Ⅱ裝置可進行的實驗是___________（填字母序號）。A過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣B鋅與稀硫酸反應制取并收集氫氣②當打開K2、關閉K1，利用Ⅰ、Ⅲ裝置可以制取并檢驗二氧化碳，裝置Ⅲ中應加入的試劑為___________。7．將相同規(guī)格光亮的鐵釘同時放入下列裝置中進行實驗，試回答下列問題：（1）一段時間后，鐵釘一定無明顯變化的是___________（填字母，下同）。（2）大約一周時間后，將鐵釘取出烘干，其質量由小到大的順序為___________。8．請結合下圖回答問題（1）寫出帶有標號儀器的名稱：①______；②______。（2）用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，請用化學方程式表示該反應______用裝置Ⅰ作為發(fā)生裝置，則要改正其中的錯誤，需要操作的旋鈕是______（選填“A”、“B”、“C”）。用裝置Ⅲ收集O2，氣體應從導管的______（選填“a”或“b”）端進入。（3）某同學連接裝置Ⅱ和Ⅳ進行下列相關實驗，燒杯為澄清石灰水。若實驗時蠟燭燃燒更旺，燒杯中溶液變渾濁，請用化學方程式表示Ⅱ中發(fā)生的反應______。（4）用裝置Ⅴ測定生產(chǎn)CO2（CO2能溶于水）的體積時要做的改變是______。9．實驗室用如圖所示裝置制取某些氣體。請回答下列問題：(1)儀器的名稱：①_______；②_______。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是_____(選填裝置序號)，反應的化學方程式為____；如果用裝置E收集氧氣，應在_______時，才能開始收集氣體。(3)已知氨氣是一種無色、極易溶于水、密度比空氣小的氣體，則實驗室制取氨氣時，應選用的收集裝置是_______(選填“C”“D”或“E”)。(4)若用裝置F收集氫氣，則氣體從_______(選填“a”或“b”)端進入；有同學認為只要經(jīng)過一定的改進，氧氣也能從該端進入收集，則他的改進措施是_______。(5)小明用注射器和廢舊小藥瓶組裝成如圖所示微型裝置制取氧氣。裝置中反應的化學方程式為___；該裝置的優(yōu)點是_______。(選填序號)A節(jié)約藥品用量B能完全消除廢物的排放C能控制液體的滴加速度D產(chǎn)生的氣體不含任何雜質10．某同學利用“多米諾骨牌效應”，設計了如圖氣體制取與性質驗證的組合實驗，打開A中彈簧夾，很快看到E中導管口有氣泡冒出，且溶液由紫色變紅色。請看圖回答問題：（1）寫出指定儀器的名稱：a_____________。（2）A中反應的化學方程式_____________，B中白磷不燃燒，原因是_____________。（3）C中看到的現(xiàn)象是_____________。（4）E中顏色變化的原因_____________。（5）F中的現(xiàn)象是_____________，體現(xiàn)了該氣體的物理性質是_____________，化學性質是_____________。11．某興趣小組的同學設計如下實驗裝置進行實驗，探究“分子的性質”（已知將氨水滴入酚酞溶液中，溶液顯紅色）。圖1所示實驗中，大燒杯中的實驗現(xiàn)象是_______________，此實驗說明分子__________。但在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對該實驗裝置進行了改進,裝置如圖2所示，實驗操作如下：①向B、C、E三支試管中分別加人5mL蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩。②在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡膠塞的導管按圖2連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中。觀察到的現(xiàn)象是______________________________。（分析討論）（1）E試管放有酚酞溶液的目的是__________________。（2）由此可以得到的實驗結論是_____________________；________________。（3)對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是____________；___________________。（4）小婷認為還需要加對比實驗，驗證水是否參加反應，是否對實驗造成干擾，你認為小婷的說法___________（填“正確”或“錯誤”)，理由是________________。12．某研究性學習小組設計了入圖所示的定量測定裝置，其中B是圓筒狀玻璃容器（帶密封蓋子），上面標有以厘米為單位的刻度，其他夾持裝置已略去。小林同學用這套裝置按下列操作探究空氣中氧氣的體積分數(shù)：①檢查裝置的氣密性②容器A、B中加水，使B中的液面在15cm處。③將過量的鐵粉平鋪在電熱板上，蓋好容器。④通電加熱鐵粉，袋充分反應后，冷卻到原來的狀況，調整A的高度使容器A、B中的液面保持水平，記錄刻度。請回答下列問題；（1）在操作①種檢查裝置氣密性的最佳方法是_____。A雙手握住B容器，觀察A中液面是否上升B雙手握住B容器，觀察A中是否有氣泡產(chǎn)生C調整A的高度，觀察A、B中的液體是否出現(xiàn)液面差，且保持不變（2）該反應中，鐵粉發(fā)生了_____反應。（3）在該同學的實驗中，下列物質能代替鐵粉的有_____。A紅磷B木炭C銅粉D硫粉（4）操作④結束時，裝置B中的液面最接近的刻度是_____?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標記，請不要刪除一、中考化學實驗題1．磷+氧氣五氧化二磷將瓶內的氧氣徹底反應完，使測定結果更準確先下降，后上升70難不活潑不成功，理由是碳和氧氣反應生成二氧化碳氣體，裝置中壓強幾乎不變，水不能進入集氣瓶或進入集氣瓶的水不能達到空氣體積的五分之一ABC【詳解】（1）白磷和氧氣在點燃條件下反應生成五氧化二磷，反應的文字表達式為磷+氧氣五氧化二磷，故填：磷+氧氣五氧化二磷；（2）過量的紅磷能將瓶內的氧氣徹底反應完，使測定結果更準確，故填：將瓶內的氧氣徹底反應完，使測定結果更準確；（3）白磷燃燒放熱，瓶內的壓強先增大，熄滅冷卻的過程中，瓶內的壓強又降低，因此瓶內水面的變化是先下降，后上升；由于空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一，容積為150mL的集氣瓶里，先裝進50mL的水，瓶中空氣體積是100mL，氧氣體積為100mL×=20mL，因此若實驗成功，最后集氣瓶中水的體積約為50mL+20mL=70mL，故填：先下降，后上升；70；（4）白磷燃燒消耗了氧氣，剩余氮氣，說明氮氣化學性質不活潑，不燃燒也不支持燃燒，反應后水進入裝置，氮氣仍存在，說明氮氣難溶于水，故填：難；不活潑；（5）若將白磷換成炭粉，實驗不能成功，因為碳和氧氣反應生成二氧化碳氣體，裝置中壓強幾乎不變，水不能進入進入集氣瓶或進入集氣瓶的水不能達到空氣體積的五分之一，故填：不成功，理由是碳和氧氣反應生成二氧化碳氣體，裝置中壓強幾乎不變，水不能進入集氣瓶或進入集氣瓶的水不能達到空氣體積的五分之一；（5）A、白磷燃燒放出大量的熱，水可以加快集氣瓶內氣體冷卻，符合題意；B、液封導氣管末端以防氣體膨脹時逸出，符合題意；C、緩沖集氣瓶內氣壓的驟然升高，如果實驗過程中氣壓太高，水可以進入右邊燒杯中，防止瓶塞沖出，符合題意。故選ABC。2．ADBF增大2.6偏大【詳解】（1）實驗室制取二氧化碳的藥品為大理石和稀鹽酸，由于鹽酸會揮發(fā)出少量的氯化氫氣體，故生成的二氧化碳中會混有氯化氫氣體和水蒸氣，組裝儀器時先用盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣瓶除去氯化氫氣體，再用盛有濃硫酸的洗氣瓶除去水蒸氣，再用向上排空氣法收集便可得到純凈干燥的二氧化碳氣體，故儀器的連接順序為ADBF；制取二氧化碳的化學方程式為；氫氧化鈉能夠吸收二氧化碳，反應生成碳酸鈉和水，使溶液的質量增大；（2）裝置A中是過氧化氫分解生成氧氣和水，化學方程式為；儀器增加的質量是燃燒生成水的質量，水中氫元素的質量為，儀器C增加的質量為燃燒生成二氧化碳的質量，二氧化碳中碳元素的質量為，故該塑料試樣中氧元素的質量為；若沒有連接，則儀器中增加的水的質量要比實際質量大，從而使氫元素的質量偏大。3．酒精燈A在試管口放一團棉花

DE將燃著的小木條靠近集氣瓶口，燃著的小木條熄滅，說明二氧化碳已經(jīng)收集滿C既能防止加熱草酸晶體時冷凝水回流，又能防止草酸晶體熔化后流出試管【詳解】（1）儀器a的名稱是酒精燈；（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣選取的發(fā)生裝置為固固加熱型裝置，故選A，該反應的化學方程式為，改用高錳酸鉀來制取氧氣，則發(fā)生裝置應做的改動是在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管，反應的化學方程式為；（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為，該反應是固體和液體不需要加熱的反應，故選固液常溫型裝置，由于二氧化碳的密度比空氣大，故選向上排空氣法收集，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是DE，檢驗二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是將燃著的小木條靠近集氣瓶口，燃著的小木條熄滅，說明二氧化碳已經(jīng)收集滿；（4）分解草酸晶體可以制得CO，但是加熱時草酸晶體在分解之前先熔化成了液體，如果用這種方法制取CO，應選擇的發(fā)生裝置是C，選擇的理由是C裝置既能防止加熱草酸晶體時冷凝水回流，又能防止草酸晶體熔化后流出試管。4．③擠壓液體藥品位置的軟塑料管CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2過濾漏斗肥皂水Ca2+【詳解】（1）碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應速率太快，不利于氣體收集；碳酸鈣與稀硫酸反應生成微溶物硫酸鈣，阻止反應進行；石灰石和稀鹽酸反應速率適中，便于氣體收集，所以選擇第③組藥品；如果用如圖裝置制備二氧化碳，讓反應發(fā)生的方法是擠壓液體藥品位置的軟塑料管，使液體藥品和固體藥品混合，石灰石或大理石（主要成分碳酸鈣）和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應的化學方程式為CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2，故填：③；擠壓液體藥品位置的軟塑料管；CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2；（2）①操作1是固液分離的操作，名稱是過濾，該操作中使用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗，故填：過濾；漏斗；②可以用肥皂水檢驗硬水，操作2中，往盛有澄清液體的燒杯中，倒入了少量某種試劑，攪拌，觀察到了上述現(xiàn)象，該試劑為肥皂水，是由于反應生成了氯化鈣，該澄清液體中含有較多Ca2+的緣故，故填：肥皂水；Ca2+。5．長頸漏斗控制反應速率或節(jié)約藥品cAD【詳解】（1）①由圖可知，儀器a的名稱是：長頸漏斗；實驗室通常用石灰石（或大理石）與稀鹽酸反應制取二氧化碳，石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應的符號表達式為；②改進裝置的優(yōu)點是：可通過注射器控制藥品的滴加速率，從而控制反應速率；（2）①由圖可知，漏斗可起到冷凝的作用，故漏斗與冷凝管的作用相當，故填：c；②A、這兩個裝置都可以起到蒸餾的作用，可以降低水的硬度，符合題意；B、冰是固態(tài)的水，與水是同一種物質，化學性質相同，物理性質有所差異，不符合題意；C、兩裝置都能得到蒸餾水，蒸餾水的成分相同，不符合題意；D、利用太陽光、塑料袋、礦泉水瓶等作替代品，也可以通過蒸發(fā)冷凝自制飲用水，符合題意。故選AD。6．鐵架臺水槽A帶火星的木條bacB澄清石灰水【詳解】（1）由圖可知，圖中儀器a的名稱是鐵架臺，故填鐵架臺；儀器b的名稱是水槽，故填水槽。（2）用氯酸鉀制氧氣的原理是氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，反應物是固體，反應需加熱，應選擇固體受熱發(fā)生裝置，即裝置A，故填A；氧氣是無色無味的氣體，且氧氣具有助燃性，能夠使帶火星的木條復燃，所以用D裝置收集時，驗滿的方法是將帶火星的木條置于集氣瓶瓶口，如果帶火星的木條復燃，說明氧氣已收集滿，故填帶火星的木條；氯酸鉀在二氧化錳作催化劑和加熱的條件下反應生成氯化鉀和氧氣，故反應的化學方程式寫為：。（3）用排水法收集氧氣時，應該先把集氣瓶充滿水，蓋好玻璃片倒置在盛水的水槽中，等氣泡連續(xù)均勻冒出時，將導管伸入集氣瓶口收集氣體，當瓶口有較大氣泡冒出時，將導管移出，在水中蓋好玻璃片，將集氣瓶和玻璃片一起取出，正放在桌面上，即正確的操作順序是bac，故填bac。（4）①打開K1關閉K2時，發(fā)生裝置適用于固體與液體不加熱的反應，收集裝置適合于收集密度比空氣小的氣體，所以可進行的實驗是用鋅和稀硫酸反應制取并收集氫氣，故填B；②澄清石灰水的主要成分是氫氧化鈣，二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成難溶于水的碳酸鈣沉淀，碳酸鈣沉淀使澄清石灰水變渾濁，所以常用澄清石灰水檢驗二氧化碳，故填澄清石灰水。7．DD、C、B、A（或D<C<B<A）【詳解】（1）A中鐵釘與食鹽水混合，食鹽水能加速金屬的銹蝕，故一段時間后鐵釘表面生銹，且生銹速度較快；B中鐵釘與水和氧氣充分接觸，一段時間后鐵釘會生銹；C中自來水中的氧氣少，一段時間后鐵釘會生銹，但速度較慢；D中鐵釘只與加熱排除氧氣后的蒸餾水接觸，且上面覆蓋有植物油，不與氧氣接觸，鐵釘不會生銹，故選D；（2）鐵生銹的過程是鐵與氧氣和水接觸，發(fā)生的一系列比較復雜的化學反應的過程。鐵銹的主要成分是氧化鐵，根據(jù)質量守恒定律，鐵銹的質量比鐵的質量大。一周后結束實驗，將鐵釘取出烘干、稱重，D中鐵不生銹，質量不會改變；由于A、B、C中鐵都生銹，質量都會增加，但是鐵釘生銹的速度由快到慢的順序是A＞B＞C，鐵釘生銹后稱得的質量由大到小的順序與其生銹速度一致。由此可知，實驗結束后取出烘干、稱量，其質量關系由小到大的順序為D＜C＜B＜A。8．鐵架臺長頸漏斗2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑Ab2H2O22H2O+O2↑在廣口瓶的水面上加少量植物油【詳解】（1）由圖可知，儀器①的名稱是鐵架臺，故填鐵架臺；儀器②的名稱是長頸漏斗，故填長頸漏斗。（2）高錳酸鉀在加熱的條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故反應的化學方程式寫為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；給試管中的固體加熱時，試管口應略向下傾斜，應調節(jié)旋鈕A使試管略向下傾斜，故填A；用裝置Ⅲ收集O2，氧氣的密度大于空氣的密度，氧氣應從長管，即b管進入瓶中，故填b。（3）實驗時蠟燭燃燒更旺，所以裝置II中生成的氣體是氧氣，裝置II是固液錯誤發(fā)生裝置，其中發(fā)生的生成氧氣的反應是過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應生成水和氧氣，故反應的化學方程式寫為：2H2O22H2O+O2↑。（4）二氧化碳溶于水，測二氧化碳體積時，應避免二氧化碳溶于水，所以用裝置Ⅴ測定生成的二氧化碳的體積時要做的改變是在廣口瓶的水面上加少量植物油，避免二氧化碳溶于水，故填在廣口瓶的水面上加少量植物油。9．試管長頸漏斗A氣泡連續(xù)均勻放出Cb在瓶內裝滿水AC【詳解】(1)儀器的名稱：①試管；②長頸漏斗。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，反應為固體加熱反應，發(fā)生裝置選A，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應方程式為：；如果用裝置E收集氧氣，應在導管口氣泡連續(xù)均勻冒出時收集時，才能開始收集氣體，以防收集到裝置中排出的空氣使氧氣不純。(3)氨氣極易溶于水、密度比空氣小，故應選用的收集裝置是向下排空氣法裝置C。(4)氫氣密度小于空氣，若用裝置F收集氫氣，則氣體應該短進長出，從b端進入；氧氣密度大于空氣但小于水且不易溶于水，可以將裝置中裝滿水，氧氣也能從b端進入收集。(5)該裝置為固液不加熱反應裝置，可以是過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成氧氣和水，；A、該裝置體積小，可以節(jié)約藥品用量，正確；B、該裝置中仍需要藥品進行反應生成氣體，不能完全消除廢物的排放，錯誤；C、裝置中注射器可以控制液體的滴加速度，正確；D、裝置中產(chǎn)生的氣體會帶出溶液中的水，錯誤。故選AC。10．長頸漏斗白磷沒有達到著火點C瓶中的液體流進D瓶中二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸使石蕊變紅蠟燭的火焰從下至上逐漸熄滅密度比空氣大不燃燒，不支持燃燒【詳解】（1）由圖可知，儀器a為長頸漏斗；（2）A中的反應為過氧化氫在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣，該反應的化學方程式為；B中白磷不燃燒，原因是溫度沒有達到著火點；（3）由于反應生成了氧氣，C中壓強變大，故C瓶中的液體流進D瓶中；（4）E中顏色變化的原因：二氧化碳與水反應生成了碳酸，碳酸顯酸性，能使