2024年人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《第7單元第2課時(shí) 合理選擇統(tǒng)計(jì)圖》單元整體教學(xué)課件

義務(wù)教育（2024年）新人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第7單元扇形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)課件義務(wù)教育人教版六年級(jí)上冊(cè)第2課時(shí)

合理選擇統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖7我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了哪些統(tǒng)計(jì)圖？它們各有什么特點(diǎn)？清楚地反映數(shù)量的多少。不僅可以反映數(shù)量的多少，還能看出數(shù)量增減變化趨勢(shì)。能清楚地反映出各部分與整體的關(guān)系。條形統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖環(huán)節(jié)一下面幾組數(shù)據(jù)分別選用哪種統(tǒng)計(jì)圖表示更合適？環(huán)節(jié)二2

年份20172018201920202021總量/棵100120150170200（1）綠蔭小學(xué)2017—2021年校園內(nèi)樹(shù)木總量變化情

況統(tǒng)計(jì)表。這組數(shù)據(jù)給出了5年中每年的樹(shù)木數(shù)量。用條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖都可以表示出數(shù)量的變化。20172018201920202021年份總量／棵050100150200250綠蔭小學(xué)2017－2021年校園內(nèi)樹(shù)木總量變化情況統(tǒng)計(jì)圖100120150170200

年份20172018201920202021總量/棵100120150170200綠蔭小學(xué)2017－2021年校園內(nèi)樹(shù)木總量變化情況統(tǒng)計(jì)圖20172018201920202021年份總量／棵050100150200250100120150170200你選擇了哪種統(tǒng)計(jì)圖？為什么？折線統(tǒng)計(jì)圖更能直觀地表示出數(shù)量隨著時(shí)間的變化趨勢(shì)。

年份20172018201920202021總量/棵100120150170200（2）2021年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹(shù)木所占百分比情

況統(tǒng)計(jì)表。這組數(shù)據(jù)給出了各種樹(shù)木占樹(shù)木總量的百分比，用條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖都可以表示出這些信息。樹(shù)種楊樹(shù)柳樹(shù)松樹(shù)槐樹(shù)其他百分比25%20%15%15%25%其他用扇形統(tǒng)計(jì)圖更能直觀地看出它們之間的關(guān)系。樹(shù)種楊樹(shù)柳樹(shù)松樹(shù)槐樹(shù)其他總量/棵5040303050（3）2021年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹(shù)木數(shù)量統(tǒng)計(jì)表。這組數(shù)據(jù)給出了各種樹(shù)木的數(shù)量，只能用條形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示。樹(shù)種楊樹(shù)柳樹(shù)松樹(shù)槐樹(shù)其他總量/棵5040303050為什么不用其他的統(tǒng)計(jì)圖？

僅統(tǒng)計(jì)各種數(shù)量的多少時(shí)，首選條形統(tǒng)計(jì)圖；要清楚地看出數(shù)量變化的趨勢(shì)時(shí)，首選折線統(tǒng)計(jì)圖；要能直觀地呈現(xiàn)各部分?jǐn)?shù)量與總量之間的關(guān)系時(shí)，首選扇形統(tǒng)計(jì)圖。小結(jié)1.在林業(yè)科學(xué)里，通常根據(jù)生長(zhǎng)期的長(zhǎng)短將喬木分成

不同的類(lèi)型。下面是我國(guó)喬木林各齡組的面積構(gòu)成

情況。（教材P97做一做）以上信息可以用什么統(tǒng)計(jì)圖表示？哪種更直觀些？環(huán)節(jié)三基礎(chǔ)性作業(yè)33.82%33.43%14.82%12.03%5.9%0.00%5.00%10.00%15.00%20.00%25.00%30.00%35.00%40.00%幼齡林中齡林近熟林成熟林過(guò)熟林幼齡林33.82%中齡林33.43%近熟林14.82%成熟林12.03%過(guò)熟林5.9%類(lèi)型百分比答：可以用扇形統(tǒng)計(jì)圖、條形統(tǒng)計(jì)圖表示，

但用扇形統(tǒng)計(jì)圖更直觀些。2.左邊是廣東省2000年、2010年、2020年總常住

人口和城鎮(zhèn)常住人口變化的情況。（教材P99練習(xí)二十一T5）（1）通過(guò)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)，你能得到哪些有意義

的信息？這些信息反映了怎樣的變化趨勢(shì)？答：信息：2000年、2010年、2020

年總常住人口數(shù)和城鎮(zhèn)常住人

口數(shù)及增長(zhǎng)情況。反映了2000-2020年廣東省總常住人口數(shù)和

城鎮(zhèn)常住人口數(shù)都一直處于增

長(zhǎng)趨勢(shì)。（合理即可）（2）你能根據(jù)上頁(yè)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)，完成下面兩

個(gè)統(tǒng)計(jì)圖嗎？6911.90萬(wàn)9343.61萬(wàn)10440.94萬(wàn)12601.25萬(wàn)55%4757.52萬(wàn)8650.03萬(wàn)66.2%74.1%3.下面是我國(guó)2014-2018年年末固定互聯(lián)網(wǎng)寬帶接

入用戶(hù)和移動(dòng)寬帶用戶(hù)數(shù)的情況。（教材P100練習(xí)二十一T6）2014201520162017201830000150000120000900006000058254259477061129721940753485411315240738130565我國(guó)2014-2018年年末固定互聯(lián)網(wǎng)寬帶接入用戶(hù)和移動(dòng)寬帶用戶(hù)數(shù)統(tǒng)計(jì)圖數(shù)量/萬(wàn)戶(hù)移動(dòng)寬帶用戶(hù)固定互聯(lián)網(wǎng)寬帶接入用戶(hù)年份020048發(fā)展性作業(yè)（1）2015年年末的移動(dòng)寬帶用戶(hù)比2014年年末多

百分之多少？2016年年末比2015年年末呢？

根據(jù)計(jì)算結(jié)果，和同學(xué)交流一下你的感想。（感想略）（70611－58254）÷58254

≈21.21%答:2015年年末的移動(dòng)寬帶用戶(hù)比2014年年末多21.21%。2016年年末的移動(dòng)寬帶用戶(hù)比2015年年末多33.23%。（94075－70611）÷70611

≈33.23%（2）請(qǐng)你完成下面的折線統(tǒng)計(jì)圖。我國(guó)2014-2018年年末固定互聯(lián)網(wǎng)寬帶接入用戶(hù)和移動(dòng)寬帶用戶(hù)數(shù)統(tǒng)計(jì)圖5825470611940751131521305652004825947297213485440738六年級(jí)兩個(gè)班同學(xué)口算比賽情況統(tǒng)計(jì)圖拓展性作業(yè)4.右面是六年級(jí)兩

個(gè)班同學(xué)一次口

算比賽情況的統(tǒng)

計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)把它們補(bǔ)充完整。60BA