全國賽課一等獎七年級地理上冊人教版《跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)-美化校園》課件

核心素養(yǎng)目標(biāo)在校內(nèi)的真實環(huán)境中，小組合作運用地理、數(shù)學(xué)、生物、美術(shù)等學(xué)科知識，分析校園用地結(jié)構(gòu)和功能布局。圍繞熟悉的校園情境，聚焦真實問題，運用多學(xué)科知識尋求現(xiàn)實問題的解決途徑，從而提升學(xué)生的合作能力、溝通協(xié)作能力，增強愛校、愛鄉(xiāng)的情感，培養(yǎng)主人翁意識。按照校園師生需求及校園實際情況，設(shè)計美觀、可行性強的校園美化方案復(fù)習(xí)導(dǎo)入01方向02比例尺03圖例和注記目錄：01/了解校園綠地02/調(diào)查校園植物03/提出改進方案任務(wù)一：了解校園綠地

你熟悉你的校園嗎?你知道花壇、草坪等都分布在校園的什么位置嗎?我們可以利用校園平面圖、衛(wèi)星影像圖等了解校園的綠地。(1)閱讀校園平面圖，了解校園綠地的分布。任務(wù)一：了解校園綠地

憶一憶：地圖的閱讀任務(wù)一：了解校園綠地種類面積花壇例：20平方米草坪林蔭道其他合計

你熟悉你的校園嗎?你知道花壇、草坪等都分布在校園的什么位置嗎?我們可以利用校園平面圖、衛(wèi)星影像圖等了解校園的綠地。閱讀校園平面圖，了解校園綠地的分布。根據(jù)比例尺估算校園的各類綠地面積，填人表1。表1校園綠地面積情況任務(wù)一：了解校園綠地

你熟悉你的校園嗎?你知道花壇、草坪等都分布在校園的什么位置嗎?我們可以利用校園平面圖、衛(wèi)星影像圖等了解校園的綠地。(2)根據(jù)比例尺估算校園的各類綠地面積，填人表1。種類面積（平方米）花壇草坪林蔭道其他合計4003006008002100任務(wù)二：調(diào)查校園植物

你知道校園里種植了哪些植物嗎?我們可以通過實地調(diào)查，也可以利用學(xué)過的知識或者其他途徑了解校園的植物種類。(1)植物的種類很多，可以分不同的小組，分別調(diào)查某一類植物，如喬木、灌木等。任務(wù)二：調(diào)查校園植物植物名稱：銀杏植物種類：落葉喬木花期：每年3-4月任務(wù)二：調(diào)查校園植物植物名稱：月季植物種類：半常綠低矮灌木花期：每年4-9月任務(wù)二：調(diào)查校園植物你知道校園里種植了哪些植物嗎?我們可以通過實地調(diào)查，也可以利用學(xué)過的知識或者其他途徑了解校園的植物種類。(1)植物的種類很多，可以分不同的小組，分別調(diào)查某一類植物，如喬木、灌木等。(2)確定調(diào)查的植物種類后，參照表2設(shè)計調(diào)查表，完成校園植物調(diào)查。表2校園植物種類調(diào)查植物名稱植物種類（喬木、灌木、草本）花期數(shù)量或面積分布例：銀杏樹喬木4月36棵校園東部道路兩旁任務(wù)二：調(diào)查校園植物

你知道校園里種植了哪些植物嗎?我們可以通過實地調(diào)查，也可以利用學(xué)過的知識或者其他途徑了解校園的植物種類。(2)確定調(diào)查的植物種類后，參照表2設(shè)計調(diào)查表，完成校園植物調(diào)查。植物名稱植物種類（喬木、灌木、草本）花期數(shù)量或面積分布任務(wù)三：提出改進方案

完成校園植物調(diào)查后，你可能會發(fā)現(xiàn)校園綠化中一些不合適的地方，如綠地偏少，草坪、樹林分布不合理，植物種類不合適等。可以針對調(diào)查結(jié)果，討論改進方案，為美化校園貢獻自己的一份力量。(1)結(jié)合調(diào)查結(jié)果，分組討論校園綠化存在的問題，并提出改進方案。

完成校園植物調(diào)查后，對校園綠化中一些不合理的地方，如綠地偏少，草坪、樹林分布不合理，植物種類不適合本地區(qū)的氣候?？梢葬槍φ{(diào)查結(jié)果，討論改進方案，為美化校園貢獻自己的一份力量。任務(wù)三：提出改進方案

完成校園植物調(diào)查后，你可能會發(fā)現(xiàn)校園綠化中一些不合適的地方，如綠地偏少，草坪、樹林分布不合理，植物種類不合適等?？梢葬槍φ{(diào)查結(jié)果，討論改進方案，為美化校園貢獻自己的一份力量。(2)根據(jù)改進方案，繪制一幅校園綠化設(shè)計圖。(提示:繪圖時要注意方位、距離，添加圖例。任務(wù)三：提出改進方案完成校園植物調(diào)查后，你可能會發(fā)現(xiàn)校園綠化中一些不合適的地方，如綠地偏少，草坪、樹林分布不合理，植物種類不合適等。可以針對調(diào)查結(jié)果，討論改進方案，為美化校園貢獻自己的一份力量。(1)結(jié)合調(diào)查結(jié)果，分組討論校園綠化存在的問題，并提出改進方案。(2