2024年小學(xué)教育科研管理制度范文（二篇）

第31頁共31頁2024年小學(xué)教育科研管理制度范文重視客觀事實(shí)，確保研究結(jié)論的真實(shí)性和可靠性。成果形式應(yīng)符合教育科研的基本規(guī)范；成果表述應(yīng)論點(diǎn)明確、資料詳實(shí)、依據(jù)充分、論證嚴(yán)密、邏輯清晰。價(jià)值方面，研究成果應(yīng)能接近或揭示某領(lǐng)域的規(guī)律，在學(xué)術(shù)上實(shí)現(xiàn)新的突破；具備一定的理論價(jià)值；為解決教育教學(xué)實(shí)踐問題或提升教育教學(xué)質(zhì)量提供實(shí)用有效的教改方法和技術(shù)措施。課題的正式鑒定驗(yàn)收通常由批準(zhǔn)立項(xiàng)的部門或授權(quán)管理的部門負(fù)責(zé)。鑒定一般采用通訊或會(huì)議兩種方式。每個(gè)課題的鑒定專家通常為5至7人，并設(shè)一名組長。專家由鑒定部門指派，或由課題組聘請(qǐng)，但須經(jīng)鑒定部門批準(zhǔn)。課題組成員不得擔(dān)任本課題的鑒定專家。采用會(huì)議鑒定方式時(shí)，相關(guān)鑒定材料應(yīng)在會(huì)議前一個(gè)月提交給鑒定組。鑒定組在認(rèn)真分析研究成果的基礎(chǔ)上，對(duì)照課題申請(qǐng)書預(yù)期目標(biāo)，實(shí)事求是地提出客觀、公正、全面的鑒定意見，確定是否通過鑒定，并由鑒定組代表填寫鑒定書。課題鑒定一般應(yīng)遵循以下程序：1.課題組向批準(zhǔn)立項(xiàng)的部門或授權(quán)管理的部門提出申請(qǐng)，并填寫《教育科研課題成果鑒定申請(qǐng)表》，接受所在學(xué)校初步鑒定或結(jié)題驗(yàn)收。2.準(zhǔn)備鑒定所需必要文件（一式5至7份）；3.聘請(qǐng)鑒定專家或接受批準(zhǔn)立項(xiàng)的部門（授權(quán)管理的部門）指派的鑒定專家，并將文件送交專家；4.專家鑒定后送市教科室。以會(huì)議方式鑒定時(shí)，由專家共同確認(rèn)并由組長簽署意見；通訊方式鑒定時(shí)，各專家將鑒定意見寄交組長，組長根據(jù)多數(shù)人意見簽署意見后報(bào)市教育局教科室。結(jié)題驗(yàn)收應(yīng)在專家鑒定基礎(chǔ)上，經(jīng)市教育局教科室確認(rèn)后，發(fā)放《教育科研課題結(jié)題證書》。每個(gè)課題研究規(guī)劃期結(jié)束后，市教育局教科室對(duì)結(jié)題成果進(jìn)行評(píng)選，擇優(yōu)推薦發(fā)表于報(bào)刊，報(bào)送有關(guān)部門作為決策參考，或在一定范圍內(nèi)推廣。所有課題研究均應(yīng)重視成果的推廣工作，可通過推介會(huì)、公開課、專題報(bào)告、論文宣讀等形式充分展示研究成果。市教育局將定期篩選對(duì)全市教育教學(xué)有指導(dǎo)價(jià)值的成果進(jìn)行推廣，并根據(jù)《中小學(xué)教育科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》對(duì)其中的優(yōu)秀成果予以獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)及條件如下：1.基本條件：(1)申請(qǐng)獎(jiǎng)勵(lì)人員必須堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在教育、教學(xué)工作中圓滿完成任務(wù)，成績突出。(2)教育、教學(xué)科研成果對(duì)教研教改和教育教學(xué)工作具有較大價(jià)值。2.獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)國家、省、市、區(qū)級(jí)獲得的不同等次進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。教育科研檔案管理制度：1.教育科研檔案資料管理是教育科研管理的基礎(chǔ)工作，其系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化是教育科研管理向更高水平發(fā)展的重要標(biāo)志。2.學(xué)校教科室應(yīng)配備兼職資料員，加強(qiáng)教育科研檔案資料的收集、整理、鑒定、保管、統(tǒng)計(jì)和利用，發(fā)揮科研檔案的作用。3.教育科研檔案主要包括課題檔案、管理檔案、綜合檔案和成果檔案等四大類。(1)課題檔案。包括《課題審定書》；課題研究方案及論證材料；課題研究計(jì)劃及情報(bào)資料；課題研究實(shí)施過程中的主要原始記錄、實(shí)驗(yàn)過程記錄及數(shù)據(jù)處理材料等；研究工作總結(jié)及研究成果報(bào)告。(2)管理檔案。包括年度計(jì)劃和總結(jié)；工作職責(zé)；相關(guān)制度；課題研究機(jī)構(gòu)建設(shè)資料；教科研方法學(xué)習(xí)、教育理論學(xué)習(xí)的文件材料；各種考核記載。(3)成果檔案。包括成果鑒定評(píng)價(jià)、驗(yàn)收及成果獎(jiǎng)勵(lì)的相關(guān)材料；成果推廣階段所形成的文件材料；實(shí)驗(yàn)課教案集；科研論文集及獲獎(jiǎng)證書；學(xué)校教科研刊物。(4)綜合檔案。包括相關(guān)科研文件、通知；教育科研專項(xiàng)會(huì)議文件材料；教育科研的交往活動(dòng)、外事活動(dòng)的記錄材料等。為使我校教育科研工作規(guī)范化、科學(xué)化，需將教師的科研成果檔案化管理，特制定教育科研檔案管理制度。一、凡我校教師在市級(jí)以上刊物或?qū)W術(shù)交流會(huì)上公開發(fā)表的論文、公開出版的專著等，均屬存檔范圍之列。有關(guān)教師應(yīng)及時(shí)將論文獲獎(jiǎng)證書（復(fù)印件）、校本和專著封面、目錄（復(fù)印件）上報(bào)學(xué)校存檔，并建立個(gè)人檔案。二、凡在校內(nèi)科研研討會(huì)、論文交流會(huì)大會(huì)交流的論文或經(jīng)驗(yàn)材料，均屬存檔范圍，并由科研室通知本人。有條件時(shí)，向上級(jí)有關(guān)部門推薦發(fā)表。三、凡上級(jí)有關(guān)部門索稿，在未公開使用之前，不能與已發(fā)表的同論，可在校內(nèi)研討會(huì)或交流會(huì)上發(fā)表后存檔。四、科研檔案管理應(yīng)分門別類，做到系統(tǒng)、規(guī)范，并使檔案管理工作不斷完善。五、科研檔案作為科研興校的創(chuàng)校史料永久保存，有條件時(shí)，將利用科研檔案做校內(nèi)科研成果展，以推動(dòng)我?？蒲泄ぷ鞯倪M(jìn)一步開展。2024年小學(xué)教育科研管理制度范文（二）一、管理目標(biāo)學(xué)校教育科研工作由校長主管，并設(shè)有專門的分管領(lǐng)導(dǎo)。通過建立完善的學(xué)?？蒲泄芾碇贫?，確保教育科研工作在課題申報(bào)、中期管理、具體實(shí)施、獎(jiǎng)勵(lì)等方面達(dá)到規(guī)范化要求。二、學(xué)習(xí)制度1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，以理論學(xué)習(xí)推動(dòng)觀念更新和認(rèn)識(shí)提升，指導(dǎo)教育實(shí)踐和教育研究，為科研工作提供堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。2、學(xué)校致力于提升教師的理論水平和研究能力，定期邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家來校指導(dǎo)課題研究。同時(shí)，加強(qiáng)與圖書館的合作，確保課題研究所需資料和書籍的及時(shí)供應(yīng)。三、申報(bào)制度1、學(xué)校及時(shí)發(fā)布區(qū)級(jí)課題申報(bào)信息，并集中力量確保課題立項(xiàng)、論證等工作的質(zhì)量。2、每年9月及隨后的月份，學(xué)校組織教師進(jìn)行課題申報(bào)，并認(rèn)真填寫校級(jí)課題申報(bào)表。申報(bào)者需詳細(xì)闡述課題研究方案，經(jīng)學(xué)校審核批準(zhǔn)后，確定為校級(jí)重點(diǎn)或一般課題。3、學(xué)校鼓勵(lì)全體教師積極參與課題研究，特別是骨干教師和青年教師（40歲以下），確保每位教師都有參與的課題。4、課題申報(bào)可采取個(gè)人申報(bào)或教研組集體申報(bào)的形式，鼓勵(lì)個(gè)人參與合作研究。課題研究內(nèi)容應(yīng)與教師的教育教學(xué)工作緊密相關(guān)，注重實(shí)際應(yīng)用，服務(wù)于學(xué)校的重點(diǎn)課題。5、課題一經(jīng)申報(bào)，課題組成員或個(gè)人需積極主動(dòng)地開展研究工作，在研究過程中應(yīng)開展研究課。課題負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)情報(bào)資料的整理，課題完成后需做好歸檔工作，并按時(shí)提交結(jié)題報(bào)告。6、若課題實(shí)施時(shí)間超過一學(xué)期，課題組需進(jìn)行中期自查并匯報(bào)進(jìn)展。7、學(xué)校每年劃撥部分經(jīng)費(fèi)用于教育科研，用于課題組購買圖書資料、問卷調(diào)查及資料復(fù)印等必要支出。四、獎(jiǎng)勵(lì)制度1、為促進(jìn)學(xué)校教育科研工作，鼓勵(lì)教職工積極參與課題研究，學(xué)校每年舉辦一次校教育科研成果評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。經(jīng)專家及科研小組評(píng)審，獲得一、二、三等獎(jiǎng)的成果，將在考核中分別獎(jiǎng)勵(lì)相應(yīng)金額，鼓勵(lì)獎(jiǎng)亦有相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。2、教育科研在市、區(qū)、校級(jí)課題立項(xiàng)成功，學(xué)校向課題參與者發(fā)放課題開題獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金根據(jù)參與人數(shù)而定。教科研榮獲市、區(qū)級(jí)成果等級(jí)獎(jiǎng)的課題組負(fù)責(zé)人將獲得相應(yīng)獎(jiǎng)金，其他組員根據(jù)承擔(dān)課題的多少獲得200至相應(yīng)金額不等的獎(jiǎng)勵(lì)。3、在區(qū)、市、國家刊物上發(fā)表論文的獎(jiǎng)勵(lì)分別為相應(yīng)金額，在同等條件下可優(yōu)先評(píng)為先進(jìn)。文章在區(qū)、市會(huì)議上交流的獎(jiǎng)勵(lì)為120至相應(yīng)金額。在校級(jí)匯報(bào)交流的獎(jiǎng)勵(lì)為30至相應(yīng)金額。4、教育科研獲獎(jiǎng)情況將記錄在教師個(gè)人的業(yè)務(wù)檔案中。5、在條件允許的情況下，學(xué)校將評(píng)選教科研個(gè)人先