九年級語文上冊14詩詞三首 酬樂天揚州初逢席上見贈作業(yè)

今天我們要學(xué)習(xí)的詩歌-----《酬樂天揚州初逢席上見贈》（板書），詩中有兩位故人，他們是著名的詩人劉禹錫和白居易。唐敬宗寶歷二年，劉禹錫從和州返洛陽，途經(jīng)揚州時，遇到了白居易。在筵席上白居易寫了一首詩贈他，他就寫了《酬樂天揚州初逢席上見贈》這首詩作為答謝。

導(dǎo)入14酬樂天揚州初席上見贈學(xué)習(xí)目標(biāo)12誦讀：了解不同體裁的詩歌在形式上的特點，反復(fù)誦讀，體會其韻律美。閱讀目標(biāo)內(nèi)容、情感：結(jié)合創(chuàng)作背景，理解詩歌內(nèi)容，體會作者的情感。3藝術(shù)魅力：品析詩詞，分析這三首詩詞的意蘊和藝術(shù)特點。重難點，涉及思考探究一、二、三和積累拓展五感受作者們面對生活的態(tài)度，學(xué)習(xí)他們在逆境中振作精神、積極樂觀的生活態(tài)度，樹立正確的人生觀。立德樹人學(xué)習(xí)目標(biāo)劉禹錫（772—842），字夢得，洛陽（今屬河南）人，唐代文學(xué)家，有“詩豪”之稱，曾任太子賓客，世稱“劉賓客”，與白居易并稱“劉白”，與柳宗元合稱“劉柳”。有《劉夢得文集》傳世。我們學(xué)過他的詩歌《秋詞》（其一）、古文《陋室銘》。作者簡介預(yù)習(xí)資料速查《酬樂天揚州初逢席上見贈》選自《劉禹錫集》。唐順宗永貞元年（805），劉禹錫參與王叔文集團(tuán)的政治改革失敗后，被貶到外地做官二十多年。唐敬宗寶歷二年（826），劉禹錫在揚州遇到白居易。在酒宴上白居易寫了《醉贈劉二十八使君》，對劉禹錫屢遭貶謫、懷才不遇的命運寄予深切的同情。劉禹錫作此詩答謝。背景資料預(yù)習(xí)資料速查爛柯（）人側(cè)畔（）暫（）憑酬（）聞笛fù（）文言知識速查重點字kēpànzànchóu賦長精神（）文言知識速查古今異義古義：增長，振作；今義：生長，成長1.病樹前頭萬木春（）2.懷舊空吟聞笛賦（）文言知識速查詞類活用名詞作動詞，爭春形容詞作名詞，老朋友問題一：誦讀課文，注意不同體裁詩歌的節(jié)奏和韻律特點。預(yù)習(xí)問題引導(dǎo)教材預(yù)習(xí)問題《酬樂天揚州初逢席上見贈》是一首律詩，全詩每句都是三字尾，朗讀節(jié)奏大多為“二二三式”。問題二：了解三首詩詞的創(chuàng)作背景，初步讀懂每首詩詞的內(nèi)容，體會作者的思想情感。預(yù)習(xí)問題引導(dǎo)點撥：創(chuàng)作背景見“背景資料”?！冻陿诽鞊P州初逢席上見贈》：劉禹錫參與政治改革，失敗后被貶二十多年，經(jīng)歷了由辛酸、憤懣不平到惆悵感嘆再到積極樂觀的情感變化。這首詩詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?這首詩詞中有千古傳誦的名句，請你結(jié)合具體的語境進(jìn)行賞析。體會情感賞析名句學(xué)習(xí)技巧預(yù)習(xí)問題引導(dǎo)這首詩詞運用了什么表現(xiàn)手法?2導(dǎo)思1導(dǎo)思3關(guān)鍵詞:樂觀曠達(dá)帶著問題讀課文導(dǎo)思課文細(xì)講點撥讀法指導(dǎo)《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，韻腳“身”“人”“春”“神”宜讀得飽滿；朗讀節(jié)奏劃分基本為“二二三”，如“巴山/楚水/凄涼地”；也有特例，如“二十三年/棄置身”?！冻陿诽鞊P州初逢席上見贈》寫詩人二十多年轉(zhuǎn)徙巴山楚水間的坎坷遭遇和被貶謫、遭棄置的無限辛酸和憤懣不平，同時也表現(xiàn)了詩人在朋友的關(guān)懷下重新投入生活中的堅定信念和樂觀心態(tài)。課文主旨簡要概括課文主旨遭遇坎坷辛酸憤懣課文結(jié)構(gòu)感慨世事懷念惆悵感嘆身世豁達(dá)進(jìn)取感謝贈言積極昂揚樂觀豁達(dá)席上見贈酬樂天揚州初逢1.層層深入，感情豐富。首聯(lián)，先寫自己長期被貶的遭遇，表現(xiàn)了憤激之情。頷聯(lián)，通過對故友的懷念，以及對自己回到故鄉(xiāng)竟然恍如隔世的情景的描述，使憤激之情進(jìn)一步深化。頸聯(lián)，擺脫現(xiàn)實處境，展望未來風(fēng)光，此聯(lián)景象壯麗，變前面?zhèn)械统恋那檎{(diào)為慷慨昂揚的氣概。尾聯(lián)，表明并不消極氣餒，而要抖擻精神，積極進(jìn)取，重新投入生活，以自勉自勵結(jié)束。全詩展現(xiàn)出了層層深入、言簡意深，憤激而不淺露、感慨而不低沉、惆悵而不頹廢的獨特風(fēng)格。特色總結(jié)2.巧用典故