大班教案詳案10篇

大班教案詳案10篇教案詳案1：一、設計意圖：本節(jié)課的設計方式采用了主題教學法，以“春天來了”為主題，通過戶外觀察和室內(nèi)活動相結合的方式，讓幼兒了解春天的特點，培養(yǎng)他們的觀察力和創(chuàng)造力?；顒拥哪康氖亲層變焊兄禾斓淖兓?，體驗春天的美好，激發(fā)他們對大自然的熱愛。二、教學目標：1.認知目標：讓幼兒知道春天里大自然的變化，了解春天的特點。2.技能目標：培養(yǎng)幼兒的觀察力、表達力和動手能力。3.情感目標：讓幼兒體驗春天的美好，培養(yǎng)他們對大自然的熱愛。三、教學難點與重點：重點：讓幼兒了解春天的特點，感受春天的美好。難點：培養(yǎng)幼兒的觀察力和表達能力。四、教具與學具準備：教具：春天的圖片、視頻、手工材料等。學具：畫紙、畫筆、彩泥等。五、活動過程：1.熱身活動（5分鐘）：帶領幼兒進行戶外活動，如捉迷藏、老鷹捉小雞等，讓幼兒感受春天的氣息。2.觀察活動（10分鐘）：讓幼兒觀察周圍的春天的變化，如花朵、樹木、小鳥等，引導他們用語言表達自己所看到的春天的特點。3.室內(nèi)活動（10分鐘）：觀看關于春天的視頻，讓幼兒進一步了解春天的特點，如春天的天氣、植物的生長等。4.手工活動（10分鐘）：讓幼兒用手工材料制作春天的作品，如制作花朵、樹木等，培養(yǎng)他們的動手能力。六、活動重難點：重點：讓幼兒了解春天的特點，感受春天的美好。難點：培養(yǎng)幼兒的觀察力和表達能力。七、課后反思及拓展延伸：課后反思：在本節(jié)課中，幼兒積極參與活動，表現(xiàn)出對春天的濃厚興趣。他們在觀察活動中認真細致，用手中的畫筆記錄下春天的變化。在手工活動中，他們發(fā)揮想象，制作出豐富多彩的作品。通過本節(jié)課，幼兒對春天有了更深入的了解，觀察力和表達能力也得到了鍛煉。拓展延伸：為了讓幼兒進一步體驗春天的美好，可以組織他們?nèi)敉鈱ふ掖禾斓淖阚E，如參觀花園、公園等。還可以讓幼兒和家長一起制作關于春天的家庭作業(yè)，如拍攝春天的照片、繪制春天的畫作等。這樣既能鞏固所學知識，又能讓幼兒更好地感受春天的美好。教案詳案2：一、設計意圖：本節(jié)課的設計方式采用了情境教學法，以“快樂農(nóng)場”為主題，通過模擬農(nóng)場的生活，讓幼兒了解農(nóng)作物的種植和生長過程，培養(yǎng)他們的生活能力和環(huán)保意識?；顒拥哪康氖亲層變后w驗農(nóng)場生活的樂趣，增強對農(nóng)作物的認識，培養(yǎng)他們的愛心和責任感。二、教學目標：1.認知目標：讓幼兒了解農(nóng)作物的種植和生長過程，知道農(nóng)場的日常生活。2.技能目標：培養(yǎng)幼兒的動手能力、觀察力和想象力。3.情感目標：讓幼兒體驗農(nóng)場生活的樂趣，培養(yǎng)他們的愛心和責任感。三、教學難點與重點：重點：讓幼兒了解農(nóng)作物的種植和生長過程，體驗農(nóng)場生活的樂趣。難點：培養(yǎng)幼兒的動手能力和觀察力。四、教具與學具準備：教具：農(nóng)場模型、農(nóng)作物種子、種植工具等。學具：畫紙、畫筆、彩泥等。五、活動過程：1.熱身活動（5分鐘）：帶領幼兒進行農(nóng)場游戲，如捉迷藏、老鷹捉小雞等，讓幼兒感受農(nóng)場的氛圍。2.觀察活動（10分鐘）：讓幼兒觀察農(nóng)場模型，了解農(nóng)場的布局和農(nóng)作物的種植情況，引導他們用語言表達自己所看到的農(nóng)場生活。3.種植活動（10分鐘）：讓幼兒動手種植農(nóng)作物，如種菜、種花等，培養(yǎng)他們的動手能力和觀察力。4.室內(nèi)活動（10分鐘）：通過觀看農(nóng)作物生長的視頻，讓幼兒了解農(nóng)作物的生長過程，增長他們的知識。六、活動重難點：重點：讓幼兒了解農(nóng)作物的種植和生長過程，體驗農(nóng)場生活的樂趣。難點：培養(yǎng)幼兒的動手能力和觀察力。七、課后反思及拓展延伸：課后反思：在本節(jié)課中，幼兒積極參與農(nóng)場游戲，表現(xiàn)出對農(nóng)場生活的濃厚重點和難點解析：在這些重點細節(jié)中，我認為教學難點與重點尤為關鍵。它們直接關聯(lián)到我如何規(guī)劃和調(diào)整教學策略，以應對幼兒在活動中可能遇到的困難和問題。例如，在教案詳案1中，重點是讓幼兒了解春天的特點，感受春天的美好，而難點則是培養(yǎng)幼兒的觀察力和表達能力。為了克服這個難點，我需要在活動過程中，通過各種互動和實踐活動，引導幼兒積極觀察和表達，比如帶領他們進行戶外活動，觀察春天的變化，并用畫筆記錄下來。同時，我還需要提供適當?shù)氖痉逗鸵龑?，幫助幼兒用語言描述他們所觀察到的春天的特點。在教案詳案2中，難點是培養(yǎng)幼兒的動手能力和觀察力。為了有效地應對這個難點，我需要在種植活動中，給予幼兒充分的實踐機會，讓他們親手操作，體驗種植的過程。我可以提供適當?shù)墓ぞ吆筒牧?，比如小鏟子、水壺等，讓幼兒在實際的種植活動中，發(fā)展他們的動手能力。同時，我還可以設置一些觀察任務，讓幼兒在種植過程中，觀察農(nóng)作物種子的變化，了解生長的過程，從而提高他們的觀察力?？偟膩碚f，教學難點與重點是