兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法-問(wèn)題解決（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè) 西師大版

兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法問(wèn)題解決（教案）20232024學(xué)年數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)西師大版作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我很榮幸能與大家分享我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。今天，我將為大家呈現(xiàn)的是西師大版20232024學(xué)年數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法問(wèn)題解決》的教案。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涉及教材第三單元第55頁(yè)例題以及第56頁(yè)的練習(xí)題。主要內(nèi)容包括兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法以及應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，能夠正確進(jìn)行計(jì)算，并解決實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。難點(diǎn)：理解除法算式的各部分名稱及它們之間的關(guān)系。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、課件。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入通過(guò)一個(gè)有趣的故事，引出本節(jié)課的主要內(nèi)容：兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法。2.知識(shí)講解a)講解兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。b)通過(guò)示例，讓學(xué)生理解除法算式的各部分名稱及它們之間的關(guān)系。3.例題講解講解教材第55頁(yè)的例題，讓學(xué)生跟隨步驟，一起完成計(jì)算。4.隨堂練習(xí)讓學(xué)生獨(dú)立完成教材第56頁(yè)的練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)。5.課堂小結(jié)六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)主要包括兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法、除法算式的各部分名稱及它們之間的關(guān)系。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成教材第56頁(yè)的練習(xí)題。2.請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題。八、課后反思及拓展延伸課后，教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵細(xì)節(jié)是值得我們重點(diǎn)關(guān)注的。它們分別是：1.情景引入的設(shè)計(jì)2.兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法的講解3.除法算式的各部分名稱及它們之間的關(guān)系的強(qiáng)調(diào)4.例題的講解與隨堂練習(xí)的安排5.板書設(shè)計(jì)的規(guī)劃6.作業(yè)設(shè)計(jì)的意圖與課后反思的實(shí)踐1.情景引入的設(shè)計(jì)情景引入是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和好奇心的重要環(huán)節(jié)。在設(shè)計(jì)情景時(shí)，我力求使之與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，讓他們感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。例如，通過(guò)講述一個(gè)孩子分糖果的故事，引導(dǎo)學(xué)生在幫助解決問(wèn)題過(guò)程中自然地接觸到兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法運(yùn)算。這樣的引入不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能讓他們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中理解和掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法原理。2.兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法的講解在講解兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法時(shí)，我注重了步驟的分解和邏輯的清晰。我通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生一步步地跟隨，從而確保他們能夠理解并掌握每一步的計(jì)算方法。例如，我會(huì)在黑板上展示一個(gè)具體的例子，從第一位數(shù)的除法開(kāi)始，逐步到第二位數(shù)的處理，以及可能的進(jìn)位操作。我會(huì)讓學(xué)生注意到每一步是如何從上一步中得到信息的，以及每一步的結(jié)果如何影響下一步的計(jì)算。3.除法算式的各部分名稱及它們之間的關(guān)系的強(qiáng)調(diào)我特別強(qiáng)調(diào)了除法算式的各部分名稱及其之間的關(guān)系，因?yàn)檫@是學(xué)生理解和運(yùn)用除法的基礎(chǔ)。我會(huì)用彩色粉筆突出除號(hào)、被除數(shù)、除數(shù)、商和余數(shù)，并且解釋它們各自的含義和作用。通過(guò)這種方法，我希望學(xué)生能夠清楚地認(rèn)識(shí)到各部分之間的關(guān)系，例如，商是如何通過(guò)被除數(shù)和除數(shù)的比較得出的，余數(shù)又是如何在除法過(guò)程中產(chǎn)生的。4.例題的講解與隨堂練習(xí)的安排例題講解是學(xué)生從理論到實(shí)踐的橋梁。我會(huì)細(xì)致地解析每一個(gè)步驟，讓學(xué)生理解每一步的原因和目的。在講解完一個(gè)例題后，我會(huì)立即安排隨堂練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固新學(xué)的知識(shí)。我會(huì)鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，并且在他們遇到困難時(shí)給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。5.板書設(shè)計(jì)的規(guī)劃板書是課堂教學(xué)的重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生梳理和記憶知識(shí)點(diǎn)。我的板書設(shè)計(jì)力求簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出。我會(huì)將兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算步驟、關(guān)鍵點(diǎn)和常見(jiàn)錯(cuò)誤以結(jié)構(gòu)化的方式呈現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生能夠一目了然地看到整個(gè)除法運(yùn)算的流程。6.作業(yè)設(shè)計(jì)的意圖與課后反思的實(shí)踐作業(yè)是學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)的重要方式。在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，我不僅考慮了知識(shí)的覆蓋面，還注意了作業(yè)的難易程度，確保它既能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，又不會(huì)過(guò)于困難導(dǎo)致學(xué)生喪失信心。例如，我可能會(huì)設(shè)計(jì)一些實(shí)際生活中的問(wèn)題，讓學(xué)生用兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法來(lái)解決。課后反思是教師教學(xué)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。我會(huì)回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，思考哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。我也會(huì)詢問(wèn)學(xué)生的反饋，了解他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，以便在未來(lái)的教學(xué)中做出相應(yīng)的調(diào)整。通過(guò)這樣的反思，我可以不斷提高自己的教學(xué)水平，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在講解兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法時(shí)，盡量使用生動(dòng)、直觀的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。例如，在講解除法步驟時(shí)，我會(huì)用興奮的語(yǔ)調(diào)強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵步驟，用緩慢的語(yǔ)調(diào)解釋復(fù)雜的概念。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，我在講解例題時(shí)，會(huì)留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生跟隨我的思路進(jìn)行計(jì)算，并在解答過(guò)程中給予他們individualattention。3.課堂提問(wèn)：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生參與，通過(guò)提問(wèn)激發(fā)他們的思考。例如，在講解除法原理時(shí)，我會(huì)問(wèn)學(xué)生：“誰(shuí)能告訴我，為什么我們要從左到右進(jìn)行除法計(jì)算？”這樣的提問(wèn)既能夠檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，也能夠鼓勵(lì)他們主動(dòng)思考。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)講述一個(gè)孩子分糖果的故事導(dǎo)入新課，使學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)概念與實(shí)際生活情境相結(jié)合，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。這種方法有助于學(xué)生理解數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，從而更好地掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法。教案反思：在本次教學(xué)中，我認(rèn)為自己的講解清晰明了，能夠幫助學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法。但在時(shí)間分配上，我覺(jué)得還可以進(jìn)一步優(yōu)化，以確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我可能沒(méi)有給予學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，下次教學(xué)中，我將鼓勵(lì)更多學(xué)生參與到課堂討論中來(lái)。課后提升1.小明有45顆糖果，他想把它們平均分給他的5個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到多少顆糖果？2.小華有72顆巧克力，他想把它們平均分給他的8個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到多少顆巧克力？3.一個(gè)班級(jí)有54個(gè)學(xué)生，他們要分成6個(gè)小組，每個(gè)小組有多少個(gè)學(xué)生？4.一箱橙子有168個(gè)，如果每天吃12個(gè)，這箱橙子可以吃多少天？5.一個(gè)公園里有126棵樹(shù)，如果每7棵樹(shù)之間有一個(gè)長(zhǎng)椅，那么公園里有多少個(gè)長(zhǎng)椅？6.小剛有35元的零花錢，他想買一些文具，每件文具5元，他最多可以買幾件文具？7.一輛公交車可以坐48人，如果每站上下車的平均人數(shù)是8人，這輛公交車一共需要多少站才能滿載？8.一個(gè)農(nóng)場(chǎng)有144只雞，如果每9只雞一組，那么這個(gè)農(nóng)場(chǎng)可以分成多少組雞？答案：1.每個(gè)朋友能分到9顆糖果。2.每個(gè)朋友能分到9顆巧克力。3.