湘教版2022年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末調(diào)研過(guò)關(guān)檢測(cè)卷

湘教版2022年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末調(diào)研過(guò)關(guān)檢測(cè)卷班級(jí)：姓名：滿分：100分考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。zhújiànjiāngyìngjiàshǐcháoxuétáotuōxiōnghuáikuìbàiguàngài二、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。邊塞（sàishài）人未還（huánhái）還來(lái)就菊花（háihuán）征戰(zhàn)（zhēnzhēng）教課（jiāojiào）不教（jiāojiào）胡馬度（dùduó）陰山催促（cuīchuī）將軍（jiānɡjiànɡ）但使龍城飛將（jiāngjiàng）在杰出（jiéjéi）生當(dāng)作人杰（dāngdàng）

死亦為鬼雄（wéiwèi）三、比一比，再組詞。構(gòu)（_______）蹲（_______）倘（_______）諧（_______）例（________）溝（_______）遵（_______）淌（_______）楷（_______）列（________）四、補(bǔ)充四字詞語(yǔ)，再選擇填空。①（______）壁斷崖②盤(pán)（______）而上③神清（______）爽④五（______）繽紛⑤變化多（______）⑥金（______）輝煌我們沿著山路（_________）。路途中不僅看到了（_________）的野花。還看到了從（_________）上傾瀉下來(lái)的瀑布。來(lái)到山頂一座（_________）的宮殿立在我們眼前。眺望遠(yuǎn)方頓時(shí)讓人感覺(jué)到（_________）。五、我會(huì)先比一比，然后選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。嚴(yán)厲嚴(yán)肅嚴(yán)格1.爸爸對(duì)自己要求很（______），上班從不遲到。2.媽媽?zhuān)╛_____）地對(duì)我說(shuō)：“好孩子要誠(chéng)實(shí)，不能說(shuō)謊話！”只要……就……即使……也……因?yàn)椤浴?.電視機(jī)沒(méi)有圖像了，（_______）維修人員來(lái)維修，故障（_______）能排除。4.電視機(jī)沒(méi)有圖像了，（_______）維修人員來(lái)維修，故障（_______）不一定能排除。六、按要求寫(xiě)句子。1．?dāng)橙说难劬Χ⒅厣夏潜緯?shū)。（改為比喻句）______________________________2．罪惡的戰(zhàn)爭(zhēng)打破了孩子們的夢(mèng)幻。（縮句）______________________________3．如果不是我們，這些小海龜就不會(huì)受到那樣的傷害。（改為反問(wèn)句）______________________________4．橡樹(shù)的葉子越來(lái)越少，光禿禿的。（改為比喻句）______________________________5．林務(wù)官異想天開(kāi)的命令毀了整個(gè)森林。（改為“把”字句）______________________________七、根據(jù)課本內(nèi)容填空。1．《夏日絕句》是____代女詞人____創(chuàng)作的，詩(shī)中鮮明地提出了詞人的人生價(jià)值取向的詩(shī)句是：_______，__________。2．朋友轉(zhuǎn)學(xué)，擔(dān)心新學(xué)校沒(méi)有認(rèn)識(shí)的人，我們可以用高適的詩(shī)句“________，_________”來(lái)勸慰他。3．戰(zhàn)爭(zhēng)雖苦，但是將士們卻慷慨激昂，“___________，___________”讓我們看到了一個(gè)個(gè)英雄形象。4．那一顆顆滾燙的愛(ài)國(guó)之心，表現(xiàn)在周總理從小立下的“______”的遠(yuǎn)大志向中，表現(xiàn)在梅蘭芳用_____的方法表示對(duì)____________的抗議上。八、課外閱讀，完成練習(xí)。鳥(niǎo)趣幾年前，家里的糯米生了蟲(chóng)子，在陽(yáng)臺(tái)上晾曬時(shí)，發(fā)現(xiàn)常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。從那以后，我便有意在陽(yáng)臺(tái)的水泥臺(tái)上撒下一些米，玻璃杯里裝滿水。幾年來(lái)，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天必然“光臨”的朋友了。每到4月上旬，雛鳥(niǎo)來(lái)了，由母鳥(niǎo)帶著，一只母鳥(niǎo)帶著兩三只小雛鳥(niǎo)，母鳥(niǎo)啄了食物嘴對(duì)嘴地喂，不辭辛苦地履行母親的職責(zé)。有一次，我發(fā)現(xiàn)一只受傷的鳥(niǎo)，一條腿已經(jīng)折斷，傷殘的肢體連皮耷拉著，只能用一條腿艱難地支撐著身體，用爪子緊緊抓住電線，搖搖晃晃好不容易才使身體保持平衡。我為它的生存擔(dān)憂了，此后，我大約有半個(gè)月未見(jiàn)它的蹤影，我想，它肯定是死了，心中不免有些悵然。在一個(gè)雨霧蒙蒙的天氣里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看見(jiàn)那只傷鳥(niǎo)了。它的羽毛淋得透濕，停在電話線上仔細(xì)整理羽毛，抖摟水珠。更使我吃驚的是，它的傷腿居然“康復(fù)”了，像一個(gè)傷病人拄著拐棍，一顛一顛地跳躍。我慶幸它戰(zhàn)勝傷殘活下來(lái)了。還有一只老麻雀，它傷了翅膀，一個(gè)翅膀拖掛到地上，起飛蠻費(fèi)勁，幾經(jīng)磨煉，傷翅硬朗起來(lái)，又能振翅高飛了……我常感嘆，這些小生靈，它們蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳地生活在大自然中，也會(huì)遇到各種困難與麻煩，它們?yōu)榱松?，頑強(qiáng)地活著，真是令人感動(dòng)。1．面對(duì)那只受傷的鳥(niǎo)兒，“我”的情緒發(fā)生了哪些變化？從文中找出反映這一情緒變化的詞語(yǔ)，依次寫(xiě)在下面的括號(hào)里。（____）→（____）→（____）→（____）2．作者發(fā)現(xiàn)麻雀在陽(yáng)臺(tái)上吃蟲(chóng)子時(shí)“__________”的樣子，覺(jué)得“甚是有趣”；又把感動(dòng)于“遇到各種困難與麻煩”的小生靈能“________地活著”視為另一種“鳥(niǎo)趣”。3．仔細(xì)閱讀短文，說(shuō)說(shuō)本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情。_____________________________________________4．你積累了哪些含有鳥(niǎo)名的成語(yǔ)和古詩(shī)句？寫(xiě)在下面短橫線上。（1）含有鳥(niǎo)名的成語(yǔ)：____________、____________（2）含有鳥(niǎo)名的詩(shī)句_______________________________________________九、寫(xiě)作天地。本學(xué)期第六單元綜合性學(xué)習(xí)“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”帶領(lǐng)大家暢游在詩(shī)的海洋中。在活動(dòng)中，同學(xué)們搜集詩(shī)歌、欣賞詩(shī)歌、朗誦詩(shī)歌，進(jìn)行詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽……請(qǐng)以《我喜歡的一次活動(dòng)》為題，寫(xiě)一寫(xiě)“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”這次活動(dòng)。要求：（1）內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，感情真實(shí)，注意運(yùn)用積累的語(yǔ)言和學(xué)過(guò)的表達(dá)方法；（2）全文不少于400字；（3）文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案1、逐漸僵硬駕駛巢穴逃脫胸懷潰敗灌溉2、sàihuánháizhēngjiāojiàodùcuījiānɡjiàngjiédāngwéi3、構(gòu)造蹲下倘若和諧照例水溝遵守淌水楷書(shū)列車(chē)4、峭曲氣彩端碧②④①⑥③5、嚴(yán)格嚴(yán)厲只要就即使也6、敵人惡狼般的眼睛盯著地上那本書(shū)。戰(zhàn)爭(zhēng)打破了夢(mèng)幻。如果不是我們，這些小海龜怎么會(huì)受到那樣的傷害呢？橡樹(shù)的葉子越來(lái)越少，光禿禿的，像一把大掃帚。林務(wù)官異想天開(kāi)的命令把整個(gè)森林毀了。7、宋李清照生當(dāng)作人杰死亦為鬼雄莫愁前路無(wú)知己天下誰(shuí)人不識(shí)君？醉臥沙場(chǎng)君莫笑古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？為中華之崛起而讀書(shū)蓄須日本侵略者8、1．擔(dān)憂悵然吃驚慶幸2．怯生生頑強(qiáng)3．表達(dá)了作者對(duì)鳥(niǎo)兒的憐愛(ài)和敬佩之情。4．鶴立雞群鴉雀無(wú)聲兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。9、我喜歡的一次活動(dòng)與詩(shī)同行，我們感悟到美麗的人生；與詩(shī)同行，我們追求著生命的芳香。本學(xué)期，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下開(kāi)展了以“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)閱讀，我們了解到：我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度，最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》已有兩千多年的歷史。課堂上，觀看著精美的ppt，聽(tīng)著老師繪聲繪色的講解，我們學(xué)習(xí)了古典詩(shī)歌的分類(lèi)、理解詩(shī)歌的方法以及現(xiàn)代詩(shī)歌的寫(xiě)作手法，并對(duì)各朝代的詩(shī)人做了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)……這些都使我們的想象力有了豐富的延伸，對(duì)我們的知識(shí)增長(zhǎng)有很大幫助。在這次活動(dòng)中，我們還背誦、欣賞了許多詩(shī)歌。輕閉雙眼，伴隨著一個(gè)個(gè)優(yōu)美的文字，盡情暢游在詩(shī)的海洋之中，我看見(jiàn)了青天中的一行白鷺；看見(jiàn)了沉舟側(cè)畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆。我體會(huì)到了金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎的豪放和灑脫；體會(huì)到了簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦的婉約和細(xì)膩。我更感受到了曹孟德橫槊賦詩(shī)時(shí)對(duì)酒當(dāng)歌人