2025屆上海市五愛高級中學(xué)生物高二上期末達(dá)標(biāo)檢測模擬試題含解析

2025屆上海市五愛高級中學(xué)生物高二上期末達(dá)標(biāo)檢測模擬試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要求）1．某研究性學(xué)習(xí)小組做的實(shí)驗(yàn)是：在胚芽鞘切面一側(cè)放置含不同濃度生長素的瓊脂塊，測定各胚芽鞘彎曲生長的角度（如圖），結(jié)果如下表．表中數(shù)據(jù)說明（）瓊脂中生長素濃度（mg/L）00.050.100.150200.250.300.35胚芽鞘彎曲的角度α（°）0371215181510A.生長素濃度不同，促進(jìn)效應(yīng)就不同B.胚芽鞘彎曲的程度與其它激素?zé)o關(guān)C.瓊脂中生長素濃度為0.35mg/L時(shí)，胚芽鞘生長受抑制D.促進(jìn)胚芽鞘生長的最適生長素濃度在0.25mg/L左右2．下列屬于生態(tài)系統(tǒng)功能過程描述的是①生產(chǎn)者的遺體、殘枝敗葉中的能量被分解者利用，經(jīng)其呼吸作用消耗②在植物→鼠→蛇這條食物鏈中，鼠是初級消費(fèi)者、第二營養(yǎng)級③蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時(shí)，就會通過“跳舞”動作“告訴”同伴去采蜜④根瘤菌將大氣的氮?dú)廪D(zhuǎn)化成為無機(jī)氮的化合物被植物利用，最后重新回到大氣中A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④3．某旅游團(tuán)在大森林旅游時(shí)，突然遇到能夠傷人的大黑熊，此時(shí)人體不會發(fā)生的是（）A.胰島素分泌增加，血糖利用減慢 B.呼吸中樞活動加強(qiáng)，呼吸急促C.腎上腺素分泌增加，心跳加快 D.甲狀腺激素分泌增多，神經(jīng)系統(tǒng)興奮性增強(qiáng)4．下列有關(guān)圖示的分析中，不正確的是（）A.如果該圖為組成脂肪細(xì)胞中的元素，則a是氧元素B.如果該圖表示的是組成骨骼肌細(xì)胞的化合物，則a是蛋白質(zhì)C.如果該圖表示菠菜葉肉細(xì)胞中的元素，則其中Fe的含量很少D.如果該圖為組成大豆細(xì)胞的有機(jī)化合物，則a為蛋白質(zhì)5．下列關(guān)于植物激素應(yīng)用及其探究活動的敘述，錯誤的是（）A.生長素是化學(xué)信息的載體，不直接參與細(xì)胞代謝B.進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)可以為正式實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行摸索條件C.生長素的極性運(yùn)輸屬于主動轉(zhuǎn)運(yùn)D.生長素和赤霉素在植物的生長發(fā)育中起拮抗作用6．下列關(guān)于“T2噬菌體侵染大腸桿菌”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯誤的是（）A.35S標(biāo)記的是T2噬菌體的蛋白質(zhì)外殼B.可用15N標(biāo)記T2噬菌體的DNAC.32P標(biāo)記組的放射性物質(zhì)主要分布在沉淀物中D.35S標(biāo)記組的放射性物質(zhì)主要分布在上清液中二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請回答：（1）圖中［2］的主要成分是_____。（2）[1]的基本骨架是_____，它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有_____（3）光合作用的光反應(yīng)階段發(fā)生在［4］中的_____上，有氧呼吸的主要場所是［］_____。（括號內(nèi)填寫圖中代號）（4）如果該細(xì)胞離體培養(yǎng)成完整植株，說明植物細(xì)胞具有_____。8．（10分）2020年初爆發(fā)的世界性肺炎疫情是由一種新型冠狀病毒（2019-ncov）引發(fā)的肺炎，冠狀病毒屬于單鏈RNA病毒，不具有逆轉(zhuǎn)錄酶，該新冠肺炎主要表現(xiàn)為發(fā)熱、乏力、干咳、腹瀉等癥狀。回答下列問題：（1）冠狀病毒必須寄生在細(xì)胞內(nèi)，冠狀病毒遺傳信息傳遞規(guī)律為_____（用箭頭和圖示作答）（2）人感染該病毒后會出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，原因之一是：病毒的刺激引起下丘腦中樞活動增強(qiáng)，使有關(guān)腺體分泌的腎上腺素和_____（填一種激素）增加，從而使產(chǎn)熱增加。（3）感染者機(jī)體會發(fā)生特異性免疫，其中體液免疫中T細(xì)胞的作用是_____。血漿療法是用康復(fù)病人的血液制備成血漿進(jìn)行治療的方法，有的效果還是比較好，根據(jù)你所學(xué)免疫知識，其原理是_____。但有的患者出現(xiàn)抗體攻擊了肺部正常細(xì)胞，導(dǎo)致粘液過多堵塞氣管，呼吸困難，在免疫學(xué)上這屬于_____病。（4）若某人是新冠肺炎的“疑似病例”，該人應(yīng)采取以下哪些做法？_____a．做好隔離防護(hù)措施b．和朋友一起參加體育鍛煉，增強(qiáng)免疫力c．保持通風(fēng)，勤洗手d．及時(shí)去醫(yī)院檢查e．定時(shí)服用抗生素9．（10分）圖1為某地區(qū)中某種老鼠原種群被一條河分割成甲、乙兩個種群后的進(jìn)化過程示意圖，圖2為在某段時(shí)間內(nèi)，種群甲中的A基因頻率的變化情況。請回答下列問題：（1）圖1中a過程是由于河流產(chǎn)生______________將原種群分為甲、乙兩個種群，經(jīng)過長期的過程b產(chǎn)生品系1和品系2，過程b的實(shí)質(zhì)是______________，物種1和物種2形成的標(biāo)志即意味著兩個物種間不能進(jìn)行基因交流?，F(xiàn)代生物技術(shù)______________可改變這種種間阻礙。（2）圖2中在____________時(shí)間段內(nèi)種群甲發(fā)生了進(jìn)化，在T時(shí)__________（是/否1不一定）形成新物種。（3）若時(shí)間單位為年，在某年時(shí)，種群甲AA、Aa和aa的基因型頻率分別為20%、30%和50%，則此時(shí)A基因頻率為______________。10．（10分）下圖表示某種動物細(xì)胞的生命歷程，請回答有關(guān)問題：（1）①和③所示的變化，在生物學(xué)上分別稱為_____和_____。（2）細(xì)胞體積越大，細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男示驮絖____。（3）③變化的實(shí)質(zhì)是_____。（4）④產(chǎn)生的過程特征是細(xì)胞呼吸速率_____、細(xì)胞核體積_____。（5）⑥屬于正常的細(xì)胞死亡過程，稱為_____，受_____控制。（6）白血病患者常用異體骨髓移植的方法獲得新的造血干細(xì)胞D，其新產(chǎn)生的血細(xì)胞與該白血病患者其他體細(xì)胞相比，遺傳信息將_____（填“改變”或“不改變”）。11．（15分）有資料表明：糖尿病是全世界最主要的慢性非傳染性疾病之一，中國糖尿病的患病人數(shù)已高居全球首位。糖尿病分為Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿病。部分糖尿病是由于患者體內(nèi)的抗體1和抗體2水平異常引起，其機(jī)理如下圖所示。請回答下列問題：（1）從圖中分析，血糖濃度上升，會刺激下丘腦的感受器進(jìn)而通過神經(jīng)刺激分泌________，作用的靶細(xì)胞是________，通過促進(jìn)________，而降低血糖。從圖中分析可看出，人體內(nèi)調(diào)節(jié)血糖平衡的機(jī)制是________調(diào)節(jié)。（2）胰高血糖素是由________分泌，其作用是________，從而使血糖濃度升高至正常水平。（3）兩種類型的糖尿病都可以通過注射胰島素進(jìn)行治療嗎？________（填“能”或“不能”），據(jù)圖分析其原因是________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】A、生長素濃度不同，促進(jìn)效應(yīng)也可能相同，如瓊脂中生長素濃度為0.20mg/L和0.30mg/L時(shí)，胚芽鞘彎曲的角度α相等，A錯誤；B、植物生長是多種激素共同作用的結(jié)果，B錯誤；C、瓊脂中生長素濃度為0.35mg/L時(shí)，胚芽鞘彎曲的角度α為10°，說明胚芽鞘生長仍是促進(jìn)作用，C錯誤；D、由于生長素濃度在0.25mg/L左右，胚芽鞘彎曲強(qiáng)度最大，所以促進(jìn)胚芽鞘生長的最適生長素濃度在0.25mg/L左右，D正確。故選D。2、B【解析】生產(chǎn)者的遺體、殘枝敗葉中的能量被分解者利用，經(jīng)其呼吸作用消耗，屬于能量流動，故①正確；食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，不是生態(tài)系統(tǒng)的功能，故②錯誤；蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源告訴同伴，屬于信息傳遞，故③正確；根瘤菌將大氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)化成無機(jī)氮化合物被植物利用，最后重新回到大氣中，屬于物質(zhì)循環(huán)，故④正確。故選B。考點(diǎn)：本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。3、A【解析】與血糖調(diào)節(jié)相關(guān)的激素主要是胰島素和胰高血糖素，其中胰島素的作用是機(jī)體內(nèi)唯一降低血糖的激素，胰島素能促進(jìn)全身組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而降低血糖濃度；胰高血糖素能促進(jìn)糖原分解，并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高。腎上腺的髓質(zhì)分泌腎上腺素，它的分泌活動受內(nèi)臟神經(jīng)的直接支配。在恐懼、嚴(yán)重焦慮、劇痛、失血等緊急情況下，腎上腺素分泌增多，人表現(xiàn)為警覺性提高，反應(yīng)靈敏、呼吸頻率加快、心率加速等特征，據(jù)此答題?！驹斀狻慨?dāng)人感到極度危險(xiǎn)時(shí)，腎上腺素和甲狀腺激素會分泌增加，腎上腺素增加后會刺激人的交感神經(jīng)異常興奮，使心跳與呼吸頻率加快，甲狀腺激素可以促進(jìn)物質(zhì)氧化分解，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，細(xì)胞代謝加快的過程中需要消耗更多的糖，所以該過程中胰島素分泌也增加，促進(jìn)全身組織細(xì)胞加速攝取、利用葡萄糖，即對血糖的利用率也升高，綜上分析，A符合題意，BCD不符合題意。故選A。4、B【解析】1、活細(xì)胞中含量最多的化合物是水，含量最多的有機(jī)物是蛋白質(zhì)；2、組成細(xì)胞的化學(xué)元素根據(jù)含量不同分為大量元素和微量元素，活細(xì)胞中含量最多的元素是O，C、H、O、N是基本組成元素，C是最基本的元素?！驹斀狻緼、圖中a含量最多，而活細(xì)胞中含量最多的元素是氧元素，因此脂肪細(xì)胞中含量最多的是氧元素，A正確；B、組成細(xì)胞的化合物中含量最多的化合物是水，如果該圖表示的是組成細(xì)胞的化合物，則a是水，B錯誤；C、Fe是微量元素，如果該圖表示的是活細(xì)胞中的元素，則菠菜葉肉細(xì)胞中Fe的含量很少，C正確；D、蛋白質(zhì)在組成細(xì)胞的有機(jī)化合物中含量最多，如果該圖為組成大豆細(xì)胞的有機(jī)化合物，則a為蛋白質(zhì)，D正確。故選B。5、D【解析】不同植物激素的生理作用：1、生長素：合成部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。主要生理功能：生長素的作用表現(xiàn)為兩重性，即：低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。2、赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的種子等幼嫩部分。主要生理功能：促進(jìn)細(xì)胞的伸長；解除種子、塊莖的休眠并促進(jìn)萌發(fā)的作用。3、細(xì)胞分裂素：合成部位：正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促進(jìn)細(xì)胞分裂；誘導(dǎo)芽的分化；防止植物衰老。4、脫落酸：合成部位：根冠、萎焉的葉片等。主要生理功能：抑制植物細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)；促進(jìn)植物進(jìn)入休眠；促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老、脫落。5、乙烯：合成部位：植物體的各個部位都能產(chǎn)生。主要生理功能：促進(jìn)果實(shí)成熟；促進(jìn)器官的脫落；促進(jìn)多開雌花?！驹斀狻緼、生長素是植物激素，是化學(xué)信息的載體，對生命活動起調(diào)節(jié)作用，不直接參與細(xì)胞代謝，A正確；B、預(yù)實(shí)驗(yàn)可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性，為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件，B正確；C、生長素的極性運(yùn)輸屬于主動運(yùn)輸，C正確；D、生長素能夠促進(jìn)細(xì)胞生長，赤霉素能夠促進(jìn)細(xì)胞伸長，二者在促進(jìn)生長方面具有協(xié)同作用，植物組織培養(yǎng)中生長素和細(xì)胞分裂素使用比例對植物細(xì)胞發(fā)育的影響：生長素用量比細(xì)胞分裂素用量，比值高時(shí)，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低時(shí)，有利于芽的分化、抑制根的形成；比值適中時(shí)，促進(jìn)愈傷組織的形成，因此兩者不是拮抗作用，D錯誤。故選D。6、B【解析】32P標(biāo)記的是噬菌體的DNA分子，在噬菌體侵染大腸桿菌的過程中，DNA分子進(jìn)入大腸桿菌，蛋白質(zhì)外殼沒有進(jìn)入，所以經(jīng)離心后放射性物質(zhì)主要分布在沉淀物中。35S標(biāo)記的是T2噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，由于蛋白質(zhì)外殼沒有進(jìn)入大腸桿菌，所以經(jīng)離心后放射性物質(zhì)主要分布在上清液中?！驹斀狻緼、35S標(biāo)記的是T2噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，A正確；B、由于噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)中均含有N，所以用15N標(biāo)記，可使T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)均被標(biāo)記，不能區(qū)分是蛋白質(zhì)還是DNA進(jìn)行宿主細(xì)胞，B錯誤；C、32P標(biāo)記的是噬菌體的DNA分子，根據(jù)分析可知，離心后的放射性物質(zhì)主要分布在沉淀物中，C正確；D、35S標(biāo)記的是T2噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，由于蛋白質(zhì)外殼沒有進(jìn)入大腸桿菌，所以35S標(biāo)記組的放射性物質(zhì)主要分布在上清液中，D正確。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).纖維素和果膠(2).磷脂雙分子層(3).一定的流動性(4).類囊體（薄膜）(5).[11]線粒體（回答不全不得分）(6).全能性【解析】分析題圖可知：圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，且細(xì)胞內(nèi)沒有中心體，故為高等植物，其中1是細(xì)胞膜、2是細(xì)胞壁、3是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、4是葉綠體、5是高爾基體、6是核仁、7是染色質(zhì)、8是核膜、9是核基質(zhì)、11是線粒體、12是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、13是游離態(tài)核糖體、14是液泡、15是附著態(tài)核糖體?！驹斀狻浚?）圖中［2］是植物細(xì)胞的細(xì)胞壁，其主要成分是纖維素和果膠。（2）[1]是細(xì)胞膜，細(xì)胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層，它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動性。（3）類囊體薄膜上分布有光合色素和與光反應(yīng)有關(guān)的酶，故光反應(yīng)發(fā)生在［4］葉綠體中的類囊體（薄膜）上，有氧呼吸的第二和第三階段均發(fā)生在線粒體中，故有氧呼吸的主要場所是［11］線粒體。（4）細(xì)胞全能性指已高度分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能，故如果該細(xì)胞離體培養(yǎng)成完整植株，說明植物細(xì)胞具有全能性?！军c(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)即細(xì)胞代謝、細(xì)胞全能性的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力，難度較小。8、(1).(2).甲狀腺激素(3).產(chǎn)生淋巴因子并呈遞抗原給B細(xì)胞(4).康復(fù)病人的血漿中含有針對新冠病毒的抗體，使新冠病毒失去感染能力（其他合理表述也可給分）(5).自身免疫(6).acd【解析】分析題干得知，新型肺炎冠狀病毒的遺傳物質(zhì)為RNA，且單股正鏈可以直接作為模板進(jìn)行翻譯，因此新型肺炎冠狀病毒屬于RNA病毒，且能直接進(jìn)行復(fù)制和翻譯。人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，下丘腦可以通過神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)進(jìn)而促進(jìn)甲狀腺和腎上腺分泌相關(guān)激素?！驹斀狻浚?）冠狀病毒為RNA病毒，不具有逆轉(zhuǎn)錄酶。故入侵人體細(xì)胞后，利用宿主細(xì)胞中的原料進(jìn)行復(fù)制和翻譯，產(chǎn)生新的子代病毒，即；（2）人體感染病毒后出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，會引起體溫調(diào)節(jié)中樞活動增強(qiáng)；甲狀腺素與腎上腺素的分泌均能增加產(chǎn)熱；（3）體液免疫中T細(xì)胞的作用是產(chǎn)生淋巴因子并呈遞抗原給B細(xì)胞；血漿療法是利用康復(fù)病人血漿中含有針對新冠病毒的抗體，血漿輸入進(jìn)入患者體內(nèi)后，抗體能直接與新冠病毒特異性結(jié)合，使之失去感染能力；有的患者因抗體攻擊肺部細(xì)胞導(dǎo)致呼吸困難，屬于自身免疫?。唬?）為防止流行病傳染，可從隔離傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群三個方面入手，a、c、d為滿足題意的做法，與朋友一起參加體育鍛煉容易增加傳播風(fēng)險(xiǎn)，定時(shí)服用抗生素可能使病毒產(chǎn)生抗生素抗性，b、e選項(xiàng)均不符合題意，故選acd?！军c(diǎn)睛】本題圍繞新冠病毒這一熱點(diǎn)信息，以信息題的形式給出了該病毒的結(jié)構(gòu)和遺傳特征，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)病毒的遺傳信息傳遞過程、免疫、體溫調(diào)節(jié)、生態(tài)價(jià)值等進(jìn)行逐步分析，考察了學(xué)生獲取信息結(jié)合知識點(diǎn)分析問題的能力。9、(1).地理隔離(2).種群基因頻率的改變(3).基因工程/轉(zhuǎn)基因技術(shù)(4).QR(5).不一定(6).35%【解析】A基因頻率指A占A與a的比例。種群進(jìn)化的方向由自然選擇決定，進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變，物種形成的必要條件是生殖隔離?！驹斀狻浚?）圖1為某地區(qū)中某種老鼠原種群被一條河分割成甲、乙兩個種群后的進(jìn)化過程示意圖，因此a過程是由于地理隔離。由于甲乙兩種群生活的環(huán)境不一樣，經(jīng)過長期的選擇，產(chǎn)生了品系1和品系2，過程b的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變。轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以打破物種間的障礙，實(shí)現(xiàn)不同物種間的基因交流。（2）圖2在QR段基因頻率改變，種群發(fā)生進(jìn)化。但不一定會形成新的物種。（3）A的基因頻率為AA的基因型頻率+1/2Aa的基因型頻率，即20%+1/2×30%=35%。【點(diǎn)睛】本題主要考查物種形成及進(jìn)化的實(shí)質(zhì)，要求學(xué)生有一定的計(jì)算分析推理能力。10、（1）①.細(xì)胞分裂②.細(xì)胞分化（2）低（3）基因的選擇性表達(dá)（4）①.減慢②.增大（5）①.細(xì)胞凋亡②.基因（6）改變【解析】分析題圖：①②表示細(xì)胞分裂，③表示細(xì)胞分化，④表示細(xì)胞衰老，⑤表示細(xì)胞癌變。【小問1詳解】①②表示細(xì)胞分裂，③表示細(xì)胞分化，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變?！拘?詳解】細(xì)胞體積越大，其相對表面積（即表面積與體積比）越小，細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男示驮降汀！拘?詳解】③表示細(xì)胞分化，細(xì)胞分化過程遺傳物質(zhì)不變，而細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變。細(xì)胞分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá)。【小問4詳解】④為細(xì)胞衰老過程，該過程中細(xì)胞膜的通透性改變，物質(zhì)運(yùn)輸能力降低，細(xì)胞呼吸速率減慢，細(xì)胞核體積增大。【小問5詳解】⑥屬于正常的細(xì)胞死亡過程，是由基因決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程，稱為細(xì)胞凋亡?！拘?詳解】白血病患者常用異體骨髓移植的方法獲得新的造血干細(xì)胞D，其新產(chǎn)生的血細(xì)胞與該白血病患者的其他體細(xì)胞相比遺傳信息將改變?！军c(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞的分裂、分化、衰老和細(xì)胞全能性的相關(guān)知識，要求學(xué)生識記細(xì)胞分裂的概念；理解細(xì)胞分化的原因；識記細(xì)胞全能性的概念；識記細(xì)胞衰老的主要特征；識記細(xì)胞凋亡的含義，再結(jié)合圖示信息和所學(xué)知識準(zhǔn)確答題，屬于