2024年小學數(shù)學教研組工作總結參考（五篇）

第3頁共3頁2024年小學數(shù)學教研組工作總結參考一、強化教師素養(yǎng)提升教師不僅需以學識育人，更需以德行立人。教師的道德行為對學生具有顯著的示范效應，其道德影響深遠且廣泛，其思想品質和人格修養(yǎng)甚至可能塑造個體的一生。任何教材、道德格言或獎勵制度都無法替代教師對學生成長的深遠影響。教師唯有不斷提升自身的素質，方能塑造出令學生敬愛并難以忘懷的師者形象。教師的使命在于“傳授道理、教授學業(yè)、解答疑惑”。提升師德修養(yǎng)的前提是提升教學能力，這是師德的基石。若教師不能成為出色的“教書人”，也就無法成為優(yōu)秀的教育者。教師的關愛如同語言播種，用粉筆耕耘，每一節(jié)充滿愛心的課堂，都為學生開啟了一扇通向多彩世界的新窗。二、積極開展教學研究活動在學期初設定的教研計劃中，我們提出通過改革課程結構和教學方法，提升教師教學水平和教學效果，實施“聽、評、說課緊密跟蹤一節(jié)課”的教學活動，并將其作為核心教研任務。本學期，我們聽取了徐文杰、葉甜娟、盧園園等教師的課程，教師們在課前的充分準備，包括備課和教具的準備，都顯示出極高的專業(yè)態(tài)度。課后，我們進行深入的反饋討論，同時，教師們還積極參與了縣里的各類數(shù)學教研活動，從中汲取了豐富的教學經(jīng)驗，教師們的課堂教學能力得到了顯著提升。此外，我們還定期檢查教案和作業(yè)，教師們都能認真?zhèn)湔n和批改作業(yè)。三、優(yōu)化優(yōu)生輔導和補差工作過去一學期，我們?nèi)〉昧丝上驳某晒Ｔ谖磥淼膬?yōu)生輔導和補差工作中，教師們將繼續(xù)努力，加強學習，提升工作能力，不斷總結經(jīng)驗，積極進取，以期取得更佳的成績。四、存在的問題1.教師在制作課件方面的能力有待提升，未來我們將加強這方面的監(jiān)督和指導。2.對高效課堂的理解尚有不足，個別教學環(huán)節(jié)流于形式，未能達到預期效果，需要進一步提升教師的教學水平。3.部分教師在修訂教案時字跡不夠清晰，對優(yōu)生輔導和課后反思的撰寫不夠深入，需要改進。4.個別班級的學生作業(yè)中存在錯誤未更正或更正不及時的情況，反映出教師對學生的要求還需提高，以幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。總之，一學期以來，數(shù)學組教師始終致力于自身素質的提升，取得了一定的成效。教學工作中的辛勤與快樂相伴。這些成績的取得離不開各級領導的關注、學校其他學科教師的支持與配合。我們深知，我們的工作還有許多需要改進和提升的地方，我們將在未來的教學工作中勇于探索，不斷創(chuàng)新，以期讓教研工作更上一層樓。2024年小學數(shù)學教研組工作總結參考（二）一、校本教學研究活動1、在開學初期，我校的胡曉穎和王海靜老師在教導處的安排下，為全鎮(zhèn)數(shù)學教師展示了兩節(jié)公開示范課。教學過程中，我們強調(diào)培養(yǎng)學生的協(xié)作交流能力和實踐創(chuàng)新能力，尊重學生的個體需求，同時注重培養(yǎng)他們的自學能力。教師們以新的教育理念為指導，堅定地樹立學生是學習主體的觀念，以平等、包容的態(tài)度對待每一位學生，通過互動交流促進師生的共同進步，致力于建立互動型的師生關系。2、為了提升小學生的自主探究能力，我們尋求提高數(shù)學課堂教學效果的有效策略。3、在教導處的統(tǒng)一調(diào)度下，于____月份，我們組織全體數(shù)學教師觀看了數(shù)學教學視頻，并要求教師們邊觀看邊詳細記錄聽課筆記，撰寫評課稿，深入理解新課程改革下的教學理念和教學方法，以此改進自身的課堂教學，提升教學能力。二、案例研究活動1、遵循教研室的指導精神，教導處在____月和____月組織了全校數(shù)學教師按年級進行案例研討活動。各年級在年級負責人的帶領下，緊密圍繞新課程標準，結合我?！白灾?創(chuàng)新”的教學模式，深入鉆研教材，分工撰寫研討稿，通過小組討論確定教學方案。每位教師根據(jù)班級實際情況進行說課、主講和自我評價，同時充分利用各種教學資源，創(chuàng)造性地運用教材，進行公開輪講，反復聽評，以期在研、講、聽、評的過程中提煉出優(yōu)秀的教學案例。隨后，通過抽簽決定上課展示的教師。實踐證明，這種合作備課方式既考慮到了各班的實際情況，也有利于教師間的優(yōu)點互補，從而整體提升備課質量。教師們在課后的回顧反思，記錄下教學中的得失，對改進課堂教學和提高教學水平具有重要價值。2、在中心小學本部，我們開展了多媒體教學手段進課堂的活動，要求每位教師在教學中運用多媒體技術。首先，每位教師都積極參與，精心準備教學課件，由評價組進行聽課評價，從中選出優(yōu)質課程。其次，我們組織了教學開放周，對選出的優(yōu)質課進行公開示范教學，以推廣有效的教學方法，構建新的教學模式，促進學校教學水平的提升。最后，我們對年輕教師的教學進行持續(xù)的跟蹤、指導和評價，以助其不斷提高教學能力。3、本學期，每位教師參與的聽課活動不少于____節(jié)，以促進教學相互學習和提升?？傊?，過去一學期，數(shù)學組的教師們始終以高標準自我要求，不斷提升自身素質。我們?nèi)〉玫某晒靡嬗诟骷夘I導的關注、學校其他學科教師的大力支持與配合。同時，我們也意識到，我們的工作還有許多需要改進和提高的地方。在未來，我們將繼續(xù)探索創(chuàng)新，努力提升教研質量，使我們的教學工作更上一層樓。2024年小學數(shù)學教研組工作總結參考（三）經(jīng)過校領導的正確指導，全體數(shù)學教師堅定地致力于教育、教學理論的學習，積極參與和組織教研活動，不斷優(yōu)化和創(chuàng)新教學方法與手段。我們持續(xù)推動學校的新課程教學模式，將新課程標準的創(chuàng)新思維和理念與數(shù)學課堂教學的最新理念和策略相結合，轉變教學觀念，積極探索，以期改革教學。這些努力已取得顯著成效，對提升我校的數(shù)學教學質量做出了實質性的貢獻?；仡櫛緦W期的工作，主要總結如下：1.加強教師理論學習，提升教師理論素養(yǎng)。隨著新課程改革的全面實施，《新數(shù)學課程標準》對數(shù)學教學的多方面提出了新的要求。開學初，我們組織全體數(shù)學教師參加各類學習和培訓，深入理解新課標理念，更新教學觀念，以新觀點指導教學實踐。教師們通過自學和集體學習，及時獲取新信息，利用教研活動時間深入學習教學理論，以提升教學實踐的針對性。2.改革教學手段，提高課堂教學效果。我們堅持以教學為中心，以學生為主體，規(guī)范教學行為，尋求常規(guī)教學與創(chuàng)新的有機結合。教師們精心備課，依據(jù)學生實際，采用多元化的教學方法，創(chuàng)設生動的教學氛圍，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)數(shù)學思維。全體教師致力于打造嚴謹、高效、科學的教學風格，以及學生嚴肅、勤奮、探索的學習風氣。3.積極參與和開展教研活動。全體數(shù)學教師都是課堂教學改革的實踐者，通過公開課等形式，大家積極參與教學研討，準時參加活動，深入討論，認真評課，真正發(fā)揮研討課的作用。本學期，每位教師都完成了至少____節(jié)的聽課任務，以實際行動推動教研活動的深入。4.以學生為中心，開展豐富的數(shù)學活動。為了激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，我們組織了不同年級、不同層次的學生進行綜合測試，通過反饋提升學生的學習動力。此外，我們還開展了關于“如何有效組織課堂中學生的合作學習”的主題討論，活動反響熱烈。5.存在的問題與改進方向。盡管取得了一些成績，但我們認識到在理論指導實踐、專題討論的深度等方面仍有待加強。未來，我們將更深入地學習理論，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，強化專題討論，明確新課程理念，更準確地處理“知識、技能”與“情感、態(tài)度、價值觀”的培養(yǎng)。同時，我們將繼續(xù)改進常規(guī)工作，提高教學質量，確保新課程改革的深入進行。總結本學期，數(shù)學組全體教師的辛勤付出取得了積極的成果，但也存在不足。我們將持續(xù)努力，轉變教學觀念，深化新課程改革，提高教師的教育教學水平，進一步提升我校的數(shù)學教學質量，力爭在新的學期里取得更大的進步。2024年小學數(shù)學教研組工作總結參考（四）數(shù)學教研組迅速組織教師們撰寫學習心得并開設匯報課，旨在與其他教師共同分享和學習最新的前沿教育教學理念。同時，鼓勵教師們適時反思自身課堂教學實踐，以開闊視野，深化對課堂教學中學生知識生成、情感教育和健康人格培養(yǎng)的認識。本學期，吳志英、鄭慧老師外出學習后，分別開設了《認識小數(shù)》、《認識負數(shù)》的匯報課，并介紹了江蘇省最新的數(shù)學教學流派，如“和諧數(shù)學”、“簡約數(shù)學”、“文化數(shù)學”、“智慧數(shù)學”及其倡導者。三、為深化課堂教學改革，數(shù)學教研組積極推進教研活動的開展。1.加強聽評課活動。本學期，數(shù)學教研組加大集體備課力度，確保每兩周至少進行一次集體備課。通過熟讀、理解、吃透、優(yōu)化教材，研究教材結構，建構教材體系，以提升課堂教學水平。周四的教研活動繼續(xù)采用“同課異構”主題研討形式，以“概念課教學研究”為主題，三位教師為一組執(zhí)教同一內(nèi)容，通過相互研究、評課，并在下一周由第三位教師在此基礎上改進并呈現(xiàn)一堂精品課。每位教師均需參與備課，形成書面材料，并帶著自己的思考進入課堂聽課，認真觀察并分析課堂教學的變化與發(fā)展，總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題。本學期，學校特邀區(qū)教研室李主任作為指導，為全體數(shù)學教師提供了寶貴的學習機會。2.加強各級各類教研培訓的學習活動。本學期，我校組織全體數(shù)學教師參與了“常州市小學數(shù)學學科同題異構聯(lián)校教研活動”及“天寧區(qū)教育拔尖人才教科研能力高級研修班匯報展示活動”。通過這些培訓與學習，教師們的教學理論水平和教學研究能力得到了顯著提高，為提升課堂教學質量奠定了堅實基礎。四、全體教師積極參與課題研究，構建減負增效體系。本學期，數(shù)學組繼續(xù)對區(qū)減負增效專項課題《小學數(shù)學“周周練”作業(yè)的實踐研究》進行深入研究。在上學期的實踐探索基礎上，形成了具有減負增效特色的“周周練”作業(yè)。在實踐與探索過程中，教師們認真總結、反思，不斷完善“周周練”作業(yè)，并努力孕育和彰顯學科文化品牌。本學期中旬，天寧區(qū)文體局分管課題研究的專家陶建平老師和于純老師對我校課題進行了中期評估，對課題研究的實效性、研究性工作和研究成果給予了肯定，并提出了寶貴建議，如調(diào)查問卷內(nèi)容可涉及教師的智慧與經(jīng)驗，集體備課應注重思維碰撞與共性統(tǒng)一，設計原則中應強調(diào)思維性原則等。五、開展系列特色活動，促進學生全面發(fā)展。本學期，數(shù)學組本著以學生發(fā)展為本的思想，組織了豐富多彩的活動。包括“快樂數(shù)棋”、“數(shù)學創(chuàng)新思維”和“數(shù)學小靈通”等社團活動，以及第二屆數(shù)學節(jié)活動。數(shù)學節(jié)活動以“促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展”為宗旨，通過各類數(shù)學活動，為學生提供展示聰明智慧的平臺，激發(fā)學習數(shù)學的興趣，提升數(shù)學素養(yǎng)。活動內(nèi)容包括一年級的“未來建筑師”、二年級的“點數(shù)大比拼”、三年級的“數(shù)學與文學”、四年級的“奇妙的圖案”、五年級的“我是小小設計師”和六年級的“圖形創(chuàng)意大比拼”等。通過這些活動，旨在讓學生真正走進數(shù)學、感受數(shù)學、喜歡數(shù)學，在數(shù)學中獲得快樂，加強我校數(shù)學文化建設。本學期通過系列活動，教師與學生均取得了不同程度的提高與進步，這是數(shù)學教研組活動的目的。未來，我們將以更加飽滿的熱情和務實的作風，努力取得更好的成績。2024年小學數(shù)學教研組工作總結參考（五）本學期，我們結合學校實際，嚴格遵循開學初設定的教研計劃，堅持以數(shù)學課堂和多媒體教學為教學核心，堅決執(zhí)行小學數(shù)學課程標準，加強各年級的常規(guī)教育，逐步探索新的數(shù)學教學模式。我們以提升課堂效率為突破口，以激發(fā)學生主動活潑的學習為工作重點，全力提升教學效率，確保教育教學質量的穩(wěn)步提高。全體成員的辛勤工作下，我們扎實地進行了一系列活動，積極開展多樣化的教學實踐活動，有效推動了我校數(shù)學教學質量的持續(xù)增長。隨著學期接近尾聲，回顧本學期的教研工作，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一、充分發(fā)揮團隊優(yōu)勢，堅持以教學為中心，力求常規(guī)工作與創(chuàng)新策略的有機結合。二、積極參與和組織教研活動，優(yōu)化教學方法，以提升課堂教學效果。三、共同關注并促進學困生的進步。四、開展的活動包括：1、骨干教師示范數(shù)學公開課。2、年輕教師進行數(shù)學教學匯報課。4、派遣年輕教師外出學習以拓寬視野。5、選派優(yōu)秀教師參加“____”聯(lián)盟和____聯(lián)盟的教研活動。6、鼓勵年輕教師參加學區(qū)第二屆教壇新秀競賽。五、取得的成果與未來展望：一學期以來，全體數(shù)學教師的共同努力換來了顯著的成果。____老師在____市“領雁”工程展示會上和____市小學數(shù)學教研組長會議上進行了專題講座;____、____、____三位老師成功入圍____學區(qū)教壇新秀第二階段比賽;____老師的課題在____市成功立項;____、____兩位教師分別在____聯(lián)盟和“____”聯(lián)盟獻上了兩堂精彩的公開課。然而，我們也意識到，教師的獲獎情況和課題研究工作仍有待加強。六、存在的不足與改進策略：1.理論指導實踐的運用尚有欠缺，未來將繼續(xù)加強理論學習，提升教學藝術。2.課題研究工作需進一步強化，將在下階段教研工作中作為工作重點。3.需要營造更有利于探究學習和合作學習的氛圍。4.教師課件制作水平有待提高，未來將在這一方面加強監(jiān)督和指導。5.加大