小學(xué)：二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)廣角《排列和組合》

MathematicsLesson//編訂：XX編訂：XXPAGE2科目,學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫，可教學(xué)內(nèi)容:《九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》(人教版)第三冊(cè),教學(xué)目標(biāo)知識(shí)能力目標(biāo)①通過觀察,猜測(cè),比較,實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),②初步培養(yǎng)有序地全面地思考問題的能力③培養(yǎng)初步的觀察,分析,及推理能力情感態(tài)度目標(biāo),激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),探索數(shù)學(xué)的濃厚興趣使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中養(yǎng)成與人合作的良好習(xí)慣教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件,數(shù)字卡片,1角,2角,5角的人民幣.實(shí)物一,創(chuàng)設(shè)情境,1,師:2,師:今天王老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)很有趣的地方,哪呢我們今天要到"數(shù)學(xué)廣角"里去走一走,看一看.(課件出示:去數(shù)學(xué)廣角得買門票,5角錢一張,5角錢拿出來如果你能用這些錢幣說出5角錢的一種付法,就可免費(fèi)到數(shù)學(xué)廣角去玩.多媒體出示1角,2角,5角三種面值的人民幣).3,學(xué)生小組合作后,展示學(xué)生不同的拿法1:15角的紙幣4:還可以這樣拿,51角.師:真了不起!想出了這么多種方法,!現(xiàn)在咱們就進(jìn)數(shù)學(xué)廣角.二,動(dòng)手操作,1,(課件出示:小朋友們,歡迎你們來到數(shù)字宮,我們先做個(gè)擺數(shù)游戲!用數(shù)字卡片1,2可以擺成幾個(gè)不同的兩位數(shù)呢)師:請(qǐng)孩子們先獨(dú)自擺擺,可以邊擺邊記,1:1,21221這兩個(gè)兩位數(shù)2:我也是(課件出示:1,2,3可以擺成幾個(gè)不同的兩位數(shù)呢師:同學(xué)們,1,21221這兩個(gè)兩位數(shù).1,2,3可以擺成幾,一人擺數(shù)字卡片,一人把擺好的數(shù)記錄下來,先商量一下誰擺數(shù)字(學(xué)生操作1:13,32,212:3:2,師:為什么有的擺的數(shù)多,而有的卻擺的少呢有什么好辦法能保證既不漏數(shù),也不重復(fù)呢請(qǐng)每個(gè)小組進(jìn)行討論,看看有什么好辦法再按你們的方法,邊擺,找一個(gè)人把他記下來!(學(xué)生帶著問題進(jìn)行第二次操作師:1:12,21,23,32,13,交換后就31,這樣就不會(huì)漏也不會(huì)重復(fù)了.(生匯報(bào),師板書)2:1放在十位,23分別放在個(gè)位,1213,2放在十位,13分別放在個(gè)位,2123,3放