湖南省三湘名校教育聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期中聯(lián)考語文試題

三湘名校教育聯(lián)盟●2024年上學(xué)期高二期中大聯(lián)考語文本試卷共8頁。全卷滿分150分，考試時間150分鐘。注意事項：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在本試卷和答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡，上對應(yīng)的答案標(biāo)號涂黑，如有改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。經(jīng)濟(jì)全球化是歷史大勢、時代潮流。習(xí)近平總書記指出，“歷史地看，經(jīng)濟(jì)全球化是社會生產(chǎn)力發(fā)展的客觀要求和科技進(jìn)步的必然結(jié)果，不是哪些人、哪些國家人為造出來的。經(jīng)濟(jì)全球化為世界經(jīng)濟(jì)增長提供了強(qiáng)勁動力，促進(jìn)了商品和資本流動、科技和文明進(jìn)步、各國人民交往”。這一科學(xué)判斷，符合人類社會歷史發(fā)展客觀規(guī)律，植根于歷史唯物主義的基本原理和方法論。馬克思恩格斯在《德意志意識形態(tài)》《共產(chǎn)黨宣言》中詳細(xì)論述了世界貿(mào)易、世界市場、世界歷史等問題，提出分工和交往的擴(kuò)大，特別是大工業(yè)的發(fā)展，產(chǎn)生了世界市場，形成了世界歷史。這些論述，深刻揭示了世界歷.史的形成內(nèi)在蘊(yùn)含著經(jīng)濟(jì)全球化的客觀歷史趨勢。堅持經(jīng)濟(jì)全球化正確方向，必須準(zhǔn)確把握經(jīng)濟(jì)全球化的科學(xué)含義，區(qū)分“全球化”概念的不同用法，揭示西方學(xué)界的一些錯誤觀念和認(rèn)識?；仡檶W(xué)術(shù)史，“全球化”這個概念的廣泛使用出現(xiàn)在20世紀(jì)90年代。新世紀(jì)以來，圍繞“全球化”的學(xué)術(shù)討論成為熱點話題。一般認(rèn)為，作為系統(tǒng)的學(xué)術(shù)概念和分析工具的“全球化”概念，是美國學(xué)者萊維特在1983年發(fā)表的《市場的全球化》一文中提出的。也有學(xué)者注意到，1970年意大利左翼刊物上發(fā)表的《資本主義社會的全球化進(jìn)程》一文已經(jīng)在批判的意義上使用了這個概念。這提醒我們：在西方學(xué)術(shù)話語中，“全球化”概念的提出有其特定的時代背景和理論指向，即與新自由主義興起相關(guān)聯(lián)的“資本全球化”或“全球化資本主義”的發(fā)展，并不能直接等同于經(jīng)濟(jì)全球化本身。今天，我們堅持經(jīng)濟(jì)全球化正確方向，既是對社會生產(chǎn)力發(fā)展的客觀要求和科技進(jìn)步的必然結(jié)果的自覺堅持，也是對勢不可當(dāng)?shù)臍v史潮流的深刻把握。習(xí)近平總書記指出：“我們也要承認(rèn)，經(jīng)濟(jì)全球化是一把‘雙刃劍’。”“反全球化的呼聲，反映了經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的不足，值得我們重視和深思?！标P(guān)于2000年前后“反全球化”運(yùn)動的出現(xiàn)，時任聯(lián)合國秘書長安南曾在《我們?nèi)嗣瘛嫦?1世紀(jì)的聯(lián)合國》中指出“很少有個人、團(tuán)體或者政府反對全球化本身，他們反對的是全球化所帶來的懸殊差異?！边@種帶來懸殊差異的“全球化”，在美國學(xué)者斯蒂格里茨看來，其規(guī)則的制定者其實是某些西方國家的大企業(yè)。而加拿大學(xué)者帕尼奇則將這種“全球化”定位為帝國主義的國際化。也就是說，“反全球化”的出現(xiàn)，是經(jīng)濟(jì)全球化的治理方式出了問題，它根源于“資本全球化”過程中資本主義內(nèi)在矛盾的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)嫁，及其所導(dǎo)致的不平衡現(xiàn)象?！澳嫒蚧碧刂?008年國際金融危機(jī)爆發(fā)之后，西方資本主義國家中所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)和外交政策調(diào)整、政治形勢和社會思潮變化。近年來，經(jīng)濟(jì)全球化遭遇逆流，國際貿(mào)易中保護(hù)主義盛行；企球治理中單邊主義加劇，全球供應(yīng)鏈出現(xiàn)被動斷裂和主動脫鈞，某些發(fā)達(dá)國家極端政治傾向加重，國家安全概念泛化、民粹主義和狹隘民族主義抬頭。從根本上說，所謂“逆全球化”是“資本全球化”內(nèi)在矛盾激化的產(chǎn)物。2008年國際金融危機(jī)爆發(fā)后，西方資本主義國家非但沒有采取行之有效的改革措施，反倒是通過金融輸血加放水、貿(mào)易和科技壁壘等手段，為大企業(yè)和金融壟斷資本保駕護(hù)航。在西方世界，當(dāng)金融壟斷資本為維護(hù)自身利益而助推保護(hù)主義，資本主義國家為遏制新興市場國家和發(fā)展中國家崛起而采取脫鈞斷供時，“逆全球化”從暗流涌動到抬頭加劇的轉(zhuǎn)變也就隨之發(fā)生了。我們之所以警惕、反對近年來在西方發(fā)達(dá)國家出現(xiàn)的“逆全球化”思潮，是因為“逆全球化””是西方資本主義國家的食利者階層為了維持自身壟斷地位，繼續(xù)利用不合理的國際經(jīng)濟(jì)秩序攫取超額利潤，操縱國家機(jī)器所采取的一種策略，其實質(zhì)毋寧說是“資本全球化”的自我調(diào)適?！澳嫒蚧辈呗缘膶嵤粌H違背社會歷史發(fā)展的客觀規(guī)律，而且在慌亂中直接“打臉”西方發(fā)達(dá)國家此前推行的“資本全球化”策略、宣揚(yáng)的新自由主義意識形態(tài)。更進(jìn)一步，“逆全球化”并不能從根本上克服資本主義生產(chǎn)方式的內(nèi)在矛盾。任其發(fā)展，只會加劇經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的不足。在發(fā)達(dá)國家內(nèi)部，這種“逆全球化”非但沒有消解各種社會矛盾，反而加劇了利益分化，導(dǎo)致了社會撕裂。在國際范圍內(nèi)，這種“逆全球化”一方面通過矛盾的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)嫁，使得發(fā)展中國家和地區(qū)遭受了更大的經(jīng)濟(jì)損失和政治動蕩；另一方面甚至通過直接挑動對立對抗，造成了地區(qū)沖突和安全挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)全球化是生產(chǎn)力發(fā)展和科技進(jìn)步推動分工交往擴(kuò)大、生產(chǎn)要素在全球范圍內(nèi)流動、世界市場和世界歷史形成所產(chǎn)生的客觀產(chǎn)物。當(dāng)今世界正處于百年未有之大變局，世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化潮流勢不可當(dāng)。人類社會面對的問題在于，應(yīng)該如何共同應(yīng)對全球治理挑戰(zhàn)，共同開創(chuàng)人類美好未來。把握歷史大勢、基于自身經(jīng)驗，堅持經(jīng)濟(jì)全球化正確方向，習(xí)近平總書記提出了推動更加包容、更加普惠、更有韌性的全球發(fā)展，維護(hù)和踐行真正的多邊主義，推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，提出了全球發(fā)展倡議、全球安全倡議、全球文明倡議。今天，人類已經(jīng)成為你中有我、我中有你的命運(yùn)共同體。著眼全球共同發(fā)展的長遠(yuǎn)目標(biāo)和現(xiàn)實需要加強(qiáng)國際合作，共創(chuàng)普惠平衡、協(xié)調(diào)包容、合作共贏、共同繁榮的發(fā)展格局，讓各國人民共享經(jīng)濟(jì)全球化和世界經(jīng)濟(jì)增長成果。這既是中國努力的方向，也是經(jīng)濟(jì)全球化的正確方向。(摘編自《“逆全球化”擋不住經(jīng)濟(jì)全球化的歷史大勢》，《光明日報》1.下列對“逆全球化”的解讀，不正確的一項是(3分)A.“逆全球化”并非全球化之過，它是資本全球化內(nèi)在矛盾激發(fā)的產(chǎn)物。2008年金融危機(jī)爆發(fā)后，西方世界用金融輸血和放水，加上貿(mào)易保護(hù)等手段自保，其實質(zhì)是資本全球化的“自我調(diào)適”。B.當(dāng)今貿(mào)易保護(hù)主義盛行，單邊主義加劇，全球供應(yīng)鏈主動斷裂和脫鉤，發(fā)達(dá)國家極端政治傾向加重……經(jīng)濟(jì)全球化遭遇逆流。C.西方發(fā)達(dá)國家所宣揚(yáng)的與所做的常常發(fā)生矛盾。之前推行資本全球化策略，宣揚(yáng)新自由主義意識形態(tài)，但現(xiàn)在又不遺余力遏制新興市場國家的發(fā)展。D.“逆全球化”轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)嫁不了資本主義內(nèi)在矛盾，只會加劇利益分化，只會給發(fā)展中國家和地區(qū)帶來經(jīng)濟(jì)損失和社會動蕩，造成地區(qū)沖突和安全挑戰(zhàn)。2.下列對文本的分析，正確的一項是(3分)A.““反全球化”運(yùn)動與“逆全球化”思潮阻礙了國與國之間的政治、經(jīng)濟(jì)、文化交流；造成族群對抗和經(jīng)濟(jì)危機(jī)。B.文本思路清晰流暢，結(jié)構(gòu)緊湊。先提出觀點，接著詮釋概念含義，再厘清認(rèn)識；然后集中分析“逆全球化”的表現(xiàn)、原因、實質(zhì)及后果；最后回應(yīng)觀點。C.文本例證豐富，論證有據(jù)。為了論證“經(jīng)濟(jì)全球化是歷史大勢、時代潮流”的觀點，使用了習(xí)近平、馬克思、菜維特等人的言論和事例。D.經(jīng)濟(jì)全球化是一把“雙刃劍”。安南說，反對全球化的人反對的是全球化所帶來的懸殊差異，認(rèn)為帶來懸殊差異的全球化的規(guī)則制定者其實是某些西方國家的大企業(yè)。3.下列信息不屬于“經(jīng)濟(jì)全球化”的一項是(3分)A.蘋果從設(shè)計到組裝共有來自數(shù)十個國家的201家供應(yīng)商共同參與，其中中國主要承擔(dān)零部件組裝工作，歐美負(fù)責(zé)利潤較高的設(shè)計和供應(yīng)技術(shù)含量高的芯片等。B.美國支付美元購買廉價的中國商品，歐洲支付歐元購買廉價的俄羅斯能源。中國舉辦世界上第一個以進(jìn)口為主題的國家級展會——上海國際博覽會。C.中國推出的“一帶一路”主張已經(jīng)成為“國際名片”；中歐班列將義烏小商品運(yùn)往歐洲各國；中國進(jìn)口澳大利亞鐵礦石，進(jìn)口美國小麥大豆。D.美國近些年通過多個財政刺激法案，大力推動制造業(yè)回流，提升能源和半導(dǎo)體等關(guān)鍵產(chǎn)業(yè)的戰(zhàn)略獨立性，將中國的華為和國防科大等10所高校拉入“實體清單”。4.對于“經(jīng)濟(jì)全球化”，目前還沒有一個公認(rèn)的定義。結(jié)合文本給“經(jīng)濟(jì)全球化”下定義，按照“經(jīng)濟(jì)全球化是_____________的發(fā)展過程”句式填上“種差”。(4分)5.這個世界，各國相互聯(lián)系、相互依存的程度空前加深，人類生活在同一個地球村里，生活在歷史和現(xiàn)實交匯的同一個時空里，越來越成為你中有我、我中有你的命運(yùn)共同體。而推動經(jīng)濟(jì)全球化是構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的重要措施。2013年3月23日，習(xí)近平在莫斯科首次提出構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的主張。結(jié)合文本，談?wù)勔鯓油苿咏?jīng)濟(jì)全球化。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀II(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。哥德巴赫猜想(節(jié)選)徐遲陳景潤十三歲那年，到英華書院去念高中。那里有個數(shù)學(xué)老師，曾經(jīng)是國立清華大學(xué)的航空系主任。老師知識淵博，又誨人不倦。他在數(shù)學(xué)課上，給同學(xué)們講了許多有趣的數(shù)學(xué)知識。不愛數(shù)學(xué)的同學(xué)都能被他吸引住，愛數(shù)學(xué)的同學(xué)就更不用說了。有一次，老師給這些高中生講了數(shù)論之中一道著名的難題。他說，當(dāng)初，俄羅斯的彼得大帝建設(shè)彼得堡，聘請了一大批歐洲的大科學(xué)家。其中就有德國的一位數(shù)學(xué)家，也是中學(xué)教師，名叫哥德巴赫。一七四二年，哥德巴赫發(fā)現(xiàn)，每一個大偶數(shù)都可以寫成兩個素數(shù)的和。他對許多偶數(shù)進(jìn)行了檢驗，都說明這是確實的。但是這需要給予證明。因為尚未經(jīng)過證明，只能稱之為猜想。他自已卻不能夠證明它，就寫信請教那赫赫有名的大數(shù)學(xué)家歐拉，請他來幫忙作出證明。一直到死，歐拉也不能證明它。從此這成了一道難題，吸引了成千上萬數(shù)學(xué)家的注意，也在少年陳景潤心里埋下了夢想的種子。陳景潤考進(jìn)了廈門大學(xué)數(shù)學(xué)物理系。畢業(yè)后被分配到了北京!在第X中學(xué)當(dāng)數(shù)學(xué)老師。但他的興趣不在教書。上，加上經(jīng)常生病住院，學(xué)校無法再續(xù)聘他了。得知情況后，廈門大學(xué)王亞南校長將他調(diào)回廈門大學(xué)，安排在學(xué)校圖書館，卻不讓他管圖書，只讓他專心致意地研究數(shù)學(xué)。陳景潤很快寫出了數(shù)論方面的專題文章，文章寄給了中國科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所。華羅庚一看文章，就看出了文章中的英姿勃發(fā)和奇光異采，也提出了建議，把陳景潤選調(diào)到數(shù)學(xué)研究所來當(dāng)實習(xí)研究員。他以驚人的頑強(qiáng)毅力，來向哥德巴赫猜想挺進(jìn)了。他廢寢忘食，晝夜不舍，潛心思考，探測精蘊(yùn)，進(jìn)行了大量的運(yùn)算。一心一意地搞數(shù)學(xué)，搞得他發(fā)呆了。有一次，自己撞在樹上，還問是誰撞了他?他把全部心智和理性統(tǒng)通奉獻(xiàn)給這道難題的解題上了，他為此而付出了很高的代價。他的兩眼深深凹陷了。他的面頰帶上了肺結(jié)核的紅暈。喉頭炎嚴(yán)重，他咳嗽不停。腹脹、腹痛，難以忍受。有時已人事不知了，卻還記掛著數(shù)字和符號。一九六六年五月，一顆璀璨的訊號彈升上了數(shù)學(xué)的天空，陳景潤在中國科學(xué)院的刊物《科學(xué)通報》第十七期上宣布他已經(jīng)證明了(1+2)。他終于登上了攀登頂峰的必由之路，登上了(1+2)的臺階。他證明了這個命題，寫出了厚達(dá)二百多頁的長篇論文。閔嗣鶴老師給他細(xì)心地閱讀了論文原稿。對陳景潤說，去年人家證明(1+3)是用了大型的，高速的電子計算機(jī)。而你證明(1+2)卻完全靠你自己運(yùn)算。難怪論文寫得長了。太長了，建議他加以簡化。文革期間，激烈的階級斗爭使他無所適從。唯一的心靈安慰從來就是數(shù)學(xué)。他只好到數(shù)論的大高原上去隱居起來。他藏在一個小書庫的深深的角落里看書。他又在攀登，攀登，攀登了。陳景潤的研究得到了中科院的重視，數(shù)學(xué)研究所李書記到任后，立馬尋找陳景潤。但他不在辦公室里，辦公室里還沒有他的辦公桌。他已經(jīng)被人忘記掉了?？墒撬麄儠嗣?，會面在圖書館小書庫的一個安靜的角上。小小房間，只有六平方米大小。這房間還缺了一只角。原來下面二樓是個鍋爐房。長方形的大煙囪從他的三樓房間中通過，切去了房間的六分之一。房間是刀把形的。顯然它的主人剛剛打掃過清理過這間房了。但還是不太整潔。窗子三福，糊了報紙，糊得很嚴(yán)實。盡管秋天的陽光非常明麗，屋內(nèi)光線暗淡得很。紗窗之上，是羊尾巴似的卷起來的窗紗。窗上纏著繩子，關(guān)不嚴(yán)。蟲子可以飛出飛進(jìn)。李書記沒有想到他住處這樣不好。他坐到床.上，說：“你床上還挺干凈!”“新買了床單。剛買來的床單，”陳景潤說，“你要來看看我。我特地去買了床單，”指著光亮雪白的蘭格子花紋的床單?！爸x謝你，李書記，我很高興，很久很久了，沒有人來看望……看望過我了?！彼f，聲音顫抖起來，這里面帶著淚音，霎時間李書記被這聲音震撼了，滿腔怒火燃燒。不像話；太不像話了!這房間里還沒有桌子。六平方米的小屋，竟然空如曠野。一捆捆的稿紙從屋角兩只麻袋中探頭探腦地露出臉來。只有四葉暖氣片的暖氣上放著一只飯盒。一堆藥瓶，兩只暖瓶。連一只矮凳子也沒有。怎么還有一只煤油燈?他發(fā)現(xiàn)了，原來房間里沒有電燈。“怎么?”他問，“沒有電燈?”“不要燈，”他回答，“要燈不好。要燈麻煩。這棟大樓里，用電爐的人家很多。電線負(fù)荷太重，常常要檢查線路，一家家的都要查到。但是他們從來不查我。我沒有燈，也沒有電線。要燈不好，要燈添麻煩了，”說著他凄然一笑?！白雷幽?你怎么沒有桌子?”陳景潤隨手把新床單連同褥子一起翻了起來，露出了床板，指著說：“這不是?這樣也就可以工作了?！崩顣洶櫰鹆嗣碱^，咬牙切齒了。他心中想著：“唔，竟有這樣的事!在中關(guān)村，在科學(xué)院呢。糟蹋人呵，糟?？茖W(xué)!被糟蹋成了這個狀態(tài)?！崩顣浕氐綑C(jī)關(guān)，立刻找來了電工。有了電燈的陳景潤已經(jīng)俯伏在一張桌子之上，寫起來了。光明回到陳景潤的心房。經(jīng)過七年的思考、運(yùn)算，他終于把哥德巴赫猜想的那篇論文寫出來了。消息迅速傳遍全球，國際上的反響非常強(qiáng)烈。英國數(shù)學(xué)家哈勃斯丹和西德數(shù)學(xué)家李希特的著作《篩法》正在印刷所校印。他們見到了陳景潤的論文立即要求暫不付印，并在這部書里加添了一章，第十一章：“陳氏定理”。他們譽(yù)之為篩法的“光輝的頂點”。一個英國數(shù)學(xué)家給他的信里還說，“你移動了群山!”或問：這個陳氏定理有什么用處呢?它在哪些范圍內(nèi)有用呢?大凡科學(xué)成就有這樣兩種：一種是經(jīng)濟(jì)價值明顯，可以用多少萬，多少億人民幣來精確地計算出價值來的，叫做“有價之寶”；另一種成就是在宏觀世界、微觀世界、宇宙天體、基本粒子、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、國防科研、自然科學(xué)、辯證唯物主義哲學(xué)等等之中有這種那種作用，其經(jīng)濟(jì)價值無從估計，無法估計，沒有數(shù)字可能計算的，叫做“無價之寶”，例如，這個陳氏定理就是。(節(jié)選自徐遲的《哥德巴赫猜想》，最初發(fā)表于1978年1月的《人民文學(xué)》第1期)6.下列對文本內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)A.陳景潤癡迷于哥德巴赫猜想的研究，加之不善于與人打交道，因而當(dāng)不好中學(xué)老師，甚至被解聘了。B.由于運(yùn)算條件太簡陋，陳景潤已經(jīng)證明了1+2=3的命題，但論文寫得太長沒有公開發(fā)表。直到一九七三年才正式公開，立即轟動全世界。C.廈門大學(xué)校長王亞南懂得人才的價值，慧眼識得人才，他認(rèn)為是分配學(xué)生工作時分配不得當(dāng)，浪費了一個人才。因此將陳景潤帶回了母校。D.“文革”剛剛結(jié)束，黨中央和鄧小平同志撥亂反正，正確評價知識分子的地位和重要作用，此時推出此文，有力推動了思想解放的大潮。7.下列對文本藝術(shù)特色的賞析，不準(zhǔn)確的一項是(3分)A.文章首尾呼應(yīng)。前三段交代背景，引出下文，喑示陳景潤研究道路之艱難。結(jié)尾回應(yīng)開頭，評價陳景潤的巨大貢獻(xiàn)。B.文章有血有肉，細(xì)節(jié)傳神。如描寫主人公“自己撞在樹上，還問是誰撞了他”，表現(xiàn)了陳景潤思考之專注癡迷。C.李書記探訪陳景潤的場面讓人感動，它集中向讀者展示了陳景潤是在什么樣的條件下完成這個世界級的數(shù)學(xué)難題的，也反映了當(dāng)時國家經(jīng)濟(jì)的落后。D.“光明回到了陳景潤的心房”一語雙關(guān)，既指天氣，也指領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心溫暖了科學(xué)家的心房，營造了和諧溫馨的氣氛。8.“陳氏定理”被國際數(shù)學(xué)界譽(yù)為篩法的“光輝的頂點”。哪些原因成就了陳景潤的輝煌?請梳理概括。(4分)《哥德巴赫猜想》是改革開放初期報告文學(xué)的扛鼎之作，一經(jīng)問世，立即引起了極其熱烈的反響。報告文學(xué)之所以深受讀者喜愛，是因為它運(yùn)用文學(xué)藝術(shù)形式真實及時地反映社會生活事件和人物活動。請結(jié)合文本簡要分析。(6分)二、古代詩文閱讀(35分}(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。厲王即位三十年，好利，近榮夷公。大夫芮良夫諫厲王曰：“王室其將卑乎?夫榮公好專利而不知大難。夫利，百物之所生也，天地之所載也，而有專之，其害多矣。天地百物皆將取焉，何可專也?所怒甚多，而不備大難。以是教王，王其能久乎?夫王人者，將導(dǎo)利而布之上下者也，使神人百物無不得極①，猶日怵惕，懼怨之來也。故《大雅》曰‘陳錫載周’②，是不布利而懼難乎，故能載周，以至于今。今王學(xué)專利，其可乎?匹夫?qū)＠?，猶謂之盜；王而行之，其歸鮮矣。榮公若用，周必敗也?！眳柾醪宦牐湟詷s公為卿士，用事。王行暴虐侈傲，國人謗王。召公諫曰“民不堪命矣。”王怒，得衛(wèi)巫，使監(jiān)謗者，以告，則殺之。其謗鮮矣。諸侯不朝。三十四年，王益嚴(yán)，國人莫敢言，道路以目。厲王喜，告召公曰：“吾能弭謗矣，乃不敢言?！闭俟唬骸笆芹耽壑?。防民之口，甚于防水。水壅而潰，傷人必多，民亦如之。是故為水者決之使導(dǎo)，為民者宣之使言。故天子聽政，使公卿至于列士獻(xiàn)詩，瞽獻(xiàn)曲，史獻(xiàn)書，師箴，瞍賦，朦誦。百工諫。庶人傳語，近臣盡規(guī)，親戚補(bǔ)察，瞽史教誨，耆艾修之，而后王斟酌焉，是以事行而不悖。民之有口也，猶土之有山川也，財用于是乎出；猶其有原隰衍沃也，衣食于是乎生。口之宣言也善敗于是乎興行善而備敗所以產(chǎn)財用衣食者也。夫民慮之于心而宣之于口，成而行之。若壅其口，其與能幾何?”王不聽，于是國莫敢出言。三年，乃相與畔，襲厲王。厲王出奔于彘。厲王太子靜匿召公之家，國人聞之，乃圍之。召公曰：“昔吾驟諫王，王不從，以及此難也。今殺王太子，王其以我為仇而懟怒乎?夫事君者，險而不仇懟，怨而不怒，況事王乎!”乃以其子代王太子，太子竟得脫。召公、周公二相行政，號曰“共和”。共和十四年，厲王死于彘。太子靜長于召公家，二相乃共立之為王，是為宣王。(節(jié)選自《史記●周本紀(jì)四》[注]①極：頂點，最多的。②陳錫載周：廣賜恩惠開創(chuàng)周業(yè)。③鄣：阻止。10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)口之宣言也A善敗于是乎B興C行善D而備敗E所以F產(chǎn)財G用衣食者也11.下列對文中加點詞語及其相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.卑，詞典義有卑微、低賤；衰弱、衰微等。文本中加點的“卑”與《師說》中“位卑則足羞”的“卑”意義不同。B.歸，句中作主語，解釋為“歸順的人”，與《項脊軒志》中“吾妻歸寧”的“歸”用法和意義都不同。C.以告，解釋為“就來報告”，這個動作的主語應(yīng)該是“衛(wèi)巫”，與《出師表》中“以告先帝之靈”的“以告”意義相同。D.宣言，古今意義不同。文中解釋為“公開說出來”，而今天是國家、政黨或團(tuán)體對重大問題公開表示意見的文告。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)A.芮良夫勸諫厲王的目的就是告誡厲王不要太貪婪。對于財利，誰都應(yīng)得到一份，如果獨占就會觸怒很多人，就可能會有大禍難。作為君王要開發(fā)財富分發(fā)給天下百姓。B.作者用簡練的語言讓人物形象栩栩如生，展現(xiàn)了極高的文學(xué)造詣，如寫歷王的兩次“不聽”，一個“怒”、一個“喜”、最后“出奔”，一個專橫傲慢的暴君形象躍然紙上。C.召公直言相諫，并巧妙設(shè)喻，闡述了“防民之口，甚于防川”的道理；厲王不聽勸諫，仍行其道，三年后就被人們趕走了。D.芮良夫的為民讓利、召公的廣納民意，這些“惠民”“寬民”思想與孔子思想的核心“仁”是一致的，據(jù)史記載，孔子思想的形成深受周文化影響。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)夫利，百物之所生也，天地之所載也，而有專之，其害多矣。(4分)是故為水者決之使導(dǎo)，為民者宣之使言。(4分)召公是厲王的卿士，總管王朝的政事。本文重點記敘了他的言行。簡要概括分析召公的形象。(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。江上曲①李嘉祐江心澹澹芙蓉花，江口蛾眉獨浣紗。可憐應(yīng)是陽臺②女，對坐鷺鴛嬌不語。掩面羞看北地人，回身忽作空山語。蒼梧秋色不堪論，千載依依帝子③魂。君看峰.上斑斑竹，盡是湘妃泣淚痕。[注]①詩歌寫于詩人被貶謫江南時期。②陽臺；指富貴人家。③帝子：帝王的子女，這里指堯的女兒娥皇、女英，二人嫁給舜。舜南巡蒼梧而死，二人千里奔喪，抱竹痛哭，淚盡而死。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.一二句從對自然背景的描寫中引出詩的主人公。“芙蓉花”，既是自然景觀，又映襯出浣紗女的美麗素潔。“獨”寫出浣紗女的孤獨，又引發(fā)讀者聯(lián)想。B.五六句寫浣紗女復(fù)雜、矛盾的心理，用了心理描寫、動作描寫和情態(tài)描寫，還用了比喻的修辭手法表現(xiàn)浣紗女強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)情緒。C.七八句詩人自然地聯(lián)想起舜帝南巡、湘妃泣竹的傳說?！安豢罢摗笔菦]有心情論。“蒼梧秋色”表現(xiàn)秋色的悲涼，“帝子魂”表現(xiàn)浣紗女的高貴身份。D.此詩借詠流落江南的浣紗女，抒發(fā)自己懷才不遇的失意情緒和淪落天涯的謫居之感。與《琵琶行》中白居易借琵琶女表達(dá)自己命運(yùn)悲涼一樣。晉代張華《博物志》“堯之二女，舜之二妃，曰湘夫人(湘妃)。帝崩，二妃啼，以涕揮竹，竹盡斑。”李賀《李憑箜篌引》“江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌”中，“江娥”就是“湘妃”，“竹”就是“斑竹”。中國文學(xué)上，“斑竹”和“湘妃”這兩個意象有著特殊的意蘊(yùn)，請結(jié)合本詩進(jìn)行分析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)屈原在《離騷》中傾訴自己崇尚美德、嚴(yán)格約束自己卻遭貶斥的委屈后，再敘對懷王的荒唐頗有埋怨，其原因是“________”；面對機(jī)巧逢迎正氣不張的世風(fēng)，他非常失意痛苦，但仍然明志“_____________，余不忍為此態(tài)也?！?2)李白寫《蜀道難》采用正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合的藝術(shù)手法。其中寫入蜀途中山巖高峻不可攀登時，用“______________，____________”側(cè)面烘托出悲涼的氛圍。(3)某著名中學(xué)百年校慶，校友云集，國家領(lǐng)導(dǎo)人和許多院士親臨。你作為一個特邀嘉賓，到場要說幾句應(yīng)景的話，苦于一下子沒有佳句，就直接引用古人成句：“_______，_______”三、語言文字運(yùn)用(20分)(一)語言文字運(yùn)用I(本題共3小題，10分)閱讀下面的文字，完成18~20題。豐子愷先生的一生是詩化的一生。他從童年以《千家詩》啟蒙，到晚年在詠詩做畫①中走完人生的歷程。抗戰(zhàn)期間，舉家逃亡，______的日子，他有詩：“大樹被斬伐，生機(jī)并不絕。春來怒抽條，氣象何蓬勃?！蓖砟暧钟性娫疲骸皻q晚命運(yùn)惡，病肺又病足。日夜臥床榻，食面又食粥。切勿訴苦悶，寂寞便是福?！彼前讶松诤显谠娭小Ｓ幸淮?。我提出想學(xué)他老人家的書體，不久，他寫就兩件長手卷，囑兒子新枚送來。一卷《古詩十九首》，另一卷是鄭彥龍的《調(diào)笑轉(zhuǎn)踏》。新枚說，老人家每天早上五點起身，先書寫一頁，然后去“牛棚”②報到。這三米多長的手卷是一頁一頁粘(zhān)③起來的，我由衷地__________老人家對我的關(guān)愛之情，終身不忘。具有詩人氣質(zhì)的豐先生用詩人的眼光觀察世界，然后吟出詩句來抒發(fā)自已獨特的感情。他的繪畫也與一般的畫家不同，是詩人的畫，也就是用線條色彩來表述的詩，對他來說，如果沒有詩意，就沒有____________。也就沒有美好境界的追求。他說過“若詩通畫。則竊比吾畫于詩可也?！庇崞讲f“您的畫本就是您的詩?！敝熳郧逡舱f過：“我們都愛你的漫畫有詩意，一幅幅的漫畫，就是一首首詩——帶核兒的小詩?！蓖瑯拥?，