2020-2021學年七年級英語外研版下冊Module 6 Around town 教案

教學案

序號：38授課人:授課班級:授課時間:

學科英語年級七主備人審核人

課題Module6Unit1共2課時

CouldyoutellmehowtogettotheNationalStadium?第1課時

課標要求掌握問路的常用表達方式，指路的常用表達方式

中考地位方位介詞，是中考必考詞類。問路的常用表達方式，指路的常用表達方式

是必考的交際用語。

教學目標l.Moststudentsmasterthewordsandkeystructuresinunill.2.Moststudentsunderstandthe

dialogueinUnit13.Studentslearnthesentencesaboutpositions.4.Studentscanusethe

sentencestoaskandgivedirections.

教學重點wordsandkeystructuresaboutaskingandshowingtheway.

教學難點Theexpressionsabouthowtoaskthewayandshowtheway.

教學過程SteplLeadin

Warm-up：Whatshouldyoudowhenyougotoanewplace?

You'dbetterbuyaguidebookorasktheway.

Doyouknowthesigns?Howdoyouasktheway?

Step2Learning

1.Showthesignsandrevisethedirections.

2.Showthepicturesofplacesandlearnthepositionsofthem.

3.Learnhowtoaskthewayandhowtoshowtheway.

Step3Presentation

1.ShowthepicturesofplacesinBeijing.presentModule6Unitl.

2.ShowsomepicturesofplacesinUnit1Activity1,matchthepictures.

Step4Listeningandreading

1.listentothedialogueinActivity1,numberthepictures.

2.ListentothedialogueinActivity3andanswerthequestions.

3.Readthedialogueandunderstandthedialogue.

4.FinishActivity4.

Step5Speaking

1.Sumupthesentenceaboutaskingthewayandshowingtheway.

2.Showanothermapandmakesimilardialoguesinpairs

Step6Consolidation

1ConsolidatethewordsandexpressionsinUnitl.

2Completeadialogueaboutaskingthewayandshowingtheway.

作業(yè)布置Homework

1.ReviewthewordsandexpressionsinUnitl.

2.Writedownadialogueabouthowtogettotheirpartner'shouse.

教學反思

教學案

序號：39授課人:授課班級：授課時間:

學科英語年級七主備人審核人

課題Module6Unit1共2課時

CouldyoutellmehowtogettotheNationalStadium?第2課時

課標要求掌握問路的常用表達方式，指路的常用表達方式

中考地位方位介詞，是中考必考詞類。問路的常用表達方式，指路的常用表達方式

是必考的交際用語。

教學目標l.Moststudentsmasterthewordsandkeystructuresinunitl.2.Moststudentsunderstand

thedialogueinUnitl3.Studentslearnthesentencesaboutpositions.4.Studentscanuse

thesentencestoaskandgivedirections.

教學重點wordsandkeystructuresaboutaskingandshowingtheway.

教學難點Theexpressionsabouthowtoaskthewayandshowtheway.

教學過程SteplListenandread

1.Listenandanswerthequestion.

CanthetouristgototheWangfujingDajie?

2.Readthedialogueandanswerthequestions.

(1)HowwillthetouristgettoWangfujingDajiefromTiananmenSquare?

(2)Whereisthebookshop?

(3)WhodoesthetouristaskforthewaytotheNationalStadium?

Step2Completethequestionswiththecorrectformofthewordsfromthebox.Then

askandanswerthequestionsinpairs.

1.___________me,isWangfujingDajiefromTiananmenSquare?

2.There?reabookshopnearhere.What'sthenameofthe___________?

3.Canaaska__________thewaytogettoplacesinBeijing?

4.youtellmehowtogettotheNationalStadium?

5.Where'sthestation?

Step3Listenandrepeat

1.CanyoutellmethewaytoWangfujingDajie?

2.GoacrossDongChang'anJie,goalongthestreetandturnleft.

3.Isthereabookshopnearhere?

4.CouldyoutellmehowtogettotheNationalMuseum?

5.Goalongthestreetandyou'llseeanundergroundstation.

I.根據(jù)句意及漢語提示完成下列單詞。

1.—WhereisMissYang

一Look!Sheissitting________（在c?'之間）thetwostudents.

2.1oftengotothebig________（超市）tobuysomedailythings.

3.Mybrotheriswaitingforabusonthe________（對面的）sideoftheroad.

4.（主席）HuJintaohasdonemanyusefulthingsfortheChinesepeople.

5.1sawsomeoldpeopledancingtherewhenIpassthe________（廣場）.

II.根據(jù)漢語提示完成下列句子，每空一詞。

1.—你知道王帥在哪里嗎？一他正和張杰在那邊談話。

-DoyouknowwhereWangShuaiis?

一HeistalkingwithZhangJie_________________.

2.我不知道去郵局的路怎么走。

Idon'tknow__________________________thepostoffice.

3.他的辦公室在右手第一個門。

Hisofficeisthefirstdoor__________________________.

4.這個小偷左拐進入一條狹窄的街道，然后跑走了。

Thethief__________________________anarrowstreetandranaway.

5.這道菜有點甜，請不要多吃。

Thedishis_________________sweet,pleasedon'teatittoomuch.

參考答案

Unit1

I.1.between2.supermarket3.opposite4.Chairman5.square

II.1.overthere2.thewayto3.ontheright4.turnedleftinto5.kindof

作業(yè)布置Homework

3.ReviewthewordsandexpressionsinUnitl.

4.Writedownadialogueabouthowtogettotheirpartner'shouse.

教學反思

教學案

序號：40授課人:授課班級:授課時間:

學科英語年級七主備人審核人

課題Module6Aroundtown共2課時

Unit2TheLondonEyeisonyourright.第1課時

課標要求1.能讀懂介紹地方的文章

中考地位1.掌握閱讀技巧是中考必備。

教學1.知識目標：掌握本模塊中關于地點和方位介詞的詞匯；

2.技能目標：能夠讀懂對地圖的描述；讀懂對一個地方的描述；

目標3.情感目標：主動了解各國文化。

教學重點閱讀技巧：閱讀時新單詞的處理方法。

教學難點指路的句型及表達方式。

教學過程TeachingProcedures:

ITeachingmodel

Readingandwriting.

IITeachingmethod

Bottom-upapproachtoreading

IIlTeachingaims

1.Tounderstandthepassage.

2.Toreadamapandwritearuete.

IVTeachingObjectives

1.Keyvocabulary:tour,square,middle,famous,painting,from,meter,above,river,

clear,bridge,railway,past,church,finish等.

2.Keystructures:WelcometothisshorttourofLondon.

Ittakesyou135metersabovetheRiverThames.

ThebestwaytoseeLondonisbyboat.

GetofftheboatatTowerBridge.

Gopastthestation.Turnleftinto.......

VTeachingaids

Taperecorder,OHP,video

VlTeachingSteps

Step1Beforereading.

KnowsomefamousplacesofLondon.

1.BuckinghamPalace白金漢宮The_____________（女王）livesthere.

2.BigBen大本鐘It'sa_________bigclockintheworld.

3.RiverThames泰晤土河It'sthelongest____________inEngland.

4.TowerBridge塔橋It'sthe___________________onRiverThames.

5.NationalGallery（英國國家美術館）It'safamousmuseumwithlo.tsoffamous

6.HousesofParliament(國會大廈)It'sthepoliticalcentre(政治中心)ofEngland.

7.LondonEyeIttakesyou135_______abovetheRiverThames.You

canseemostofLondonon___________________.

8.TowerofLondon(倫敦塔)It's____________900yearsold

9.TrafalgarSquare[tro'felgo](特拉法加廣場)Itis

_________________________London.

Step2Fastreading.

1.Whowillthewriterprobably(可能)be?

A.Atourist.B.Aguide.

2.Read&labeltheplacesonthemap

Para1:Trafalgarsquare-NationalGalleryBuckinghamPalace

Para2:HousesofParliament-BigBen-LondonEye-RiverThames

Para3:BigBen--RiverThames--LondonEye

Para4:TowerBridge-TowerofLondon

Para5:RiverThames■一railwaystation--King'sstjeet---church■一Trafalgar

square

Step3三.Carefulreading.

1.Readthefirstparagraph,fillintheblanks.

Thesquareis_____________________ofLondon?____________isamuseumcalled

NationalGallery.________________________toBuckinghamPalace,theQueenlives

there.

2.Readthesecondparagraph,doTorFquestions.

(l).TurnrightandyoucangotoHoxisesofParliament.

(2).TheBigBenisnexttotheHousesofParliament.

(3).TheLondonEyeisoppositetheBigBen.

3.Readparagraphs3and4,choosecorrectanswer.

(1).Whenyou'retired,thebestwaytoseeLondonis_____

A.bytrainB.bybusC.byboat

(2).Whenyougoalongtheriver,theLondonEyeis______

A.onyourrightB.onyourleftC.infrontofyou

(3).TheTowerofLondonis______TowerBridge.

A.oppositeB.nexttoC.ontherightof

4.Readparagraph5,finishtheroute(路線).

作業(yè)布置

1.導訓Unit2基礎鞏固

教學反思:

教學案

序號：41授課人:授課班級：授課時間:

學科英語年級七主備人審核人

課題Module6Aroundtown共2課時

Unit2TheLondonEyeisonyourright.第2課時

課標要求1.能讀懂介紹地方的文章

中考地位1.掌握閱讀技巧是中考必備。

教學1.知識目標：掌握本模塊中關于地點和方位介詞的詞匯；

2.技能目標：能夠讀懂對地圖的描述；讀懂對一個地方的描述；

目標

3.情感目標：主動了解各國文化。

教學重點閱讀技巧：閱讀時新單詞的處理方法。

教學難點指路的句型及表達方式。

教學過程TeachingProcedures:

ITeachingmodel

Readingandwriting.

IITeachingmethod

Bottom-upapproachtoreading

IIlTeachingaims

1.Tounderstandthepassage.

2.Toreadamapandwritearuete.

IVTeachingObjectives

1.Keyvocabulary:tour,square,middle,famous,painting,from,meter,above,river,

clear,bridge,railway,past,church,finish等.

2.Keystructures:WelcometothisshorttourofLondon.

Ittakesyou135metersabovetheRiverThames.

ThebestwaytoseeLondonisbyboat.

GetofftheboatatTowerBridge.

Gopastthestation.Turnleftinto.......

VTeachingaids

Taperecorder,OHP,video

VlTeachingSteps

4.Readparagraph5,finishtheroute（路線）.

TowerBridge>

________________________/

turnleftgopast

=o

back

A

四.Afterreading.

Writing

Wen

xin

Road

King

DearDarning:

Nextweek,I'llhaveapartyinmyhome.Ihopeyoucancome.No楠letmetell

youthewaytomyhome.

Startfromyourhome。First,goalong

Welcometomyhome.

Yours

Betty

作業(yè)布置1.導訓Unit2基礎鞏固

教學反思:

教學案

序號：42授課人:授課班級：9.10授課時間:

學科英語年級七主備人審核人

課題Module6Aroundtheworld第2課時，共2課時

Unit3Languageinuse

課標要求

i.復習本模塊的詞匯、重點短語和句型。

2.能夠運用本模塊所學的內容去問路和為別人指路。

3.能夠正確使用方位介詞，進行指示方向，正確描述某一地點的位置。

中考地位一般將來時多呈現(xiàn)在單選題中，填空題中是中考必考題。

教學目標1.語言知識目標：

（1）總結和鞏固問路和指路，以及指明方位。

（2）能夠運用重點問路指路的句式。

（3）能夠運用表示方位的介詞和介詞短語。

2.技能目標

能正確靈活運用所學讀圖，鞏固有關的問路指路的表達方式。

3.學習策略目標

通過小組合作的方式，學會合作學習。

4.情感與態(tài)度目標

樂于參加運用英語的時間活動，樂于了解他國文化，對家鄉(xiāng)充滿熱愛之情。

5.教學重點和難點

學生能通過所學真正會用英語做事情。

6.教具準備

課件，點讀筆

教學重點學生能通過所學真正會用英語做事情。特殊疑問句的用法。

教學難點特殊疑問句的用法。

教學過程一1.【操作方式】總結介詞和介詞短語。

【設計意圖】先講解，再進行練習，鞏固。完成教材第三題。

2.【操作方式】Lookatthemap.workinpairs.

StudentA:Chooseaplacetostart.

StudentB:Trytofollowthedirection.

【設計意圖】訓練學生能夠在平面圖上，看懂圖，并能鞏固問路指路句式。

3.【操作方式】Readandlabeltheplaces.然后模仿對話，進行自編對話表演。

【設計意圖】能夠訓練學生的口頭表達能力及讀圖和閱讀能力，鞏固所學的

有關問路指路的表達方式。

4.【操作方式】閱讀Aroundtheworld,回答問題：

(1)WhereisthewinterPalace?

(2)WhatcanyouseeattheHermitageMuseum?

(3)Whatplaceisoppositethemuseum?

【設計意圖】通過閱讀Aroundtheworld,了解冬宮，開闊視野，增長見識。

IIUse運用

1.11柒作方式】Writeabouttheirhometown,includingsomeimportantplacesas

wellastheirpositionanddirections.

【設計意圖】設置真實的情景，引導學生運用本模塊話題以及所學內容完成對

話，其中要用到本課所學的語言結構，可以考察學生本課學習效果，使枯燥的

知識生活話。

2.Writeanemailtoafriendandsaywhattodoonaone-daytourofyour

hometown.

3.Homework

(l)FinishtheexercisebookM6U3

(2)Finishtheircompositionabouttheirhometown.

作業(yè)布置

Homework:Finishtheexercisebook

教學反思

教學案

序號：43授課人:授課班級：授課時間:

學科英語年級七主備人審核人

課題Module6Aroundtheworld第2課時，共2課時

Unit3Languageinuse

課標要求

1.掌握地點和方位介詞及短語。

2.能用英語問路與指路。

中考地位介詞考點多呈現(xiàn)在單選題中，填空題中，是中考必考題。

教學目標1.CanyoutellmethewaytoWangfujingDajie?

2.CouldyoutellmehowtogettotheNationalStadium?

3.Isthereabookshopnearhere?

4.HowcanIgetthere?

5.GoacrossDongChang9anJie,goalongthestreetandturnleftatthethirdstreet

ontheleft.

6.Tdliketo+dosth=Iwanttodosth

7.Thereis....overthere.

8.1alsowanttodosth

9.Whynotaskthepolicemanoverthere?

10.Haveaniceday!

U2:Ittakesyou135metresabovetheRiverThames.

It'sover900yearsold.

AftervisitingtheTowerofLondon,afterdoing：在做完某事之后

U3:Turnrightafterthebank,atthecinema.

教學重點特殊疑問句用法

教學難點

2.掌握地點和方位介詞及短語。

2.能用英語問路與指路。

教學過程IILA.單詞拼寫

1.WhereshouldIget_________（下）？

2.LondonBridgeand_________（塔）Bridgearetwooldandfamousbridgesin

London.

3.Mydreamistotakearound-the-word__________（旅彳亍）oneday.

4.Therearemanyfamous__________（油畫）inLouvre.

5.Theskygetsmuch_____________（晴朗的）afteraheavyrain.

IV.完成句子：

1.當你沿河而行，倫敦眼就在你的右邊。

Asyou_____________theriver,LondonEyeis_________________.

2.乘坐5路公共汽車，在八一公園下車。-

______________aNo.5Bus,and__________