第13課《唐詩五首-錢塘湖春行》課件 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級上冊

錢塘湖春行人教部編版八年級語文上冊唐·白居易第十三課:唐詩五首目錄壹學(xué)習(xí)目標(biāo)貳自主學(xué)習(xí)叁品讀賞析肆主旨?xì)w納伍當(dāng)堂檢測

學(xué)習(xí)目標(biāo)壹

1、有感情的朗讀、背誦詩歌;

2、用心品味詩歌形象的語言;

3、準(zhǔn)確體會詩歌表達(dá)的情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)

自主學(xué)習(xí)貳《曉出凈慈寺送林子方》【作者】楊萬里【朝代】宋畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！逗稀贰咀髡摺啃煸堋境克位ㄩ_紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛。風(fēng)日晴和人意好，夕陽簫鼓幾船歸。自主學(xué)習(xí)貳新課導(dǎo)入古詩欣賞：你知道哪些描寫西湖的古詩詞？《飲湖上初晴后雨二首·其二》【作者】蘇軾【朝代】宋水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。《題臨安邸》【作者】林升【朝代】宋山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。古詩欣賞：你知道哪些描寫西湖的古詩詞？自主學(xué)習(xí)貳新課導(dǎo)入白居易（772年—846年），字樂天，號香山居士，又號醉吟先生，祖籍太原陽邑（今山西太谷，一說祖籍為同州韓城，今陜西韓城）到其曾祖父時遷居下邽（今陜西渭南），生于河南新鄭，唐代現(xiàn)實主義詩人、唐代三大詩人之一。白居易是唐代最高產(chǎn)的詩人之一，其詩歌題材廣泛，語言平易通俗，富有情味，現(xiàn)存有3000首。代表作《琵琶行》《長恨歌》等經(jīng)典作品得到了廣泛傳播和流傳，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。自主學(xué)習(xí)貳作者簡介唐穆宗長慶二年（822年）七月，白居易被任命為杭州的刺史，唐敬宗寶歷元年（825年）三月又出任了蘇州刺史，這首《錢塘湖春行》寫于長慶三、四年（823、824年）間的春天。白居易任杭州刺史的時候，到西湖游玩，騎馬走在白沙堤上，遠(yuǎn)看風(fēng)景迷人的西湖，被它特別的氣質(zhì)吸引了，在不知不覺中感受到了初春的美好。他心曠神怡，詩興大發(fā)，寫下了這首著名的七言律詩。自主學(xué)習(xí)貳寫作背景自主學(xué)習(xí)貳初讀感知1.朗讀詩歌，讀出節(jié)奏錢塘湖春行白居易孤山/寺北/賈亭西，水面/初平/云腳低。幾處/早鶯/爭暖樹，誰家/新燕/啄春泥。亂花/漸欲/迷人眼，淺草/才能/沒馬蹄。最愛/湖東/行不足，綠楊/陰里/白沙堤。自主學(xué)習(xí)貳初讀感知朗讀詩歌，讀出節(jié)奏錢塘湖春行白居易孤山/寺北/賈亭西，水面/初平/云腳低。幾處/早鶯/爭暖樹，誰家/新燕/啄春泥。亂花/漸欲/迷人眼，淺草/才能/沒馬蹄。最愛/湖東/行不足，綠楊/陰里/白沙堤。“錢塘湖”，即杭州西湖；“春行”，即春天出游。題目點明了游覽的季節(jié)和地點。錢塘湖春行自主學(xué)習(xí)貳文題解讀自主學(xué)習(xí)貳讀懂詩意孤山：在西湖的里湖與外湖之間，山上有孤山寺。賈亭：即賈公亭。唐貞元（785—805）年間，賈全在杭州做官時在西湖邊建造此亭。初：剛剛。云腳低：白云重重疊疊，同湖面上的波浪連成一片，看上去浮云很低。孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。譯文：從孤山寺的北面到賈亭的西面，湖面春水剛與堤平，白云低垂，同湖面上的波瀾連成一片。自主學(xué)習(xí)貳讀懂詩意暖樹：向陽的樹。新燕：剛從南方飛來的燕子。啄：取、銜。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。翻譯：幾只黃鶯爭著飛向朝陽的樹唱歌啼鳴，不知誰家剛從南方飛來的燕子在銜泥筑巢。自主學(xué)習(xí)貳讀懂詩意亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。翻譯：繁多的野花漸漸開放，光彩照耀，想要使人的眼睛迷亂，青草初長成，剛能淹沒馬蹄。漸：逐漸，慢慢地。欲：想要。才：剛剛。沒：淹沒，蓋住。自主學(xué)習(xí)貳讀懂詩意最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。我最喜愛西湖東邊的美景，總觀賞不夠，尤其是綠色楊柳蔭下的白沙堤。白沙堤：指西湖的白堤，又稱“沙堤”或“斷橋堤”。不足：不夠

品讀賞析叁首聯(lián)敘事——交代游蹤品讀賞析叁孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。點題，交代游蹤，點明地點，從大處著筆，勾畫出西湖早春的輪廓，描寫了山光水色，寫出春水初生的情態(tài)。（遠(yuǎn)景）首聯(lián)：“水面初平”寫的是怎樣的景象？為什么說“云腳低”品讀賞析叁“水面初平云腳低”勾勒出湖上早春的輪廓?！八妗敝肝骱?。水面初平寫春水新漲，湖面水位上升，與堤平的景象?！霸颇_低”指白云重疊，和湖面上蕩漾的波瀾連成一片，看上去，浮云很低。寫出了白云低垂與湖水相連的景象。腳，有下垂義。頷聯(lián)寫景——禽鳥活動品讀賞析叁幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。描寫了詩人所見，通過寫禽鳥鶯燕，突出是西湖早春的嫵媚與生機(jī)勃勃?！皫滋帯闭f明鶯還還少，“爭暖樹”說明是乍暖還寒的時候，“早”“新”都突出了是早春時節(jié)。頷聯(lián)：可不可以把“幾處”和“誰家”換成“處處”，“家家”？這幅畫面給人什么樣的感覺？品讀賞析叁不能。因為鶯是春的歌手，燕是春的使者。只因是早春，所以不是處處，也不是家家。從鶯和燕的動態(tài)中，把大自然從冬眠中蘇醒過來的春意生動的描繪出來了，使人想象出，過不多久，姹紫嫣紅，草長鶯飛的景色就會到來。運用“幾處”“誰家”“漸欲”“才能”和“行不足”等詞語突出了“春行”之“早”的特點。頷聯(lián)：賞析“爭”“啄”兩個字的妙處。品讀賞析叁“爭”“啄”兩個字運用了擬人的修辭手法。一個“爭”字，讓人感到春光的難得與寶貴，為早春增添了無限生趣，表現(xiàn)出春天熱鬧的景象。一個“啄”字，生動的寫出了燕子忙碌而興奮的神情，表達(dá)出春天舒適、怡然自得的感覺。頸聯(lián)寫景——早春花草品讀賞析叁亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。“亂”字貶詞褒用，寫出了花開繁盛、色彩繽紛；“淺”字寫春草低矮柔嫩，“漸欲”“才能”寫出花草向榮的趨勢，描繪了春的發(fā)展變化，突出了春的勃勃生機(jī)。不僅描繪了景物之美，而且還包含了游西湖者眾之意。表達(dá)了作者對西湖美景的熱愛和贊美之情。尾聯(lián)抒情——最愛湖東品讀賞析叁最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。尾聯(lián)以“最愛”一詞直抒胸臆，表達(dá)詩人喜悅的心情?！熬G楊陰”“白沙堤”色彩鮮明，一派春和景明的景象；尾聯(lián)：詩歌在結(jié)尾處卻說自己“最愛”湖東的白沙堤，至于白沙堤怎么可愛，除點明“綠陽陰里”外，詩人未做任何解釋，你覺得詩人這樣寫有什么好處？品讀賞析叁可以讓讀者根據(jù)前面的描寫，充分發(fā)揮聯(lián)想和想象，從而取得“含不盡之意于言外”的效果。品讀賞析叁1、根據(jù)詩的內(nèi)容寫出詩人的行蹤。孤山寺北——賈公亭西——白沙堤（湖邊——湖東）孤山寺北賈公亭西白沙堤品讀賞析叁2、詩中哪些詞語突出了“早春”的特點？初平:說明秋冬水落,春雨使湖水剛剛漲平。早鶯、新燕：說明春季剛剛來臨，最早出現(xiàn)的黃鶯在爭搶向陽的樹，剛從北方飛來的燕子在銜泥筑巢。漸欲：說明野花逐漸開放，還不到姹紫嫣紅開遍大地的時候。淺草：說明春草初生，僅能遮沒馬蹄而已。品讀賞析叁3、作者描繪了初春西湖的哪些景物？春水（春水初漲，與岸相平）春云（水天一體，與水相連）春鳥（鶯爭暖樹，燕啄春泥）春花（繁花斗艷，眼花繚亂）春草（小草初升，遮住馬蹄）春柳（青青綠柳，濃密成陰）品讀賞析叁4、“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”描繪了怎樣的景象？這四句詩是寫春景的千古名句，前兩句寫出了一種充滿活力的動態(tài)美，黃鶯爭落枝頭，燕子銜泥筑巢，畫面美麗而富有生機(jī)；后兩句寫初春的花草，“亂花”指各種不知名的野花，“漸欲”有漸開漸盛之意?！懊匀搜邸敝敢盎ㄉ拾邤蹋螒B(tài)各異，讓人目不暇接。“沒馬蹄”的“淺草”既突出了春草的特征，又使人聯(lián)想到馬蹄春草的景象，充分展現(xiàn)了春天的特色。

主旨?xì)w納肆這首詩通過描寫湖水，云腳，早鶯，新燕等景物展現(xiàn)了一幅景色明麗、春意盎然、充滿生機(jī)的西湖早春圖，抒發(fā)了詩人對西湖，對春天的喜愛和贊美之情。這首詩的題意主要在“行”字。詩人寫騎馬游春的樂趣，截取從孤山寺北寫起至白沙堤。開頭寫“湖水初平”是孤山寺所見之景，中間寫游程中所見，最后用“綠楊陰里”寫白沙堤之景，明麗輕快，令人目迷神馳。主旨?xì)w納肆

當(dāng)堂檢測伍1．本詩選自__________，作者_(dá)______是___代大詩人，字______，晚年又叫__________。

2．《錢塘湖春行》以_________為線索，描寫了西湖________的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩人________的感情。第______句和第______句是頷聯(lián)，______聯(lián)運用了________的修辭手法。

答案：1.

《白氏長慶集》白居易唐