2024-2025學年統(tǒng)編版九年級語文上學期期中 專題07 作文

專題07作文1.【2024·九年級上·安徽蕪湖·期中】請閱讀下面的文字，按要求作文。冬天，我們烤火爐，穿棉衣?；馉t能發(fā)熱，可以帶給我們溫暖。棉衣呢？棉衣不能發(fā)熱，但棉衣能幫我們抵御冬天的寒冷，保存我們體內的溫暖。如果把火爐比作我們助人的熱心，那么棉衣便是我們心存的良知。熱心可以助人，可以帶給別人溫暖；良知雖然未必直接給別人溫暖，但卻能給別人一份體貼、一絲慰藉，讓別人在寒冷的冬天感受到溫暖。為人處世，如果不能捧出一顆熱心，給世界以溫暖，那就心存一份良知，為世界守住一份溫暖。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？請聯(lián)系你學習和生活經歷，自擬題目，寫一篇記敘文，分享你的體驗和發(fā)現(xiàn)。要求：（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少于600字。2．【2024九年級上·安徽宿州·期中】閱讀下面文字，按要求作文。不是所有的孩子都能拿世界冠軍，或者成為某個行業(yè)里最突出的精英，但是他有愛好、有堅持，能夠妥善安排自己的生活，他對成功和失敗同樣達觀，這是我們最樂于見到的非常美好的個性品質?！珖f(xié)委員唐江澎以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請你結合自身學習經歷體現(xiàn)出來的美好品質，如有愛好、有堅持、獨立、達觀等，自選角度，寫一篇文章?！咎崾竞鸵蟆浚?）題目自擬，文體不限（詩歌除外）；（2）文中不要透露你的個人信息；（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（4）字數(shù)不少于600字；（5）書寫規(guī)范，卷面整潔。3．【2024九年級上·安徽滁州·期中】在兩年多的初中語文學習中，你一定有不少感觸和體會。請你拿起筆來，給語文老師或者父母、同學、朋友等寫一封信，講述你的語文學習與實踐故事，分享你在語文學習中的快樂、困惑、感悟等。要求：①自擬題目；②注意書信格式和卷面整潔；③不能出現(xiàn)真實的校名和人名，請一律用字母A、B、C……代替；④不少于600字。4．【2024九年級上·安徽阜陽·期中】請閱讀下面的文字，按要求作文。“讀萬卷書，行萬里路?！北成闲心页霭l(fā)，你將在長長的旅途中遇見畫中的風景，邂逅書里的故事，結識故事里的人與物……所有行走，皆為成長；所有旅途，均是履歷。伴隨著你的旅途的，一定有淚水與汗水，也一定有過歡笑與歌聲。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考?請聯(lián)系你的學習和生活經歷，自擬題目，寫一篇記敘文，分享你的體驗和發(fā)現(xiàn)。要求：（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少于600字。5．【2024九年級上·安徽蕪湖·期中】請閱讀下面的文字，按要求作文。不以物喜，不以己悲。（范仲淹《岳陽樓記》）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）你對“灑脫”有怎樣的認識與思考？或者，在學習與生活中，你有哪些關于“灑脫”的經歷和感悟？請結合上述材料，寫一篇不少于600字的記敘文?！咎崾九c要求】（1）自擬題目，自選文體。（2）文中不要出現(xiàn)透露你個人身份的信息。（3）結合個人生活經歷，選取真實生活片段。（4）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。6．【2024九年級上·安徽蚌埠·期中】閱讀下面的文字，按要求作文。朱熹在《童蒙須知》中說：“凡行趨蹌，須是端正，不可疾走跳躑。”他告誡孩子，走路要穩(wěn)健，不可慌慌忙忙，因為有些事情是急不來的。慢慢準備，慢慢繼續(xù)，慢慢思考，慢慢品味，慢慢沉淀……以歡喜之心，慢度日常。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？請聯(lián)系你的學習和生活經歷，自擬題目，寫一篇記敘文，分享你的體驗和發(fā)現(xiàn)。要求：（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少于600字。7．【2024九年級上·安徽阜陽·期中】閱讀下面文字，按要求作文。在青春的旅途中，我們時時與各樣事物相遇。與他人相遇，我們交流碰撞；與自然相遇，我們欣賞感悟；與書籍相遇，我們遨游古今；與體育相遇，我們激情澎湃……相遇常常能觸動我們的心靈，帶給我們別樣的感受……請你從材料中選擇一個方面，寫一篇不少于600字的記敘文?！咎崾九c要求】（1）自擬題目，自定立意；（2）文中不要出現(xiàn)透露你個人身份的信息；（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。8．【2024九年級上·安徽阜陽·期中】替父從軍體現(xiàn)的是木蘭對父母、對家庭的責任；精忠報國體現(xiàn)的是岳飛對國家的責任；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”體現(xiàn)的是范仲淹對百姓的責任……現(xiàn)實生活中，我們每個人也都有不同的責任。你對責任有怎樣的思考和認識？在承擔責任的過程中，你體驗了怎樣的苦與樂？請以“責任”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：①內容積極健康、表達真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不要套寫、抄襲；④文章中不能出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；⑤不少于600字。9．【2024九年級上·安徽亳州·期中】請閱讀下面的文字，按要求作文。生命像向東流的一江春水……一路上他享受著他所遭遇的一切。有時候他遇到境巖前阻，他憤激地奔騰了起來，怒吼著，回旋著，前波后浪地起伏催逼，直到沖倒了這危崖，他才心平氣和地一瀉千里；有時候他經過了細細的平沙，針陽芳草里，看見了夾岸紅艷的桃花，他快樂而又羞怯，靜靜地流著，低低地吟唱著，輕輕地度過這一段浪漫的行程……（撞自冰心《談生命》）上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考?請聯(lián)系你初中階段的學習和生活經歷，自擬題目，寫一篇記敘文。要求：（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少于600字。10．【2024九年級上·安徽黃山·期中】閱讀下面語句，從中選出你最有感觸、有話可說的一句話作為自己的觀點，自擬題目，圍繞觀點寫一篇不少于600字的議論文。好奇，往往是發(fā)現(xiàn)真理的第一步。好奇，有時被毀滅在所謂規(guī)范統(tǒng)一、無個性差異的教育之中。好奇，有健康與不健康、有價值與無價值之分，還有年齡、性別的差異。好奇，是一種良好的心理狀態(tài)，引人探究復雜得未知領域，但也有可能使人在探究過程中因太執(zhí)著而迷失自我。11．【2024九年級上·安徽合肥·期中】請閱讀下面的文字，按要求作文。荀子說:“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海?！奔玖w林說:“時間從來不語，卻回答了所有問題?！被厥啄愕某砷L，時間給出了怎樣的回答？根據(jù)以上材料，請以“時間教會我”為題，聯(lián)系自己的生活經歷和體驗，自選角度寫一篇不少于600字的文章。要求:（1）寫出自己的真情實感，不要出現(xiàn)真實的校名和人名等信息；（2）除詩歌外，可以大膽選擇你所能駕馭的文體進行寫作；（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。12．【2024九年級上·安徽宿州·期中】請閱讀下面的文字，按要求作文。有人說，讀書使人充實，讀書使人進步。也有人說，讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名師指路，名師指路不如自己感悟……讀書、旅行、名師指路、閱歷、感悟，都能促進人的成長。上面的材料引發(fā)了你哪些感受和思考？請結合自己的經歷和體驗，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。提示和要求：（1）選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。（2）文中不要透露你個人的身份信息。（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。13.【2024九年級上·安徽合肥·期中】請閱讀下面文字，按要求作文。成長的路上，少不了磕磕絆絆，也少不了風風雨雨，但總有那么一束破云而出的陽光，照亮我們前行的路：或許是無意間翻開的那本書打開了我塵封的心，也可能是偶然發(fā)生的那件事喚醒了迷茫的心，更或者是生命中的那個人，點亮了我前行的路……請以“成長路上的陽光”為題，結合自己的生活體驗，寫一篇不少于600字的作文。提示與要求：（1）文體不限（詩歌除外）；（2）文中不要透露你個人的身份信息；（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。14.【2023九年級上·安徽宿州·期中】燕子每次高飛前，總要先在低處飛行一段距離，積蓄力量，然后倏地向上，在天空中劃出一道漂亮的弧線。請根據(jù)你對上面材料的理解和感悟，寫一篇不少于600字的文章?！咎崾竞鸵蟆浚海?）自選角度自擬標題。（2）除詩歌外，文體不限。（3）聯(lián)系生活，有真情實感，內容積極向上。（4）不要透露你個人的身份信息。15.【2024九年級上·安徽滁州·期中】依據(jù)下面這句話帶給你的聯(lián)想和感悟，自選角度立意，寫一篇文章。人生恰恰像馬拉松賽跑一樣，只有堅持到最后的人，才能稱為勝利者。要求：①自擬題目；②自選文體（詩歌除外），文體要明確。③全文不少于600字，但不要超出所給字格；④文中如出現(xiàn)校名，請用育英學校、思齊學校代替；如出現(xiàn)人名，請用小剛、小志、小芳、小晶代替。16.【2023九年級上·安徽蕪湖·期中】閱讀下面文字，按照要求作文?！拔铱拗拗托α恕Ｒ驗槲蚁氲剑褐形绲娘埐耸窍愕?，傍晚的點心是甜的。天空的太陽是明亮的，夜晚的月光是皎潔的。每一個不快樂的時光，都不應該是我的?！笨鞓窌r光值得細品。細細品味快樂時光，詩意悠長，情韻悠長。請以“細品快樂時光”為題目，聯(lián)系自己的經歷和體驗，寫一篇文章。要求：（1）除詩歌外，文體不限；（2）不少于600字；（3）不得套作，不得抄襲；（4）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

專題07作文1.【2024·九年級上·安徽蕪湖·期中】請閱讀下面的文字，按要求作文。冬天，我們烤火爐，穿棉衣。火爐能發(fā)熱，可以帶給我們溫暖。棉衣呢？棉衣不能發(fā)熱，但棉衣能幫我們抵御冬天的寒冷，保存我們體內的溫暖。如果把火爐比作我們助人的熱心，那么棉衣便是我們心存的良知。熱心可以助人，可以帶給別人溫暖；良知雖然未必直接給別人溫暖，但卻能給別人一份體貼、一絲慰藉，讓別人在寒冷的冬天感受到溫暖。為人處世，如果不能捧出一顆熱心，給世界以溫暖，那就心存一份良知，為世界守住一份溫暖。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？請聯(lián)系你學習和生活經歷，自擬題目，寫一篇記敘文，分享你的體驗和發(fā)現(xiàn)。要求：（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少于600字?！敬鸢浮坷臏嘏拿抟露?，寒風如狼吼，冰冷刺骨。在這個季節(jié)，溫暖變得尤為重要，而我的心，曾被一件棉衣深深溫暖。那年冬天，我踏入初中的大門，一切都是那么陌生。我，一個性格內向的少年，時常在角落里默默度過每一個寒冷的日夜。每當寒風襲來，我都緊緊抱住自己，試圖抵擋那股刺骨的冷。某日放學后，我驚愕地發(fā)現(xiàn)書包不翼而飛。書包里裝著我所有的課本和文具，更重要的是，那是媽媽親手為我挑選的。我慌亂地四處尋找，心中的焦慮如寒風般凜冽。就在我?guī)捉^望之際，一個溫暖如春的聲音在我耳邊響起：“同學，需要幫忙嗎？”轉頭一看，是她——那個總是帶著甜美微笑的女孩。我語無倫次地告訴她我的困境。她沒有絲毫猶豫，拉起我就開始在教室里仔細尋找。終于，在教室后排的柜子里，我們找到了那個被誤放的書包。從那一刻起，她成了我冬日里的那束暖陽。每當我孤獨或困惑時，她總會及時出現(xiàn)，給予我無私的關心和幫助。她就像那件棉衣，用她的善良和熱心，為我遮擋住人生的風霜雨雪。隨著時間的推移，我漸漸發(fā)現(xiàn)，這樣的“棉衣”并不止她一人。班上的許多同學，都在默默地為我提供著溫暖。他們或許并不顯眼，但他們的每一次關心都讓我深深感受到人間的溫情。在他們的感染下，我也開始學會去關心他人，去傳遞這份溫暖。每當我看到別人因為我的幫助而露出笑容時，我的心中也充滿了滿足和快樂。如今，雖然我已經離開了那所充滿愛的學校，但那份溫暖卻永遠留在了我的心底。每當冬天來臨，我總會想起那件“棉衣”，它不僅僅是一件衣物，更是人與人之間最純真的情感。在這個世界上，火爐可以為我們提供身體上的溫暖，但心靈的溫暖，卻需要人與人之間的關心和愛護來傳遞。讓我們都成為那件“溫暖的棉衣”，為這個寒冷的世界，帶來一絲絲暖意。在這個世界上，或許我們無法像火爐那樣散發(fā)出熾熱的溫度，但只要我們心存善良與關愛，就能像棉衣一樣給予他人溫暖與慰藉。讓我們共同努力，為這個世界增添更多的溫暖與善良吧！【詳解】本題考查材料作文。1.審題。這個作文題目要求我們通過比喻的方式思考熱心和良知在人際關系中的作用。題目中將火爐比作助人的熱心，棉衣比作心存的良知，強調了兩者的不同作用：熱心可以直接給人帶來溫暖，而良知則通過體貼和慰藉給予人溫暖。我們需要聯(lián)系自己的學習和生活經歷，寫一篇記敘文，分享我們在生活中的體驗和發(fā)現(xiàn)。2.立意。在立意時，我們應該著重表現(xiàn)熱心和良知在人際關系中的重要性。我們可以通過具體的事例來展現(xiàn)熱心如何直接幫助他人，以及良知如何在日常生活中體現(xiàn)，如體貼他人的感受、關心他人的困難等。文章應該傳達出人與人之間的溫暖和關愛，以及我們如何在生活中實踐這些價值觀。3.構思選材。在構思文章時，我們可以選擇一些具體的生活片段，如在學校、家庭或社會中的經歷，來展示熱心和良知的作用。例如，我們可以描述自己如何在別人需要幫助時伸出援手，或者如何在日常生活中體現(xiàn)對他人的關心和理解。選材時，應該選擇那些能夠深刻表達主題的事件，同時要注意情感的真實性和文章的連貫性。2．【2024九年級上·安徽宿州·期中】閱讀下面文字，按要求作文。不是所有的孩子都能拿世界冠軍，或者成為某個行業(yè)里最突出的精英，但是他有愛好、有堅持，能夠妥善安排自己的生活，他對成功和失敗同樣達觀，這是我們最樂于見到的非常美好的個性品質?！珖f(xié)委員唐江澎以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請你結合自身學習經歷體現(xiàn)出來的美好品質，如有愛好、有堅持、獨立、達觀等，自選角度，寫一篇文章。【提示和要求】（1）題目自擬，文體不限（詩歌除外）；（2）文中不要透露你的個人信息；（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（4）字數(shù)不少于600字；（5）書寫規(guī)范，卷面整潔。【答案】例文：品質之花，芬芳人生人生如一場漫長的旅程，在這旅途中，并非所有人都能站在光芒萬丈的巔峰，成為舉世矚目的冠軍或行業(yè)翹楚。然而，擁有愛好、懂得堅持、能夠獨立、保持達觀，這些美好的品質，如同璀璨的繁星，照亮我們前行的道路，讓我們的人生綻放出別樣的芬芳。

我熱愛繪畫，這份愛好宛如一束溫暖的陽光，照亮了我生活的每一個角落。每當拿起畫筆，我仿佛置身于一個只屬于我的世界，盡情揮灑著色彩和創(chuàng)意。然而，繪畫的道路并非一帆風順。起初，我總是無法準確地描繪出心中所想，線條生硬，色彩搭配也不盡人意。但因為熱愛，我選擇了堅持。

在無數(shù)個日日夜夜，我獨坐窗前，對著畫紙反復琢磨、練習。每一次的失敗都沒有讓我氣餒，反而讓我更加堅定了提升自己繪畫技藝的決心。終于，經過長時間的努力，我的畫作漸漸有了起色，線條變得流暢，色彩也更加和諧。這份堅持，不僅讓我的繪畫水平得到了提高，更讓我明白了，只要有熱愛和堅持，就沒有克服不了的困難。

在學習的道路上，獨立也是我不可或缺的品質。記得有一次，面對一道復雜的數(shù)學難題，我沒有像往常一樣立刻尋求老師或同學的幫助，而是決定依靠自己的力量去解決。我翻閱課本，查找相關的知識點，不斷嘗試不同的解題方法。經過一番苦思冥想，我終于找到了答案。那一刻，內心的喜悅和成就感無法言表。獨立思考讓我學會了自主解決問題，也讓我在面對困難時更加自信和從容。

而達觀，則是我面對成功與失敗的心態(tài)秘訣。在一次重要的考試中，我發(fā)揮失常，成績不盡如人意。失落和沮喪曾一度籠罩著我，但我很快調整了心態(tài)，告訴自己失敗是成功之母，這次的失利只是暫時的。我認真分析錯題，總結經驗教訓，以更加飽滿的熱情投入到學習中。最終，在下次考試中取得了優(yōu)異的成績。正是這種達觀的心態(tài)，讓我能夠在挫折中奮起，在成功時保持清醒。

愛好讓生活豐富多彩，堅持讓夢想靠進現(xiàn)實，獨立讓我們茁壯成長，達觀讓心靈充滿陽光。這些美好的品質，如同春風化雨，潤物無聲，滋養(yǎng)著我們的心靈，讓我們的人生之旅充滿希望和美好。讓我們在成長的道路上，用心培育這些品質之花，讓它們綻放出最絢爛的光彩，芬芳我們的人生?！驹斀狻勘绢}考查材料作文。第一，審題立意。這段材料的關鍵在于強調即使不是成為世界冠軍或行業(yè)精英，擁有愛好、堅持、妥善安排生活以及達觀面對成功和失敗等美好個性品質也是非常值得贊賞和追求的?？忌枰Y合自身學習經歷中所體現(xiàn)出的這些美好品質來進行寫作。可以圍繞“培養(yǎng)美好品質，成就精彩人生”來立意，強調美好品質對個人成長和生活的重要性；也可以以“堅持成就自我”為主題，講述自己在學習中通過堅持克服困難，獲得成長的經歷；還可以從“達觀面對得失，讓生活更美好”的角度出發(fā)，闡述在學習中如何以達觀的心態(tài)面對成功與失敗。

第二，文體思路。如果選擇記敘文，可以講述自己在學習過程中，因為堅持愛好或者達觀面對挫折等經歷而有所收獲和成長的具體故事。開篇可以通過一個場景或回憶引入主題，如看到他人因為堅持愛好而取得成就，引發(fā)自己的思考；中間詳細敘述自己在學習某項技能或追求某個目標時，遇到的困難和挫折，以及如何憑借愛好、堅持、達觀等品質克服它們；結尾總結這段經歷給自己帶來的啟示和成長，強調美好品質的力量。若寫成議論文，可以通過列舉古今中外的名人案例，如愛迪生堅持實驗發(fā)明電燈、蘇軾達觀面對人生起伏等，結合自身經歷，論證美好品質的重要性和積極影響。首先開頭提出論點，如“擁有美好品質，方能擁抱美好人生”；主體部分通過列舉名人事例和自己的經歷進行論證，可以先論述愛好的重要性，接著闡述堅持的意義，然后分析達觀心態(tài)的積極作用；結尾呼應開頭，再次強調美好品質對人生的重要性，呼吁大家培養(yǎng)和保持這些品質。

3．【2024九年級上·安徽滁州·期中】在兩年多的初中語文學習中，你一定有不少感觸和體會。請你拿起筆來，給語文老師或者父母、同學、朋友等寫一封信，講述你的語文學習與實踐故事，分享你在語文學習中的快樂、困惑、感悟等。要求：①自擬題目；②注意書信格式和卷面整潔；③不能出現(xiàn)真實的校名和人名，請一律用字母A、B、C……代替；④不少于600字?！敬鸢浮坷模航o語文老師的一封信敬愛的語文老師：您好！我是一只迷失方向的蝴蝶，雖然美麗卻看不到前景；我是一只柔弱無力的小鳥，雖有翅膀卻無法飛翔。可自從遇上了您，我的生活便有了生氣。您沒有常人所贊美的那種甜蜜的微笑，也沒有大家所欣賞的那種柔情的細語，可在我心里，您的每一個動作、每一句話語都在傳遞著愛的暖流。那一次，在我為朋友的誤會而深感痛苦的時候，您憑借一段朗誦走進了我的世界。那天講朱自清先生的《背影》，只見您稍一醞釀，深呼吸之后，便靜靜地朗讀起來?？吹侥臉幼樱眯┩瑢W都抿嘴竊笑。是嘛，瞧您搖頭晃腦，拖腔拉調，這是朗讀嗎？我禁不住也跟著笑了起來，可您似乎完全沉浸在課文的意境中。漸漸地，您越吟越帶勁，越誦越凄切。聽得出，您近乎沙啞的聲音是理智克制感情的結果。默無聲息的教室里，一張張面孔也都露出感動的神情。有些事已漸漸淡忘，可當時您講過的一句話我一直記在心頭：“將充滿愛心的畫面記在心頭，才會成為傳遞愛心的天使。”您的目光與我接觸的那一瞬間，我這個一直受人冷落的學生，仿佛感受到了一股父愛的暖流。畢業(yè)前的那次班會課，氣氛很熱烈。夕陽從后面的窗口灑進來，把教室照得光亮耀目。我有一個“去敬老院獻愛心”的提議進入表決程序，可由于復習緊張，沒有一個人贊成，我覺得很尷尬，就嚷著說算了，想撤銷提議。您“唰”地從后排站起來，義正辭嚴地說：“雖然沒有同學支持，我還是要投一票！”我更忘不了您那面帶微笑的贊許：“人要有感恩之心??！還記得我說過的話么，你就是傳遞愛心的天使！”您的一句話，讓教室頓時響起了熱烈的掌聲；也是您的那句話，讓我感受到了關愛他人與被人關愛的快樂。一個曾經失落的孩子，就因為您的那一個眼神，那一句話語，真的變成了能夠自由飛翔的“天使”。熟話說，滴水之恩，當涌泉相報。老師的這份特別的關愛，一定會在我心中釀出香醇的心靈之泉。謝謝您，我敬愛的語文老師！一個曾經迷失方向的學生2024年3月2日【詳解】本題考查應用文寫作。一、審題立意。要求創(chuàng)作一封書信。寫作對象是語文老師或者父母、同學、朋友等，講述你的語文學習與實踐故事，分享你在語文學習中的快樂、困惑、感悟等。創(chuàng)作本文，一定先要了解書信的格式：第一排居中寫題目“給______的一封信”；第二排頂格寫稱呼“（敬愛的/親愛的）xx，你（您）好！”；第三排空兩格開始寫正文；正文結束的下一行右下角寫落款，署名在上，日期在下。注意姓名、校名等一律自選字母代替。二、思路點撥。本題需要結合自己的語文學習實際，可以側重于向同學介紹初中階段課堂學習的有效方法，課外閱讀的策略，寫作中的一些竅門，怎樣開展豐富多彩的語文實踐活動等?？梢韵蚋改附榻B語文學習中的樂趣，還可以向老師分享你在語文學習中的困惑，希望得到老師的幫助等。在介紹時，一定要結合自身的實際情況，曉之以理，動之以情。另外，因為是書信，所以一定要保證書信格式的正確，確保不會因為格式有誤而扣分。4．【2024九年級上·安徽阜陽·期中】請閱讀下面的文字，按要求作文?！白x萬卷書，行萬里路?！北成闲心页霭l(fā)，你將在長長的旅途中遇見畫中的風景，邂逅書里的故事，結識故事里的人與物……所有行走，皆為成長；所有旅途，均是履歷。伴隨著你的旅途的，一定有淚水與汗水，也一定有過歡笑與歌聲。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考?請聯(lián)系你的學習和生活經歷，自擬題目，寫一篇記敘文，分享你的體驗和發(fā)現(xiàn)。要求：（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少于600字?！敬鸢浮坷模盒凶咴诔砷L的道路上在我還是個孩子的時候，我就對未來充滿了憧憬和好奇。我想成為一個有知識、有才華、有擔當?shù)娜?，為了這個目標，我開始了漫長的旅程。在我的成長過程中，我經歷了許多挫折和困難。我曾經因為考試失敗而感到沮喪，也曾經因為與朋友的矛盾而感到痛苦。但是，這些經歷都讓我更加成熟，更加堅強。我記得有一次，我在學校里遇到了一個難題，但是我沒有向老師或同學尋求幫助，而是決定自己獨立解決。我花了很多時間和精力去思考和研究，最終終于解決了這個問題。這個經歷讓我更加自信和獨立，也讓我明白了只有通過自己的努力才能取得成功。在我的成長過程中，我也有過許多歡笑和快樂。我喜歡和朋友們一起玩耍、分享快樂，也喜歡學習新知識、探索未知領域。這些經歷都讓我感到充實和滿足。有一次，我和我的朋友們一起參加了一次志愿者活動，我們去了一個孤兒院，為那些孩子們送去了溫暖和快樂。這個經歷讓我感到非常有意義和有價值，也讓我更加珍惜自己的生活和幸福。在我的成長過程中，我還學會了如何面對挫折和失敗。我明白了一個道理：失敗并不可怕，可怕的是放棄。只有堅持不懈地追求目標，才能最終實現(xiàn)自己的夢想?，F(xiàn)在，我已經成為了一個更加成熟、堅強、自信的人。我知道我的旅程還遠未結束，但我已經準備好迎接未來的挑戰(zhàn)和機遇。我相信，只要我繼續(xù)努力、不斷學習、保持積極的態(tài)度，我一定能夠實現(xiàn)自己的夢想。行走在成長的道路上，我經歷了許多挫折和困難，也收獲了許多歡笑和快樂。這些經歷都讓我更加成熟和堅強，也讓我更加珍惜自己的生活和幸福。我相信，只要我們勇敢地面對生活中的挑戰(zhàn)和困難，不斷努力和學習，我們一定能夠實現(xiàn)自己的夢想?！驹斀狻勘绢}考查材料作文寫作。一、審題：這段文字主要描述了一個人在旅行中經歷的種種體驗，以及這些體驗對他成長的影響。其中，關鍵詞包括“行走”“成長”“旅途”“淚水與汗水”“歡笑與歌聲”。這些詞匯都暗示著在人生的旅程中，我們會經歷各種挫折與困難，但也會在這些經歷中找到快樂和成長。二、立意：這段文字的主題是關于人生的旅程和成長。它強調了經歷的重要性，無論是困難還是快樂，都是我們成長的一部分。通過旅行和體驗，我們可以更深入地理解自己和世界。三、構思：可以選取一次具體的旅行經歷作為例子，描述在旅途中遇到的困難、挫折、快樂以及收獲。例如，可以描述在爬山過程中遇到的困難，以及登頂后的喜悅；或者在志愿者活動中遇到的挑戰(zhàn)，以及完成后獲得的滿足感。同時，可以穿插一些對于人生旅途的思考，例如對于失敗和成功的看法，以及對于自我成長的期待。在描述具體的經歷后，需要總結出一些關于人生旅途和成長的感悟。例如，可以寫到失敗并不可怕，重要的是從失敗中吸取教訓，勇往直前；或者在幫助他人的過程中，認識到自己的價值和能力。5．【2024九年級上·安徽蕪湖·期中】請閱讀下面的文字，按要求作文。不以物喜，不以己悲。（范仲淹《岳陽樓記》）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）你對“灑脫”有怎樣的認識與思考？或者，在學習與生活中，你有哪些關于“灑脫”的經歷和感悟？請結合上述材料，寫一篇不少于600字的記敘文?！咎崾九c要求】（1）自擬題目，自選文體。（2）文中不要出現(xiàn)透露你個人身份的信息。（3）結合個人生活經歷，選取真實生活片段。（4）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。【答案】例文：沐浴陽光，一切灑脫一個人，走在大街上。陽光明媚，空曠的馬路上偶爾穿過幾輛車。沒有那么喧鬧。道路邊，點綴著嫩嫩的綠，那綠，是賞心悅目的綠。丁香花的香氣撲面而來，讓人有種陶醉的感覺。讓人迷失在這含著丁香之香里。柔和的陽光懶散的灑下來，抬頭就會看見那明亮細碎的陽光。我讓身體放松，伸展開手臂，去接納那無限的陽光。陽光撒在每一寸肌膚上，那么溫暖。讓我有一種墜落的感覺，又有一種輕松的感覺。睜眼望著陽光，它周邊的白云因為它的光芒全鑲上了一道五彩的邊。迎著太陽，我突然想到了一句話，很貼切：“把你的臉迎向陽光，那里不會有陰影?！笔堑模惺苤柟飧杏X輕松了不少。沐浴著陽光，把一切都拋開，讓自己真真正正的迷失一次。好像脫離了這個世界，靈魂離開了屬于自己的身軀，和陽光融合在一起。一個遠離俗世的人。靜靜的，和陽光化為一體?，F(xiàn)在的我，很羨慕黃藥師，對他，我有著無窮盡的羨慕，羨慕他的放蕩不羈，羨慕他的無拘無束?，F(xiàn)在的我，很向往陶淵明，對他，我有著無窮盡的向往，向往他的世外桃源，向往他的隨意自由。我愿和他們一樣，放蕩自由的去感覺著陽光給我的快感。印象里恍惚地記得，有一個朋友，她也曾寫過這個題目的作文。文章里的那些話，我已經記不起了，只是模糊地記得她用的是淡淡的粉色作文紙，很陽光的感覺。我想到躺在草地上，盡情地去暢游在著陽光里。讓我們拋開一切的煩惱，憂傷。拋開我們這個年齡所不該有的傷感。盡情的去接納陽光，去開心。沐浴著陽光，那么愜意。一切都漸漸遠航，只留灑脫。沐浴陽光，一切灑脫。讓我們的青春飛揚在這個陽光里。放飛一些傷感，沐浴著陽光灑脫的成長。讓青春飛揚。【詳解】這是一道材料作文試題，1、審題立意。首先分析所給的兩則材料，范仲淹不以物喜不以己悲，心系天下蒼生，這是一種不計個人得失的灑脫。歐陽修不因被貶而憂愁苦悶，在山水之間尋找樂趣，這也是一種智者的灑脫。灑脫，有瀟灑，灑脫，從容，不羈，不拘細節(jié)，逍遙自在之意，大多用來形容人的氣質，灑脫就是面對生活中的種種不如意，用一種樂觀的態(tài)度去對待，不去斤斤計較，而是淡然處之，一笑了之。立意就應該圍繞這個角度去寫。2、選材構思。導語中說：在學習與生活中，你有哪些關于“灑脫”的經歷和感悟？寫一篇記敘文，那么我們就應該從自己的學習和生活中去思考，你身邊有哪些人個性灑脫，樂觀豁達？圍繞他的灑脫選取兩三件事，表現(xiàn)他灑脫的個性。也可以寫自己遇到的一件不如意的事，自己一直不能走出來，直到遇到某個人或某個物，給了你啟示，從而使你不再把這一次的失敗或者挫折放在心上，做到了灑脫處事，眼前豁然開朗。其次，選材有所突破，選擇具有時代氣息，典型的熟悉的和真實的材料進行寫作，能做到貼近生活，再次構思要新，無論從內在技法和外在包裝能做到與眾不同，獨立出眾，最后語言要新，善用修辭，能學寫富有哲理性的語句，能給人耳目一新的感覺。6．【2024九年級上·安徽蚌埠·期中】閱讀下面的文字，按要求作文。朱熹在《童蒙須知》中說：“凡行趨蹌，須是端正，不可疾走跳躑?！彼嬲]孩子，走路要穩(wěn)健，不可慌慌忙忙，因為有些事情是急不來的。慢慢準備，慢慢繼續(xù)，慢慢思考，慢慢品味，慢慢沉淀……以歡喜之心，慢度日常。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？請聯(lián)系你的學習和生活經歷，自擬題目，寫一篇記敘文，分享你的體驗和發(fā)現(xiàn)。要求：（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少于600字?！敬鸢浮坷模郝彩且环N美好“那是我小時候，常坐在父親肩頭?！鞭D眼間，小時候已成回憶。距離上次父親給我理發(fā)已是兩年前的事情，父親雖然不是理發(fā)師，卻給我理了一手洋洋自得的短頭發(fā)，那時的我不習慣父親的緩慢，總抱怨父親沒有理發(fā)店理得迅速，父親也未責怪我，在外地時便讓我去理發(fā)店來理前所未有的長頭發(fā)。時間飛逝，母親答應我在暑假去父親廠里小住幾天，可下車后滿腔的激動卻換來父親遍頭白發(fā)，我愣在那里，不知所措。父親老了，腰佝僂了。已是黃昏，卻聞不到風的氣息，只見川流不息的車輛與牽著我們的父親。第二天拂曉，上夜班的父親沒有睡覺便急忙把我?guī)У剿姆块g，說：“你的頭發(fā)不短了，夏天熱，理短頭發(fā)，散熱?！笨粗赣H轉身整理工具的背影，我一散剛才的興奮，眼角還有些濕潤?！斑@回我在手機上學到了不少理發(fā)知識，不會再理那么長時間了?！备赣H胸有成竹地說。而我卻沒感到輕松，父親工作辛苦，卻還有心留意這些，總感覺心中過意不去。父親擺好架勢，拿了一個板凳，我不明白，以前我是從來沒有坐著理發(fā)的。父親嘆息著告訴我說：“兒子長大了，該我仰臉高看了，不僅僅是身高。”沒說完便開始了。只見他左來右去，一片片黑烏烏的頭發(fā)紛紛飄落著地，如雪花，如落葉。父親則是一位農民，在頭發(fā)的田野中耕耘，同時也是一位書畫家，在頭發(fā)中書畫美好。接著父親開始修邊，父親說：我不知道他的專用語是什么，但我將它叫作抓癢，一片笑聲從空氣中如流星一般劃過，父親前后觀察，生怕那邊沒理好，嘴中還說：還是沒掌握技巧。終于，父親停下了手中活，仔細端詳著，小心翼翼地拉下披布，拍了拍我身上的頭發(fā)，對著鏡子，依然顯出了洋洋得意的態(tài)度，我卻沒有感覺，如夢初醒。緩慢，終究伴著歡聲笑語流去?！翱偸窍蚰闼魅。瑓s不曾說謝謝你，直到長大以后，才懂得你不容易?！备赣H唱的歌曲在房間中回蕩，窗外已起了幾層紅暈，風安靜地棲落在花瓣上。黑夜猛然張開了眼，任月光散落世間，滿天星辰映滿黑夜，正照在父親那張飽經風霜的臉上，格外顯眼。慢，也是一種美好?！驹斀狻勘绢}考查材料作文。1.審題與立意。依據(jù)材料中“他告誡孩子，走路要穩(wěn)健，不可慌慌忙忙，因為有些事情是急不來的。慢慢準備，慢慢積蓄，慢慢思考，慢慢品味，慢慢沉淀……以歡喜之心，慢度日?！笨芍疚牡膶懽髦行膽恰奥薄奥热粘！?，要描寫生活中的“慢”鏡頭，表現(xiàn)“慢度”之美。2.選材與構思。題目明確要求寫記敘文。就要思考生活中的哪些人哪些事與“慢”有關，如何“讓生活慢下來”。要在自己的日常小事中發(fā)現(xiàn)常人不能發(fā)現(xiàn)的小細節(jié)，從舊事中尋新意，展現(xiàn)對生活的觀察力和思考力。如寫爺爺奶奶現(xiàn)在做事情越來越緩慢，我由不理解、埋怨到逐漸理解，接受他們逐漸老去，需要兒孫們更多關愛的現(xiàn)實，陪他們一起慢下來，結果發(fā)現(xiàn)了更多生活中的美好。寫爸爸給我理頭發(fā)的緩慢動作，我注意到了父親的細心、認真，他把對兒子的愛傾注到細小的動作中，唯恐出現(xiàn)一點失誤。事情很小，但卻可以以小見大、以情動人。7．【2024九年級上·安徽阜陽·期中】閱讀下面文字，按要求作文。在青春的旅途中，我們時時與各樣事物相遇。與他人相遇，我們交流碰撞；與自然相遇，我們欣賞感悟；與書籍相遇，我們遨游古今；與體育相遇，我們激情澎湃……相遇常常能觸動我們的心靈，帶給我們別樣的感受……請你從材料中選擇一個方面，寫一篇不少于600字的記敘文。【提示與要求】（1）自擬題目，自定立意；（2）文中不要出現(xiàn)透露你個人身份的信息；（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。【答案】例文最美麗的遇見在時光的網里，我在我最美的15歲遇見了17歲的你。細細的小水珠在頭頂凝結成密密的烏云，愈發(fā)厚重。心情本就不愉快，厚厚的烏云更是仿佛壓在了我心上，讓我喘不過氣來。抬起頭望望天，微不可見地，我皺了皺眉頭。時間流逝著，未曾有天空宣泄式的滂沱大雨，雨只是淅淅瀝瀝地下著，若是在心情尚可的時候，這細細的雨必定是能讓我覺得滿腹詩意的。纏綿的雨絲擾得我心緒不寧。哎，出去走走吧。撐著一把老舊黑傘，我踏入了天空流下的零落眼淚中，希望這來自遠方的透明能夠洗去心里堆積很久塵埃。咦？誰家的小貓？走在路上的我，突然發(fā)現(xiàn)一只通體白色的小貓從遠處跑出來蜷在不遠處的路旁。身上的毛已經淋濕透了，還染上了些泥。小小的雨點打在它的身上，并未發(fā)出聲響，卻是一點一點敲在了我的心上，回聲在耳邊久久不散。我小心翼翼地靠近，用傘遮住它小小的身子，我想把它抱起來，可是，似乎它身上有點臟。我有些猶豫了。在我做著激烈的思想斗爭的時候，你撐著傘走近，我聽見腳步聲轉過身子看著你，看不清你臉，只是有個模糊的人影走近，我努力想看清你的臉便忘記了本來在掙扎的到底抱不抱起來到哪里給它避避雨。我看著你一步步靠近，漸漸看清你面容。你走到小貓面前把傘遞給我，我楞楞地接下，為你撐著傘，看著你輕輕抱起小貓，露出溫潤的笑容。輕彎的眼角，揚起的嘴角。剎那，我回過神來，我覺得心里似乎有什么東西塌掉了。后來我才知道，那是痛苦與煩惱修砌的城堡。我從未見過如此溫暖的笑容。絲絲暖流注入我的心。你說謝謝我?guī)托∑邠挝也胖?，它叫小七，你家的貓。我不敢擔起這句謝謝。我有過嫌棄它臟。我有過這樣也讓人羞愧的想法，怎么擔得起這句謝謝呢？太陽光從破開的云層里撒下一束光。在你如此純粹溫柔的笑容面前，我就如同向日葵向著你這太陽，永遠觸摸不到卻依舊拼命生長。于是，在這樣的沉悶天氣，仿佛射進一束陽光。在我的15歲那個雨天，看見了一道溫暖的陽光。雨天遇見太陽。我遇見你?！驹斀狻勘绢}考查話題作文寫作。1.審題立意：“相遇”是指雙方或者多方的遇見。相遇的一方，可以是某個人，可以是某件物，可以是某種情感，可以是某一風景?？傊磺心荏w現(xiàn)“最美麗”卻給予寫作者驚嘆、遐思、回味、憬悟的東西皆可為文。所以，本命題的主旨是讓寫作者在無限廣闊的生活空間中發(fā)現(xiàn)、思考，表現(xiàn)其印象最深、最難以忘懷的最美麗“情緣”，解讀“最美麗”，表明這場相遇是美到極致。所以，我們在文章中要極力渲染出來相遇對于自己的意義，或者是讓自己欣賞到了一幕美景，或者是讓自己感悟了某種哲理，或者是對某人某物多了新的認知等等。本文要求寫作記敘文。2.選材構思：本題要求寫作記敘文?？梢詫懽约号c現(xiàn)實生活中選材的某個人相遇。這個人可以是你的親人，也可以是你的老師、同學或陌生人。要選取相遇后心與心發(fā)生了碰撞，產生了美好情感的事，這樣的材料才符合“相遇”的內涵。比如你只身在外，身處困境，遇上了一位好心人，他熱心地幫助了你，你感激萬分。這樣的相遇確實值得回味?？梢詫懽约号c某種物相遇。這種物可以是動物、植物或其他事物，只要你與它相遇時產生了難忘的感情就行。例如你在憂傷時獨自來到野外，發(fā)現(xiàn)了一種很不起眼的小草，它雖小得可憐，卻樂觀地隨風擺動。它給了你啟發(fā)，讓你從憂傷中振作起來。這種相遇也是非常有意義的?？梢詫懽约号c文學作品中的人物相遇。在閱讀中認識了某個人物，被他的精神所感染，被他的遭遇所震撼，為他的行為所折服……那么就可以寫與這個人物的相遇。例如閱讀魯賓遜漂流記，被魯賓遜堅強不屈的精神深深感動，經久難忘。寫作的時候，注意細節(jié)描寫的運用。8．【2024九年級上·安徽阜陽·期中】替父從軍體現(xiàn)的是木蘭對父母、對家庭的責任；精忠報國體現(xiàn)的是岳飛對國家的責任；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”體現(xiàn)的是范仲淹對百姓的責任……現(xiàn)實生活中，我們每個人也都有不同的責任。你對責任有怎樣的思考和認識？在承擔責任的過程中，你體驗了怎樣的苦與樂？請以“責任”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：①內容積極健康、表達真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不要套寫、抄襲；④文章中不能出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；⑤不少于600字?！敬鸢浮坷模贺熑卧谏鐣猩睿覀儠缪莶煌慕巧?，而往往每一種角色都伴隨著一份責任而存。正因為有了責任，我們才有了動力；也正因為這種動力驅使我們不斷前進，我們才能享受到盡責的快樂。對自己盡責，享受成功的喜悅?！白畲蟮臄橙似鋵嵤悄阕约骸?。我們常常會想到這句話；我們能辨別是與非，卻常常在“該”與“不該”中徘徊；我們常常會為失敗而嘆息，卻不知在“該”與“不該”的取舍中丟掉了很多盡責的機會。學習上，你是否真的什么事都按老師的要求做了！你是否能在一片喧鬧中靜心學習？倘若你的回答是肯定的，那么你一定會嘗到勝利的果實，因為“天道酬勤”嘛！對家庭負責，享受擁抱溫馨的愉悅。每個人都希望自己有一個溫馨幸福的家，因為家是愛的港灣。我們渴望幸福，也必須明白自己也得對家庭盡責。作為兒女，我們必須做到孝敬父母；作為父母呢，也得做到關愛兒女，為家庭的生計而努力。如果我們都能做到，那么我們將會在這愛的港灣中享受無限的溫馨：廚房的美食“香飄千里”，客廳的綠茶顯現(xiàn)誘人的明綠，書房的我們在“艱苦奮戰(zhàn)”……對社會盡責，享受付出的歡欣。你用你一生賺到的減去這個世界給你的，便是你一生的財富。很多人平平淡淡過了一生，正如我們懵懵懂懂活了這十幾年，沒有回報給世界，或是接受世界給予的比回報的要多。但也有去西藏支教的大學生們，在接受給予這么多年之后，不甘平常淡，毅然選擇付出青春，放棄學會來回報社會，那么從那一刻起，他們便在付出中盡責，在付出中“還債”。沒有物質上的財富，但精神上的富有卻足以讓他們享用一生！我們在付出的同時，有獲得回報的權利，卻不可索??！只有這樣付出才有意義！才會看到生命的花朵綻放七彩光芒！失敗的嘆息不該屬于我們，心靈的創(chuàng)傷不該屬于我們，悔恨的淚水不該屬于我們！我們追求微笑的花朵！那么，盡已所能，盡職盡責，享受快樂的人生吧！【詳解】本題考查話題作文。第一，審題立意。題目中給出的話題是“責任”，“責任”指承擔；擔負任務、責任。承擔責任是本次文章主旨。內容上，考生既可以結合自己實際生活經歷去寫，也可以就國內外各種有責任的事情發(fā)表你的看法。于初中生來說，最好寫自己的親身經歷或所見所聞，以小見大，更容易出彩，容易有亮點，有青春色彩。承擔責任是人的基本素養(yǎng)。責任是對責任的義不容辭，是對他人、對自己莊嚴的應答。其指向豐富，生活體驗色彩明顯，可選素材較多?！柏熑巍钡膶ο罂梢允侨?，如對朋友、父母、老師等，寫一個人承擔對周圍人的責任；遵守規(guī)則的責任、對社會的責任等。人生的責任，是對意志的磨礪，對精神的培養(yǎng)，對人格的臻善。第二，構思選材。文章適合寫成記敘文或議論文。我們可以就關于自己承擔責任展開寫作，體現(xiàn)一個背負責任的形象。可以寫自己的一次責任行為，也可以回溯歷史，燭之武、觸龍用智慧和巧言來責任國家的危難，司馬遷用忍辱負重、用史記來責任歷史賦予他的良史之職，譚嗣同用流血為中國之變法責任起自己的歷史使命，魯迅用如椽大筆責任起刺破黑暗的重任等，列舉相關的事例，寫一篇關于責任、責任的議論文。若寫記敘文，文章應運用一件或幾件現(xiàn)實生活中的真實事例來敘述，具體生動即可，每一件故事后要做具體說明，談對自己的影響。事例切勿過多，又無具體說明，顯得文章沒有中心，內容累贅。其次，內容盡量真實感人，故事的記敘要條理，行文流暢，注意在談自身感受時，語言應真摯、誠懇、循序漸進，這樣才能夠做到內容充實，重點突出，條理有序，情感真摯，才能夠寫出精彩的文章。9．【2024九年級上·安徽亳州·期中】請閱讀下面的文字，按要求作文。生命像向東流的一江春水……一路上他享受著他所遭遇的一切。有時候他遇到境巖前阻，他憤激地奔騰了起來，怒吼著，回旋著，前波后浪地起伏催逼，直到沖倒了這危崖，他才心平氣和地一瀉千里；有時候他經過了細細的平沙，針陽芳草里，看見了夾岸紅艷的桃花，他快樂而又羞怯，靜靜地流著，低低地吟唱著，輕輕地度過這一段浪漫的行程……（撞自冰心《談生命》）上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考?請聯(lián)系你初中階段的學習和生活經歷，自擬題目，寫一篇記敘文。要求：（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少于600字?！敬鸢浮坷模簽閴粝胗赂仪靶忻魈煳揖鸵ど闲碌恼鞒蹋⒓尤A羅庚杯數(shù)學競賽冬令營了，心里沒有緊張，更多的是一份興奮！我長大了，要自己收拾行李，準備好比賽所需要的裝備，媽媽還是像往常一樣對我依依不舍，“兒行千里，母擔憂”啊！她認真的看著我收拾行李，嘴里不停地念叨著：“不要忘記帶筆袋，不要帶少了衣服……”說完用手捂摸著我的額頭?？梢娫趮寢屝闹形矣肋h是心中長不大的孩子，其實我知道她舍不得我，要是組委會允許，我想她會毫不猶豫地陪我去參加比賽的。我邊收拾行李邊繼續(xù)思考著要怎么參加比賽，這讓我不禁想起這次期末數(shù)學考試，沒考好，我媽心里很難受，但是媽媽為了不影響我的情緒，讓我好好去比賽，她沒說我一句重話，雖然很我看得出她很生氣，但是我知道她的用心良苦，她陪我去集訓，早上寒風烈烈，臉頰都被凍得通紅，可是我的心是溫暖的，這次華羅庚杯冬令營難度很大，我會努力，不會讓她失望的，好好參加比賽，發(fā)揮出最好水平，給媽媽一點欣慰！看著滿滿一箱的行李，就像我媽心里對我承載的希望一樣，滿滿的。有時候我的倔強脾氣，讓媽媽為我不知操了多少心，不知熬了多少夜，頭上的白發(fā)也因我而生，眼角的皺紋也因我而起，就是這些小小的細節(jié)，讓我重新認識了我的媽媽。媽媽，以前我總是想對你說：“媽媽，我好累，我好想痛快地玩兒”，可是今天，我想對你說：“媽媽，明天我將會帶著我的夢想出發(fā)，在哪里摔倒，就從哪里爬起來，為夢想勇敢前行！我在設想明天媽媽送我的情景：看著媽媽站在寒風中，疲憊的眼神中帶著：期望，擔心還有驕傲，最終凝聚了一句：“兒子，在我心中，你是最棒的！”【詳解】本題考查材料作文。第一，審題立意：分析材料可知，“一路上他享受著他所遭遇的一切”提示我們要學會享受生活中的一切?！坝袝r候他遇到境巖前阻，他憤激地奔騰了起來，怒吼著，回旋著，前波后浪地起伏催逼，直到沖倒了這危崖，他才心平氣和地一瀉千里”提示我們在生活中遇到困難不能退縮，要勇往直前，戰(zhàn)勝困難。“有時候他經過了細細的平沙，針陽芳草里，看見了夾岸紅艷的桃花，他快樂而又羞怯，靜靜地流著，低低地吟唱著，輕輕地度過這一段浪漫的行程”提示我們要學會享受生活中的美好，在美好的人、事、物、景中放松自己的身心，感受生活的真諦。寫作時，可從以上兩點確定立意。第二，選材構思：文體要求是記敘文，所以應以寫人記事為主。根據(jù)寫作要求中的“請聯(lián)系你初中階段的學習和生活經歷”可知，應從自己的初中生活中選材，表達自己對于生活的感悟，寫出真情實感?？梢詮淖约荷硖幠婢车慕洑v里選材，記敘自己是如何沖破困境，意志得到鍛煉，能力得到提升的事件?？梢詮淖约荷硖庬樉车慕洑v里選材，記敘自己是如何從平凡而緊張的生活中感受到自然與生命的美好的事件，表現(xiàn)自己積極向上的人生態(tài)度。10．【2024九年級上·安徽黃山·期中】閱讀下面語句，從中選出你最有感觸、有話可說的一句話作為自己的觀點，自擬題目，圍繞觀點寫一篇不少于600字的議論文。好奇，往往是發(fā)現(xiàn)真理的第一步。好奇，有時被毀滅在所謂規(guī)范統(tǒng)一、無個性差異的教育之中。好奇，有健康與不健康、有價值與無價值之分，還有年齡、性別的差異。好奇，是一種良好的心理狀態(tài)，引人探究復雜得未知領域，但也有可能使人在探究過程中因太執(zhí)著而迷失自我。【答案】例文：好奇是發(fā)現(xiàn)真理的第一步真理存在于世間的多個角落里，而好奇往往是發(fā)現(xiàn)真理的第一步。什么是真正的好奇？好奇是因為對某一事物產生了強烈的興趣，并且有堅持探索的態(tài)度。正是因為好奇和堅持，屠呦呦才發(fā)明了青蒿素；正是因為好奇和執(zhí)著，袁隆平才發(fā)明了秈型雜交水稻；正是因為好奇和探索，瓦特才發(fā)明了蒸汽機；正是因為好奇和思考，牛頓才發(fā)現(xiàn)了萬有引力；正是因為好奇和想象，萊特兄弟才發(fā)明了飛機，使人類的目光從此進入了蔚藍的天空，正是因為好奇和勤奮，門捷列夫才發(fā)現(xiàn)了元素周期表，使化學學習和研究變得有規(guī)律可循。然而，現(xiàn)在大多數(shù)嬌生慣養(yǎng)的獨生子女的好奇心被毀滅了。很多孩子缺乏創(chuàng)新精神，這是為什么呢？第一個原因是從小父母的教育理念就遏殺了他們的好奇心。有的父母認為自己沒本事，一心寄希望于下一代，從小便讓孩子沒日沒夜拼命地學習，不給孩子空閑的時間，不讓他們來真正的接觸這個世界，這雖然換來了知識與學問，可付出了殘酷的代價，使孩子們缺乏想象力，沒有了好奇心，變成了聰明的傻子。第二個原因就是孩子們沒有堅持不懈的毅力。有的家庭都由于生活條件好，從小就嬌生慣養(yǎng)他們，“飯來張口，衣來伸手”成為了他們的生活習慣。“三天打魚，兩天曬網”成了他們的學習態(tài)度，缺乏夸父追日、愚公移山的堅持不懈的拼搏精神。盡管對事物產生了好奇心，也不愿意去深入探索。第三個原因是周圍環(huán)境的原因。隨著生活質量的變好，許多人享受快樂，不愿付出，不求探索，他們的行為不僅深刻地腐蝕著自己，也深刻地影響著周圍的人，社會上一些人或許會經常受之影響，久而久之自己便也同化為了這種人。好奇是一種良好的心理狀態(tài)，引領人們探究復雜的未知領域。但也有可能使人在探索過程中因太執(zhí)著而迷失自我。從而分不清虛擬與現(xiàn)實，這聽起來是一個滑稽的故事，但也有一定的道理，因此，我們在探索的過程中一定不要陷入了幻想虛擬的沼澤之中。因為好奇心的驅使人類才從生活的地球進入了浩瀚無垠的宇宙，好奇心會促使你發(fā)現(xiàn)未知世界的精彩，讓你的生活更加豐富多彩、充滿希望，好奇是發(fā)現(xiàn)世界真理的第一步。【詳解】本題考查材料作文。第一，審題立意。要仔細審題，所給材料的關鍵詞是“好奇”，它本身是一個動詞，意思為對不了解的事物感到新奇，發(fā)生興趣。材料要求理解語句的含義，從中選出你最有感觸、有話可說的一句話作為自己的觀點，自擬題目作文，因此在文章中一定要寫出我好奇什么，或者什么引發(fā)了我的好奇，還要體現(xiàn)出我因好奇收獲了什么，得到了什么，有哪些感悟等，要處理好文章的詳略安排。第二，文體思路。寫作時，盡量打開寫作思路。在文體的選擇上，要求寫成及論文，如擬題為《暢談好奇，感悟創(chuàng)造》，可以以“好奇”為中心，將好奇對于我們生活中的作用為論點，如“保持一顆時刻不滅的好奇心，才能使社會得到發(fā)展，人類才會進步”，或者“因為充滿好奇心、富于探索精神的人類不斷地實踐，創(chuàng)造了一個多姿多彩的世界”，然后選擇論據(jù)有理有據(jù)地分析，做到論證充分，論證有力，層次清楚。11．【2024九年級上·安徽合肥·期中】請閱讀下面的文字，按要求作文。荀子說:“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海?！奔玖w林說:“時間從來不語，卻回答了所有問題?！被厥啄愕某砷L，時間給出了怎樣的回答？根據(jù)以上材料，請以“時間教會我”為題，聯(lián)系自己的生活經歷和體驗，自選角度寫一篇不少于600字的文章。要求:（1）寫出自己的真情實感，不要出現(xiàn)真實的校名和人名等信息；（2）除詩歌外，可以大膽選擇你所能駕馭的文體進行寫作；（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。【答案】例文：時間，教會我成長驀然回首，才發(fā)現(xiàn)自己已經走過了十五個春夏秋冬。我似乎才感受到時間的存在，才意識到自己真的長大了。在這個過程中，時間教會了我很多很多，讓我一步步成長起來……回味過往，我領略了春天的溫柔，喜愛過盛夏的熱情，徘徊于惘苦的瑟秋，害怕過寒冬的冰冷。我曾踏在春天的柔草上享受清風，在夏季的海邊任風帶走暑氣，也曾彎腰撿拾過秋風中孤獨的枯葉，還曾在令人瑟瑟發(fā)抖的冬風里幻想過南國的天空飄起美麗的雪花。稚嫩的成長中，我經歷了太多的美好。而美好的事物易逝如水，無論我攤開還是握緊，它總會從指縫間逃離散去。時間永逝，毫不客氣，將我從一個剛誕世的嬰兒塑造成一個帶著些許青澀的高中生，有了不少的心緒。而這些說不清道不明的思緒，教會我感悟、思考和珍惜?；蛟S正是如此，我才這般容易感動。即便是灑在身上的余暉，緩緩爬升的冬日暖陽，一株歷經滄桑的大樹，都會讓我心頭溫熱，觸景生情。時間走了，卻讓我的記憶擁有往事，更讓我的生活賦有意義。我遇到了我該遇到的人，我經歷了我該經歷的事，這些人或事總會教會我一些什么?；蛟S，時間才是陪自己最久的伴友。它陪我走過無聊，度過孤獨。在我無處訴說時，是時間傾聽了我的細音碎語。時間卻又在我的前面，我永遠都趕不上它的步伐。我永遠不知道它在下個瞬間又要拐去什么樣的地方，經過怎樣的十字路口。我只是跟著它的腳步，深一腳淺一腳地走著，走著，去向不知永遠在哪里的那個永遠。時間是老友，也是敵人，它讓我歡喜，讓我悲苦，讓我嘗試到等待的煎熬。既然對它捉摸不透，那就隨它去吧。我要做的，只是珍惜每一個當下，每一個遇到的人，每一件我做的事，每一滴我流的淚，每一張我的笑臉，它們其實是如此易碎。有了憂患，就積極擔當。正像那句話，那種感覺：喜歡，就好好捉住它，不放手，才是不辱青春年華?！驹斀狻勘绢}考查半命題作文寫作。一、審題補題。“時間教會我”這個題目是個主謂短語構成的句子，主語是“時間”，也就是“教會了”“我”的主體是“時間”，“我”從時間身上學會了某項本領、技能等。另外，從“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海?！薄ⅰ皶r間從來不語，卻回答了所有問題?！眱删湓捒芍?，這里的“時間教會我”的原因是因為一步步的積累、一點點的匯聚，從量變導致的質變。換句話說也就是我們在積累中獲得成長?？崭裉帲商顚憽俺砷L、成熟、優(yōu)雅”等表示外在品質的記事，也可以是“堅強、忍耐、內斂”等表示內在品質的詞語語。二、選材立意。我們可以圍繞“在積累中獲得成長”或“質變導致量變”這些主題來選材寫作。寫作時，盡量打開寫作思路。如寫記敘文，可以敘述自己在學習上不斷積累，最終有所進步的故事，也可以以第一人稱的口吻，寫他人在演講時不斷持之以恒，從小的舞臺到大的比賽，堅持磨礪自己，不斷進步，最終成功。又如寫成議論文，可以引用名人名言如“圣賢之學，非造次之成，須在積累”，愛迪生也曾說過：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”所以，我們要確立自我的目標，一點一點的積累，才能走向成功。我們也可以舉例論證，如水滴石穿、鐵杵磨成針的故事家喻戶曉……總之，圍繞“積累、持之以恒”的中心，寫出自己的真情實感。12．【2024九年級上·安徽宿州·期中】請閱讀下面的文字，按要求作文。有人說，讀書使人充實，讀書使人進步。也有人說，讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名師指路，名師指路不如自己感悟……讀書、旅行、名師指路、閱歷、感悟，都能促進人的成長。上面的材料引發(fā)了你哪些感受和思考？請結合自己的經歷和體驗，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。提示和要求：（1）選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。（2）文中不要透露你個人的身份信息。（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章?！敬鸢浮坷脑趧趧又谐砷L在勞動中，我成為了現(xiàn)在熱愛勞動、處變不驚的自己。每逢周末，我總會和媽媽一起下廚。過去，我只是媽媽的小助手，干些洗菜擇菜的活，頗有種在岸上看他人學游泳的感覺。這回，我主動向媽媽提出：“今天的午飯我包了，放心，保證好吃！話雖如此，我卻有點手忙腳亂。首先是炒菜起油鍋，我小心翼翼地向鍋里放菜。剛洗好的菜上還沾著些水，一進鍋里，油便噼里啪啦地濺開，零星彈到了我的手臂上。我鬼哭狼嚎著跳開，連菜都沒倒完。本想不了了之，但想起先前夸下的“海口”，我只好硬著頭皮再次上前，急急忙忙用鍋鏟翻炒、放鹽，鬧騰的油鍋漸漸安靜，我把剩下的菜倒進去。遇事不慌，冷靜一點，困難也就平平穩(wěn)穩(wěn)地解決了。第一關就這樣有驚無險地過去，蒸魚又是一項技術活。刮魚鱗時，我既怕太用力，會破壞魚皮本身的光滑，又擔心鱗片除不干凈。事實是經驗不足，半個小時都沒刮下來幾片。我像大人所說的那樣小心謹慎，卻忘了取舍也是人生的必修課。我不再拘泥于所謂的賣相，而是專注于魚的干凈衛(wèi)生。刮完魚鱗，沖洗內臟，魚的表面雖有些斑駁，但放好佐料，蒸熟以后淋上蒸魚豉油，魚的鮮美令我忘卻了它的表面。最后就是黃瓜丸子湯。煮湯時，我圖涼快離開了廚房，結果沒一會，湯沸騰起來，將鍋蓋頂起，水都漫了出來。相比之前的恐懼慌張，這一次我更加沉著。沒有退縮和驚叫，我克服內心的害怕，趕忙上前把火關小。拋去那么多的擔心和顧慮，其實我并不會碰到滾燙的水，只要淡定冷靜，小麻煩都會迎刃而解。簡簡單單的三道菜竟花了我一個上午的時間，飯菜上桌，這一次，我為父母盛飯。爸爸媽媽由衷地鼓勵我：“真好，女兒長大了，有些小困難可以自己解決了！”一種名為自豪的感覺在心中漫開，暖暖的，甜甜的。也許我的廚藝還不像媽媽一樣爐火純青，但一家人其樂融融的氛圍，讓我感受到了勞動的幸福感、滿足感、成就感。在勞動中，我還學會了沉著冷靜地去看待問題，無論做飯還是其他，都要有種“何妨吟嘯且徐行”的從容。我在勞動中成長，我變得能干了，懂事了，心態(tài)也越來越好了。【詳解】本題考查材料作文。第一，審題立意。在我們的成長過程中，會遇到很多的人、事、物，經歷各種活動，促使我們成長。比如題干中提到的“讀書、旅行、名師指路、閱歷、感悟”。還可以是逆境、風雨、關愛、挫折、快樂、相伴、鼓勵、風雨、奔跑……所寫的內容是能夠使人成長的具體對象，“成長”是指成長的過程，成長的路上。成長中有許多陪伴我們成長的，可以是人，可以是物，可以是某個抽象的概念，也可以是某種品質。比如，在書籍中成長，在媽媽的陪伴中成長，在挫折中成長等等。成長是每個人都要經歷的過程，在成長的過程中，總會有一些人陪伴你我左右，對我們產生深刻的影響。成長路上我們接受了很多情感，母愛、父愛、長輩親人之愛是經常在身邊陪伴的；朋友、同學的友情讓我們溫暖；與老師間凝結的師生情讓我們成長。選擇這一類的題材一定要表達出真摯的情感，做到以真情動人，要寫出親人朋友老師給予自己感情的具體過程。第二，構思選材。在各種環(huán)境中成長，如“在逆境中成長”“在困難中成長”等。要抓住環(huán)境的本質特征和具體特點，比如在學校最基本的特點就是收獲知識，其次更能學會怎樣做人，這些收獲都能讓我們成長，這是這個環(huán)境帶給我們的，所以選擇這類題材要點明你選擇的環(huán)境的特征，要寫出你在這個環(huán)境中的行為和狀態(tài)，表現(xiàn)出環(huán)境對你的巨大作用和影響，點明是環(huán)境讓你成長。寫作時，盡量打開寫作思路。如寫記敘文，可寫陪伴我們成長的重要人或事物，如寫“在書籍中成長”，寫從小到大，在每個成長的階段自己讀過的經典書籍，給自己成長帶來的影響，如幼兒時的童話故事，讓自己夢想成為王子、公主；小學時的唐詩宋詞，讓自己熱愛古典文學；進入初中接觸世界名著，讓自己的視野更加廣闊。又如寫議論文，寫“在奔跑中成長”，可把題目“在奔跑中成長”設定為中心論點，列舉歷史上和生活中那些不斷奮斗，努力拼搏，在成長路上始終保持一種奔跑，一種一往無前的姿態(tài)的事例，引用相關名人名言，正反對比，證明中心論點的正確，做到有理有據(jù)，以理服人。13.【2024九年級上·安徽合肥·期中】請閱讀下面文字，按要求作文。成長的路上，少不了磕磕絆絆，也少不了風風雨雨，但總有那么一束破云而出的陽光，照亮我們前行的路：或許是無意間翻開的那本書打開了我塵封的心，也可能是偶然發(fā)生的那件事喚醒了迷茫的心，更或者是生命中的那個人，點亮了我前行的路……請以“成長路上的陽光”為題，結合自己的生活體驗，寫一篇不少于600字的作文。提示與要求：（1）文體不限（詩歌除外）；（2）文中不要透露你個人的身份信息；（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章?！敬鸢浮坷模撼砷L路上的陽光成長，這是一條坎坷而又充滿了芳香的道路，因為成長路上的陽光總是溫和的?？矗@道景很美“哎呀，這頭發(fā)咋這么難梳呢？”我又發(fā)起了牢騷，也不知為什么，每次洗過頭后，我這束“馬尾”可難處理了，又長又多，說剪吧又舍不得，唉，坐在一旁織毛衣的媽媽聞聲而笑，她似乎有些“幸災樂禍”：“看吧，叫你剪你又不剪，現(xiàn)在又怨誰呢？”“我不，才舍不得呢?！眿寢尶粗业男惆l(fā)無可奈何地搖了搖頭，她把手中的針線放下，又好笑地說我像個呆子，我可不管三七二十一蹦到媽媽面前要她幫我編辮子。也不知為何，這一刻的我總覺得心里好甜，也好舒服，媽媽的手溫柔而又有力，能很快把不聽話的頭發(fā)收拾得服服帖帖。說實話，在我的記憶里，媽媽已經好久好久沒幫我梳頭發(fā)了，真希望時間能停留，因為這道景好美，我不想讓時間帶走這里的陽光。聽，這聲音也美那一天，下著蒙蒙細雨，為了方便些，我的懶性大發(fā)——不帶雨傘就向教室外走去。剛到操場上，便聽到有熟悉的聲音在叫我：“xx同學，下雨了你怎么不帶雨傘呢？小心生病呀。”頓時覺得心里暖暖的，抬頭便看到了以前的生物老師。也正是這一刻，我才發(fā)現(xiàn)原來她并沒有那么老，因為她的聲音一直是這么美。我笑了笑，說道：“沒事沒事，我以后不這樣了。”此刻，若是時間能定格該多好呀？我不想讓時間帶走這里的陽光。嘗，這縷情更美即將走上八年級的軌道，但這條道不會讓我們停留得太久，朋友間誰都不知別后幾時能再相見，所以彼此都在無形中學會了寬容，好朋友也不再像以前那樣愛跟我鬧脾氣了。她總愛天真地說：“要是能和你做一輩子的朋友該多好？我肯定每天早上都為你準備最好喝的牛奶。”可是，美好時光總是走得特別快，如果時光能讓我多享受一下該多好呀？我不想讓時間帶走這里的陽光。成長路上的陽光總是那么溫和，那么美，我的世界也因此芳香四溢?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。審題立意。聯(lián)系“成長的路上，少不了磕磕絆絆，也少不了風風雨雨，但總有那么一束破云而出的陽光，照亮我們前行的路”可知，“成長路上”就是我們不斷成熟的過程。這里的“陽光”可以是形容詞，形容語言、動作、眼神?！瓣柟狻笨梢允莿釉~，“溫暖”我們的心田，溫暖我們的記憶，乃至“溫暖”我們的生命?！瓣柟狻敝傅木褪悄苤敢覀兂砷L的人、物或者某種精神等等，可記述生活中的成長經歷，寫陽光雨露的呵護讓我們感到的溫暖和甜蜜，寫同學交往的友愛、師生之間的溫情等。選材構思。圍繞題目，可以寫記敘文，記述成長故事?？捎浭錾钪械某砷L經歷，寫陽光雨露的呵護讓我們感到的溫暖和甜蜜，寫同學交往的友愛、師生之間的溫情等，可寫自我成長的個性體驗，還可以抒發(fā)一個群體、一個時代的心聲，寫作時要文筆生動，并善于運用細節(jié)描寫，形象地將故事和人物展現(xiàn)出來，使文章的情節(jié)一波三折，引人入勝這些事情一定是讓人心中感到舒適溫暖的、細微的，一點一點地滲透到心里，當然還可以具體細化為由善良、樸實、誠實等人的高尚品質所帶來的溫暖，給單調生活增添些許陽光，些許感動。例如選擇“書香的熏陶”，寫自己在成長路上閱讀的書籍，書籍中的情節(jié)和人物形象給人陽光和力量，交代自己成長歷程中交相輝映的悲喜情感。注意書寫時要緊扣題目“成長路上的陽光”，表達自己從閱讀中看到的陽光，獲得的啟示和成長。14.【2023九年級上·安徽宿州·期中】燕子每次高飛前，總要先在低處飛行一段距離，積蓄力量，然后倏地向上，在天空中劃出一道漂亮的弧線。請根據(jù)你對上面材料的理解和感悟，寫一篇不少于600字的文章?！咎崾竞鸵蟆浚海?）自選角度自擬標題。（2）除詩歌外，文體不限。（3）聯(lián)系生活，有真情實感，內容積極向上。（4）不要透露你個人的身份信息。【答案】例文：厚積薄發(fā)，終露鋒芒十年雪落，當山峰再無一處異色時，方有雪頂?shù)牟蝗纠w塵；百年聚雨，當?shù)贪对僖矡o法阻攔時，才有大河的一朝奔涌。鋒芒未能一展時不要心急，應當更深入地去沉淀和磨礪。燕子若想高飛，尚需在低處蓄力；我們若要成功，更應先厚積而后方可薄發(fā)。時光回溯千年，晉代才華橫溢的文學家左思便是一位厚積薄發(fā)的代表人物。為寫《三都賦》，他動筆之前收集了大量的歷史、地理、物產、風俗人情的資料，而后閉門謝客，開始苦寫。在其舍中院內，以及茅廁皆置紙筆，偶得佳句，立即記錄。歷經十年，這篇凝結著左思心血的《三都賦》終于寫成。又經名人作序，大家推薦，《三都賦》很快風靡京都，更是成就了“洛陽紙貴”的美談。經過十年的深厚積累，才有了左思一朝的名震京都，其貌不揚的他也得以一鳴驚人。古人尚且如此，今天的我們更應該學會沉淀。而今當紅的“小天王”李榮浩在成名之前同樣經歷了十余年的深厚積累。從小癡迷音樂的他，在父母的妥協(xié)之下才得以踏上音樂之路?！氨逼焙?，他開始從事為人寫歌、唱和聲、彈吉他等工作，參加過幾次比賽卻未獲得重視。心態(tài)平穩(wěn)的他不曾因此急躁過，專心地做著幕后工作，一做就是十幾年。終于在2015年《我是歌手》的舞臺上，他以一曲《模特》嶄露鋒芒，成功征服了所有觀眾，一舉成名。“十年修得李榮浩”是音樂界對他的一句調侃，可如果沒這十年讓他去沉淀自身，又怎會有今天聲名大噪的李榮浩讓人們去喜愛?反觀那些忍受不了落寞而轉行的歌手，而今的樂壇哪里還有他們的聲音？沒有深厚的積累便不會有薄發(fā)的機會。司馬遷忍受寂寞，閱盡典籍，寫出了史家之絕唱；懷素墨染蕉葉，聚筆成冢，方揮就飛動流暢的狂草；曹雪芹披閱十載，增刪五次，才寫成了風靡全球的巨著……只因長久積累，才能一朝成名。指尖泣血，方奏絕唱；十年寒窗，方得功名。安心沉淀，十年磨一劍，一日展鋒芒！【詳解】本題考查材料作文。一、審題立意。這是一道材料作文。所給材料篇幅短小，通過抓關鍵詞法，可抓住“總要先在低處飛行一段距離，積蓄力量，然后倏地向上，在天空中劃出一道漂亮的弧線?！碧釤捴黝}，應該很容易看出是積累與成功的關系，但對于取勝的關鍵我們要做深入的思考、多項立意，將作文寫出深度與新意。比如:“積累與成功”“耕耘與收獲”“過程與結果”“厚積與薄發(fā)”“準備與機遇”等，都屬于正確的立意。從中選擇一個角度構思立意，自擬題目，進行寫作即可。二、構思選材。本次作文，因為不限制文體，因此在圍繞“厚積方能薄發(fā)”這個主題構思的時候，可以按照記敘文的思路寫作；也可以按照議論文的思路構思。如果選擇議論文，想要做到出類拔萃，就要在論據(jù)、論證方法、論說語言等方面至少實現(xiàn)一項突破：論據(jù)要力爭豐富、多元、新穎、富有時代氣息；邏輯清晰，運用正反對比論證；語言要有理有力有文采。如果寫成記敘文，一定要結合自己的經歷，運用對比寫法、細節(jié)描寫和多種表達方式，凸顯“厚積方能薄發(fā)”這個主題。15.【2024九年級上·安徽滁州·期中】依據(jù)下面這句話帶給你的聯(lián)想和感悟，自選角度立意，寫一篇文章。人生恰恰像馬拉松賽跑一樣，只有堅持到最后的人，才能稱為勝利者。要求：①自擬題目；②自選文體（詩歌除外），文體要明確。③全文不少于600字，但不要超出所給字格；④文中如出現(xiàn)校名，請用育英學校、思齊學校代替；如出現(xiàn)人名，請用小剛、小志、小芳、小晶代替?！敬鸢浮坷模簣猿植拍艹晒γ鎸τ暄┣忠u，刺骨寒風，臘梅選擇了堅持，一枝獨秀；