資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域發(fā)展的影響+教學(xué)設(shè)計 高二下學(xué)期+地理+湘教版（2019）選擇性必修二

教學(xué)設(shè)計

課程基本信息學(xué)科地理年級高二學(xué)期春季課題資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域發(fā)展的影響——以南水北調(diào)為例教科書書名：普通高中教科書地理選擇性必修2教學(xué)目標(biāo)1.以南水北調(diào)為例，運用跨區(qū)域調(diào)路線圖、文字材料和數(shù)據(jù)材料，從社會、經(jīng)濟、生態(tài)多角度探究資源跨區(qū)域調(diào)配對調(diào)出區(qū)、沿線地區(qū)及調(diào)入地區(qū)的影響，并歸納分析，提高綜合思維。2.對于南水北調(diào)，能夠收集資料、獨立思考、交流合作等方式，運用南水北調(diào)對地理環(huán)境影響的分析方法，解釋調(diào)配的原因、路線的選擇，并評價帶來的影響3.根據(jù)所學(xué)知識和原理，了解資源的跨區(qū)域調(diào)配工程對生態(tài)環(huán)境造成的不利影響及解決措施，關(guān)注工程的選擇和施工，增強環(huán)保意識，樹立人地協(xié)調(diào)觀。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點：1.培養(yǎng)學(xué)生獲取和解讀地理信息的能力、區(qū)域認(rèn)知水平和綜合思維能力。

2.資源跨區(qū)域調(diào)配對輸入地和輸出地的影響。

教學(xué)難點：1.南水北調(diào)各條線路的影響。

2.南水北調(diào)各條調(diào)水線路的特點。教學(xué)過程【導(dǎo)入】各位同學(xué)我們來欣賞一張圖片。這是一枚中國郵票。大家仔細觀察右邊的郵票，猜猜此郵票與什么自然地理要素相關(guān)？其實這枚郵票是我們國家為了紀(jì)念南水北調(diào)工程開工建設(shè)所設(shè)計的一枚郵票。大家能否從設(shè)計者的角度，分析該枚郵票的設(shè)計初衷呢？【過渡】要想回答該問題，先讓我們一起來學(xué)習(xí)一下關(guān)于南水北調(diào)的相關(guān)內(nèi)容。其中包括南水北調(diào)的原因、各條線路及其特點以及南水北調(diào)的影響。一、南水北調(diào)的原因之所以千里迢迢將南方的水調(diào)往北方，主要是由水資源的供需矛盾所決定的。當(dāng)供不應(yīng)求時，則出現(xiàn)了需水的必要性。從供應(yīng)的角度：1.我國水資源空間分配不均勻（南多北少，東南多西北少）2.水資源的時間分配不均勻（季風(fēng)控制，夏季多冬季少）總的來說就是水資源分配不均勻。從求的角度：北方地區(qū)人口眾多，生活用水量巨大。加之北方地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)達，對水的需求量大。工業(yè)發(fā)達，耗水量大。因此從求的角度主要是北方地區(qū)生產(chǎn)生活用水量大。在這樣的條件下，南水北調(diào)工程應(yīng)運而生。1953年毛澤東就批示：南水北調(diào)工作要抓緊。此后，在大量的研究和調(diào)查規(guī)劃之下，南水北調(diào)工程工作順利開展。共規(guī)劃出了東、中、西三條調(diào)水路線。根據(jù)右下角的圖片，大家可以看到，這三條調(diào)水路線將長江、黃河、淮河、海河四大流域溝通起來，形成了四橫三縱的基本格局。二、調(diào)水路線及特點（一）東線1.起止點：江蘇揚州至山東（煙臺、威海）、北京、天津2.優(yōu)點：水量大、建設(shè)成本低3.缺點：水質(zhì)差、運營成本高（二）中線1.起止點：湖北（丹江口水庫）至北京、天津2.優(yōu)點：水質(zhì)好、運營成本低3.缺點：水量小、建設(shè)成本高（三）西線1.起止點：長江上游至黃河上游2.優(yōu)點：水量大、水質(zhì)好、線路短、影響范圍大3.缺點：建設(shè)難度大、成本高三、南水北調(diào)的影響從輸入地、輸出地、沿線的角度。（由于沿線和輸入地相似，合并進行講解）影響又從社會、經(jīng)濟、生態(tài)三個維度進行講解。輸入地（沿線）：利：社會：緩解水資源短缺、維護社會穩(wěn)定、增加就業(yè)；經(jīng)濟：促進相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；生態(tài)：回補地下水、維護生物多樣性；弊：生態(tài)：加劇鹽堿化（北方蒸發(fā)大于降水）【提問】對于輸出地有什么影響？（作為課后作業(yè)）【小結(jié)】利用圖表總結(jié)展示本節(jié)課的重點內(nèi)容，供學(xué)生摘記?！究偨Y(jié)】回答開篇的問題：從設(shè)計師的角度，思考郵票設(shè)計的初衷。該郵票分為小型張和底圖。小型張為象形篆書“水”字，與南水北調(diào)的三條線路巧妙結(jié)合，并且通過色彩漸變的方式，體現(xiàn)了水的流向，在底部繪制