呂梁市中陽(yáng)縣2023年八年級(jí)《語(yǔ)文》下學(xué)期期末試題與參考答案

13/13呂梁市中陽(yáng)縣2023年八年級(jí)《語(yǔ)文》下學(xué)期期末試題與參考答案一、讀·書(shū)（12分）1.書(shū)法是漢字的書(shū)寫(xiě)藝術(shù)。它不僅是中華民族的文化瑰寶，也在世界文化藝術(shù)寶庫(kù)中獨(dú)放異彩。這里呈現(xiàn)的是紐約大都會(huì)博物館館藏的中國(guó)書(shū)法作品（局部）。請(qǐng)從下面的選項(xiàng)中為甲、乙兩幅書(shū)法作品分別選出最適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。（2分）A.此作品為楷書(shū)，秀媚舒展，沉著道正，筆勢(shì)圓勁，字體精妙。B.此作品為行書(shū)，筆法流暢，氣韻飄逸，變化多端，妙趣橫生。C.此作品為草書(shū)，筆法圓勁，筆勢(shì)連綿，線條振蕩，韻律活躍。D.此作品為篆書(shū)，曲筆弧線，體正勢(shì)圓，線條勻稱，純凈簡(jiǎn)約。甲：（）乙：（）2.品經(jīng)典詩(shī)文，可以愉悅身心、陶冶情操。請(qǐng)你將空缺處的古詩(shī)文原句書(shū)寫(xiě)在橫線上。（10分）詩(shī)文最寄情?！瓣P(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。

①

，

②

”，這是男子對(duì)美麗女子的無(wú)限愛(ài)慕之情；“一日不見(jiàn)，

③

”，這是思而不見(jiàn)的無(wú)可奈何之情；“

④

，天涯若比鄰”，這是王勃對(duì)遠(yuǎn)行友人的勸慰之情；“

⑤

，

⑥

”（《賣(mài)炭翁》），這是白居易對(duì)處境艱難又內(nèi)心矛盾的賣(mài)炭翁的無(wú)限同情；“嗚呼！

⑦

？

⑧

”《馬說(shuō)》），這是韓愈對(duì)懷才不遇現(xiàn)象的憤懣之情；“

⑨

，

⑩

”（《卜算子·詠梅》），這是陸游對(duì)梅花忠貞不渝品質(zhì)的贊頌之情。二、讀·思（38分）（一）擔(dān)當(dāng)?shù)那啻鹤罹?，奮斗的年華最美麗。學(xué)校開(kāi)展“青春歡歌——校園文化活動(dòng)周”主題活動(dòng)。請(qǐng)你參加?！厩啻洪W光】青春的韻律，總是與時(shí)代同頻共振。作為新時(shí)代青年學(xué)子，要在學(xué)而思、學(xué)而悟、學(xué)而行上持續(xù)用力、久久為功，立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，讓青春在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花。青春無(wú)邊，奮斗以成。新時(shí)代青年更須在青春的賽道上奮力，用青春的能動(dòng)力和創(chuàng)造力激蕩起民族復(fù)興的澎湃春潮，用青春的智慧和汗水打拼出一個(gè)更加美好的中國(guó)！3.以上是小山的演講稿的部分內(nèi)容，請(qǐng)選出下面表述不正確的一項(xiàng)（2分）A.“持續(xù)”“理想”“絢麗”的詞性不一致。B.“青年學(xué)子”“火熱實(shí)踐”“更加美好”的短語(yǔ)結(jié)構(gòu)一致。C.畫(huà)橫線的句子的主語(yǔ)是“青春”。D.畫(huà)波浪線的句子成分殘缺，需在“奮力”后加上“奔跑”【新聞播報(bào)】2023年5月24日，記者從中北大學(xué)了解到，團(tuán)中央青年志愿者行動(dòng)指導(dǎo)中心等多部門(mén)近日聯(lián)合面向全國(guó)高校選1000支大學(xué)生志愿宣講團(tuán)，中北大學(xué)各級(jí)各類型志愿服務(wù)隊(duì)伍積極參與，認(rèn)真籌備，最終有6支隊(duì)伍成功入選。這6支團(tuán)隊(duì)將依托學(xué)校特色、自身優(yōu)勢(shì)，以社會(huì)實(shí)踐為契機(jī)，認(rèn)真準(zhǔn)備宣講內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)宣講形式，走進(jìn)校園，深入社區(qū)，扎實(shí)做好志愿宣講服務(wù)，進(jìn)一步弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神，彰顯青年之擔(dān)當(dāng)，為學(xué)校增光添彩。4.活動(dòng)期間，校園廣播站播報(bào)了上面的這則新聞。老師要求你們小組為這則新聞擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。小智已經(jīng)擬寫(xiě)好了引標(biāo)題，請(qǐng)你擬寫(xiě)主標(biāo)題。（25字以內(nèi)）（2分）引標(biāo)題：弘揚(yáng)志愿精神彰顯青年擔(dān)當(dāng)主標(biāo)題：

【青春榜樣】5.青春需要榜樣的力量。你認(rèn)為名著《鋼鐵是怎樣煉成的》中的哪個(gè)人物可以做你的榜樣？請(qǐng)結(jié)合其經(jīng)歷簡(jiǎn)述理由。（5分）（二）閱讀下面的材料，完成第6～7題。吃河蚌的烏鴉一只烏鴉飛累了，落到河邊的沙灘上，想找點(diǎn)兒吃的。這時(shí)，烏鴉看到一只小熊正從河里捕魚(yú)吃，它彎著腰，似乎毫不費(fèi)力就能捉到活蹦亂跳的魚(yú)。烏鴉羨慕地說(shuō)：“擁有靈活的四肢，真好。”突然，烏鴉聽(tīng)到了鴿子的叫聲，一只灰鴿子被老鷹抓走了，幾片鴿子的羽毛飄落下來(lái)。烏鴉羨慕地說(shuō)：“擁有一對(duì)強(qiáng)有力的爪子，真好?！睘貘f沿著沙灘尋覓，終于發(fā)現(xiàn)了一只小河蚌。烏鴉迫不及待地用嘴巴去啄蚌殼，可是啄了很久也沒(méi)有啄開(kāi)。烏鴉想起了小熊和老鷹，它們要么擁有靈活的四肢，要么擁有有力的爪子……可是自己什么都沒(méi)有。這時(shí)，一只翠鳥(niǎo)落在烏鴉面前，叼起河蚌飛到了高處，一松口，河蚌從空中落下，砸在巖石上，碎了。6.閱讀短文，概括烏鴉沒(méi)有吃到河蚌的原因。（3分）7.好的故事往往發(fā)人深省，使人獲得有益的啟示。閱讀上文，你獲得的啟示是什么？請(qǐng)以此為觀點(diǎn)，寫(xiě)一段議論性文字。（8分）寫(xiě)作提示：①觀點(diǎn)要明確：②論證要合乎邏輯：③不少于100字。（三）班級(jí)開(kāi)展古詩(shī)文聯(lián)讀活動(dòng)，請(qǐng)你閱讀下面的材料，完成相關(guān)任務(wù)。大道之行也大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。桃花源記（節(jié)選）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)期。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?.辨其音·走進(jìn)文本：與“貨惡其棄于地也”中“惡”的讀音和詞義相同的一項(xiàng)是（2分）A.疾惡如仇B(yǎng).深惡痛絕9.明其義·理解內(nèi)容：請(qǐng)完成下面語(yǔ)句的翻譯。（3分）（1）選賢與能，講信修睦。（2）余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。翻譯：___________________，都拿出（自己的）美酒佳肴（來(lái)款待他）。10.悟其情·豐富思想：先賢們心懷蒼生社稷，從未放棄對(duì)理想社會(huì)的憧憬和追求。請(qǐng)摘抄下面詩(shī)中表達(dá)此情的詩(shī)句，并簡(jiǎn)要批注。（3分）茅屋為秋風(fēng)所破歌（節(jié)選）俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！詩(shī)句：批注：11.取其精·學(xué)以致用：《大道之行也》中的“大同社會(huì)”與陶淵明筆下的“世外桃源”有什么共同之處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）客有好佛者，每與人論道理①，必以其說(shuō)駕之，欣欣然自以為有獨(dú)得焉。郁離子②謂之曰：“昔者魯人不能為酒，惟中山之人善釀千日之酒。魯人求其方，弗得。有仕于中山者主酒家取其糟歸以魯酒漬之，謂人曰：‘中山之酒也?！斎孙嬛砸詾橹猩街埔病Ｒ蝗?，酒家之主者來(lái)，聞?dòng)芯?，索而飲之，吐而笑曰：‘是子之糟液也。’今子以佛子可也，吾恐真佛之笑子竊其糟也?！保ü?jié)選自劉基《誠(chéng)意伯文集》）【注釋】①道理：這里指宋元道學(xué)、理學(xué)。②郁離子：原為劉基所著的書(shū)的書(shū)名，這里借為作者自稱。12.用“/”標(biāo)出文中畫(huà)線語(yǔ)句的停頓處。（標(biāo)3處）（3分）有仕于中山者主酒家取其糟歸以魯酒漬之13.這個(gè)故事諷刺了什么樣的人？（3分）三、讀·寫(xiě)（70分）14.為了強(qiáng)化同學(xué)們“節(jié)能綠色低碳”的環(huán)保觀念，班上組織了“綠色低碳，節(jié)能先行”的主題活動(dòng)，如果要從下面兩幅海報(bào)中選擇一幅張貼在教室，你建議選擇哪一幅？請(qǐng)說(shuō)明理由。（6分）寫(xiě)作提示：①介紹畫(huà)面內(nèi)容和寓意；②80字左右。閱讀下面的選文，完成第15題。初冬過(guò)三峽沒(méi)到三峽以前，我只把它想象成巖壁峭絕，不見(jiàn)天日。其實(shí)，太陽(yáng)這個(gè)巧妙的照明師不但利用了出峽入峽的當(dāng)兒，不斷跟我們玩著捉迷藏，。我早年讀書(shū)時(shí)，就已經(jīng)對(duì)三峽的云彩向往不已，這次一見(jiàn)，果然是不平凡的。過(guò)瞿塘峽，山巔積雪跟云絮幾乎屏在一起，明明是云彩在移動(dòng)，恍惚間卻覺(jué)得是山頭在走。過(guò)巫峽，云漸成朵，忽聚忽散，似天鵝群舞，在藍(lán)天上織出奇妙的圖案。有時(shí)候云彩又呈一束束白色的飄帶狀，它似乎在用盡一切輕盈婀娜的姿態(tài)來(lái)襯托四周疊起的重嶺。初入峽，頗有逛東岳廟時(shí)候的森凜之感。四而八方都是些奇而丑的山神，朝自己撲奔而來(lái)。兩岸斑駁的巖石如巨獸伺伏，又似正在沉眠。山峰有的做蝙蝠展翅狀，有的如尖刀倒插，也有的似引頸欲鳴的雄雞，就好像一位魄力大、手藝高的巨人曾揮動(dòng)千鈞巨斧，東斫西削，硬是替大江斬出這道去路。巖身有的作絳紫色，有的灰白杏黃間雜。著名的“三排石”是淺灰?guī)S的，像煞三堵斷垣。仙女峰作杏黃色，峰形尖如手指，真是瑰麗動(dòng)人。盡管山坳里的樹(shù)上還累累掛著黃澄澄的廣柑，峰巔卻見(jiàn)了雪。大概只薄薄下了一層，經(jīng)風(fēng)一刮，遠(yuǎn)望好像楞楞可見(jiàn)的肋骨。巫峽某峰，半腰橫掛著一道灰云，顯得異常英俊。有的山上還有閃亮的瀑布，像銀絲帶般蜓織下。也有的雖然只不過(guò)是山縫兒里淌下的一道澗流，可是在夕陽(yáng)的映照下，卻變成了金色的鏈子。船剛到府峽，望到屹立中流的滟滪灘，就不能不領(lǐng)略到三峽水勢(shì)的險(xiǎn)巉了。從那以后，江面不斷出現(xiàn)這種攔路的礁石。勇敢的人們居然還給這些暗礁起了動(dòng)聽(tīng)的名字，如“頭珠石”“二珠石”。這以外，江心還埋伏著無(wú)數(shù)險(xiǎn)灘，名字也都蠻漂亮。過(guò)去不曉得多少生靈都葬身在那里了。現(xiàn)在盡管江身狹窄如昔，卻安全得像個(gè)秩序井然的城市。江面每個(gè)暗礁上面都浮起紅色燈標(biāo)，船每航到瓶口細(xì)頸處，山角必有個(gè)水標(biāo)站，門(mén)前掛著各種標(biāo)記，那大概就相當(dāng)于陸地上的交通警。水淺的地方，必有白色的報(bào)航船，對(duì)來(lái)往船只報(bào)告水位。傍晚，還有人駕船把江面一盞盞的紅燈點(diǎn)著，那使我憶起北京的路燈。每過(guò)險(xiǎn)灘，從船舷俯瞰，江心總像有萬(wàn)條蛟龍翻滾，旋渦團(tuán)團(tuán)，船身震撼。這時(shí)候，水面皺紋圓如銅錢(qián)，亂如海藻，恐怖如陷阱。為了避免擱淺，穿著救生衣的水手站在船頭的兩側(cè)，用一根紅藍(lán)相間的長(zhǎng)篙不停地試著水位。只聽(tīng)到風(fēng)的呼嘯聲，船頭跟激流的沖撞聲，以及水手報(bào)水位的喊叫聲。這當(dāng)兒，駕駛臺(tái)一定緊張得很了。船一聲接一聲地響著汽笛，對(duì)面要是有船，也鳴笛示意。船跟船打了招呼，于是，山跟山也對(duì)語(yǔ)起來(lái)了.聲音遼遠(yuǎn)而深沉，像是發(fā)自大地的肺腑。（作者：蕭乾，有刪改）15.在班級(jí)組織的“美文一起賞”活動(dòng)中，老師向同學(xué)們推薦了散文《初冬過(guò)三峽》。（1）請(qǐng)你聯(lián)系語(yǔ)境，展開(kāi)想象，在文章開(kāi)頭的橫線上補(bǔ)寫(xiě)一段描寫(xiě)日光的文字。（50字左右）（5分）（2）鑒賞課后，同學(xué)們決定將散文《初冬過(guò)三峽》推薦到學(xué)校公眾號(hào)“文學(xué)作品大家賞”欄目中，請(qǐng)你在下面兩句話中任選一句作為開(kāi)頭，為本文寫(xiě)一段賞析性文字作為推薦語(yǔ)。（不少于150字）（10分）□文章在遣詞造句間充滿豐富的聯(lián)想與想象。□三峽莊嚴(yán)秀麗、氣象萬(wàn)千的特征清晰可感。閱讀下面的材料，完成第16題。材料一：異軍突起的短視頻短視頻一般指長(zhǎng)度在15秒到5分鐘之間的短片視頻。新媒體時(shí)代下，短視頻憑借其精簡(jiǎn)直觀的內(nèi)容呈現(xiàn)、便捷高效的傳播形式、豐富多元的傳播主體等優(yōu)勢(shì)，已成為受眾更加喜聞樂(lè)見(jiàn)的信息傳播手段。其內(nèi)容豐富多彩，尤其滿足了青少年的好奇心。同樣是學(xué)習(xí)知識(shí)、了解文化、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、培養(yǎng)技能，短視頻創(chuàng)新的表達(dá)形式、敘述方式，不但對(duì)青少年群體更有吸引力，也會(huì)大大提高他們學(xué)習(xí)體驗(yàn)的效率。材料二：青少年沉迷短視頻如下圖。材料三：沉迷短視頻的危害短視頻沉迷已成為一種趨勢(shì)，尤其是在青少年群體中。長(zhǎng)時(shí)間看短視頻會(huì)對(duì)青少年的身心健康構(gòu)成威脅，如眼部疲勞、失眠和影響學(xué)業(yè)。研究報(bào)告顯示，未成年網(wǎng)民中經(jīng)常在互聯(lián)網(wǎng)上看短視頻的比例為47.6％。許多家長(zhǎng)反映，孩子刷短視頻上了癮，一有空就抱著手機(jī)，有時(shí)連刷3個(gè)小時(shí)都不停手，對(duì)刷視頻的時(shí)間感知非常模糊。短視頻內(nèi)容良莠不齊，孩子心智不全，太容易受到影響，但現(xiàn)在手機(jī)上的短視頻平臺(tái)軟件數(shù)不勝數(shù)，別說(shuō)孩子了，就連大人有時(shí)候刷起來(lái)都沒(méi)完沒(méi)了，不停地刷視頻使得孩子的自控力下降，不但荒廢了學(xué)業(yè)，更影響了身心健康。16.班級(jí)開(kāi)展“抵制誘惑·正確看待短視頻”為主題的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。以上是各小組搜集的資料，請(qǐng)你閱讀資料，完成下面的問(wèn)題。（1）閱讀材料一，說(shuō)說(shuō)短視頻具有哪些特點(diǎn)。（3分）（2）材料二反映了什么社會(huì)現(xiàn)象？請(qǐng)結(jié)合材料一談?wù)劗a(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。（3分）（3）正確地認(rèn)識(shí)和運(yùn)用短視頻對(duì)青少年來(lái)說(shuō)具有重要意義?；顒?dòng)接近尾聲，請(qǐng)你圍繞“正確看待短視頻”這一主題發(fā)言，談?wù)勀銓?duì)短視頻的認(rèn)識(shí)和思考。（8分）寫(xiě)作提示：①結(jié)合材料；②不少于100字。17.“幸福不是毛毛雨，幸福不是免費(fèi)午餐，幸福不會(huì)從天而降。人世間的一切成就、一切幸福都源于勞動(dòng)和創(chuàng)造?！薄皧^斗本身就是一種幸福?！闭嬲男腋?，就是做好自己，做好當(dāng)前事。請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。（35分，含書(shū)寫(xiě)分3分）題目一：以“幸福時(shí)光”為題，寫(xiě)一篇日記，訴說(shuō)你的心語(yǔ)。題目二：圍繞“擁有幸?！边@個(gè)話題，寫(xiě)一篇演講稿，在班級(jí)活動(dòng)中演講。寫(xiě)作提示：①如果選擇題目一，默認(rèn)寫(xiě)日記的日期為2023年6月28日；②如果選擇題目二，請(qǐng)自擬標(biāo)題；③避開(kāi)真實(shí)的人名、地名、校名；④書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。

參考答案一、讀·書(shū)（12分）1.甲：A乙：C（2分）2.①窈窕淑女②君子好逑③如三月兮④海內(nèi)存知己⑤可憐身上衣正單⑥心憂炭賤愿天寒⑦其真無(wú)馬邪⑧其真不知馬也⑨零落成泥碾作塵只有香如故（10分，每空1分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中的任何一種情況，該空不得分）二、讀·思（38分）3.C（主語(yǔ)是“旋律”）（2分）4.示例：中北大學(xué)6支隊(duì)伍成功入選大學(xué)生志愿宣講團(tuán)（2分）5.示例：我認(rèn)為保爾可以做我的榜樣。在為人類的解放而斗爭(zhēng)的理想引領(lǐng)下，保爾以鋼鐵般的意志克服了一系列的挑戰(zhàn)——戰(zhàn)場(chǎng)上的搏殺、感情上的波折、工地上的磨難、病痛的折磨。眾多的磨難并沒(méi)有阻止保爾對(duì)崇高理想的奮勇追求，他自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的精神及鋼鐵般的意志都值得我學(xué)習(xí)。（5分，選擇其他人物且理由充分可酌情給分）6.只會(huì)美慕他人，自己卻缺少耐心，沒(méi)有開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法。（3分，意思對(duì)即可）7.示例：遇到困難，要?jiǎng)幽X筋想辦法克服困難。面對(duì)生活中遇到的困難，不要一味地自怨自艾，不要認(rèn)為是自己的能力不足、學(xué)識(shí)不夠，然后垂頭喪氣、滿心憂慮。這樣的話，就像吃不到河蚌的烏鴉，永遠(yuǎn)解決不了問(wèn)題。想想烏鴉喝水的故事，那只小烏鴉就很聰明，知道要開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法來(lái)解決問(wèn)題。生活中的大多數(shù)人都是在挫折中成長(zhǎng)，在一次次打擊中獲得經(jīng)驗(yàn)的。所以，要調(diào)整好心態(tài)，積極地迎接新的挑戰(zhàn)。（8分）8.B（A.è，指壞人壞事；B.wù，厭惡）（2分）9.（1）選拔推舉品德高尚、有才干的人，講求誠(chéng)信，培養(yǎng)和睦氣氛。（2分）（2）其余的人各自又（把漁人）邀請(qǐng)到自己的家中（1分）10.詩(shī)句：安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山（1分）。批注：此句直抒胸臆，表達(dá)了詩(shī)人關(guān)心人民疾苦的博大胸懷和期盼國(guó)泰民安的美好愿望（2分）。11.都是作者心目中的理想社會(huì)形象，都是虛構(gòu)的。在這個(gè)社會(huì)中，沒(méi)有壓迫，沒(méi)有剝削，人們生活富足寧?kù)o，安居樂(lè)業(yè)，彼此和睦相處（或“都是作者心目中的理想社會(huì)形象，都是虛構(gòu)的。人們都物質(zhì)上富有，精神上文明、和諧，他們關(guān)愛(ài)子女，孝順老人，勤勞耕作，和平相處”）。12.有仕于中山者/主酒家/取其糟歸/以魯酒漬之。13.示例一：諷刺了那些對(duì)知識(shí)一知半解就自以為了不起而夸夸其談的人。示例二：諷刺了那些以不知為知，拾人牙慧而沾沾自喜，到處?kù)乓娜?。三、讀·寫(xiě)（70分）14.示例一：我選圖一。圖片上一只滴水的水龍頭連接著長(zhǎng)長(zhǎng)的橫水管，支撐起鱗次櫛比的高樓大廈。水管下面寫(xiě)著：節(jié)約用水托起美好明天。寓意為水是我們美好生活的基本保障，節(jié)約用水就是建設(shè)美好家園。與此次活動(dòng)的主題一致。示例二：我選圖二。圖片主體是一片粗大樹(shù)木的橫截面，右側(cè)拖出一張紙；畫(huà)面正中間寫(xiě)著“保護(hù)森林節(jié)約用紙”與“每次抽取都是在砍伐”，給人以警示，并揭示了寓意；圖片下方