省菏澤市單縣2023年八年級《語文》下學期期末試題與參考答案

6/13菏澤市單縣2023年八年級《語文》下學期期末試題以及答案1.根據(jù)拼音寫出相應的詞語。

（1）ɡéwùzhìzhī______的目的，是使人能達到誠意、正心、修身、齊家、治國的目的。

（2）人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫也會nùbùkěè______。

2.下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（）

A.襁褓（qiǎnɡ）寒噤（jìn）虔誠（qián）挑撥離間（jiàn）

B.抉擇（jué）龜裂（ɡuī）污蔑（miè）強詞奪理（qiǎnɡ）

C.掛罥（juàn）叱牛（chì）沉塘坳（ào）摶扶搖（chuán）

D.北冥（mínɡ）鰷魚（tiáo）大庇（pì）駢死（pián）

3.下列句子中加點的成語運用錯誤的一項是（）

A.到了秋天，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡了。

B.遠遠不是秋高氣爽時節(jié)的明媚，這一個風云變幻的季節(jié)里，氣勢磅礴的密云來去匆匆，形如金字塔的各拉丹冬主峰難得在云遮霧障中一現(xiàn)尊榮。

C.每一個舞姿都呼呼作響。每一個舞姿都是光和影的匆匆變幻。每一個舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人膽戰(zhàn)心驚。

D.永恒的陽光和風的刻刀，千萬年來漫不經(jīng)心地切割著，雕鑿著，緩慢而從不懈怠。

4.下列關于文學常識的說法，有誤的一項是（）

A.杜甫是唐代現(xiàn)實主義詩歌的代表詩人之一，曾寫過著名的“三吏”“三別”。

B.《社戲》選自散文集《朝花夕拾》，作者魯迅是我國著名文學家、思想家、革命家。

C.《壺口瀑布》描摹了壺口瀑布磅礴、雄壯的氣勢，表達了對中華民族堅強不屈、勇往直前精神的贊美，抒發(fā)了熱愛祖國、熱愛大自然的情感。

D.《一滴水經(jīng)過麗江》作者以第一人稱寫一滴水的旅行，全方位多角度地展現(xiàn)了麗江的自然景物、人文風情，表達了作者熱愛麗江的情感。

5.下列句子沒有語病的一項是（）

A.我國制造業(yè)存在大而不強、產(chǎn)品檔次整體不高、自主創(chuàng)新能力較弱的。

B.在學習中，我們應該注重培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

C.加快推行“綠色鄉(xiāng)村”建設，加強農(nóng)村居住環(huán)境整治，是能否構(gòu)建鄉(xiāng)村發(fā)展新格局的重要條件。

D.研究數(shù)據(jù)表明，導致青少年營養(yǎng)不良的主要原因是偏食挑食、過度節(jié)食造成的。

6.學校開展“以和為貴”的綜合性學習活動，請完成了以下任務。

（1）【溯源“和”文化】從古至今，中國人對“和為貴”以及與之相關的論述浩如煙海，不勝枚舉。政治方面有“禮之用，和為貴”，經(jīng)濟方面有“和氣生財”，家庭方面有“和氣致祥”“家和萬事興”，軍事方面有“天時不如地利，地利不如人和”，外交方面有“和平共處”等。讀了上面這段文字，你得出的結(jié)論和啟示是什么？

（2）【探討“和”內(nèi)涵】同學們根據(jù)之前搜集的有關“和”的詞語，解讀“和”在不同語境中的內(nèi)涵。

A.同學說：“和”是“和煦”，是春風溫暖，陽光明媚。

B.同學說：“和”是“和平”，是百姓安居，世界太平。

C.同學說：“和”是“______”，是______，______。

（3）【共建“和”社會】請你圍繞主題擬寫一條宣傳標語。

7.古詩文默寫。

①半匹紅紗一丈綾，______。（白居易《賣炭翁》）

②______，大庇天下寒士俱歡顏。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）

③______，波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）

④芳草鮮美，______。（陶淵明《桃花源記》）

⑤是故學然后知不足，______。（《禮記》二則）

⑥陸游的《卜算子詠梅》中“______，______”借梅花凋零的情景抒寫獨立不倚的人格。

⑦李白《送友人》中表現(xiàn)“送君千里，終須一別”，卻又借馬的鳴聲來寄托詩人和友人的離別之情的詩句是：______，______。

8.閱讀下面一首宋詞，回答問題。

卜算子黃州定慧院寓居作

蘇軾

缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。

驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。

（1）“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”描寫了哪些意象？這些意象有什么作用？

（2）“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”表現(xiàn)了作者______的心境。

9.閱讀【甲】【乙】兩文，完成問題。

【甲】

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！

【乙】

梁鴻①家貧而尚節(jié)，博覽無不通，學畢，乃牧豕②于上林苑③中，嘗誤遺火，延及他舍。乃尋訪燒者，問所去失悉以豕償之，其主猶以為少。鴻曰：“無他財，歷以身居作。”主人許之。因為執(zhí)勤，不懈朝夕。鄰家耆老見鴻非恒人，乃共責讓主人，而稱鴻長者④，于是始敬鴻，悉還其豕，鴻不受而去。

（范曄《后漢書卷八十三》）

【注釋】①梁鴻：東漢人。②豕（shǐ）：豬。③古宮苑任今河南洛陽市東。④長者：忠厚的人。

（1）下列加點詞解釋有誤的一項是______

A.不以千里稱也稱：著稱

B.乃牧豕于上林苑中牧：放養(yǎng)牲畜

C.策之不以其道策：馬鞭子

D.悉以豕償之悉：全部

（2）下列各項中加點詞意義和用法相同的一項是______

A.鳴之而不能通其意其翼若垂天之云

B.策之不以其道其主猶以為少

C.而伯樂不常有而計其長曾不盈寸

D.其真無馬邪悉還其豕

（3）用“/”給下面的句子斷句。（畫一處）

問所去失悉以豕償之

（4）請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。

（5）結(jié)合文章內(nèi)容，談談梁鴻是一個怎樣的人。

10.閱讀下面的文字，完成問題。

黃河在這里由寬變窄，由高而低，只見那平坦如席的大水像是被一個無形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點，碎成霧。從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過霧靄，消失在遠山青色的背景中。當然這么窄的壺口一時容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進的，折返迂回的，它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打旋；還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷，……而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂，一幅寫意畫。我突然陷入沉思，眼前這個小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、源、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個世界嗎？

……

黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗；死地必生，勇往直前。正像一個人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個性；黃河被兩岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右時，也就鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來被我們所看見。

（1）對下列句子的表達方法分析錯誤的一項是______

A.原來河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當?shù)厝私小褒堅恪保垲^入水處深不可測，這便是“壺口”。（說明）

B.頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個身可跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點，碎成耳。（描寫）

C.我到過兩次壺口，第一次是雨季，第二次我專選了個枯水季節(jié)。（描寫）

D.黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；遇強則抗，死地必生，勇往直前。（議論）

（2）作者想通過描寫壺口瀑布的壯美和柔美，表達怎樣的心聲呢？

（3）黃河鑄成了自己偉大的性格，正像一個人經(jīng)歷了許多磨難便有了自己的個性。請談談我們中華民族哪些事例能體現(xiàn)出黃河的這種個性。

11.閱讀文學作品，完成問題。

【甲】

保爾伏在馬背上向前飛馳。在他旁邊騎著一匹細腿黑馬的，就是那個跳舞的托普塔洛。保爾親眼看見這個剽悍的騎兵戰(zhàn)士揮起馬刀，毫不手軟地劈下去，砍倒了一個還沒有來得及舉槍瞄準的波蘭兵。

馬蹄有力地踏在石頭馬路上，發(fā)出一片得得的響聲。突然，在十字路口出現(xiàn)了一挺機槍，架在路中央，三個穿藍軍裝、戴四角帽的波蘭兵，彎著腰守在機槍旁邊。還有一個波蘭軍官，領子上鑲著蛇形金絳，一見紅軍騎兵沖過來，就舉起了手里的毛瑟槍。

這時，托普塔洛和保爾都已經(jīng)勒不住戰(zhàn)馬了，他們迎著死神的魔爪，徑直向機槍沖過去。軍官朝保爾開了一槍，但是沒有打中，子彈嗖的一聲從他的臉旁飛了過去。那個軍官被戰(zhàn)馬的胸脯撞出去老遠，腦袋磕在石頭上，仰面朝天倒下去了。就在這一剎那間，機槍迫不及待地發(fā)出了瘋狂而粗野的獰笑聲。托普塔洛就像被幾十只大黃蜂蜇著似的，連人帶馬掉倒了。

保爾的戰(zhàn)馬豎起前蹄，吃驚地嘶叫著。它帶著保爾，猛地一躥，越過死者尸體，一直沖到機槍旁邊的波蘭兵跟前。馬刀在空中畫了一個閃光的弧形，砍進了一頂藍色的四角軍帽里。

【乙】

現(xiàn)在他身體垮了，再也不能在前線堅持戰(zhàn)斗。唯一能做的事是進后方醫(yī)院。他還記得，在進攻華沙的激戰(zhàn)中，一個戰(zhàn)士被子彈打中了，從馬上跌下來，摔倒在地上。找友們給他匆忙地包扎好傷口，把他交給衛(wèi)生員，又翻身上馬，追趕敵人去了。騎兵隊伍并沒有因為失去一個戰(zhàn)士而停止前進。為偉大的事業(yè)進行斗爭的時候就是這樣，也應該是這樣。不錯，也有例外。他就見到過失去雙腿的機槍手，在機槍車上堅持戰(zhàn)斗。他們的機槍給敵人送去死亡和毀滅。這些同志意志如鋼，槍法準確，他們是團隊的驕傲。不過，這樣的戰(zhàn)士畢竟不多。

現(xiàn)在，他身體徹底垮了，失去了重新歸隊的希望，他該怎樣對待自己呢？他終于使巴扎諾娃吐露了真情，這個女醫(yī)生告訴他，前面還有更可怕的不幸等待著他。怎么辦？這個惱人的問題就擺在面前，逼著他解決。

他已經(jīng)失去了最寶貴的東西——戰(zhàn)斗的能力，活著還有什么用呢？在今天，在凄涼的明天，他用什么來證明自己生活得有價值呢？又有什么來充實自己的生活呢？光是吃、喝、呼吸嗎？當一名力不從心的旁觀者，看著戰(zhàn)友們向前沖殺嗎？就這樣成為戰(zhàn)斗隊伍的累贅嗎？

他想起了基輔無產(chǎn)階級的領袖葉夫格妮亞博什。這位久經(jīng)考驗的女地下工作者得了肺結(jié)核，喪失了工作能力，不久前自殺身亡。她在簡短的留言中解釋了這樣做的理由：“我不能按受生活的施舍。既然成了自己的黨的病患，我認為繼續(xù)活下去是不必要的。”把背叛了自己的肉體也消滅掉，怎么樣？朝心口開一槍，就完事了！過去既然能夠生活得不壞，現(xiàn)在也應該能夠適時地結(jié)束生命。一個戰(zhàn)士不愿再受臨終前痛苦的折磨，誰能去責備他呢？

他的手摸到了口袋里光滑的勃朗寧手槍，手指習頓地抓住了槍柄，他慢慢掏出手槍。

（選自《鋼鐵是怎樣煉成的》）

（1）選文【甲】描寫了保爾和他的戰(zhàn)友與波蘭軍展開殊死搏斗的場景，讓我們感受到他的英勇；選文【乙】寫的是______，讓我們看到了他的______。

（2）小文和小林在閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的時候，對乙文劃線的語段展開了討論。

小文：我非常喜歡這段話，把它摘抄下來了，我覺得我必須得寫點什么，可我實在不知道怎么寫。

小林：我也很喜歡這段話，我閱讀的時候做了摘抄，還寫了心得呢。你看這就是我寫的心得：______（50字左右）

小文：謝謝你，你寫得真好，我現(xiàn)在也知道寫什么了。

（3）羅曼羅蘭說過：“真正的光明決不是永沒有黑暗的時間，只是永不被黑暗所掩蔽罷了。真正的英雄決不是永沒有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了?！苯Y(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中主人公保爾的經(jīng)歷，談談你對這句話的理解。

12.閱讀朱成玉的《我們跟著月亮走吧》，完成問題。

我們跟著月亮走吧

①那年我12歲，是家里很不順的一年，處處彌漫著哀傷的味道。先是祖父去世：然后父親在工作中受傷，中指被車床絞斷；隨后是哥哥闖了禍，和幾個小混混一起偷鐵被派出所抓去，坐了班房還要罰款；緊接著是姐姐被一個男人欺騙了感情，整日里精神恍惚。這些事情幾乎是一起涌過來的，母親像一個太極高手，四兩撥千斤，硬生生用她柔弱之軀扛起了這一切。

②父親在醫(yī)院里并不知曉家里發(fā)生的其他變故，母親刻意提醒我們，因為祖父的去世，父親心情一直沒有緩過來，所以家里的事情必須對他隱瞞，讓他安心養(yǎng)傷。

③母親把親戚朋友甚至鄰居家趟了個遍，總算湊夠了錢交了罰金，畢竟偷盜數(shù)額較小，派出所一通教育之后，就把哥哥放了回來。母親并沒有立即打罵，只是讓他跪在院子里，讓他自己思過。哥哥雙膝跪著，心卻直挺著，倔強地噘著嘴不肯服軟：“我去偷東西，不也是尋思給弟弟妹妹買點兒好吃的嗎？”

④“就是餓死，也不能白拿別人東西，何況是偷！“母親終于爆發(fā)，氣得臉色慘白如月，“人要清清白白，你就在這月亮地兒好好反省反省吧?！?/p>

⑤那晚的月亮白油漆一樣潑在哥哥身上，月光像母親的目光，一遍遍地洗刷著哥哥身上的污濁之氣。

⑥姐姐遭遇情感變故后，把自己困在屋子里，拉緊窗簾，整天不出來。母親擔心姐姐悶壞了身子，變著法兒的想讓姐姐走出憂郁的囚籠。

⑦母親為姐姐做了很多好吃的，我去喊姐姐吃飯，卻是千呼萬喚不出來。母親實在逼急了，闖進姐姐的屋子，一把扯開窗簾，月光被抖落一地。

⑧滿地都是撕碎的紙片，母親知道那是負心人曾經(jīng)寫給姐姐的誓言。母親把它們掃起來。扔進垃圾桶。

⑨“你還這么小，難免會遇到不好的人。這有啥，以后的路長著呢，難不成你就把自己困在這黑屋子里，一輩子不出去了嗎？”母親輕語安慰，“丫頭，你看，那月亮還方缺有圓呢，何況是人。以后你就知道了，你這點兒小事兒啊，咋說呢，喏，看見窗外爐子上那大鍋菜了吧，它就像那大鍋菜里的一頭大瓣兒蒜。菜都算不上，就是借點兒味?！?/p>

⑩許是母親的比喻生動，姐姐竟擠了一個笑窩窩山來，繼而嚎啕，母親把她擁在懷里，“哭吧，哭出來就好了，咱不能悶著，你看月亮多好看，你怎么舍得不去瞅上兩眼呢！”

姐姐心里的缺口，慢慢地就被那月亮的銀輝注得滿滿的了。

幾天后的一個夜晚，要去醫(yī)院給父親送吃的，很遠的路，我和母親走走停停。歇腳的當口。我看見母親對著夜空輕嘆了一口氣，仿佛是在對上蒼許著愿望。又仿佛是在向無邊的黑夜傾訴著愁悶和委屈。眼角似乎有亮晶晶的東西在閃，母親畢竟是女人，太多的事讓她有些難以承受，可是她堅忍著不讓淚水落下。

烏云一層一層壓過來，有些讓人窒息，母親也一直沉默著，讓人不免擔心一個閃電會不會將我們引爆。我想牽個話頭出來，可是張開的嘴卻被一陣風塞住。忽然間，天上的烏云裂開一個縫隙，月亮像獲得自由的鳥兒，“嗖”一下竄出來！一綹一綹的月光像一把杷利劍，霎時間割開夜妖的黑色袍子。母親露出了一絲笑容?！啊谀⒐健傆猩㈤_的時候?！辈⒋叽傥艺f：“快，咱就一直跟著月亮走?！?/p>

人生是由各種煩惱的碎片組合而成，每個人的一生都是不斷拼接的過程。人生中那些艱難之事，于我早已不再新鮮，每每歷經(jīng)苦之風暴來襲，我都不會選擇躲閃，而是勇敢地扎進去。我記住了母親的那句話，也相信烏云總有散開的時候，月亮出現(xiàn)，一切就都有了轉(zhuǎn)機和希望。

跟著月亮走吧。

這些年，不知是有意還是巧合，母親總是喜歡在月亮地里對我們進行說教，母親的“月光療法”對我們健康成長起到了至關重要的作用。殊不知，母親才是最溫暖，最貼心的那縷月光，我們一生都棲息在她的光華里。

母親用強大的母愛叮囑我，一切煩憂都不必過于介懷，跟著月亮走吧，自會走到柳暗花明處。自會走到鳥語花香間。

（1）作者寫了與月亮有關的三個場景，請概括出第二、三片段的內(nèi)容。

片斷一：哥哥偷鐵被母親罰跪，月亮洗刷著哥哥身上的污濁之氣。

片斷二：______

片斷三：______

（2）結(jié)合語境，賞析加點詞語。

母親像一個太極高手，四兩撥千斤，硬生生用她的柔弱之軀扛起了這一切。

（3）請結(jié)合語境賞析第段劃線句。（從修辭角度）

一綹一綹的月光像一把把利劍，霎時間割開夜妖的黑色袍子。

（4）文章標題“我們跟著月亮走吧”帶給你怎樣的啟示？請結(jié)合生活實際談談你的看法。

13.題目：你在，就心安。

要求：

（1）除詩歌、戲劇外，體裁不限。

（2）表達真情實感，不得套寫、抄襲。

（3）文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

（4）600字以上。

參考答案

1.（1）格物致知；（2）怒不可遏。

2.A3.C4.B5.B6.示例如下：

（1）中國文化崇尚“和”。（2）示例：和美鄰里互助，生活甜美。

（3）示例：以“和”為貴，共筑和諧社會。

7.①系向牛頭充炭直；②安得廣廈千萬間；③氣蒸云夢澤；④落英繽紛；⑤教然后知困；⑥零落成泥碾作塵，只有香如故；⑦揮手自茲去蕭蕭班馬鳴。8.示例如下：（1）“缺月”“疏桐”“漏斷”作用：渲染了寂寞清冷的氛圍（構(gòu)成一個寂寞冷清的世界）。

（2）孤高自許，不隨流俗.（孤獨和志趣