2024-2025學(xué)年七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第一課 中學(xué)時代 第2框《少年有夢》說課稿 新人教版

2024-2025學(xué)年七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第一課中學(xué)時代第2框《少年有夢》說課稿新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是2024-2025學(xué)年七年級道德與法治上冊第一單元《成長的節(jié)拍》第一課《中學(xué)時代》第2框《少年有夢》。本節(jié)課旨在讓學(xué)生認識到夢想的重要性，學(xué)會如何確立個人夢想，并將夢想與個人成長、社會發(fā)展相結(jié)合。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以將已掌握的自我認知、價值觀等知識，與夢想的樹立和實現(xiàn)相結(jié)合，進一步明確自己的成長方向和目標。同時，本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密相連，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高道德與法治素養(yǎng)。教材中涉及到的夢想的種類、實現(xiàn)夢想的途徑等，都是學(xué)生已有知識體系中的重要組成部分。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀，增強法治意識，形成積極向上的生活態(tài)度和堅定的理想信念。具體包括：

1.讓學(xué)生理解夢想對個人成長的意義，激發(fā)追求夢想的內(nèi)驅(qū)力。

2.培養(yǎng)學(xué)生理性分析、規(guī)劃未來的能力，學(xué)會將夢想與實際相結(jié)合。

3.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法治觀念，理解法治對個人和社會的重要性。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生理解夢想的含義、認識到夢想對個人成長的重要性，以及學(xué)會如何確立和追求自己的夢想。

-核心內(nèi)容舉例：

-理解夢想的定義：夢想是對未來美好生活的向往和追求，是激勵人前進的動力。

-夢想與個人成長的關(guān)系：夢想能夠指導(dǎo)個人發(fā)展方向，提供前進的動力，是個人成長的驅(qū)動力。

-確立和追求夢想的方法：通過自我認知，結(jié)合自身興趣、特長和社會需求，制定合理的目標和計劃。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點是如何引導(dǎo)學(xué)生將抽象的夢想具體化，以及如何將夢想與個人實際和社會發(fā)展相結(jié)合。

-難點內(nèi)容舉例：

-將夢想具體化：學(xué)生往往對夢想有一個模糊的認識，難以將其具體化為可操作的目標。教師需要通過實例講解，如引導(dǎo)學(xué)生從興趣出發(fā)，結(jié)合自己的特長，逐步明確夢想的方向。

-夢想與個人實際結(jié)合：學(xué)生可能難以理解如何將夢想與自身實際情況相結(jié)合，教師可以通過生活案例，如學(xué)生喜歡的職業(yè)夢想與自身條件、學(xué)習(xí)狀況的匹配，來幫助學(xué)生找到實現(xiàn)夢想的途徑。

-夢想與社會發(fā)展結(jié)合：學(xué)生可能不理解自己的夢想與社會發(fā)展的關(guān)系，教師可以舉例說明，如環(huán)保夢想與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生理解個人夢想與社會進步的相互促進。教學(xué)資源準備1.教材：人教版《道德與法治》七年級上冊，確保每位學(xué)生都有教材。

2.輔助材料：收集關(guān)于夢想的圖片、名人成功案例的簡短視頻，以及相關(guān)的文章摘要，用于課堂展示和討論。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組準備白板和便簽紙，便于學(xué)生討論和記錄想法。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以提問方式開始，如“同學(xué)們，你們都有自己的夢想嗎？夢想對你們意味著什么？”

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，如“我們昨天學(xué)習(xí)了中學(xué)時代的特點，那么今天我們將進一步探討如何在中學(xué)時代樹立和追求夢想。”

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：介紹夢想的定義、夢想的重要性以及如何確立夢想。

-“夢想是我們對未來美好生活的向往，它能夠指引我們的成長方向，給予我們前進的動力?！?/p>

-舉例說明：分享一些名人的夢想故事，如馬云、屠呦呦等，以及他們?nèi)绾螌崿F(xiàn)夢想的過程。

-互動探究：將學(xué)生分成小組，討論自己的夢想以及實現(xiàn)夢想的可能途徑，每組選代表分享。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生寫下自己的夢想，并制定一個簡單的實現(xiàn)計劃。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動期間，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生明確夢想的可行性和具體化。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的核心內(nèi)容，強調(diào)夢想對個人成長的重要性，以及如何確立和追求夢想。

-點評學(xué)生的夢想和計劃，給予鼓勵和建設(shè)性的建議。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)課堂討論和練習(xí)，完善自己的夢想計劃，并寫一篇關(guān)于自己夢想的短文，下周分享給全班同學(xué)。

-“請大家根據(jù)今天的討論和練習(xí)，完善自己的夢想計劃，并寫一篇短文，下周我們將邀請同學(xué)們分享自己的夢想故事?！睂W(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解了夢想的定義和意義：學(xué)生能夠準確描述夢想的概念，認識到夢想對個人成長的重要作用，能夠?qū)粝肱c自己的興趣、特長以及社會發(fā)展相結(jié)合。

2.學(xué)會了如何確立個人夢想：學(xué)生在課堂上通過討論和互動，學(xué)會了從自我認知出發(fā)，結(jié)合自身實際情況和社會需求，確立了具有可操作性的個人夢想。

3.掌握了追求夢想的方法和策略：學(xué)生了解了如何制定目標、規(guī)劃路徑，以及如何面對困難和挑戰(zhàn)，堅持不懈地追求夢想。

4.提升了法治意識：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，理解了法治對個人和社會的意義，能夠在追求夢想的過程中，遵循法律法規(guī)，形成正確的法治觀念。

5.增強了團隊協(xié)作能力：在小組討論和分享環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了傾聽、表達和合作，提高了團隊協(xié)作能力和溝通能力。

6.培養(yǎng)了積極向上的生活態(tài)度：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，激發(fā)了追求夢想的內(nèi)驅(qū)力，形成了積極向上的生活態(tài)度，增強了面對困難和挑戰(zhàn)的勇氣。

7.提升了道德素養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，理解了道德與法治的關(guān)系，能夠在追求夢想的過程中，遵循道德規(guī)范，提升自己的道德素養(yǎng)。

8.增強了自我認知和規(guī)劃未來的能力：學(xué)生通過反思和規(guī)劃，更加清晰地認識了自己的興趣、特長和優(yōu)勢，為未來的學(xué)習(xí)和生活奠定了基礎(chǔ)。

9.形成了堅定的理想信念：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，受到了優(yōu)秀文化和先進思想的熏陶，形成了堅定的理想信念，為未來的成長和發(fā)展提供了強大的精神動力。

10.提升了綜合素質(zhì)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅掌握了知識，還鍛煉了思維、情感和意志，提升了綜合素質(zhì)，為未來的全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課《少年有夢》讓我深刻感受到了教學(xué)相長的過程。在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式，如提問、討論、分享等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生能夠?qū)粝肱c自己的實際生活相聯(lián)系時，他們的學(xué)習(xí)積極性明顯提高。

在教學(xué)策略上，我注重了理論與實踐的結(jié)合。通過講解名人的夢想故事，學(xué)生能夠更直觀地理解夢想的力量。同時，小組討論環(huán)節(jié)讓學(xué)生在實踐中學(xué)會了如何確立和追求夢想。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

首先，在課堂管理方面，我在引導(dǎo)學(xué)生討論時，未能充分考慮到每個學(xué)生的參與度，導(dǎo)致部分學(xué)生參與較少。下次我會更加注意這個問題，確保每個學(xué)生都有機會發(fā)言。

其次，在教學(xué)內(nèi)容上，我覺得對于如何將夢想具體化的講解還不夠深入。有些學(xué)生對于如何將自己的夢想轉(zhuǎn)化為實際行動仍然感到困惑。未來，我計劃增加一些具體的案例和操作性的建議，幫助學(xué)生更好地理解這一點。

關(guān)于教學(xué)效果，我觀察到學(xué)生們在課堂上的積極表現(xiàn)。他們能夠清晰地表達自己的夢想，并且對如何實現(xiàn)夢想有了初步的認識。在情感態(tài)度上，學(xué)生們也表現(xiàn)出了對未來的憧憬和對自己的信心。

但同時，我也注意到，有些學(xué)生在制定夢想計劃時，仍然存在一些不切實際的想法。這說明我在引導(dǎo)學(xué)生理性規(guī)劃夢想方面還有待加強。我計劃在后續(xù)的課程中，增加一些關(guān)于目標設(shè)定和行動計劃的教學(xué)內(nèi)容。內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學(xué)內(nèi)容的核心知識點

-夢