2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第4課 只有堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興 第3框 習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想說課稿 新人教版必修1

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第4課只有堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興第3框習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想說課稿新人教版必修1授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：高中政治第4課只有堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興第3框習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識(shí)和公共參與。通過學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)中國特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，培養(yǎng)堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和正確的價(jià)值觀；發(fā)展科學(xué)精神，學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析問題；提高法治意識(shí)，理解全面依法治國的重要性；積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提升公共參與能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的核心內(nèi)容和地位。

②掌握?qǐng)?jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的基本方略和實(shí)施路徑。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①深入領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的理論內(nèi)涵和實(shí)踐要求。

②結(jié)合實(shí)際，分析我國在不同領(lǐng)域堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的具體實(shí)踐和成果，以及面臨的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略。具體包括：

-如何在實(shí)際工作中貫徹新發(fā)展理念，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。

-如何理解和把握全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨的內(nèi)在聯(lián)系和相互作用。教學(xué)資源1.軟硬件資源

-多媒體投影儀

-電子白板

-計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)連接

-實(shí)物投影儀

2.課程平臺(tái)

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-班級(jí)微信群

3.信息化資源

-教育部相關(guān)教學(xué)資源庫

-學(xué)校圖書館電子資源

4.教學(xué)手段

-PPT演示

-視頻播放

-小組討論

-案例分析教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，如：“請(qǐng)同學(xué)們回顧一下，我們上一節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于中國特色社會(huì)主義的知識(shí)點(diǎn)？”

-接著引出本節(jié)課的主題：“今天我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，探討如何堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義。”

2.講授新知（20分鐘）

-利用PPT展示習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的核心內(nèi)容，包括其歷史地位、理論內(nèi)涵和實(shí)踐要求。

-通過視頻播放，展示中國特色社會(huì)主義在不同領(lǐng)域的具體實(shí)踐案例，如經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)治理等。

-結(jié)合課本內(nèi)容，詳細(xì)講解堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的基本方略和實(shí)施路徑。

-引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論，分析案例中的成功經(jīng)驗(yàn)和面臨的挑戰(zhàn)，以及如何在實(shí)際工作中貫徹新發(fā)展理念。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-出具一些選擇題或簡(jiǎn)答題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，以檢驗(yàn)他們對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握。

-邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)分享他們的答案，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和解釋，以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-總結(jié)學(xué)生在鞏固練習(xí)中的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的積極參與給予肯定。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置一份作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于如何在實(shí)際生活中貫徹新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的短文。

-提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并鼓勵(lì)他們積極思考，將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.理論知識(shí)掌握：學(xué)生能夠熟練掌握習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的核心內(nèi)容，理解其歷史地位、理論內(nèi)涵和實(shí)踐要求。通過課堂學(xué)習(xí)和鞏固練習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答關(guān)于中國特色社會(huì)主義的相關(guān)問題，表明他們已經(jīng)較好地消化和吸收了教材中的知識(shí)點(diǎn)。

2.思維能力提升：通過案例分析和小組討論，學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維能力得到了鍛煉。他們能夠結(jié)合實(shí)際，分析我國在不同領(lǐng)域堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的具體實(shí)踐，提出自己的見解和建議。

3.政治認(rèn)同感增強(qiáng)：學(xué)生對(duì)中國特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了政治認(rèn)同感。他們能夠自覺抵制錯(cuò)誤思想，堅(jiān)定支持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

4.科學(xué)精神培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析問題，培養(yǎng)了解決問題的科學(xué)精神。

5.法治意識(shí)提高：學(xué)生對(duì)全面依法治國的重要性有了更清晰的認(rèn)識(shí)，提高了法治意識(shí)。他們能夠理解法律對(duì)于國家治理和社會(huì)穩(wěn)定的作用，自覺遵守法律法規(guī)。

6.公共參與能力增強(qiáng)：學(xué)生在課堂討論和作業(yè)撰寫中，積極參與社會(huì)熱點(diǎn)問題的分析和探討，提高了公共參與能力。他們能夠關(guān)注國家大事，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

7.實(shí)踐能力提升：通過將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，學(xué)生的實(shí)踐能力得到了提升。他們?cè)谧珜懽鳂I(yè)時(shí)，能夠結(jié)合自身經(jīng)歷，提出具有操作性的建議。

8.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力培養(yǎng)：在小組討論中，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，尊重他人觀點(diǎn)，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思：

這節(jié)課我嘗試了多種教學(xué)方法，如PPT演示、視頻播放、小組討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。從學(xué)生的反應(yīng)來看，這些方法起到了一定的效果，但我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

在教學(xué)方法上，我意識(shí)到對(duì)于理論性較強(qiáng)的內(nèi)容，單靠PPT和視頻可能無法充分滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。部分學(xué)生在小組討論時(shí)，對(duì)于理論概念的理解仍然不夠深入，這說明我在講解理論時(shí)可能過于注重形式，而忽略了學(xué)生的實(shí)際理解程度。

在課堂管理方面，雖然我盡量維持了課堂秩序，但在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)槲覍?duì)討論主題的設(shè)置不夠貼近學(xué)生實(shí)際，或者是對(duì)討論過程的引導(dǎo)不夠到位。

2.教學(xué)總結(jié)：

從整體來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想有了更深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的理解也有所提高。在知識(shí)掌握方面，學(xué)生能夠復(fù)述理論要點(diǎn)，部分學(xué)生還能夠結(jié)合實(shí)際進(jìn)行分析。

在技能方面，學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維得到了鍛煉，能夠積極參與課堂討論，提出自己的觀點(diǎn)。在情感態(tài)度上，學(xué)生對(duì)中國特色社會(huì)主義的認(rèn)同感有所增強(qiáng)，對(duì)國家的發(fā)展充滿信心。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，理論知識(shí)的傳授還需要更深入、更具體，以幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用。其次，課堂討論的引導(dǎo)需要更加細(xì)致，確保每個(gè)學(xué)生都能參與其中，發(fā)揮自己的見解。最后，對(duì)于學(xué)生的個(gè)性化需求，我還需要更多地關(guān)注和滿足。