2024-2025學(xué)年高中歷史 專題三 中國社會主義建設(shè)道路的探索 第一課 社會主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展說課稿 人民版必修2

2024-2025學(xué)年高中歷史專題三中國社會主義建設(shè)道路的探索第一課社會主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展說課稿人民版必修2課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：高中歷史專題三中國社會主義建設(shè)道路的探索第一課社會主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展

2.教學(xué)年級和班級：高一年級

3.授課時間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課將圍繞人民版必修2教材，詳細(xì)講解我國社會主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展的歷程，幫助學(xué)生深入了解我國社會主義建設(shè)的艱辛歷程，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和愛國主義情懷。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)包括：一是歷史觀念，通過分析社會主義建設(shè)過程中的曲折發(fā)展，使學(xué)生形成正確的歷史觀，理解歷史發(fā)展的復(fù)雜性；二是歷史思維，培養(yǎng)學(xué)生運用史料分析、歷史比較等方法，探究歷史問題，形成獨立的歷史判斷；三是歷史價值觀，引導(dǎo)學(xué)生從歷史角度認(rèn)識社會主義核心價值觀，增強(qiáng)國家認(rèn)同感和歷史責(zé)任感。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解社會主義建設(shè)的偉大意義，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在高一歷史學(xué)習(xí)中，已經(jīng)了解了新中國的成立和社會主義制度的初步建立，對社會主義建設(shè)的基本概念有了一定的認(rèn)識。此外，學(xué)生還通過政治、語文等課程接觸了社會主義核心價值觀，對社會主義建設(shè)有一定的理論認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對歷史事件充滿好奇，對社會主義建設(shè)的曲折歷程有一定的興趣。在能力方面，學(xué)生具備了一定的閱讀分析能力和批判性思維，能夠通過史料分析歷史事件。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好通過案例學(xué)習(xí)、小組討論等方式進(jìn)行探究。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解社會主義建設(shè)過程中的復(fù)雜性和曲折性時可能會遇到困難，需要引導(dǎo)學(xué)生正確看待歷史事件。此外，由于社會主義建設(shè)涉及的理論和實踐較多，學(xué)生可能對一些概念和理論的理解不夠深入，需要通過具體案例進(jìn)行解讀。同時，部分學(xué)生可能缺乏對歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，需要教師通過生動有趣的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。四、教學(xué)方法與策略本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，以案例研究為輔助，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。首先，通過講授法介紹社會主義建設(shè)的基本歷程，為學(xué)生提供必要的背景知識。其次，設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生圍繞關(guān)鍵歷史事件進(jìn)行分析，促進(jìn)學(xué)生的思維碰撞和知識內(nèi)化。此外，通過角色扮演活動，讓學(xué)生模擬歷史人物，深入體驗社會主義建設(shè)過程中的決策過程，增強(qiáng)學(xué)生的歷史代入感。在教學(xué)媒體方面，將使用多媒體課件展示歷史圖片和文獻(xiàn)資料，以直觀生動的方式幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括本節(jié)課的相關(guān)歷史文獻(xiàn)和視頻資料，要求學(xué)生了解社會主義建設(shè)初期的歷史背景。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出“社會主義建設(shè)為何會出現(xiàn)曲折發(fā)展？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺查看學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保每位學(xué)生都能完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過閱讀資料，初步了解社會主義建設(shè)的歷程。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄下自己的疑問和見解。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至在線平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺實現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示社會主義建設(shè)初期的圖片和視頻，引出本節(jié)課的主題。

講解知識點：詳細(xì)講解社會主義建設(shè)中的重大事件，如大躍進(jìn)和文化大革命，分析其產(chǎn)生的原因和影響。

組織課堂活動：分組討論社會主義建設(shè)的成就與失誤，讓學(xué)生在討論中深化理解。

解答疑問：對學(xué)生在討論中提出的問題進(jìn)行解答，幫助學(xué)生澄清疑惑。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，對老師提出的問題進(jìn)行積極思考。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與討論，分享自己的觀點和見解。

提問與討論：學(xué)生勇于提出自己的疑問，并與同學(xué)進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生掌握本節(jié)課的重點知識。

實踐活動法：通過分組討論，讓學(xué)生在實踐中理解和分析歷史事件。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置關(guān)于社會主義建設(shè)道路的探索的思考題，要求學(xué)生結(jié)合課堂內(nèi)容進(jìn)行分析。

提供拓展資源：提供相關(guān)的歷史書籍和網(wǎng)站鏈接，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，拓寬知識面。

反思總結(jié)：學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提升學(xué)習(xí)能力。

本節(jié)課的重難點在于理解社會主義建設(shè)過程中的曲折性和復(fù)雜性，以及從中吸取的歷史教訓(xùn)。通過以上教學(xué)實施過程，旨在幫助學(xué)生掌握這些重點知識，并培養(yǎng)其歷史思維能力和批判性思維。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）文獻(xiàn)資料：《建國以來黨的若干歷史問題的決議》、《中國特色社會主義理論體系概論》等，這些文獻(xiàn)詳細(xì)記錄了我國社會主義建設(shè)道路的探索過程，是學(xué)習(xí)本節(jié)課的重要輔助資料。

（2）歷史書籍：《中國共產(chǎn)黨的七十年》、《中華人民共和國史》等，這些書籍從不同角度回顧了我國社會主義建設(shè)的歷史，有助于學(xué)生全面了解社會主義建設(shè)的曲折歷程。

（3）影視資料：《開國大典》、《歷史轉(zhuǎn)折中的鄧小平》等，這些影視作品生動展現(xiàn)了社會主義建設(shè)時期的重要歷史事件，有助于學(xué)生直觀感受歷史氛圍。

（4）學(xué)術(shù)論文：關(guān)于社會主義建設(shè)道路的探索的研究論文，如《社會主義建設(shè)道路的曲折發(fā)展與歷史經(jīng)驗》、《中國特色社會主義道路的理論與實踐》等，這些論文深入分析了社會主義建設(shè)的歷程和經(jīng)驗。

2.拓展建議：

（1）閱讀文獻(xiàn)資料：要求學(xué)生課后閱讀《建國以來黨的若干歷史問題的決議》等文獻(xiàn)，了解我國社會主義建設(shè)道路的探索過程，結(jié)合課堂所學(xué)，深化對社會主義建設(shè)的認(rèn)識。

（2）研究歷史書籍：鼓勵學(xué)生閱讀《中國共產(chǎn)黨的七十年》、《中華人民共和國史》等歷史書籍，從不同角度了解社會主義建設(shè)的歷程，形成全面的歷史觀念。

（3）觀看影視資料：組織學(xué)生觀看《開國大典》、《歷史轉(zhuǎn)折中的鄧小平》等影視作品，讓學(xué)生在視覺沖擊中感受歷史的厚重，增強(qiáng)對社會主義建設(shè)的理解。

（4）撰寫學(xué)術(shù)論文：鼓勵學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，撰寫關(guān)于社會主義建設(shè)道路的探索的研究論文，如分析社會主義建設(shè)中的重大事件、評價歷史人物等，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

（5）開展主題討論：組織學(xué)生進(jìn)行關(guān)于社會主義建設(shè)道路的探索的主題討論，讓學(xué)生在討論中碰撞思維，形成自己對社會主義建設(shè)的獨到見解。

（6）實地考察：有條件的情況下，組織學(xué)生參觀革命歷史博物館、紅色教育基地等，讓學(xué)生身臨其境地感受社會主義建設(shè)時期的歷史氛圍，加深對課堂所學(xué)知識的理解。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①社會主義建設(shè)的背景與任務(wù)

-重點知識點：新中國成立后的國內(nèi)外環(huán)境、社會主義工業(yè)化和社會主義改造的任務(wù)

-重點詞：過渡時期、社會主義工業(yè)化、社會主義改造

-重點句：新中國成立后，面臨著帝國主義的封鎖和國內(nèi)經(jīng)濟(jì)落后的雙重挑戰(zhàn)，社會主義建設(shè)旨在實現(xiàn)國家的工業(yè)化和農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化。

②社會主義建設(shè)道路的探索

-重點知識點：社會主義建設(shè)道路的曲折發(fā)展、大躍進(jìn)和文化大革命的教訓(xùn)

-重點詞：大躍進(jìn)、人民公社化運動、文化大革命

-重點句：在社會主義建設(shè)的探索過程中，我國經(jīng)歷了大躍進(jìn)和文化