九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 民主與法治 第三課 追求民主價(jià)值 第2框參與民主生活說(shuō)課稿 新人教版

九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元民主與法治第三課追求民主價(jià)值第2框參與民主生活說(shuō)課稿新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)思路本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)和參與能力為核心，結(jié)合九年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，通過(guò)案例分析、小組討論、互動(dòng)游戲等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生理解參與民主生活的重要性。課程內(nèi)容緊密圍繞新人教版道德與法治上冊(cè)第二單元民主與法治第三課追求民主價(jià)值第2框“參與民主生活”展開，旨在讓學(xué)生掌握參與民主生活的方法和途徑，培養(yǎng)他們積極參與社會(huì)事務(wù)的意識(shí)和能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同、法治意識(shí)和公共參與能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生深入理解中國(guó)特色社會(huì)主義民主的價(jià)值，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家政治制度的認(rèn)同；提高學(xué)生運(yùn)用法治思維分析問(wèn)題的能力，樹立正確的法治觀念；同時(shí)，激發(fā)學(xué)生積極參與社會(huì)生活的熱情，培養(yǎng)他們依法有序參與民主決策、民主監(jiān)督的實(shí)踐能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解中國(guó)特色社會(huì)主義民主的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，掌握參與民主生活的途徑和方法。

難點(diǎn)：如何將抽象的民主理論轉(zhuǎn)化為學(xué)生的具體實(shí)踐，提高學(xué)生的公共參與能力。

解決辦法：

1.結(jié)合實(shí)際案例，如社區(qū)管理、學(xué)校學(xué)生會(huì)選舉等，讓學(xué)生在具體情境中感受民主的價(jià)值和參與的實(shí)際操作。

2.開展小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中理解民主原則，培養(yǎng)批判性思維和合作能力。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，模擬民主決策過(guò)程，幫助學(xué)生掌握民主參與的基本步驟和技巧。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的民主實(shí)踐，如家庭決策、班級(jí)管理，鼓勵(lì)他們積極參與，實(shí)踐中學(xué)習(xí)民主參與的方法。

5.定期進(jìn)行反饋和評(píng)價(jià)，針對(duì)學(xué)生參與過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠有效參與民主生活。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版九年級(jí)《道德與法治》上冊(cè)，確保每位學(xué)生人手一冊(cè)。

2.輔助材料：收集相關(guān)視頻資料，如民主生活實(shí)例的短片，以及相關(guān)的圖片和圖表，用于課堂展示和討論。

3.教具：準(zhǔn)備白板和markers，用于板書和標(biāo)注重點(diǎn)內(nèi)容。

4.教室布置：提前劃分好小組討論區(qū)域，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行交流與合作。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)參與民主生活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

1.開場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道參與民主生活是什么意思嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

2.展示一些關(guān)于公民參與社區(qū)管理、學(xué)校決策的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受參與民主生活的重要性。

3.簡(jiǎn)短介紹參與民主生活的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、參與民主生活基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解參與民主生活的基本概念、途徑和方法。

過(guò)程：

1.講解參與民主生活的定義，包括其主要形式和特點(diǎn)。

2.詳細(xì)介紹參與民主生活的途徑和方法，如選舉、協(xié)商、監(jiān)督等。

3.通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解參與民主生活在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

三、參與民主生活案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解參與民主生活的特性和重要性。

過(guò)程：

1.選擇幾個(gè)典型的參與民主生活案例進(jìn)行分析。

2.詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、過(guò)程和結(jié)果，讓學(xué)生全面了解參與民主生活的多樣性和復(fù)雜性。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)參與民主生活。

4.小組討論：讓學(xué)生分組討論如何更好地參與民主生活，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

1.將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與參與民主生活相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

2.小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

3.每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)參與民主生活的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

1.各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

2.其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

3.教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)參與民主生活的重要性和意義。

過(guò)程：

1.簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括參與民主生活的基本概念、途徑、方法和案例分析等。

2.強(qiáng)調(diào)參與民主生活在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)事務(wù)。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于參與民主生活的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.理解了中國(guó)特色社會(huì)主義民主的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，能夠認(rèn)識(shí)到民主是國(guó)家治理的重要方式，是保障人民權(quán)益的基礎(chǔ)。

2.掌握了參與民主生活的基礎(chǔ)知識(shí)，包括民主參與的形式、途徑和方法，能夠結(jié)合實(shí)際案例，分析不同參與方式的適用場(chǎng)景和效果。

3.通過(guò)案例分析和小組討論，學(xué)生能夠結(jié)合自身生活經(jīng)驗(yàn)，理解參與民主生活的重要性，提高了公共參與意識(shí)和能力。

4.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提出創(chuàng)新性的想法和建議，如在班級(jí)管理、社區(qū)服務(wù)中提出改進(jìn)措施，展現(xiàn)了積極的社會(huì)責(zé)任感。

5.在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生的表達(dá)能力和自信心得到提升，能夠清晰地闡述自己的觀點(diǎn)，并對(duì)他人的觀點(diǎn)給予合理的評(píng)價(jià)和建議。

6.學(xué)生通過(guò)撰寫課后作業(yè)，進(jìn)一步鞏固了課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)轉(zhuǎn)化為書面表達(dá)能力，提高了寫作水平。

7.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)了批判性思維和合作能力，能夠在小組討論中積極發(fā)言，與他人有效溝通，共同解決問(wèn)題。

8.學(xué)生對(duì)參與民主生活的態(tài)度發(fā)生了積極變化，從被動(dòng)接受到主動(dòng)參與，從觀望到實(shí)踐，體現(xiàn)了民主意識(shí)的提升。

9.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到參與民主生活不僅是權(quán)利，也是責(zé)任，學(xué)會(huì)了在尊重他人的基礎(chǔ)上，合理表達(dá)自己的意見和訴求。

10.學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，形成了對(duì)民主與法治的初步理解，為將來(lái)更好地融入社會(huì)、參與國(guó)家治理打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試通過(guò)多媒體資源，如視頻和圖片，來(lái)增加課堂的互動(dòng)性和趣味性，幫助學(xué)生更直觀地理解參與民主生活的概念。

2.通過(guò)模擬民主決策過(guò)程的小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)民主參與，這種體驗(yàn)式教學(xué)有助于提升學(xué)生的參與感和實(shí)踐能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)民主參與的理論知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒(méi)有足夠強(qiáng)調(diào)理論的重要性。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)榉纸M不合理或者討論主題與他們生活實(shí)際脫節(jié)。

3.課堂評(píng)價(jià)主要依賴于學(xué)生的口頭報(bào)告，缺乏對(duì)學(xué)習(xí)效果的全面評(píng)估，可能導(dǎo)致評(píng)價(jià)結(jié)果不夠客觀。

（三）改進(jìn)措施

1.在今后的教學(xué)中，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的講解，通過(guò)更多的實(shí)例來(lái)闡述參與民主生活的意義和必要性，確保學(xué)生能夠深刻理解并掌握相關(guān)理論。

2.我會(huì)優(yōu)化分組討論的設(shè)計(jì)