2024-2025學(xué)年新教材高中地理 第三章 地球上的水 第二節(jié) 海水的性質(zhì)說課稿（2）新人教版必修1

2024-2025學(xué)年新教材高中地理第三章地球上的水第二節(jié)海水的性質(zhì)說課稿（2）新人教版必修1課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是2024-2025學(xué)年新教材高中地理第三章地球上的水第二節(jié)海水的性質(zhì)，具體包括海水的組成、海水的密度、海水的溫度和海水的運動等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了地球上的水資源及分布，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上深入探討海水的性質(zhì)，為學(xué)生理解海水資源的開發(fā)和保護提供理論基礎(chǔ)。本節(jié)內(nèi)容與第三章第一節(jié)“水循環(huán)”相銜接，有助于學(xué)生形成對水循環(huán)過程中海水性質(zhì)變化的整體認識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理實踐力、綜合思維能力和人地協(xié)調(diào)觀念。通過學(xué)習(xí)海水的性質(zhì)，學(xué)生將能夠運用科學(xué)方法觀察和解釋地理現(xiàn)象，提高地理實踐力；同時，通過分析海水性質(zhì)與人類活動的關(guān)系，發(fā)展綜合思維能力，理解人地關(guān)系，樹立正確的資源觀和環(huán)境觀，增強人地協(xié)調(diào)觀念。三、重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點是海水的組成及其性質(zhì)，難點在于理解海水性質(zhì)與地理環(huán)境之間的關(guān)系。

重點解決辦法：

1.通過實驗演示和多媒體教學(xué)，直觀展示海水的組成和性質(zhì)。

2.結(jié)合實際案例，如海水淡化技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解海水性質(zhì)的實際應(yīng)用。

難點突破策略：

1.利用圖表和數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生理解海水密度和溫度的變化規(guī)律。

2.設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生在合作中探討海水性質(zhì)與環(huán)境因素之間的相互影響。

3.通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析海水性質(zhì)變化對人類活動的影響，從而突破理解上的難點。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：投影儀、電腦、實驗器材

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：多媒體教學(xué)課件、網(wǎng)絡(luò)教育資源

-教學(xué)手段：實驗演示、小組討論、案例分析五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.各位同學(xué)，大家好！今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)高中地理第三章地球上的水的內(nèi)容。上一節(jié)課，我們了解了水循環(huán)的基本過程，那么大家知道地球上的水資源主要分布在哪些地方嗎？

2.對，海水是地球上最主要的水資源之一。那么，海水的性質(zhì)對我們理解海水資源的開發(fā)和保護有哪些重要作用呢？接下來，我們就來學(xué)習(xí)第二節(jié)內(nèi)容——海水的性質(zhì)。

二、探究海水的組成

1.請同學(xué)們翻開課本，閱讀第XX頁關(guān)于海水組成的內(nèi)容。在閱讀過程中，請大家思考以下問題：

-海水的主要成分是什么？

-海水中含有哪些鹽類物質(zhì)？

2.現(xiàn)在請大家回答剛才的問題。很好，海水的主要成分是水，同時還含有氯化鈉、氯化鎂等鹽類物質(zhì)。那么，這些鹽類物質(zhì)是如何影響海水的性質(zhì)的呢？

3.接下來，我們通過一個實驗來觀察海水的組成。請同學(xué)們分成小組，按照實驗步驟進行操作。在實驗過程中，注意觀察實驗現(xiàn)象，并記錄實驗結(jié)果。

4.實驗結(jié)束后，請各小組代表匯報實驗結(jié)果。通過實驗，我們發(fā)現(xiàn)海水中含有較多的鹽類物質(zhì)，這些物質(zhì)對海水的性質(zhì)有何影響呢？

三、分析海水的性質(zhì)

1.下面，我們一起來分析海水的性質(zhì)。首先，請同學(xué)們閱讀課本第XX頁關(guān)于海水密度的內(nèi)容。在閱讀過程中，請大家思考以下問題：

-海水的密度是如何變化的？

-海水密度的變化對海洋環(huán)境有何影響？

2.現(xiàn)在，請同學(xué)們回答剛才的問題。很好，海水密度隨溫度和鹽度的變化而變化。那么，海水密度的變化對海洋環(huán)境有何影響呢？

3.接下來，我們通過一個案例分析來探討海水密度變化對海洋環(huán)境的影響。請同學(xué)們閱讀課本第XX頁的案例分析，并回答以下問題：

-案例中提到了哪些與海水密度變化相關(guān)的現(xiàn)象？

-這些現(xiàn)象對海洋環(huán)境有何影響？

4.現(xiàn)在，請同學(xué)們回答剛才的問題。很好，海水密度變化會導(dǎo)致海洋環(huán)境的諸多現(xiàn)象，如上升流、下降流等。這些現(xiàn)象對海洋生態(tài)系統(tǒng)和人類活動有何影響呢？

四、討論海水性質(zhì)與人類活動的關(guān)系

1.現(xiàn)在，我們一起來探討海水性質(zhì)與人類活動的關(guān)系。請同學(xué)們分成小組，討論以下問題：

-海水性質(zhì)對人類活動有哪些影響？

-人類如何利用海水性質(zhì)為自身服務(wù)？

2.討論結(jié)束后，請各小組代表匯報討論成果。很好，海水性質(zhì)對人類活動有著重要的影響。例如，海水淡化技術(shù)就是利用海水性質(zhì)為人類提供淡水資源的有效途徑。

五、總結(jié)與拓展

1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了海水的組成、密度、溫度等性質(zhì)，以及海水性質(zhì)與人類活動的關(guān)系。現(xiàn)在，請同學(xué)們總結(jié)一下本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.最后，請同學(xué)們思考以下問題：如何利用所學(xué)知識為我國海水資源的開發(fā)和保護做出貢獻？

3.課后，請同學(xué)們查閱相關(guān)資料，了解我國海水資源的開發(fā)和保護現(xiàn)狀，并結(jié)合所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于海水資源開發(fā)的建議書。

4.下節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)第三章地球上的水第三節(jié)——水資源的利用與保護。希望大家提前預(yù)習(xí)，做好學(xué)習(xí)準備。

至此，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容就結(jié)束了。希望大家能夠在課后認真復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。下節(jié)課，我們將繼續(xù)探討地球上的水資源。謝謝大家！六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-書籍資源：《海洋地理》、《海水淡化技術(shù)與應(yīng)用》、《海洋資源開發(fā)與環(huán)境保護》等，這些書籍可以幫助學(xué)生更深入地了解海洋知識，特別是海水的性質(zhì)及其應(yīng)用。

-視頻資源：BBC紀錄片《藍色星球》系列，特別是關(guān)于海洋水資源和海洋生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)集數(shù)，能夠直觀地展示海水的性質(zhì)和海洋環(huán)境。

-實踐資源：參觀當(dāng)?shù)氐暮Ｋ瘡S或海洋科學(xué)研究機構(gòu)，實地了解海水淡化技術(shù)和海洋資源的開發(fā)利用。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生在課后閱讀上述推薦的書籍，特別是關(guān)于海水組成、密度、溫度等性質(zhì)的章節(jié)，以及海水淡化技術(shù)的應(yīng)用案例。

-觀看視頻：安排學(xué)生在電腦教室或多媒體教室觀看《藍色星球》紀錄片的相關(guān)片段，觀看后進行小組討論，分享觀后感和學(xué)習(xí)心得。

-實地考察：組織學(xué)生參觀海水淡化廠或海洋科學(xué)研究機構(gòu)，實地考察海水淡化過程和海洋資源開發(fā)情況，讓學(xué)生將理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合。

-研究項目：鼓勵學(xué)生結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，開展小型研究項目，如調(diào)查本地海洋資源的利用現(xiàn)狀、分析海水淡化技術(shù)的發(fā)展趨勢等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和實踐能力。

-交流分享：定期舉辦學(xué)習(xí)分享會，讓學(xué)生分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，包括閱讀筆記、視頻觀后感、實地考察報告等，促進學(xué)生的交流與思考。

-作業(yè)布置：在課后作業(yè)中，加入與海水性質(zhì)相關(guān)的思考題，如“海水淡化技術(shù)對解決全球水資源短缺的作用”、“海水密度變化對海洋生態(tài)系統(tǒng)的影響”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考海水性質(zhì)的重要性。七、板書設(shè)計①海水的組成

-主要成分：水

-鹽類物質(zhì)：氯化鈉、氯化鎂等

②海水的性質(zhì)

-密度：受溫度和鹽度影響

-溫度：隨深度變化

-運動規(guī)律：潮汐、洋流等

③海水性質(zhì)與人類活動的關(guān)系

-海水淡化：提供淡水資源

-海洋資源開發(fā)：漁業(yè)、海底礦產(chǎn)等

-環(huán)境保護：海洋污染、生態(tài)平衡八、教學(xué)反思與改進今天的課堂上，我們一起探討了海水的性質(zhì)這一重要內(nèi)容。課后，我針對本節(jié)課的教學(xué)過程進行了反思，旨在評估教學(xué)效果并識別需要改進的地方。

在教學(xué)內(nèi)容方面，我覺得學(xué)生對海水組成的理解比較到位，但在海水密度和溫度的變化規(guī)律上，部分學(xué)生仍然感到困惑。我注意到，在講解這些概念時，可能沒有足夠地利用直觀的圖表和實例來幫助學(xué)生理解。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，增加更多生動的案例和圖表，以幫助學(xué)生更好地理解這些抽象的概念。

關(guān)于教學(xué)活動的設(shè)計，我在課堂上安排了小組討論和實驗操作，這有助于提高學(xué)生的參與度和實踐能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在小組討論環(huán)節(jié)，一些學(xué)生可能沒有充分參與到討論中。為了解決這個問題，我打算在下次課上設(shè)置更具體的小組任務(wù)和角色分工，確保每個學(xué)生都能積極參與。

在教學(xué)手段方面，我使用了多媒體課件來輔助教學(xué)，但我也意識到，過多地依賴課件可能會分散學(xué)生的注意力。未來，我計劃在課件中減少文字信息，增加更多的圖片和動畫，以吸引學(xué)生的注意力，同時也會適時地關(guān)閉課件，引導(dǎo)學(xué)生回到課本和黑板上。

1.教學(xué)內(nèi)容方面：

-增加更多實際案例，如海水淡化廠的運作原理，以及海水密度變化對海洋生物的影響等。

-利用互動式教學(xué)，讓學(xué)生在課堂上進行簡單的實驗，如測量不同鹽度水的密度，以加深對海水性質(zhì)的理解。

2.教學(xué)活動設(shè)計方面：

-設(shè)定明確的討論主題和任務(wù)，確保每個學(xué)生都有明確的討論目標(biāo)。

-在小組討論后，增加小組代表的匯報環(huán)節(jié)，讓每個小組都有機會分享他們