2024年高等教育教育類自考-00389學(xué)前教育科學(xué)研究考試近5年真題附答案

（圖片大小可自由調(diào)整）2024年高等教育教育類自考-00389學(xué)前教育科學(xué)研究考試近5年真題薈萃附答案第I卷一.參考題庫(共100題)1.科研報告的引言應(yīng)包括的內(nèi)容有（）。A、對研究問題的清晰的界定和描述B、問題研究的背景和緣由C、提出并闡述研究假設(shè)D、研究過程2.選擇量表時應(yīng)注意哪些問題？3.科學(xué)表現(xiàn)為（）。A、系統(tǒng)化的知識體系B、系統(tǒng)化的結(jié)論C、一般性知識D、一般性結(jié)論4.對于“要求以班為單位進行教學(xué)實驗研究，而不能打亂原有的教學(xué)單位的情況?！痹诮逃茖W(xué)研究中（特別是教育實驗中），一般常用的取樣法是（）。A、整群隨機取樣法B、分層隨機取樣法C、等距隨機取樣法D、多段隨機取樣法5.開展問卷調(diào)查的前提是（）和（）。6.運用談話法需注意的問題有哪些？7.在課題適用的時空范圍內(nèi)研究對象的全體叫（）。A、個體B、總體C、樣本D、大樣本8.簡述教育科學(xué)研究應(yīng)遵循的方法論原則。9.大樣本的被試數(shù)量在（）A、10個以上B、20個以上C、30個以上D、40個以上10.學(xué)前教育科學(xué)研究的主要內(nèi)容有哪些？11.科研工作者應(yīng)遵循的基本原則是（）。A、可行性原則B、價值性原則C、系統(tǒng)性原則D、客觀性原則12.在實驗設(shè)計中，符號“O”表示（）A、因變量的觀測B、實驗處理C、實驗的前測D、實驗的后測13.基礎(chǔ)研究又被稱為（），它是以建立和發(fā)展某門學(xué)科的理論體系為目的的研究。A、定性研究B、定量研究C、基本理論研究D、應(yīng)用研究14.下列說法中不屬于訪問前準(zhǔn)備工作內(nèi)容的是（）A、一切可用的記錄工具，如：錄音機、照相機、紙筆等B、知識和心理方面的準(zhǔn)備C、交通工具D、被訪問者的合作15.實驗課題的評價，即評價實驗課題研究的（）和對教育實踐活動的（）的大小。16.根據(jù)抽取的研究對象數(shù)量的多少，成組研究又分為（）和（）。17.根據(jù)是否對觀察活動進行嚴(yán)格的控制，觀察法分為（）。A、時間取樣觀察法B、有結(jié)構(gòu)觀察法C、無結(jié)構(gòu)觀察法D、事件取樣觀察法18.運用“液體守恒”來測驗兒童邏輯思維能力的心理學(xué)家是（）A、皮亞杰B、林崇德C、朱智賢D、張厚粲19.關(guān)于教育事實的研究報告有（）。A、教育調(diào)查報告B、教育實驗報告C、專著D、教育觀察報告20.簡述研究者構(gòu)思和提出假設(shè)的途徑。21.根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對同時并存的各種事物或各種現(xiàn)象所進行的比較是（）A、單項比較B、綜合比較C、橫向比較D、縱向比較22.同其他形式的教育科研成果相比較而言，科研報告具有（）特點。A、規(guī)范性B、客觀性和準(zhǔn)確性C、學(xué)術(shù)性D、新穎性23.簡述科研課題論證的意義。24.簡述行動研究法的一般步驟。25.封閉性問卷也叫（）。A、結(jié)構(gòu)型問卷B、無結(jié)構(gòu)性問卷C、送發(fā)問卷D、郵寄問卷26.怎樣在研究過程中發(fā)現(xiàn)新的課題？27.為什么要開展學(xué)前教育研究？28.根據(jù)一次訪談對象的多少，可將訪談分為（）。A、個別訪談B、集體訪談C、直接訪談D、間接訪談29.簡述學(xué)前教育科學(xué)研究的倫理性原則。30.為什么要給課題建立研究假設(shè)？31.談?wù)勀銓π袨槌C正法的認(rèn)識。32.在學(xué)前教育科學(xué)研究中，問卷調(diào)查與其他形式的調(diào)查相比，其優(yōu)勢表現(xiàn)在：（）。A、收集資料的效率高B、能獲取多種形式的資料C、匿名性強D、節(jié)約研究資源33.數(shù)據(jù)組“25，26，30，37，37，31，23”的眾數(shù)是（）A、30B、31C、37D、3434.對要確定的觀察內(nèi)容有什么要求？35.當(dāng)兒童身體健康狀況和發(fā)病率之間的相關(guān)系數(shù)r=－0.8時，這說明兒童身體健康狀況和發(fā)病率之間的關(guān)系是（）A、正相關(guān)B、負(fù)相關(guān)C、零相關(guān)D、任何可能性都有36.試述搜集研究文獻的主要方式。37.教育科研成果表述包括（）步驟。A、確定研究成果的表述形式，擬定題目B、研究報告或論文的寫作C、整理資料D、擬訂寫作提綱38.科研活動的主題是（）。A、科研課題B、問題C、研究目的D、研究內(nèi)容39.研究者選取研究對象的方法和程序叫（）。A、隨機抽樣B、抽查C、抽樣D、選擇40.觀察的準(zhǔn)備工作有哪些內(nèi)容？41.教育科研成果評價有什么意義？42.實驗計劃是對實驗設(shè)計工作的（），也是規(guī)范實驗活動的（）。43.伴隨持續(xù)的評價和及時反饋的研究方法是（）A、教育經(jīng)驗總結(jié)法B、教育實驗法C、行動研究法D、個案法44.課題論證的過程的實質(zhì)上是（）。45.個案研究是一個（）、（）、（）活動過程。46.不屬于觀察記錄的方法是（）A、描述記錄法B、儀器記錄法C、表格記錄法D、目測記錄法47.如何選取調(diào)查對象？48.著重運用描述性分析來試圖理解某種現(xiàn)象或問題的性質(zhì)或意義的研究是（）。A、應(yīng)用研究B、定量研究C、基礎(chǔ)研究D、定性研究49.運用個案法研究學(xué)前教育問題時，一般由（）四個基本步驟組成。A、選定個案研究對象B、制訂研究計劃C、收集和分析研究資料D、形成研究結(jié)論和撰寫研究報告50.描述記錄法可分為（）。A、佚事記錄法B、表格記錄法C、日記描述法D、連續(xù)記錄法51.測驗法在學(xué)前教育科學(xué)研究中的作用是什么？52.學(xué)前教育科學(xué)研究方法的多樣化時期是（）。A、20世紀(jì)初—20世紀(jì)50年代B、20世紀(jì)30年代C、20世紀(jì)初D、20世紀(jì)50年代53.（）是主要運用數(shù)據(jù)和量度來描述研究內(nèi)容的特征或變化的研究。A、定量研究B、定性研究C、基礎(chǔ)研究D、理論研究54.以建立和發(fā)展某門學(xué)科的理論體系為目的的研究稱為（）A、應(yīng)用研究B、基礎(chǔ)研究C、開發(fā)研究D、定量研究55.常用的統(tǒng)計參數(shù)主要有（）、（）和（）。56.中國兒童發(fā)展量表CDCC的編制是在（）A、1911年B、1968年C、1982年D、1985年57.研究者為了提高觀察過程的客觀性和觀察結(jié)構(gòu)的真實性，對觀察活動的目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及觀察活動的環(huán)境條件、觀察對象等因素進行全面的規(guī)劃，這是（）A、觀察方法B、觀察設(shè)計C、觀察內(nèi)容D、觀察指標(biāo)58.確定先進的、有推廣價值的經(jīng)驗的標(biāo)準(zhǔn)有（）。A、現(xiàn)實性B、典型性C、適用性D、創(chuàng)造性59.根據(jù)抽樣是否按隨機性原則進行可將其分為（）和（）兩大類。60.文字資料分析有什么特點？61.核對表法的步驟有哪些？62.科學(xué)研究的根本特征是（）A、客觀B、準(zhǔn)確C、創(chuàng)造D、學(xué)術(shù)價值63.簡述分類整理的要求。64.直接影響著研究結(jié)論的科學(xué)性水平是（）和（）的方法是否恰當(dāng)。65.選擇科研課題的方法有哪些？66.研究者根據(jù)自己對研究總體的了解和經(jīng)驗，從總體中確定對總體具有代表性的“典型”，將“典型”作為直接研究對象的抽樣方法是（）A、整群抽樣B、隨意抽樣C、判斷抽樣D、有意抽樣67.觀察記錄表的主要形式有（）。A、事件記錄表B、時間取樣記錄表C、行為核對表D、等級評定記錄表68.在觀察研究中，觀察指標(biāo)一般有三種類型，即（）、（）和（）。69.試述教育實驗設(shè)計的基本步驟。70.前實驗設(shè)計常見的模式有（）。A、單組后測設(shè)計B、單組前后測設(shè)計C、固定組比較設(shè)計D、單組時間系列設(shè)計71.標(biāo)準(zhǔn)化測驗中的所有問題都必須由專家編制并經(jīng)過多種參數(shù)檢驗以確保（）A、分?jǐn)?shù)解釋的標(biāo)準(zhǔn)化B、測試方法的標(biāo)準(zhǔn)化C、評分記分的標(biāo)準(zhǔn)化D、試題編制的標(biāo)準(zhǔn)化72.在近代教育史上，調(diào)查法最早運用于教育研究是在（）A、1900年B、1901年C、1910年D、1920年73.怎么理解個案研究對象的獨特性？74.教育實驗的基本要素是（）。A、因變量B、自變量C、無關(guān)變量D、控制變量75.教育科學(xué)研究成果的評價方式主要有三種方式，不包括（）A、行政部門評審B、通訊評價C、同行專家評價D、研究者自評76.學(xué)前教育研究方法的綜合化和系統(tǒng)化時期在（）。A、20世紀(jì)初B、20世紀(jì)60年代C、20世紀(jì)50年代以后D、20世紀(jì)30年代77.個案法主要的實施方式有三種，即（）、（）和（）。78.（）是指以設(shè)計和開發(fā)方便適用的教育產(chǎn)品為目的的研究。A、基礎(chǔ)研究B、應(yīng)用研究C、現(xiàn)場研究D、開發(fā)研究79.研究資料一般有（）和（）兩種。80.根據(jù)研究者是否控制問題回答的形式，可以將問卷分為（）和（）兩種。81.實施現(xiàn)場觀察時，研究者必須處理好哪五方面的問題？82.教育研究的基本任務(wù)是什么？83.數(shù)據(jù)資料的檢查是指對所收集到的原始數(shù)據(jù)的（）、（）和（）進行必要的質(zhì)量審核。84.行動研究法最早是由美國社會心理學(xué)家（）于1946年提出的。A、裴斯泰洛齊B、庫爾特勒溫C、盧梭D、福碌貝爾85.教育實驗中有哪些控制無關(guān)變量的方法？86.從總體中抽取的、對總體具有一定代表性的部分個體叫（）A、樣本B、隨機樣本C、大樣本D、小樣本87.根據(jù)對觀察的環(huán)境條件是否進行控制和改變，觀察法分為（）。A、直接觀察法B、實驗觀察法C、自然觀察法D、間接觀察法88.教育實驗內(nèi)在效度取決于三個方面的因素，即（）。A、實驗設(shè)計的可行性B、實驗設(shè)計的科學(xué)性水平C、實驗者對自變量操縱的正確性D、實驗者對無關(guān)變量控制的有效性89.標(biāo)志兩列變量相互關(guān)系的量數(shù)稱為（）。A、相關(guān)系數(shù)B、方差C、標(biāo)準(zhǔn)差D、中數(shù)90.行動研究法有何優(yōu)點？91.比較內(nèi)容分析法與文獻法的異同點。92.直接觀察有什么優(yōu)點？93.在實驗實施階段，應(yīng)完成的任務(wù)具體有（）。A、操縱自變量B、控制自變量C、觀察和測量因變量D、控制無關(guān)變量94.教育實驗法在學(xué)前教育科學(xué)研究中有哪些優(yōu)勢和局限？95.研究者在一個相對較長的時間里對學(xué)前教育中的某種現(xiàn)象和問題進行系統(tǒng)的、定期的研究是（）A、個案研究B、實驗室研究C、橫向研究D、縱向研究96.演繹法一般分為（）和（）兩種。97.教育經(jīng)驗總結(jié)的研究過程由哪幾個基本步驟構(gòu)成？98.訪談?wù){(diào)查有何優(yōu)點？99.文字資料整理的基本要求是（）。A、真實B、及時C、具體D、簡明扼要100.現(xiàn)在，欲編制一道測中學(xué)生自信心問題，下面哪一種表述最好（）A、我總自信我能做好每一件事B、我相信只要自己努力，學(xué)習(xí)成績一定會提高C、老師或家長讓我自己決定的事情，我很少猶豫不決D、我從不懷疑自己的判斷不正確第I卷參考答案一.參考題庫1.參考答案：A,B,C2.參考答案： 選擇量表要注意三個方面的問題： （1）量表功能與研究目的、研究內(nèi)容的適切性； （2）量表的標(biāo)準(zhǔn)化程度； （3）測驗的形式要適用于特定的研究對象。3.參考答案：A4.參考答案：A5.參考答案：編制；設(shè)計問卷6.參考答案： 根據(jù)調(diào)查目的，準(zhǔn)備好談話的計劃、提綱，擬定好適宜的談話問題；注意營造寬松自然的談話氛圍，取得被訪問者的信任；預(yù)先盡可能對被訪者的一些具體情況有所了解，以便采適當(dāng)方法；談話的問題要簡單明白，易于回答。7.參考答案：B8.參考答案： 教育科學(xué)研究應(yīng)遵循的方法論原則：客觀性原則；系統(tǒng)性原則；教育性的原則；倫理性原則。9.參考答案：C10.參考答案：其主要的內(nèi)容有：學(xué)前教育活動的本質(zhì)，學(xué)前教育和社會發(fā)展之間的關(guān)系，學(xué)前教育和學(xué)前兒童身心發(fā)展之間的關(guān)系，學(xué)前教育的任務(wù)和目標(biāo)，學(xué)前教育的內(nèi)容和方法，中外學(xué)前教育的歷史和現(xiàn)狀，學(xué)前教育管理，幼兒教師的素質(zhì)及其培養(yǎng)，幼、小銜接等。11.參考答案：D12.參考答案：A13.參考答案：C14.參考答案：C15.參考答案：理論意義；指導(dǎo)價值16.參考答案：大樣本研究；小樣本研究17.參考答案：B,C18.參考答案：A19.參考答案：A,B,D20.參考答案： 一般來說，研究者可以從下列幾個途徑來構(gòu)思和提出假設(shè)： （1）在對問題的闡述中提出假設(shè)。 （2）在對文獻資料的分析中形成假設(shè)。 （3）在對問題的初步探索中提出假設(shè)。21.參考答案：C22.參考答案：A,B,D23.參考答案： 科研課題論證的意義： （1）能進一步確認(rèn)課題的研究價值，明確課題研究的目標(biāo)。 （2）課題論證是爭取課題立項和經(jīng)費資助的需要。 （3）能充分展示研究者的科研態(tài)度和科研能力。24.參考答案： 1）預(yù)診 2）提出并闡述問題 3）收集與討論信息 4）擬定行動計劃 5）行動 6）評價總結(jié)25.參考答案：A26.參考答案：首先，可從對相關(guān)文獻的研讀中去尋找課題，在閱讀文獻時注重發(fā)現(xiàn)以前別人所完成的研究隨著時間的推移和學(xué)前教育實踐活動的發(fā)展而表現(xiàn)出的不足。其次，在研究過程中應(yīng)注重觀察研究對象的行為變化，發(fā)現(xiàn)新的值得認(rèn)真研究的問題。第三，在研究過程中注意不放過任何有意義的“特殊”現(xiàn)象。27.參考答案：學(xué)前教育質(zhì)量的提高是基于人們對學(xué)前兒童和學(xué)前教育活動有著更清晰、更深刻的認(rèn)識，以及在認(rèn)識基礎(chǔ)上對教育實踐活動的科學(xué)性的自覺追求的。因此，學(xué)前教育工作者對學(xué)前教育開展廣泛而深入的研究是勢在必行的工作。28.參考答案：A,B29.參考答案：倫理性原則要求研究者的科研活動遵循基本的社會道德準(zhǔn)則，不侵犯研究對象或研究參與者的權(quán)益，避免給他們造成身心傷害。30.參考答案： 1）建立假設(shè)是科學(xué)研究的必經(jīng)之路 2）假設(shè)為課題的研究活動提供了目標(biāo)和方向31.參考答案： （1）行為矯正法始于解決兒童各種心理問題和學(xué)習(xí)行為問題，是行為學(xué)習(xí)理論與臨床心理實踐相結(jié)合的產(chǎn)物，它既是一種研究方法，也是一種治療方案。 （2）行為矯正的理論認(rèn)為：兒童的問題行為是個體在自己的生活環(huán)境中通過后天的學(xué)習(xí)獲得的，絕非是先天決定或遺傳造成的。問題行為與環(huán)境密切聯(lián)系，問題行為通常是在不良環(huán)境條件下進行了某種不適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)形成的。既然問題行為通常是習(xí)得的，那么改變不良環(huán)境條件，采取一定的特殊措施，進行有系統(tǒng)的重新學(xué)習(xí)，就一定能使問題行為產(chǎn)生變化并得到糾正。 （3）行為矯正法的實施大致可以分為以下5個步驟。 ①確定矯正對象和問題行為。 ②分析問題行為，弄清問題行為的來龍去脈。 ③制定矯正方案，落實具體的矯正措施。 ④對問題矯正實施觀察和記錄，收集有關(guān)資料。 ⑤綜合評定行為矯正的效果。32.參考答案：A,B,C33.參考答案：C34.參考答案：被確定的觀察內(nèi)容必須滿足兩方面的要求，一方面應(yīng)準(zhǔn)確地反映由研究目的所決定的課題研究內(nèi)容，另一方面應(yīng)具有操作性，即能用觀察法清楚明確地將其從研究對象復(fù)雜多樣的行為表現(xiàn)中或相關(guān)事件中剝離出來。35.參考答案：B36.參考答案： 搜集研究文獻的方式主要有兩種：檢索工具查找方式和參考文獻查找方式。 檢索工具查找，指利用現(xiàn)成（或已有）的檢索工具查找文獻資料?，F(xiàn)成的工具可以分為手工檢索工具和計算機檢索工具兩種。手工檢索工具主要有目錄卡片、目錄索引和文摘。目錄卡片指簡要記錄文獻資料要點（例如題目、作者、出處、年代等）的卡片，它是目前最常用的，對各類圖書館或資料室所藏文獻圖書進行檢索的工具。目錄索引是匯集了一定時間內(nèi)各類文獻的題目與出處的一覽表，其特點是分類明確統(tǒng)一、按時間順序編排、便于檢索。目錄索引主要有綜合目錄索引、報刊目錄索引、專業(yè)目錄索引和專題目錄索引等。文摘屬于一種期刊性情報檢索刊物，它以簡短的文字概括介紹一定時期內(nèi)有關(guān)文獻的題目、出處及簡要內(nèi)容。中國國內(nèi)這類檢索工具較少，英文的該類雜志較多，其中部分在一些國內(nèi)圖書館或資料室有收藏。 計算機文獻檢索系統(tǒng)分為文獻檢索、數(shù)據(jù)檢索和事項檢索三種，可以根據(jù)特定的研究目的和需要，選用適當(dāng)?shù)臋z索服務(wù)方式。教育科學(xué)研究主要使用文獻檢索系統(tǒng)。計算機信息檢索服務(wù)方式主要有定題信息服務(wù)和追溯檢索兩種。前者定期為用戶提供最新的檢索結(jié)果，后者對累積的文獻進行專題檢索。37.參考答案：A,B,D38.參考答案：A39.參考答案：C40.參考答案： 1）做好觀察的計劃 2）培訓(xùn)觀察人員 3）獲準(zhǔn)進入現(xiàn)場41.參考答案： 1）評價有利于進一步認(rèn)識科研成果的價值，從而促進成果的交流，應(yīng)用和推廣 2）評價能提高學(xué)前教育科研活動的科學(xué)化水平，促進教育科研的發(fā)展 3）評價能強化參與研究活動的有關(guān)人員的科研意識，提高科研隊伍的素質(zhì) 4）評價能為科研管理和教育決策的科學(xué)化提供依據(jù)42.參考答案：總結(jié)；行動綱領(lǐng)43.參考答案：C44.參考答案：確定課題選擇的正確性的過程45.參考答案：有目的的；連續(xù)的；系統(tǒng)的46.參考答案：D47.參考答案：就調(diào)查對象而言，首先應(yīng)嚴(yán)格界定總體的范圍和屬性，對調(diào)查總體的界定應(yīng)具體包括對象總體中個體的單位（如是幼兒園、班級還是幼兒、教師等）、對象的年齡范圍、職業(yè)種類、地域分布等特點。其次要根據(jù)研究的需要和研究者的主客觀條件來確定樣本容量（即調(diào)查對象的數(shù)量）和具體的抽象方法。48.參考答案：D49.參考答案：A,B,C,D50.參考答案：A,C,D51.參考答案：為建立和檢驗研究假設(shè)提供材料和依據(jù)；為研究者選擇和鑒定被試提供可行的方法；能對研究尤其是實驗研究中被試的身心變化進行測定和評價。52.參考答案：A53.參考答案：A54.參考答案：B55.參考答案：集中量數(shù)；差異量數(shù)；相關(guān)系數(shù)56.參考答案：D57.參考答案：B58.參考答案：A,B,C,D59.參考答案：隨機抽樣；非隨機抽樣60.參考答案： 1）文字資料分析是一種運用思維方法進行的邏輯分析 2）文字資料分析是一種動態(tài)的整體性分析 3）文字資料分析是一種建立在多學(xué)科理論基礎(chǔ)上的綜合性分析61.參考答案： ①列出主要項目。 ②根據(jù)主要項目列出具體項目。 ③按一定邏輯順序排列項目編制觀察表。62.參考答案：C63.參考答案： 對分類整理教育文獻的兩個要求： 一是不能以今天的觀點甚至理想來美化或苛求歷史歷史性文獻中的內(nèi)容。 二是不能隨意剪裁史料，來滿足預(yù)先編制的結(jié)論或現(xiàn)成的結(jié)論。64.參考答案：資料整理；分析65.參考答案：被確定的觀察內(nèi)容必須滿足兩方面的要求，一方面應(yīng)準(zhǔn)確地反映由研究目的所決定的課題研究內(nèi)容，另一方面應(yīng)具有操作性，即能用觀察法清楚明確地將其從研究對象復(fù)雜多樣的行為表現(xiàn)中或相關(guān)事件中剝離出來。66.參考答案：C67.參考答案：A,B,C,D68.參考答案：定類指標(biāo)；定序指標(biāo)；定比指標(biāo)69.參考答案： 教育實驗設(shè)計是一項極為復(fù)雜的工作，研究者在進行實驗設(shè)計師要遵循一定的程序以保證實驗設(shè)計的周密和系統(tǒng)。一般來說，實驗的設(shè)計應(yīng)有以下幾個步驟： 1.明確研究的問題，提出研究假設(shè)。 2.分析和確定實驗變量。 3.設(shè)計各種變量的處理方法。 4.選擇實驗?zāi)Ｊ健?5.形成實驗計劃。70.參考答案：A,B,C71.參考答案：D72.參考答案：C73.參考答案：案法只選取單個的個體、團體或教育案例作為研究對象，這個研究對象相對于總體來說可能是典型的，也可能不是典型的，但無論典型與否，都應(yīng)使研究具備某種特殊的意義，而這種研究的特殊意義則取決于研究對象本身的某種特殊性。74.參考答案：A,B,C75.參考答案：B76.參考答案：C77.參考答案：個案追蹤研究；個案追因研究；個案臨床研究78.參考答案：D79.參考答案：數(shù)據(jù)資料；文字資料80.參考答案：封閉性問卷；開放性問卷81.參考答案： 1）嚴(yán)格執(zhí)行觀察計劃 2）選擇最佳觀察方位，并合理地使用儀器設(shè)備 3）邊觀察邊思考 4）防止主觀偏見 5）合理地處理突發(fā)事件82.參考答案： 教育研究的基本任務(wù)是研究教育領(lǐng)域內(nèi)存在或出現(xiàn)的理論問題、現(xiàn)實問題，揭示教育發(fā)展的客觀規(guī)律，更好地指導(dǎo)教育實踐。具體可分為以下幾個方面： （1）總結(jié)教育的歷史經(jīng)驗。 （2）研究教育的現(xiàn)狀。