2024年高等教育教育類自考-00457學(xué)前教育管理考試近5年真題集錦（頻考類試題）帶答案

（圖片大小可自由調(diào)整）2024年高等教育教育類自考-00457學(xué)前教育管理考試近5年真題集錦（頻考類試題）帶答案第I卷一.參考題庫(kù)(共100題)1.幼兒園班級(jí)教養(yǎng)工作的集體性即班級(jí)教養(yǎng)工作具有全面整體性。2.托幼園所以班級(jí)為單位的家長(zhǎng)工作形式有（）。A、每日溝通交流B、家園聯(lián)系薄C、家長(zhǎng)園地D、家訪或個(gè)別約見(jiàn)面談3.托幼機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)者的（）直接影響領(lǐng)導(dǎo)工作的效率。A、文化素質(zhì)B、能力素質(zhì)C、政治素養(yǎng)D、道德修養(yǎng)4.對(duì)于托幼機(jī)構(gòu)教師的職責(zé)，下列說(shuō)法正確的是（）。A、幼兒園教師要對(duì)所帶的班級(jí)全面負(fù)責(zé)B、要與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，共同配合完成教育任務(wù)C、指導(dǎo)并配合保育員管理幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作D、參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動(dòng)5.園所管理的兩大任務(wù)是（）。A、促進(jìn)幼兒德智體美全面發(fā)展B、促進(jìn)組織成員的發(fā)展C、組織文化建設(shè)D、實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)6.教師和園所領(lǐng)導(dǎo)者之間的關(guān)系應(yīng)該是（）。A、雇員與老板的關(guān)系B、下級(jí)與上級(jí)的關(guān)系C、合作伙伴關(guān)系D、領(lǐng)導(dǎo)與下屬的關(guān)系7.“凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢”說(shuō)明了管理過(guò)程中（）的重要性。A、實(shí)行B、檢查C、監(jiān)督D、計(jì)劃8.對(duì)于確實(shí)有能力才干的人，管理者都應(yīng)大膽啟用，委以責(zé)任，這是人員選用應(yīng)該遵循的（）原則。A、因事用人B、用人唯賢C、用人唯精D、用人之長(zhǎng)9.托幼園所保教和管理的骨干力量是（）。A、園長(zhǎng)B、黨組織C、各部門(mén)負(fù)責(zé)人和班組長(zhǎng)D、園務(wù)委員會(huì)10.法約爾提出的管理活動(dòng)的一般職能有（）。A、計(jì)劃B、組織C、指揮D、協(xié)調(diào)E、控制11.公共關(guān)系是塑造（）的管理活動(dòng)。12.下列屬于園所軟環(huán)境因素的是（）。A、校舍B、人員C、制度D、園風(fēng)13.托幼園所管理貫徹好社會(huì)協(xié)調(diào)性原則要做到（）。A、正確認(rèn)識(shí)組織與環(huán)境的關(guān)系，樹(shù)立面向社會(huì)辦園思想B、充分是人并處理好園所內(nèi)部與外部的各種關(guān)系C、樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀、效益觀D、建立合理的組織與制度14.提高領(lǐng)導(dǎo)者影響力的關(guān)鍵在于努力提高其權(quán)力性威信。15.（）是廣大教職工對(duì)園所工作進(jìn)行民主管理和民主監(jiān)督的組織形式。16.幼兒園的基層行政單位是（）。A、園務(wù)委員會(huì)B、班級(jí)或班組C、保教組D、黨團(tuán)和群眾組織17.班級(jí)保教工作的主要內(nèi)容有（）。A、創(chuàng)設(shè)良好的促進(jìn)幼兒發(fā)展的環(huán)境B、全面安全幼兒的生活和活動(dòng)C、家園聯(lián)系配合D、合理組織保教工作，制定和實(shí)施班級(jí)保教計(jì)劃18.衛(wèi)生保健工作的內(nèi)容主要有防病，（）和（）。19.托幼園所的管理工作必須堅(jiān)持正確的方向，這是托幼園所管理的（）原則。A、方向性B、有效性C、整體性D、民主性20.下列關(guān)于我國(guó)幼教事業(yè)發(fā)展的方針說(shuō)法正確的是（）。A、發(fā)展幼兒教育必須堅(jiān)持多渠道B、幼兒教育的組織形式要堅(jiān)持因地制宜、靈活多樣C、采用單一的正規(guī)機(jī)構(gòu)開(kāi)展學(xué)前教育D、鄉(xiāng)村學(xué)前教育主要以群眾集體舉辦為主21.下列關(guān)于崗位責(zé)任制的說(shuō)法，正確的是（）。A、崗位責(zé)任制源于泰勒的任務(wù)管理法B、崗位責(zé)任制就是該崗位的人說(shuō)了算C、對(duì)每個(gè)崗位規(guī)定完成工作的時(shí)間、工作質(zhì)量和數(shù)量的制度D、有利于提高勞動(dòng)生產(chǎn)率22.自我評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)主體是（）。23.從當(dāng)今世界各國(guó)教育行政改革與發(fā)展的趨勢(shì)看，教育行政的類型逐步趨于（）。A、均權(quán)化B、集權(quán)化C、分權(quán)化D、動(dòng)態(tài)化24.簡(jiǎn)述我國(guó)基層幼教行政的主要內(nèi)容。25.當(dāng)前托幼園所家長(zhǎng)工作存在的問(wèn)題有（）。A、對(duì)家長(zhǎng)工作意義認(rèn)識(shí)不清，重視不夠B、園所保教人員缺乏家長(zhǎng)工作的意識(shí)與能力C、家長(zhǎng)工作停留在做樣子、擺花架子的水平D、大多數(shù)與家長(zhǎng)的關(guān)系是一種單向度賜予的關(guān)系26.托幼園所常用的指導(dǎo)方式有（）。A、面向全員的指導(dǎo)性報(bào)告B、樹(shù)立榜樣，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)C、多樣化檢查D、因人而異，具體指導(dǎo)27.根據(jù)組織文化對(duì)員工產(chǎn)生影響的強(qiáng)弱程度，可將其分為（）。A、意識(shí)文化B、物質(zhì)文化C、強(qiáng)文化D、弱文化28.幼兒園管理的過(guò)程呈現(xiàn)不斷發(fā)展螺旋上升的特征，這說(shuō)明管理過(guò)程具有（）。A、目的性B、程序性C、滲透性D、周期性和遞進(jìn)性29.目標(biāo)管理是通過(guò)（）來(lái)實(shí)現(xiàn)的。30.提高保教質(zhì)量一種有效而便利的方式是（）。A、教育教學(xué)研討活動(dòng)B、觀摩活動(dòng)C、以老帶新D、競(jìng)賽評(píng)比31.托幼園所規(guī)章制度的類型有（）。A、全園性制度B、部門(mén)性制度C、各類人員崗位責(zé)任制D、幼兒園考核獎(jiǎng)懲制度32.我國(guó)現(xiàn)行幼教事業(yè)管理的基本原則是（）。A、地方負(fù)責(zé)B、分級(jí)管理C、有關(guān)部門(mén)分工負(fù)責(zé)D、國(guó)家全權(quán)負(fù)責(zé)33.在領(lǐng)導(dǎo)影響力的構(gòu)成中，（）占有主導(dǎo)地位。A、職位影響力B、權(quán)力性影響力C、非權(quán)力性影響力D、園長(zhǎng)影響力34.（）管理的基礎(chǔ)，也是管理的介質(zhì)或手段。A、開(kāi)會(huì)B、信息C、時(shí)間D、權(quán)力35.古典管理理論把工人視為（）。A、經(jīng)濟(jì)人B、社會(huì)人C、自我實(shí)現(xiàn)人D、復(fù)雜人36.教師職業(yè)道德規(guī)范包含的內(nèi)容是（）。A、對(duì)待幼兒的規(guī)范B、對(duì)待家長(zhǎng)的規(guī)范C、對(duì)待同行、管理者和教師集體的規(guī)范D、對(duì)待自己的規(guī)范37.園所管理水平的高低受園長(zhǎng)的（）的大小的影響。38.學(xué)前教育評(píng)價(jià)的功能包括鑒定、導(dǎo)向、激勵(lì)、（）和研究與改進(jìn)功能。39.美國(guó)赫茲伯格提出了“雙因素理論”，他認(rèn)為影響人的工作動(dòng)機(jī)有兩類因素，一類是保健因素，另一類是（）。40.學(xué)前教育的性質(zhì)有（）。A、福利性B、服務(wù)性C、社會(huì)性D、補(bǔ)償性41.人際關(guān)系—行為科學(xué)管理理論的最發(fā)貢獻(xiàn)是以（）為中心研究管理問(wèn)題。42.領(lǐng)導(dǎo)是在人與人的交往過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的，這要求園長(zhǎng)要具有（）領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。A、運(yùn)籌時(shí)間B、協(xié)調(diào)人際關(guān)系C、運(yùn)用信息D、掌控權(quán)力43.園長(zhǎng)要掌控好權(quán)力的藝術(shù)，必須做到（）。A、權(quán)力運(yùn)用合法、合理、合情B、發(fā)揮個(gè)人影響力的積極作用C、有效授權(quán)D、關(guān)鍵依靠權(quán)力性影響力44.要實(shí)現(xiàn)有效管理，必須處理好組織中（）的關(guān)系，這是影響園所工作全局的本質(zhì)關(guān)系。45.托幼園所規(guī)章制度的制定要與國(guó)家和上級(jí)教育行政部門(mén)的政策保持一致，這是園所規(guī)章制度制定的（）原則。A、教育性B、穩(wěn)定性C、科學(xué)性D、政策性46.園長(zhǎng)的首要任務(wù)是對(duì)全園進(jìn)行（）的領(lǐng)導(dǎo)。A、文化B、行政C、組織D、教育思想47.領(lǐng)導(dǎo)者和管理者在任何系統(tǒng)的管理中，要講求實(shí)效，從社會(huì)、經(jīng)濟(jì)效益出發(fā)，為實(shí)現(xiàn)組織的整體目標(biāo)而努力。這是學(xué)前教育管理的（）原理。48.幼兒園高層管理者的主要職責(zé)是（）和（）。49.下列關(guān)于托幼機(jī)構(gòu)管理方向性原則的說(shuō)法正確的是（）。A、這一原則強(qiáng)調(diào)幼兒園要堅(jiān)持保育和教育雙重任務(wù)的完成B、關(guān)鍵在于明確培養(yǎng)目標(biāo)和樹(shù)立正確的辦園指導(dǎo)思想C、黨的領(lǐng)導(dǎo)是辦好幼兒園的重要保證D、園所領(lǐng)導(dǎo)者要引導(dǎo)全園教職工明確教育培養(yǎng)目標(biāo)，注重優(yōu)良園風(fēng)建設(shè)50.保教工作是園所管理的重要內(nèi)容，核心是（）。51.恩格斯指出：“在一切方法背后，如果沒(méi)有一種生機(jī)勃勃的精神，到頭來(lái)不過(guò)是一堆笨拙的工具?！边@說(shuō)明托幼園所在建設(shè)過(guò)程中一定要重視（）的建設(shè)。A、組織文化B、制度規(guī)范C、共同愿景D、領(lǐng)導(dǎo)力52.對(duì)教職工隊(duì)伍的管理程序是（）。A、任用、規(guī)劃、培養(yǎng)、評(píng)價(jià)B、規(guī)劃、評(píng)價(jià)、任用、培養(yǎng)C、規(guī)劃、任用、培養(yǎng)、評(píng)價(jià)D、任用、培養(yǎng)、規(guī)劃、評(píng)價(jià)53.根據(jù)參照標(biāo)準(zhǔn)不同，可將評(píng)價(jià)劃分為（）。A、診斷性評(píng)價(jià)B、相對(duì)評(píng)價(jià)C、絕對(duì)評(píng)價(jià)D、個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)54.管理的自然屬性是維護(hù)和發(fā)展生產(chǎn)關(guān)系與上層建筑的管理職能。55.關(guān)于組織文化的理解，正確的是（）。A、有組織就有組織文化B、組織文化主要是一種觀念形態(tài)C、組織文化滲透在組織的一切活動(dòng)中D、組織文化與管理文化基本同義56.通過(guò)書(shū)面材料來(lái)了解情況、搜集資料的評(píng)價(jià)方法稱為（）。A、問(wèn)卷法B、自我報(bào)告法C、個(gè)案研究法D、文獻(xiàn)資料法57.學(xué)前教育管理堅(jiān)持以（）的整體性原則。A、教養(yǎng)為主B、教學(xué)為主C、保育為主D、游戲?yàn)橹?8.管理的核心和動(dòng)力是人與人的積極性，這要求確立學(xué)前教育管理原則要依據(jù)（）原理。A、整體優(yōu)化B、合理組合C、人本D、效益59.“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。這說(shuō)明領(lǐng)導(dǎo)影響力的關(guān)鍵在于（）。A、權(quán)力性影響力B、權(quán)威C、職位D、非權(quán)力性影響力60.園長(zhǎng)要協(xié)調(diào)的人際關(guān)系有（）。A、處理好與上級(jí)的關(guān)系B、處理好與群眾的關(guān)系C、處理好與園所領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)部的關(guān)系D、營(yíng)造班子成員內(nèi)部的和諧關(guān)系61.托幼園所公共關(guān)系的作用包括（）。A、有利于調(diào)整托幼園所與公眾的多邊關(guān)系B、有利于樹(shù)立機(jī)構(gòu)良好形象，提高聲譽(yù)C、有益于引導(dǎo)和組織家長(zhǎng)及社區(qū)公眾參與托幼園所的教育和管理活動(dòng)，形成教育合力D、有利于在園所內(nèi)部形成和諧人際關(guān)系和組織氛圍，增強(qiáng)凝聚力62.衡量園所領(lǐng)導(dǎo)管理水平高低的重要標(biāo)志是（）。A、保教隊(duì)伍建設(shè)B、制度建設(shè)C、組織機(jī)構(gòu)D、文化建設(shè)63.在領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)成中，（）起著決定性作用。A、權(quán)力性影響力B、非權(quán)力性影響力C、個(gè)人影響力D、職位影響力64.幼兒園評(píng)價(jià)的目的在于獲得（）的依據(jù)。65.總務(wù)工作必須增強(qiáng)預(yù)見(jiàn)性，要走在園所各項(xiàng)工作前面，這反映了總務(wù)工作的（）特征。A、服務(wù)性B、先行性C、全局性D、政策性66.目標(biāo)執(zhí)行階段包括的工作有（）。A、咨詢指導(dǎo)B、檢查控制C、調(diào)節(jié)平衡D、考評(píng)成果67.學(xué)前教育體制改革中，政府首先必須（）。A、加大教育投入B、簡(jiǎn)政放權(quán)C、改革辦學(xué)體制D、發(fā)展社區(qū)教育68.“學(xué)習(xí)型組織”是美國(guó)著名管理學(xué)家（）在《第五項(xiàng)修煉——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)》一書(shū)中提出的新概念。69.既是園所家長(zhǎng)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是做好家長(zhǎng)工作的前提的是（）。A、家園雙方的聯(lián)系溝通B、宣傳引導(dǎo)C、提供有效服務(wù)D、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合支持70.關(guān)于社區(qū)學(xué)前教育的說(shuō)法，正確的是（）。A、社區(qū)學(xué)前教育屬于大教育范疇B、社區(qū)學(xué)前教育的對(duì)象范圍不限于機(jī)構(gòu)內(nèi)的幼兒C、社區(qū)學(xué)前教育的形式只有正規(guī)教育D、社區(qū)學(xué)前教育的效能是全方位、整體性的71.園長(zhǎng)對(duì)職工的聘用權(quán)、獎(jiǎng)懲權(quán)，屬于（）。A、權(quán)力性影響力B、非權(quán)力性影響力C、制度影響力D、個(gè)人影響力72.控制的三步驟指的是（）。A、確定標(biāo)準(zhǔn)B、對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)衡量C、實(shí)行分工D、建立指揮系統(tǒng)E、采取措施糾偏73.從總體情況來(lái)看，（）辦園成為我國(guó)幼教機(jī)構(gòu)的主要形式。A、政府B、企業(yè)C、集體D、社會(huì)辦量74.教育評(píng)價(jià)是以（）為基礎(chǔ)的價(jià)值判斷活動(dòng)。75.召開(kāi)會(huì)議是確保幼兒園雙重任務(wù)很好完成的基本形式。76.根據(jù)評(píng)價(jià)的功能，可將評(píng)價(jià)類型分為（）。A、診斷性評(píng)價(jià)B、形成性評(píng)價(jià)C、終結(jié)性評(píng)價(jià)D、絕對(duì)評(píng)價(jià)77.總結(jié)是針對(duì)園所內(nèi)所有工作計(jì)劃的總檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)，不是針對(duì)哪個(gè)計(jì)劃進(jìn)行的。78.保教管理的運(yùn)行程序是（）。A、計(jì)劃、檢查、執(zhí)行、總結(jié)B、檢查、計(jì)劃、執(zhí)行、總結(jié)C、執(zhí)行、總結(jié)、檢查、計(jì)劃D、計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)79.教師自查反饋工作效果的有效途徑是（）。A、領(lǐng)導(dǎo)檢查B、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)C、督導(dǎo)D、保教工作記錄80.幼兒生活管理的兩大任務(wù)是（）。A、身心養(yǎng)護(hù)B、環(huán)境布置C、生活指導(dǎo)D、全日觀察81.幼兒活動(dòng)室以人均（）平方米左右為宜。82.（）是托幼園所的法人代表。83.控制功能的實(shí)現(xiàn)最終要通過(guò)（）。A、決策措施B、計(jì)劃措施C、糾偏措施D、協(xié)調(diào)措施84.幼兒園教育評(píng)價(jià)的參與者有（）。A、管理人員B、教師C、幼兒D、家長(zhǎng)85.下列關(guān)于法約爾管理思想的說(shuō)法正確的是（）。A、階層越高，對(duì)管理能力的要求越高B、管理過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程一樣C、管理過(guò)程包含計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制五個(gè)要素D、提出了管理人員應(yīng)該遵循的基本原則86.園長(zhǎng)工作目標(biāo)屬于觀念性目標(biāo)，教師工作目標(biāo)是指標(biāo)性目標(biāo)。87.管理的第一要素是（）。A、組織B、控制C、協(xié)調(diào)D、計(jì)劃88.經(jīng)濟(jì)方法的最根本的特征是（）。A、制約性B、利益性C、多樣性D、調(diào)節(jié)性89.美國(guó)管理學(xué)家戴爾認(rèn)為，“真正的管理人員永遠(yuǎn)是一個(gè)創(chuàng)新者”。這說(shuō)明園長(zhǎng)要具有（）能力。A、組織指揮B、專業(yè)知識(shí)C、協(xié)調(diào)人際關(guān)系D、改革創(chuàng)新90.下列屬于現(xiàn)代管理科學(xué)理論時(shí)期的管理理論有（）。A、系統(tǒng)管理理論B、決策管理理論C、權(quán)變理論D、管理文化研究91.我國(guó)當(dāng)前幼教管理體制存在的問(wèn)題是（）。A、條塊分割，各自為政B、管理職能窄化，重微觀輕宏觀C、投資渠道狹窄D、社會(huì)服務(wù)意識(shí)欠缺92.要處理好正職與副職的關(guān)系，園長(zhǎng)應(yīng)做到（）。A、放權(quán)、放心B、關(guān)心支持C、推功攬過(guò)D、互相推諉93.園所教育與管理區(qū)別于中小學(xué)的特色在于（）。A、衛(wèi)生保健工作B、總務(wù)工作C、財(cái)務(wù)工作D、安全教育94.托幼機(jī)構(gòu)人員配備與編制要考慮的因素有（）。A、招收幼兒年齡、名額和班級(jí)數(shù)B、托幼園所服務(wù)的內(nèi)容和時(shí)間C、機(jī)構(gòu)性質(zhì)D、任務(wù)情況95.不屬于思想政治方法的特點(diǎn)（）。A、啟發(fā)性B、強(qiáng)制性C、長(zhǎng)期性D、復(fù)雜多樣性96.人際關(guān)系—行為科學(xué)管理理論最大的貢獻(xiàn)是（），這是管理學(xué)發(fā)展的一個(gè)重大演變。97.托幼園所管理體制改革需要處理的關(guān)系有（）。A、園所與社會(huì)各界的關(guān)系B、園所與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)及政府的關(guān)系C、園所與家長(zhǎng)和所在社區(qū)的關(guān)系D、只需要處理園所內(nèi)部的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系98.作為園長(zhǎng)，在處理與副園長(zhǎng)的關(guān)系時(shí)，不應(yīng)該（）。A、放心、放權(quán)B、關(guān)心支持C、推過(guò)攬功D、聽(tīng)從副園長(zhǎng)的建議99.組織發(fā)展的基礎(chǔ)和成功的關(guān)鍵在于（）。A、組織結(jié)構(gòu)B、組織文化C、組織制度D、組織人員100.（）是組織的基本活動(dòng)準(zhǔn)則，是任何一個(gè)組織正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保證。第I卷參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案：錯(cuò)誤2.參考答案：A,B,C,D3.參考答案：B4.參考答案：A,B,C,D5.參考答案：A,B6.參考答案：C7.參考答案：D8.參考答案：B9.參考答案：C10.參考答案：A,B,C,D,E11.參考答案：組織形象12.參考答案：D13.參考答案：A,B14.參考答案：錯(cuò)誤15.參考答案：教代會(huì)和園務(wù)委員會(huì)16.參考答案：B17.參考答案：A,B,C,D18.參考答案：鍛煉；營(yíng)養(yǎng)19.參考答案：A20.參考答案：A,B21.參考答案：A,C,D22.參考答案：評(píng)價(jià)者自身23.參考答案：A24.參考答案：（1）面向各類托幼園所實(shí)行統(tǒng)一管理， （2）視導(dǎo)工作規(guī)范化， （3）有計(jì)劃地開(kāi)展教研活動(dòng)和培訓(xùn)工作， （4）