2024年小學生德育工作計劃例文（三篇）

第4頁共4頁2024年小學生德育工作計劃例文一、總體要求以____為指導(dǎo)思想，深入貫徹____理念，堅定不移地堅持育人為本、德育為先的原則，將立德樹人視為教育的核心使命。針對我鄉(xiāng)小學生身心發(fā)展的特點，以及奧運會所承載的歷史意義，我們積極尋求在新時代背景下德育工作的新策略、新路徑與新方法，旨在引導(dǎo)學生樹立正確的三觀（理想信念、人生觀、價值觀、世界觀），并致力于提升我鄉(xiāng)小學生的基礎(chǔ)文明素養(yǎng)，為新城子鄉(xiāng)九年一貫制學校的建設(shè)奠定堅實的思想與素質(zhì)基礎(chǔ)。二、工作措施1.以愛國主義為基石，深化民族精神教育；2.借助奧運會這一盛事，強化學生的道德品質(zhì)與文明行為培養(yǎng)；3.聚焦于培訓，不斷提升德育隊伍的整體素質(zhì)；4.依托創(chuàng)新，構(gòu)建德育工作新平臺。（一）扎實推進“三進”工作，深入奧運會歷史教育1.確保____內(nèi)容進教材、進課堂、進學生頭腦。嚴格遵循教育部《____中小學學習____》的指導(dǎo)精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實際情況及教育局的具體要求，扎實開展以下工作：開設(shè)形勢教育專題課程，利用品德與生活、品德與社會等課堂時間，以及班隊會等場合，集中向?qū)W生宣講____。同時，充分利用“農(nóng)遠”等教育資源平臺，將相關(guān)課時納入年度教學計劃，確保形勢教育內(nèi)容的全面覆蓋。組織開展校園主題教育活動，如時事講座、征文比賽、小調(diào)查、座談會等，借助校園廣播、宣傳欄等媒介，營造濃厚的學習氛圍，深化學生對____的理解與認識。同時，積極參與中國教育電視臺等媒體的宣傳教育活動，展示我鄉(xiāng)教育成果。在特定月份（如____月）舉辦民族精神教育月活動，通過加強以愛國主義為核心的民族精神教育和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育，激發(fā)學生的愛國情懷與奮斗精神，用社會主義榮辱觀引領(lǐng)校園風尚。（二）以迎奧運為契機，強化社會文明教育結(jié)合“迎奧運、講文明、樹新風”活動要求，進一步深化文明養(yǎng)成教育工作。在學生中大力倡導(dǎo)社會公德意識與文明行為教育，將《守則》與《規(guī)范》作為學校常規(guī)工作的重要內(nèi)容常抓不懈。具體舉措包括：開展“奧運火炬校校傳”活動，按照上級教育部門的統(tǒng)一部署，組織火炬?zhèn)鬟f活動讓學生親身體驗奧運激情與民族自豪感。舉辦“感動校園的好孩子”評選活動，以迎奧運、講文明為主題評選出我鄉(xiāng)的優(yōu)秀學生代表樹立榜樣力量。（三）加強德育隊伍建設(shè)提升整體素質(zhì)加大德育隊伍培訓力度要求相關(guān)人員按時參加專家講座、班主任培訓等活動；通過外出學習等方式開闊視野提升管理水平。（四）深化感恩教育凸顯德育特色繼續(xù)以“感恩、關(guān)愛、責任”為主題開展感恩教育活動培養(yǎng)學生關(guān)心他人、服務(wù)社會、忠于祖國的優(yōu)良品質(zhì)。（五）改革創(chuàng)新德育工作創(chuàng)建示范校自____年起開展德育工作示范校創(chuàng)建活動圍繞五大主題開展活動結(jié)合學校特色確定和諧校園建設(shè)項目力爭在“____”期間形成具有影響力的特色示范項目。（六）堅持常規(guī)工作促進德育規(guī)范化1.組織豐富多彩的假期實踐活動滿足學生、教師、家長及社會的多元化需求；2.嚴格評選優(yōu)秀德育工作者、文明學生等確保評選過程公正透明；3.深入開展德育調(diào)研工作為決策提供科學依據(jù)；4.做好信息上報與稿件提交工作確保工作信息暢通無阻；5.高效完成校長室交辦的其他臨時性工作。2024年小學生德育工作計劃例文（二）一、我們應(yīng)當從宏觀視角出發(fā)，同時注重細節(jié)，秉持“文化育人，和諧發(fā)展”的理念，切實推進少年兒童社會主義核心價值觀教育，致力于提升學生的道德水準。二、重點工作（一）行為規(guī)范方面1.充分利用晨會和班會時間，深入解讀《一日常規(guī)》、《小學生守則》及《小學生日常行為規(guī)范》，引導(dǎo)學生在日常生活中明確行為標準，區(qū)分對錯，進而培養(yǎng)良好的學習和生活習慣。2.強調(diào)班干部的模范作用，要求他們嚴于律己，主動發(fā)揮帶頭作用，督促班級同學自覺遵守行為規(guī)范，共同追求卓越。3.致力于培養(yǎng)學生講衛(wèi)生、重禮儀、守紀律、愛公物的良好行為習慣，確保每一項習慣養(yǎng)成措施落到實處，為學生的道德成長積累寶貴財富。4.通過班會課，引導(dǎo)學生樹立正確的學習態(tài)度，明確學習無捷徑可走，需主動學習，勇于克服學習困難，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。5.充分利用升旗儀式、重大節(jié)日等契機，加強學生的德育教育。本學期將圍繞“學雷鋒”、“婦女節(jié)”等主題活動，舉辦有意義的班隊會，引導(dǎo)學生領(lǐng)悟人生哲理，培養(yǎng)愛國主義情感。6.加強家校聯(lián)系，及時了解學生在家的生活和學習情況，確保問題得到及時發(fā)現(xiàn)和解決。與家長攜手合作，共同促進學生的全面發(fā)展。（二）家庭教育方面1.實施“抓兩頭，促中間”策略，扎實開展家訪工作，確保家訪率和上門家訪率達到預(yù)定目標。對特殊家庭學生給予重點關(guān)注，對學習型家庭提供上門指導(dǎo)服務(wù)。2.充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范和輻射作用，積極培養(yǎng)家長中的先進典型，以點帶面推動家庭教育水平的整體提升。（三）推進溫馨教室創(chuàng)建和校園文化建設(shè)1.結(jié)合少先隊快樂中隊建設(shè)，加強教室物質(zhì)環(huán)境建設(shè)，力求凸顯班級特色，營造溫馨舒適的學習環(huán)境。2.充分利用升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報、家校小報、小隊報等宣傳陣地，傳播正能量，營造和諧規(guī)范、積極進取的育人氛圍。3.圍繞我國的重要節(jié)日、民族傳統(tǒng)節(jié)日、主要事件和重要人物的紀念日，開展豐富多彩的專題教育活動。通過“學雷鋒紀念日”、“清明節(jié)”、“五一勞動節(jié)”、“端午節(jié)”、“六一兒童節(jié)”等活動，讓學生感受親情和友情，增強對民族文化和國家的認同感，凝聚民族精神。4.根據(jù)學生的年齡特點和興趣愛好，發(fā)揮教師的創(chuàng)造力和智慧，積極打造年級組和班級特色文化。鼓勵開展豐富多彩的班級文化活動，并利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行相互學習和交流，共同提升校園文化建設(shè)的水平。2024年小學生德育工作計劃例文（三）獎懲制度的實施旨在規(guī)范教師的師德行為，確保教育質(zhì)量。以下是本學期德育工作的主要規(guī)劃及實施細節(jié)：一、主要工作（一）師德建設(shè)的深化1.強化師德法規(guī)學習：我們將積極貫徹政治思想工作，樹立“德育為首”、“德育即質(zhì)量”的理念。通過系統(tǒng)培訓和廣泛宣傳，確保每位教師都能熟練掌握教育相關(guān)法律法規(guī)，深刻認識到學校工作的每一環(huán)節(jié)都蘊含教育意義。2.弘揚師德優(yōu)良風氣：鼓勵并開展多樣化的群眾性活動，以豐富教職工的精神生活，提升他們的職業(yè)素養(yǎng)，弘揚教師敬業(yè)愛生、勤勉教學、志存高遠、治學嚴謹?shù)牧己蔑L尚。3.關(guān)注教師心理健康：組織心理健康基礎(chǔ)知識的普及活動，從關(guān)愛教師角度出發(fā)，幫助他們解決工作生活中的心理問題，確保他們以良好的心態(tài)投入到教學工作中。（二）德育隊伍的優(yōu)化1.班主任隊伍建設(shè)：依據(jù)市教育局《____進一步加強中小學班主任隊伍建設(shè)的若干意見》文件精神，我們將通過專業(yè)培訓、工作例會、主題班會等多種形式，全面提升班主任的工作能力和管理水平。2.學科德育滲透：在重視思想品德課、晨會、班會等主渠道的同時，鼓勵各學科教師深入挖掘教材中的德育元素，積極配合班主任開展德育工作，形成全員育人的良好局面。3.德育課題研究：圍繞學生個案和心理健康教育，深入開展德育課題研究，力求形成更多具有創(chuàng)新性和實效性的教育案例。（三）學生養(yǎng)成教育的加強1.常規(guī)評比與習慣養(yǎng)成：依據(jù)《中小學守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，開展形式多樣的常規(guī)評比活動，引導(dǎo)學生從小事做起，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。2.讀書活動與文化氛圍：協(xié)調(diào)各部門力量，開展豐富多彩的讀書活動，營造書香校園氛圍，讓學生在閱讀中快樂成長。3.主題教育活動與資源整合：通過班會、隊會等形式開展主題教育活動，并積極拓展和優(yōu)化德育教育資源，如辦好家長學校、邀請校外輔導(dǎo)員來校講座、開展專題講座和興趣小組等。（四）主題教育活動的豐富1.愛國主義教育：利用升旗儀式、國旗下講話等常規(guī)活動激發(fā)學生的愛國情感；開展愛國讀書征文和演講比賽等活動培養(yǎng)學生的愛國主義情操。2.法制教育：構(gòu)建學校、社會、家庭三位一體的法制教育網(wǎng)絡(luò)，落實幫教制度；對學生進行法律法規(guī)教育提高他們的法律意識。3.安全教育：加強安全知識教育提高學生的安全意識；做好學生上下學途中的安全管理和教育工作；加強值日工作創(chuàng)建平安校園。（五）家