2024年幼兒園大班學(xué)期計(jì)劃范本（二篇）

第7頁共7頁2024年幼兒園大班學(xué)期計(jì)劃范本在社會領(lǐng)域，幼兒將學(xué)習(xí)理解醫(yī)院的功能、部門劃分、醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的職責(zé)以及就診流程，以培養(yǎng)他們對醫(yī)療環(huán)境的配合和理解。同時(shí)，他們將認(rèn)識到圖書館作為知識寶庫的角色，學(xué)會借閱書籍的程序，懂得尊重圖書和管理人員的勞動。幼兒將了解公園作為公共休閑場所的規(guī)則，學(xué)會愛護(hù)植物和游樂設(shè)施，培養(yǎng)良好的游客行為。他們還將接觸到各種社會廣告，理解其特征和作用，以及植樹和保護(hù)樹木對環(huán)境的重要性。幼兒還將學(xué)習(xí)動物與其生活環(huán)境的關(guān)系，以激發(fā)對生態(tài)平衡和環(huán)境保護(hù)的意識。他們將簡單了解橋梁的發(fā)展，認(rèn)識鏡子的特性，包括哈哈鏡與平面鏡的區(qū)別。通過實(shí)驗(yàn)活動，幼兒將感知電、電影以及聲音的產(chǎn)生原理，培養(yǎng)探索科學(xué)的興趣。同時(shí)，他們將了解計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和用途，以及不銹鋼和玻璃鋼的特性和應(yīng)用，以激發(fā)創(chuàng)新思維。幼兒還將觀察飛機(jī)的外觀特征，激發(fā)對科技產(chǎn)品的探索欲望。他們將學(xué)習(xí)物體沉浮的科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)進(jìn)行小型實(shí)驗(yàn)的能力。他們將了解冰雹的成因及其可能的危害，進(jìn)一步認(rèn)識夏季的特性并學(xué)習(xí)相關(guān)衛(wèi)生知識。在數(shù)學(xué)認(rèn)知方面，幼兒將掌握20以內(nèi)的加減法，理解加法的互換性和加減法的逆向關(guān)系，以及不等式的概念。他們還將學(xué)習(xí)識別和區(qū)分不同形狀的物體，如球體、長方體、正方體和圓柱體，以及掌握圖形的兩種特征分類，提高分類技能。在貨幣知識方面，幼兒將認(rèn)識特定金額內(nèi)的人民幣，理解基本的兌換關(guān)系，并培養(yǎng)分析、比較和推理的能力。他們還將學(xué)習(xí)區(qū)別輕重和遠(yuǎn)近，以及區(qū)分左右，以發(fā)展空間方位的知覺。通過學(xué)習(xí)日歷，幼兒將建立時(shí)間觀念，理解星期的概念。在藝術(shù)領(lǐng)域，幼兒將初步感受并欣賞環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。他們將更完整地描繪自然和社會的景象，創(chuàng)作具有情節(jié)的畫面，熟練使用各種繪畫工具和材料。幼兒將運(yùn)用豐富的色彩表現(xiàn)動物、人物和景色，提升色彩感知和審美素養(yǎng)。他們還將運(yùn)用不同的圖案裝飾和美化生活用品，學(xué)習(xí)復(fù)雜的折紙技巧，剪貼出各種藝術(shù)造型。在泥塑活動中，幼兒將運(yùn)用多種技巧塑造創(chuàng)新的組合物體，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。他們將欣賞符合年齡審美的美術(shù)作品，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活美的能力，利用廢舊物品和紙工材料制作玩具和裝飾品。在音樂方面，幼兒將能準(zhǔn)確、有感情地演唱歌曲，運(yùn)用不同的速度和力度表達(dá)歌曲的情感，并能通過動作表演歌曲。他們將掌握韻律活動，學(xué)習(xí)民族民間舞蹈，能根據(jù)音樂的節(jié)奏和內(nèi)容做出復(fù)雜的模仿動作。幼兒還將通過音樂活動發(fā)展音樂想象力、創(chuàng)造力和表達(dá)能力，能感知不同樂器的特性，將性質(zhì)明顯的音樂作品進(jìn)行分類，提高審美鑒賞能力。在繪畫方面，幼兒將更深入地描繪自然和社會生活中的事物，表現(xiàn)出物體之間的關(guān)系，用豐富的色彩和圖案增強(qiáng)畫面的表現(xiàn)力，提高色彩運(yùn)用和審美能力。他們還將運(yùn)用復(fù)雜的紙工技巧剪貼出各種藝術(shù)造型，通過泥塑活動發(fā)展創(chuàng)新思維和動手能力。同時(shí)，他們將欣賞符合情感的美術(shù)作品，進(jìn)一步培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活美的能力，利用簡易材料制作玩具和裝飾品，提高藝術(shù)修養(yǎng)。通過這些活動，幼兒將在社會、科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)和音樂等多個(gè)方面全面發(fā)展，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2024年幼兒園大班學(xué)期計(jì)劃范本（二）一、溝通策略：為增強(qiáng)與教師的交流并提升家園教育質(zhì)量，有必要利用各種渠道進(jìn)行家園聯(lián)系，確保雙方信息的暢通與合作。二、學(xué)期目標(biāo)：1.培養(yǎng)基本的學(xué)習(xí)能力，使幼兒能獨(dú)立面對挑戰(zhàn)，運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)解決問題，形成堅(jiān)韌的意志品質(zhì)。2.通過人際交往，讓幼兒體驗(yàn)合作的重要性和樂趣，形成健康的自我認(rèn)知，增強(qiáng)規(guī)則意識，學(xué)習(xí)自我評價(jià)。3.鼓勵(lì)幼兒積極參與體育活動，勇于嘗試新穎的活動，以增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性和靈活性，同時(shí)培養(yǎng)初步的安全意識和自我保護(hù)能力。4.激發(fā)幼兒對探索、操作和實(shí)驗(yàn)的興趣，讓他們學(xué)會用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)和解決問題。5.讓幼兒理解環(huán)境與人類生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識。6.了解社區(qū)及更廣闊地域的特色設(shè)施和景觀，激發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)和祖國的熱愛之情。7.增進(jìn)幼兒對基本生活用品和科技成就的興趣，鼓勵(lì)他們運(yùn)用多種媒體，嘗試多種方式收集和交流信息。8.讓幼兒理解日常生活中的數(shù)學(xué)概念，從游戲和生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系，發(fā)展比較、推理等邏輯思維能力。9.培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境美的感知，鼓勵(lì)他們通過各種藝術(shù)形式表達(dá)感受、體驗(yàn)、想象和創(chuàng)造力。10.鼓勵(lì)幼兒清晰、大膽地表達(dá)自己的想法，學(xué)會傾聽同伴的講述，以語言作為與人交往的工具。11.激發(fā)幼兒對日常生活中的符號和文字的興趣，初步嘗試用圖像、文字符號進(jìn)行表達(dá)。12.更新和豐富“家園之窗”的內(nèi)容，促進(jìn)家長與教師的互動，使家長能及時(shí)了解幼兒園的教育動態(tài)。13.建立家長資源信息庫，創(chuàng)新家園聯(lián)系方式，增強(qiáng)家園合作的深度和廣度。14.激發(fā)家長參與主題活動中，確保主題活動的開展有家長的積極參與，共同促進(jìn)幼兒的成長。三、月度教育重點(diǎn)：____月份：1.舉辦多元化的“開學(xué)三天大活動”，通過各種活動讓幼兒體驗(yàn)集體活動的樂趣，感受成長的喜悅，為小班幼兒樹立榜樣。2.開展“你變、我變、大家變”主題活動，幫助幼兒理解世界萬物的變遷和運(yùn)動。3.向幼兒介紹常見疾病的預(yù)防知識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)日常衛(wèi)生檢查。4.鼓勵(lì)幼兒參與戶外活動，通過鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)，預(yù)防疾病。5.支持和鼓勵(lì)有困難的幼兒愉快用餐，提高進(jìn)餐能力。6.教授新的“器械操”，使幼兒能準(zhǔn)確配合音樂使用器械做操。____月份：1.開展“我是中國人”主題活動，增進(jìn)幼兒對自己民族文化的了解，激發(fā)民族自豪感。2.讓幼兒了解秋季常見疾病的預(yù)防方法，學(xué)習(xí)處理緊急情況的能力。3.組織戶外遠(yuǎn)足活動，引導(dǎo)幼兒感受秋天的變化，并通過多種方式表達(dá)對季節(jié)變化的感受。4.鼓勵(lì)幼兒參與體育活動，提高動作協(xié)調(diào)性和自我保護(hù)能力。____月份：1.開展“亮眼看世界”主題活動，激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的新奇事物，培養(yǎng)解決問題的能力。2.培養(yǎng)幼兒通過多種途徑收集學(xué)習(xí)信息，提高自我學(xué)習(xí)的能力。3.通過各種體育競賽游戲，增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識和團(tuán)隊(duì)合作精神。4.提醒幼兒根據(jù)天氣變化適當(dāng)增減衣物，關(guān)注體弱幼兒的活動休息。5.加強(qiáng)家園共育，通過書面方式與每位家長溝通，確保教育的一致性。____月份：1.開展“動物大世界”主題活動，引導(dǎo)幼兒了解動物的生活習(xí)性，鼓勵(lì)他們在游戲中主動操作和探索。2.引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中的聲音、形狀和色彩，感受藝術(shù)作品中的美，豐富主題活動內(nèi)容。3.通過講座和競賽，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，鼓勵(lì)他們不挑食，合理進(jìn)餐。4.家園共育：定期舉辦家長接待日，與家長進(jìn)行面對面的溝通，提升家園共育效