2024年小班班級工作計劃樣本（五篇）

第5頁共5頁2024年小班班級工作計劃樣本本園現有男性小朋友若干名，女性小朋友若干名，新學期又新增插班新生若干名。大部分幼兒表現活躍，樂于參與幼兒園生活，能與同伴和睦共處。然而，也存在部分幼兒較為頑皮、倔強，如黃晨、黃海津、孔燁梁等。對于新入園的幼兒，可能出現短暫的哭鬧現象。因此，我們兩位教師在開學初期將主要工作集中在穩(wěn)定幼兒情緒，恢復和建立一日生活常規(guī)上。二、工作目標：1.實行保教并重的策略，強化幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。2.設計多元化的教育活動，以促進幼兒的全面發(fā)展。3.重視安全教育，增強幼兒自我保護的意識，確保無安全事故發(fā)生。4.完善班級區(qū)域建設，結合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動。5.加強與家長的溝通，提升服務意識，通過多元化的活動促進家園合作。6.深入了解每一位幼兒，制定個性化的教育計劃。三、工作措施：（一）保教并重，強化幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。1.保育工作：經過托班一年的學習，小班幼兒已建立起基本生活常規(guī)，能獨立完成吃飯、如廁和穿脫鞋褲。本學期，我們將重點培養(yǎng)幼兒以下能力：（1）學習穿脫衣服和扣扣子。我們將通過主題活動“我會自己穿衣服”教授正確方法，并在日常生活中進行實踐。對于扣扣子，我們將在區(qū)域活動中設立專門區(qū)域，讓幼兒在游戲中掌握技巧。（2）學習擦拭桌面。小班幼兒已展現出初步的服務意識，我們將引導幼兒在餐后自行擦桌子，并通過“紅星角”對進步的幼兒給予肯定和鼓勵。2.教育工作：本學期教育工作重點包括：（1）建立良好的課堂常規(guī)，要求幼兒面向教師，雙手平放，養(yǎng)成舉手回答問題的習慣。（2）加強禮貌教育，教育幼兒在入園、離園時向老師、同伴問好，日常生活中主動使用禮貌用語。（二）開展多元化的教育活動，促進幼兒全面能力的發(fā)展。（內容同上，此處省略）（三）重視安全教育，增強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發(fā)生。（四）家長工作：1.定期召開家長會，讓家長了解幼兒園的教育環(huán)境，掌握緩解幼兒入園焦慮的方法，增強家園合作意識。2.向家長推薦有價值的家教經驗，讓家長及時了解幼兒在園的活動內容和教育目標。3.舉辦家長開放日活動，促進教師與家長的交流，讓家長深度參與幼兒的教育過程。（五）每月工作安排：（內容同上，此處省略）2024年小班班級工作計劃樣本（二）一、班級狀況評估：小班兒童由于年齡較小且多數為新入園，他們的社交技巧和自我控制能力有待加強。1、幫助兒童建立自我認知，初步培養(yǎng)他們的獨立性和基本自我管理能力。2、逐步引導兒童熟悉幼兒園環(huán)境，識別幼兒園中的同伴和成人，并理解他們與自身的關系，以促進兒童對幼兒園生活的適應。3、教育兒童掌握日常社交的基本禮儀，學會有禮貌地與同伴互動。4、使兒童初步理解并遵守基本的衛(wèi)生規(guī)范，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。5、引導兒童遵守基本的學習規(guī)則，初步建立良好的學習態(tài)度。三、教育內容：1、關注幼兒園環(huán)境的了解，培養(yǎng)兒童對幼兒園的親近感和安全感。2、注重培養(yǎng)兒童的同伴交往技巧，以促進他們的社會技能。3、建立良好的行為習慣。4、激發(fā)兒童對日常生活和社會現象的好奇心。小班社會領域的教育方法主要包括生活體驗法、觀察法、參觀法以及角色扮演法。其中，角色扮演法對于小班兒童的社會學習具有特殊價值，它通過模擬現實情境，讓兒童扮演特定的社會角色。社會領域的教育組織形式包括集體教學、小組教學和個別教學。生活集體活動和游戲是小班社會教育的重要形式，其運用會根據教育內容和情境的差異而變化。在小班階段，個別教育具有特殊的重要性，因為兒童來自不同的家庭，有著各自的需求和生活方式。教師應充分考慮每個兒童的個體差異，有針對性地進行社會領域教育。在小班教育中，應注重將生活化和游戲化融入集體活動中。教育活動應結合幼兒的實際生活，同時利用游戲作為教育手段，實現教學、游戲和生活的有機結合。2024年小班班級工作計劃樣本（三）1、遵循事物的特性，進行大小、粗細、形狀的有序認知，使幼兒理解基本的比較規(guī)則。2、在認識物體的過程中，訓練幼兒數數，熟悉并能用數字表示6、7、8、9、10的數量。3、教授幼兒識別圓形、正方形、長方形，確保他們能準確區(qū)分各圖形的特征。4、理解空間方位，掌握內外、空間位置的概念。5、培養(yǎng)幼兒區(qū)分整體與部分的能力，初步激發(fā)其邏輯推理和思維技巧。三、教學策略與實施：1.將數學教學扎根于幼兒的實際經驗：鑒于幼兒的認知局限，他們可能無法準確判斷事物，例如，看到一定重量的樹葉和煤，他們可能會根據體積判斷樹葉更重。因此，需要引導幼兒發(fā)現新舊經驗之間的聯系，重視并利用他們的生活和游戲經驗，教學時應減少講解和集體教學，增加幼兒的實踐操作和同伴交流。2.強調幼兒的參與和探索：幼兒學習數學應是主動參與的過程，以問題為導向，設計一系列游戲和操作活動，激發(fā)幼兒的主觀能動性，指導他們尋找解決問題的策略。3.創(chuàng)設支持數學學習的環(huán)境：幼兒通過感官體驗和實際操作來發(fā)展認知和思維能力，傳統(tǒng)的口授教學難以提供這種直接經驗。因此，需要創(chuàng)設數學活動區(qū)，提供適宜的操作材料，設計相關的墻飾和掛件，以刺激幼兒的探索和學習。4.促進數概念發(fā)展的有效方法：借助實物和圖像，通過集體演示、分組研究、個別操作和游戲，引導幼兒學習數概念及相關知識，同時創(chuàng)設支持數概念發(fā)展的環(huán)境，如數學活動區(qū)，提供相關操作材料，制作數學墻飾等。5.設計多元活動進行數學教學：設計各種活動，提供不同的選擇，以滿足不同兒童的需求。6.通過實際操作進行數學教學：幼兒需要參與大量活動，使用大量材料，并討論他們的觀察和發(fā)現，才能掌握概念。因此，實際操作是教學的重要組成部分。四、教學進度規(guī)劃：1.第一周：寶寶送物品學習按物品的相關性進行分類，增進親子情感。2.第二周：比一比哪個多哪個少學習用一一對應的方法比較數量的多寡，培養(yǎng)操作習慣。3.第三周：找一找誰多了辨別并找出物體多出的部分，提高語言表達能力。4.第四周：5以內點卡排序并匹配實物進一步感知5以內數量，學習排序。5.第五周：我的玩具能目測判斷物體數量，培養(yǎng)細致觀察力。6.第六周：按量歸類學習將相同數量的實物歸類，練習有規(guī)律的排列。7.第七周：數數有多少手口一致點數10以內的數，激發(fā)對數數的興趣。8.第八周：小蝴蝶找花按實物卡匹配相應數量的物體，提高點數能力。9.第九周：小動物運動會認識點卡，理解其符號意義，進行匹配練習。10.第十周：迎春花開了能獨立按規(guī)則進行1-5的排序，用語言表述結果。11.第十一周：給實物卡配點卡學習歸類和按數量排序，用語言表達數量關系。12.第十二周：聽一聽數一數能聽聲音辨別5個以內的實物，培養(yǎng)傾聽習慣。13.第十三周：變得一樣多比較物體多少，嘗試用添減1的方法使數量相等。14.第十四周：摸出長方形感知長方形特征，能從圖形中辨認。15.第十五周：做比5少的點卡學習制作比5少的點卡，理解點數關系。16.第十六周：比長短學習比較物體的長短，按長短特征進行分類。17.第十七周：水果接龍學習玩水果接龍游戲，能將相同水果圖案連接。18.第十八周：走迷宮找出起點和終點，嘗試走簡單的迷宮，提升手眼協(xié)調能力。2024年小班班級工作計劃樣本（四）一、健康保?。?、掌握基本的性別認知，學會適當的如廁方式。2、熟悉個人標識，了解個人座位的位置。3、理解白開水的重要性，培養(yǎng)主動飲水的習慣。4、初步了解人體主要器官，認識其關鍵功能，并掌握基本的自我保護措施。5、學習并實踐正確的洗手和擦鼻方法。6、能識別并實踐正確的行為規(guī)范，體驗與伙伴分享食物的愉悅。7、理解牙齒的功能，了解正確的刷牙技巧。8、認識書籍的基本結構，知道封面包含書名的信息。9、具備初步的安全意識，掌握自我保護的基本方法。10、理解小動物與人類的關系，培養(yǎng)對小動物的關愛之情。二、體育活動：1、樂于參與體育活動，能按照指示向指定方向行走。2、能根據信號交替進行走跑動作，能按照兒歌節(jié)奏向圓心或圓外行走。3、理解擺臂力量對身體上升的影響，學習原地雙腳并攏跳躍觸物。4、掌握滾接球和拍皮球的基本技巧。5、練習在設定或指定區(qū)域內進行躲閃跑、手膝爬行、前進跳躍和鉆爬等動作。6、練習在相距25厘米的平行線之間保持平衡行走，提升平衡能力。三、科學探索：1、了解人體各器官，體驗感知耳朵、鼻子、嘴巴和手的功能。2、認識同伴，能通過聲音辨認同伴。3、認識梧桐樹，感知其外形特征，初步探索自然，感受大自然的美麗。4、了解秋季的季節(jié)特點，認識秋季水果，通過多種感官感知不同水果的特性。四、數學認知：1、理解單一與整體的關系，能識別數字并準確地數數。2、認識各種標記，能按照指示進行操作活動，并能邊操作邊描述。3、能將同類物品進行分類，理解物體的類別特性。4、學習從上到下，從遠到近的觀察方式，判斷物體的特征。5、通過一一對應的方法比較兩組物體的多少和相等。五、音樂欣賞：1、能跟隨音樂節(jié)奏，一拍一下地做模仿生活動作。2、在唱歌學習中感知音樂的起始和結束。3、感受音樂旋律，能按照節(jié)奏唱歌和做動作，準確唱出歌詞和節(jié)拍。4、初步學習小碎步，感受不同音樂性質，并隨音樂變化調整動作。5、掌握接唱技巧，能在伴奏和教師提示下接唱歌曲。六、美術創(chuàng)作：1、認識油畫棒和常見的繪畫工具，享受繪畫活動帶來的樂趣。2、感知五官的位置，能在紙上正確粘貼五官。3、能用油畫棒畫出螺旋線，表現各種物體。4、嘗試繪畫、粘貼、印畫等多種藝術形式，體驗美術活動的樂趣。5、學習使用點、線、圈從中心向外畫出放射性花紋。2024年小班班級工作計劃樣本（五）一、班級狀況評估當前，我班幼兒總數為____人，其中包括男孩____人，女孩____人。不少孩子主要由長輩照顧，缺乏幼兒園經驗。通過近期的班級活動，我注意到盡管大多數孩子并非獨生子女，但普遍受到長輩的過度寵愛，導致他們的性格較為任性，自理能力有待提升。二、班級工作總體目標我們將致力于培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力及良好的行為習慣，增強他們的目標意識。我們將引導幼兒積極參與幼兒園生活，活潑愉快地學習和玩耍。同時，我們將加強與家庭和社會的教育協(xié)作，為家長提供服務，共同創(chuàng)造一個有利于幼兒健康成長的環(huán)境。三、教育目標（一）健康1.培養(yǎng)幼兒對幼兒園的熱愛，建立穩(wěn)定的社交關系。2.鼓勵幼兒養(yǎng)成獨立和整潔的習慣，如保持桌面干凈，培養(yǎng)良好的餐后衛(wèi)生行為。3.促進幼兒安靜入睡，培養(yǎng)整理個人物品的習慣。4.通過教育活動，增強幼兒的安全意識，培養(yǎng)初步的自我保護能力。5.幫助幼兒克服困難，積極參與各項活動，保持愉快的情緒。（二）語言1.確保幼兒能理解和使用普通話進行交流。2.鼓勵幼兒安靜傾聽同伴，積極參與對話，敢于在集體中表達自己。3.在教師引導下，發(fā)展圍繞主題的談話能力，用簡短的句子表達意思。（三）科學1.激發(fā)幼兒對周圍世界的好奇心和探索欲望。2.發(fā)展幼兒的觀察力，通過多種感官探索，豐富生活經驗。3.通過各種科學活動，激發(fā)幼兒的參與熱情。（四）社會1.建立幼兒對幼兒園的喜愛，體驗活動帶來的快樂。2.建立良好的師生關系，讓幼兒感受到安全感和信任感。3.引導幼兒接受教師的指導，遵守集體生活的基本規(guī)則。4.在日常生活中，注重培養(yǎng)幼兒的禮貌用語。（五）藝術1.培養(yǎng)幼兒對集體藝術活動的興趣，感受環(huán)境、生活和藝術之美。2.鼓勵幼兒以自己喜歡的方式嘗試藝術表