2024年小班下學期工作計劃模版（二篇）

第7頁共7頁2024年小班下學期工作計劃模版1、提升語言表達技巧與游戲水平的同步發(fā)展。8、強化游戲過程的指導策略：(1)鼓勵幼兒進行集體協(xié)商，自主決定角色分配和扮演。在游戲初期，教師需觀察幼兒的游戲選擇，引導他們學習角色的分配。(2)細致觀察，適時指導，推動游戲主題的深入發(fā)展。觀察要點包括：(1)觀察游戲的主題和情節(jié)發(fā)展。例如，幼兒游戲的內容是什么？他們在玩什么？再現了何種經驗？(2)觀察幼兒的行為表現。觀察幼兒扮演的角色是什么？他們是否具備角色意識？有哪些具體行為？(3)觀察幼兒對材料的選擇和操作情況。他們選擇了哪些材料？如何操作？遇到哪些困難？(4)評估幼兒的象征表達能力。他們使用實物模型替代，還是使用替代物？或者通過語言和動作來替代？在游戲中遇到的困難和問題如何解決？9、重視游戲活動的評估，把握指導的時機，適時進行適當的引導。教師應善于利用偶發(fā)情節(jié)引導集體討論，通過分享交流，結合評價，表揚游戲中的創(chuàng)新行為，激發(fā)幼兒繼續(xù)參與下一次游戲的愿望。評價是角色游戲指導的關鍵環(huán)節(jié)，通過評價，幼兒能更準確地理解自己和他人的游戲情況。在教師有目標的引導下，幼兒能整理、提升經驗，并不斷更新游戲內容。四、計劃實施的游戲主題：1、快樂巧手坊：組織手工制作活動，包括售賣、贈送、布置等，以提升幼兒的動手和思考能力，并結合園林特色開展相關游戲。2、表演區(qū)：提供樂器材料，鼓勵幼兒進行表演活動，如表演學過的兒歌、故事、歌曲、舞蹈等，培養(yǎng)和提高他們的表演興趣。3、娃娃家：主要以娃娃家游戲為主，角色包括寶寶、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等，根據日常主題活動設計合理、吸引幼兒的游戲情節(jié)，也可結合教學主題開展專題活動。4、智慧樂園：了解物品的顏色、大小、形狀、數量、方位等特征，嘗試簡單的比較和分類，鼓勵幼兒操作和擺弄，表達觀察到的新發(fā)現。5、小吃店：利用彩泥和其他物品制作點心，開展點心店買賣游戲，激發(fā)幼兒大膽制作和熱情服務，培養(yǎng)開朗的性格和游戲的樂趣。6、銀行：設定相關游戲規(guī)則，進行銀行存取款等游戲活動。7、美美發(fā)屋：提供洗、剪、吹等道具，主要進行理發(fā)店游戲，角色設定為理發(fā)師，人數可根據需要調整。8、其他：結合主題活動內容，開展綜合活動，靈活設置和開展游戲。五、每月計劃：____月份：1、根據幼兒的興趣和“扮家家”主題，調整和更新游戲區(qū)域，增加相關游戲材料。在角色活動區(qū)增設家居用品，美勞區(qū)提供制作禮物的材料，讓幼兒制作心意卡送給家人。2、與家長合作收集游戲材料，教師負責整理和分配到各個游戲區(qū)域，優(yōu)化區(qū)域環(huán)境，體現“師生互動”的理念。____月份：1、繼續(xù)收集游戲材料，豐富各區(qū)域活動內容，以滿足幼兒的興趣需求。2、根據“車子叭叭叭”主題，設立相關區(qū)域，提供材料，充實“百寶箱”。3、加強禮貌教育，引導幼兒在游戲中使用禮貌用語。4、引導幼兒認識不同類型的車輛，培養(yǎng)遵守交通規(guī)則和安全意識。____月份：1、依據“動物朋友”主題，更新游戲區(qū)域，提供相關材料，激發(fā)幼兒對動物的探索興趣。2、加強游戲常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的游戲習慣，根據幼兒的興趣添加游戲材料。4、鼓勵幼兒帶來動物圖書和玩具，開展分享游戲，培養(yǎng)分享意識和快樂體驗。____月份：1、根據“大大和小小”主題，為各游戲區(qū)域提供材料，激發(fā)幼兒對大小概念的探索。2、重視游戲活動的反饋，鼓勵幼兒分享游戲經歷，提升他們的語言表達能力。3、引導幼兒在比較大小的過程中，初步建立數、形、量、空間的概念。4、定期清潔和消毒玩具，確保游戲環(huán)境的安全和衛(wèi)生。____月份：1、根據“蔬果舞會”主題，更新游戲材料，豐富“百寶箱”，在美勞區(qū)引導幼兒使用蔬果材料進行創(chuàng)作。2、引導幼兒認識各種蔬果，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。3、保持各游戲區(qū)域的清潔，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習慣。4、做好游戲活動的總結，為下一輪游戲活動做好準備。2024年小班下學期工作計劃模版（二）一、日常行為規(guī)范1.嚴格禁止幼兒攜帶食物與玩具，并禁止其使用他人物品。2.為構建良好的師幼及同伴關系，應積極引導幼兒體驗幼兒園生活的樂趣，以培養(yǎng)其安全感和依賴感。二、健康領域1.幼兒需具備良好的適應性，能靈活應對環(huán)境、氣候及生活條件的變化。掌握基礎健康與衛(wèi)生知識，養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，初步展現生活自理能力。2.鼓勵幼兒積極參與多樣化的體育活動，熟練運用戶外器械進行鍛煉，并強調安全意識。3.通過教育活動，使幼兒認識人體的主要器官及其功能，初步了解常見疾病的預防知識，培養(yǎng)良好的預防接種習慣。4.引導幼兒理解積極情緒對身體的益處，通過教授走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培養(yǎng)動作的靈活性和協(xié)調性，同時注重姿勢的正確性。5.在體育活動中，著重培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作精神、紀律性、寬容謙讓和勇敢品質。三、語言領域1.培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，鼓勵其耐心聽取他人講話，不隨意打斷。同時，激發(fā)幼兒與同伴和教師交流的興趣，鼓勵其在集體面前自信表達個人意愿。2.強調普通話的學習與應用，通過多種感官參與的方式，提高幼兒對講述內容的感知和理解能力。使幼兒能夠理解簡單的故事、圖片和情景內容。3.鼓勵幼兒主動參與聽說活動，勇于表達自己的愿望和請求，要求語言表達清晰連貫。四、科學領域1.激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心，通過感官直接感知和觀察常見事物與現象，培養(yǎng)初步的形象思維能力。2.引導幼兒觀察動物、植物及無生命物質的特征，了解日常生活中各種物品的作用和用途。3.鼓勵幼兒參與數學學習活動，初步學會按實物的一個特征進行分類。4.培養(yǎng)幼兒對排序和匹配的認知能力，掌握4以內數量的排序和實物匹配方法。5.使幼兒明確1和許多的概念及其關系，學會用一一對應的方法比較兩組物體。同時，進行初步的分類活動和手口一致點數4以內實物的練習。6.引導幼兒認識三角形、圓形和正方形等基本圖形。五、藝術領域1.激發(fā)幼兒對美術活動的興趣，通過繪畫體驗藝術創(chuàng)作的樂趣。2.教授幼兒正確的握筆姿勢和繪畫工具的使用方法，鼓勵其大膽創(chuàng)作。3.引導幼兒認識顏色并學習選擇自己喜歡的顏色進行繪畫。同時，鼓勵幼兒參與手工活動。4.培養(yǎng)幼兒用自然聲音演唱歌曲的能力，初步理解歌曲內容。5.教授幼兒按節(jié)奏做簡單動作的能力，鼓勵其積極參與音樂活動和音樂游戲，體驗音樂帶來的快樂。六、社會領域1.使幼兒感受到周圍成人的關愛與呵護，學會愛父母、愛老師，并養(yǎng)成使用禮貌用語的習慣。2.鼓勵幼兒與同伴共同游戲和交往，培養(yǎng)獨立性和自我控制能力。3.幫助幼兒熟悉幼兒園環(huán)境、同伴和成人關系，使其迅速適應幼兒園生活。4.保持幼兒愉快的情緒狀態(tài)，鼓勵其積極參與集體活動。同時，培養(yǎng)基本的衛(wèi)生習慣和交通安全意識。引導幼兒遵守學習活動規(guī)則。七、家園共育1.建立“家園共育”橋梁，定期向家長公布幼兒學習內容、育兒經驗和先進信息。同時，邀請家長分享育兒經驗和生活點滴。2.通過個別訪談加強與家長的溝通與交流，以便更清晰地了解幼兒的優(yōu)點和不足之處，從而采取有針對性的教育措施。3.每月一次通過“家園聯(lián)系冊”向家長匯報孩子的進步和存在的問題，鼓勵家長及時反饋幼兒在家的表現。以此增強家校雙方的了解與合作，共同促進幼兒的健康成長。八、環(huán)境創(chuàng)設1.本學期將以主題形式布置環(huán)境，確保與每月主題活動緊密配合并及時更新主題內容。同時充分利用廢舊物品作為教學材料或裝飾品以激發(fā)幼兒的環(huán)保意識和動手能力。2.設置符合幼兒身心發(fā)展需求的活動區(qū)域并制定合理的活動規(guī)則。根據教學需要定期更換活動區(qū)材料特別是半成品和非成品材料以豐富活動內容并激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。3.鼓勵家長與幼兒共同參與廢舊物品的手工制作活動以豐富班級區(qū)域或墻飾裝飾內容并增強親子互動和家園合作。九、每月工作安排某月份：1.穩(wěn)定新生情緒并做好常規(guī)管理工作以確保其順利