2024年小學信息技術(shù)教學計劃范文（三篇）

第6頁共6頁2024年小學信息技術(shù)教學計劃范文信息技術(shù)教學方案一、教學目標1.知識與技能：倡導(dǎo)學生責任使用信息技術(shù)，致力于培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，將信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的有效手段，為學生適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活奠定堅實基礎(chǔ)。2.情感態(tài)度與價值觀：通過計算機演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)其科學態(tài)度和學習方法，增強熱愛科學及關(guān)心社會的情感。引導(dǎo)學生認識到自身肩負的責任，激發(fā)其為祖國繁榮昌盛而努力學習的動力。二、質(zhì)量目標本學期教學旨在認真學習洋思、萬石、郵堂等先進經(jīng)驗，落實具體措施，特別關(guān)注學困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學生，強化課堂教學主陣地作用。通過有效的教學策略，促進中上學生的進一步發(fā)展，同時幫助學困生提升信息技術(shù)應(yīng)用能力，確保學生在初二時能夠通過《信息技術(shù)》中級考核。三、教材分析1.知識結(jié)構(gòu)體系與技能訓(xùn)練要求體系分析：本學期教材分為兩章，重點聚焦于Excel電子表格的學習，涵蓋數(shù)據(jù)的計算、統(tǒng)計、分析及匯總等功能；同時，利用PowerPoint進行多媒體作品的制作、設(shè)置與播放。技能訓(xùn)練：學生需掌握Excel中數(shù)據(jù)的計算、統(tǒng)計、匯總與分析技能，能制作圖表并打印報表；利用多種媒體元素（文本、圖片、聲音、視頻）制作簡單的多媒體作品，并設(shè)置幻燈片放映方式。2.學科教學中的地位與作用本學期所學知識為數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)，為學生日后深入學習計算機流行軟件奠定堅實基礎(chǔ)。Excel作為優(yōu)秀的數(shù)據(jù)處理軟件，其掌握對學生未來職場辦公自動化至關(guān)重要；而PowerPoint則是教學、廣告、宣傳等領(lǐng)域的實用多媒體制作工具。這兩章內(nèi)容是當前計算機應(yīng)用的熱點，對于培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)及終身學習能力具有關(guān)鍵作用。3.教學重點與難點重點：電子表格中的數(shù)據(jù)計算、簡單幻燈片的制作與播放。難點：電子表格中的數(shù)據(jù)計算。四、改進措施1.落實教學“五認真”備課：力推集體備課，明確教學重難點，研究疑難問題及實踐操作。結(jié)合學生實際，制定超前教學計劃，確保每課必備，教案詳盡。上課：采用啟發(fā)式教學，強化操作訓(xùn)練，體現(xiàn)學生主體、教師主導(dǎo)的教學理念。注重精講多練，板書清晰，教學方法多樣，激發(fā)學生積極性，培養(yǎng)能力。作業(yè)：布置預(yù)復(fù)習作業(yè)，鞏固教學重點，強化信息技術(shù)基礎(chǔ)知識與技能?？己耍杭皶r組織單元雙基考核，分析反饋，查漏補缺。輔導(dǎo)：采用多元化輔導(dǎo)方式，關(guān)注學困生，激發(fā)其學習興趣；組織興趣小組，培養(yǎng)特長生。2.提優(yōu)補差對優(yōu)秀生，鼓勵其學習《考試綱要》外知識，形成個人技能技巧；對學困生，給予更多關(guān)心與指導(dǎo)。3.教研工作積極開展信息技術(shù)課堂教學模式研究，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，轉(zhuǎn)化為理論成果。學期末，至少撰寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。2024年小學信息技術(shù)教學計劃范文（二）教學單元一：基礎(chǔ)打字技巧第三課：打地鼠游戲-字母練習（____課時）教學目標：通過金山打字通的“打地鼠”游戲，激發(fā)學生對正確指法的練習興趣。第四課：快樂打字-單詞輸入（____課時）教學目標：利用金山打字通進行英文單詞的輸入訓(xùn)練，進一步提升打字效率。第五課：自我介紹-自由錄入（____課時）教學目標：通過金山打字通進行自由錄入練習，強調(diào)區(qū)分英文字母的大小寫，理解光標控制鍵的功能。教學指導(dǎo)：教授兩種輸入大寫字母的技巧。第六課：手腦并用-中文輸入（____課時）教學目標：使用金山打字通練習全拼輸入漢字，教師簡要介紹各種漢字輸入法的設(shè)置。第七課：便捷的“記事本”-保存文件（____課時）教學目標：掌握使用Windows中的“記事本”程序，通過實踐理解字符、文件和文件名的概念。教學難點：文件的保存操作。教學指導(dǎo)：教師先進行操作演示，隨后學生進行實踐。第八課：在計算機上創(chuàng)建家園-建立文件夾（____課時）教學目標：教會學生創(chuàng)建文件夾、保存文件至文件夾及文件夾命名的規(guī)則。教學難點：將文件保存至文件夾。教學指導(dǎo)：文件夾重命名部分可讓學生自學，并挑選學生進行操作演示。第九課：綜合實踐（____課時）教學指導(dǎo)：第一課時學生進行練習，第二課時組織打字比賽以增強學生的學習興趣。第二單元：PowerPoint基礎(chǔ)前續(xù)課：基礎(chǔ)操作（1課時）教學目標：掌握PowerPoint的啟動與退出，理解編輯窗口的組成，學會創(chuàng)建和打開演示文稿。教學指導(dǎo)：使學生了解PowerPoint的基本功能。第十課：頤和園半日游-創(chuàng)建演示文稿（____課時）教學目標：了解一般演示文稿的構(gòu)成，選擇合適的幻燈片版式，掌握文字輸入、修改和編輯，以及調(diào)整背景顏色。教學指導(dǎo)：本課為PowerPoint單元的基礎(chǔ)，需詳細講解，確保學生打好基礎(chǔ)。第十一課：游覽路線-插入新幻燈片（____課時）教學目標：學會插入新幻燈片，掌握插入符號和切換視圖方式。教學重點：新幻燈片的插入。教學指導(dǎo)：加強實踐操作，提高熟練度。第十二課：沿途風景（1）-插入圖片（____課時）教學目標：學習在演示文稿中添加圖片對象。教學重點：從文件中插入圖片。教學指導(dǎo)：教師需提前準備所需的圖片素材。第十三課：沿途風景（2）-調(diào)整幻燈片順序（____課時）教學目標：學會通過拖動調(diào)整幻燈片順序。教學指導(dǎo)：教師應(yīng)準備示例文件，讓學生實踐調(diào)整正確順序。第三單元：PowerPoint基礎(chǔ)（二）第十四課：動感圖文-設(shè)置動畫效果（____課時）教學目標：學會為對象設(shè)置預(yù)設(shè)動畫效果，掌握自定義動畫和動畫預(yù)覽功能。教學難點：自定義動畫的設(shè)置。教學指導(dǎo)：教師需多次示范，學生需多加練習。第十五課：音樂伴你游園-插入聲音（____課時）教學目標：學會在演示文稿中插入音樂文件。教學指導(dǎo)：提前準備音樂素材。第十六課：虛擬游覽-自動播放演示文稿（____課時）教學目標：掌握幻燈片的自動切換效果設(shè)置。教學重點：切換效果的設(shè)定。教學指導(dǎo)：鼓勵學生嘗試不同效果，增強實踐操作。第十七課：作品展示（____課時）教學目標：激發(fā)創(chuàng)新思維，提升學習興趣。教學指導(dǎo)：本課作為PowerPoint教學的總結(jié)，通過作品展示，檢驗學生對所學知識的掌握，同時激發(fā)其創(chuàng)新潛力。第十八課：綜合練習（____課時）教學指導(dǎo)：舉辦幻燈片制作比賽，總結(jié)制作經(jīng)驗。2024年小學信息技術(shù)教學計劃范文（三）教育目標旨在培養(yǎng)學生的信息化能力，使他們能正確理解和處理與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會問題，負責任地運用信息技術(shù)。同時，我們致力于塑造學生的良好信息素養(yǎng)，利用信息技術(shù)作為支持終身學習和協(xié)作學習的工具，為他們在信息社會中的學習、工作和生活奠定堅實基礎(chǔ)。情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)，通過計算機操作的演示，激發(fā)學生對信息技術(shù)學習的熱情，培養(yǎng)科學態(tài)度和有效學習方法，激發(fā)對科學的熱愛以及對社會的關(guān)注，使學生意識到自身所肩負的責任，從而進一步激發(fā)學習動力，為祖國的繁榮進步而努力學習。本學期的教學策略將著重于落實具體措施，關(guān)注學困生的轉(zhuǎn)化，面向全體學生，以課堂教學為主陣地，提升中等生，促進學困生的進步，逐步提高學生的信息技術(shù)應(yīng)用能力。教材共分為三個單元：第一單元介紹信息與計算機的基本知識，第二單元關(guān)注鍵盤輸入法的掌握，第三單元則讓學生掌握文件管理的技巧。教學的重點和難點在于基礎(chǔ)知識的掌握、基本概念和操作的熟練運用，以及實踐訓(xùn)練的靈活性。對于學生情況的分析，五年級學生初次接觸信息技術(shù)，部分學生已有一定的電腦知識和操作基礎(chǔ)，但也存在部分學生無相關(guān)經(jīng)驗的情況。本學期將根據(jù)學生的實際水平采取差異化的教學策略，提升全體學生的信息素養(yǎng)和能力。教學進度和評價工作將按照附表進行，評價方式靈活多樣，包括考試、考核、作品評估和競賽等，鼓勵學生的創(chuàng)新思維，確保評價的全面性和活力。評價方法將涵蓋教師觀察、學生訪談、優(yōu)秀表現(xiàn)記錄和任務(wù)完成情況等，評價時機貫穿整個教學過程，實現(xiàn)全程化評價。評價主體多元化，包括自評、師評、家長評等，旨在全面了解學生學習情況，促進教學改進和學生發(fā)展。研究措施將主要通過任務(wù)驅(qū)動的教學法，加強上機實踐，通過解決實際問題，提高學生技能和能力。同時，通過組織競賽等活動激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)合作精神。教學措施和方法將側(cè)重于學生上機操作，輔以教師指導(dǎo)，確保學生掌握基本技能。關(guān)注個體差異，提供個性化的輔導(dǎo)，特別是對學困生的關(guān)注和引