2024年幼兒園中班第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃例文（四篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2024年幼兒園中班第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃例文幼兒園學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想在《幼兒園教育指導(dǎo)綱領(lǐng)》的引領(lǐng)下，我園將進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)從觀念到行為的全面轉(zhuǎn)變。我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、精益求精、勇于創(chuàng)新的工作作風(fēng)，以教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化課堂教學(xué)組織，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，推動(dòng)特色教育向更高水平發(fā)展。同時(shí)，我們始終將全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。二、主要工作及實(shí)施措施（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)1.強(qiáng)化師德建設(shè)，塑造良好教師形象各班級(jí)將利用家園聯(lián)系欄等書(shū)面形式，向家長(zhǎng)展示教師的“服務(wù)承諾”，并自覺(jué)接受家長(zhǎng)的監(jiān)督。同時(shí)，教師將以“今天微笑了嗎？”“今天和家長(zhǎng)交流了嗎？”“今天關(guān)注每位幼兒了嗎？”等問(wèn)題為反思點(diǎn)，每日進(jìn)行工作反思，確保平等、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，為家長(zhǎng)提供更加熱情、主動(dòng)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。2.提升專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我們除了學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論外，還將每月組織“我的教育故事會(huì)”，鼓勵(lì)教師交流、分享、討論身邊的教育筆記，引導(dǎo)教師用先進(jìn)的教育理念分析教育現(xiàn)象，改善教學(xué)行為。3.倡導(dǎo)閱讀文化，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣我們鼓勵(lì)教師多讀書(shū)、讀好書(shū)，并在全園范圍內(nèi)開(kāi)展“我向你推薦”讀書(shū)活動(dòng)。每位教師需向大家推薦一本（或一篇）有價(jià)值的書(shū)籍或文章，以此促進(jìn)教師間的知識(shí)分享和閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。（二）細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，重視幼兒一日活動(dòng)1.明確要求，加強(qiáng)檢查我們將明確幼兒在園一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的具體要求，并堅(jiān)持行政值班的自查周評(píng)制度。通過(guò)每日檢查、每周公布的方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。本學(xué)期將重點(diǎn)檢查晨間及離園活動(dòng)的組織與安排，力求活動(dòng)更加豐富多樣。2.強(qiáng)化品德教育，落實(shí)良好習(xí)慣我們將充分利用每周一的升旗儀式，加強(qiáng)對(duì)幼兒的品德習(xí)慣教育。在日?；顒?dòng)中，我們將認(rèn)真落實(shí)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成工作，確保幼兒能夠全面發(fā)展。3.提高撰寫(xiě)質(zhì)量，加強(qiáng)資料管理我們將采取定期檢查與抽查相結(jié)合的方式批閱各類資料，確保資料的完整性和準(zhǔn)確性。同時(shí)，我們將注重提高教師的撰寫(xiě)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。（三）深化課堂教學(xué)研究，促進(jìn)師幼共同發(fā)展1.加強(qiáng)新教材研讀，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)針對(duì)本學(xué)期教材內(nèi)容的替換和修改，我們將加強(qiáng)集體備課工作，注重對(duì)新教材的分析及教學(xué)活動(dòng)前的各種準(zhǔn)備。通過(guò)集體智慧和努力，確保教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。2.開(kāi)展教學(xué)研討月活動(dòng)，提升教學(xué)質(zhì)量我們將繼續(xù)開(kāi)展美術(shù)教學(xué)的研討活動(dòng)，通過(guò)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)議、看、聽(tīng)、評(píng)等環(huán)節(jié)，探索好的教學(xué)策略，優(yōu)化課堂教學(xué)組織。同時(shí)，我們將注重開(kāi)展幼兒學(xué)習(xí)方法的研究工作，以幼兒積極體驗(yàn)為主旨，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。3.完善隨堂聽(tīng)課制度，加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)督我們將堅(jiān)持并完善隨堂聽(tīng)課制度。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)每周聽(tīng)課、看活動(dòng)不少于三個(gè)半天；年級(jí)教研組長(zhǎng)不少于一次活動(dòng)。同時(shí)，我們將加強(qiáng)聽(tīng)課后的及時(shí)評(píng)課工作，確保教學(xué)質(zhì)量得到有效提升。4.開(kāi)展專題式園本教研，解決教學(xué)難題本學(xué)期我們將結(jié)合教師建議和幼兒園實(shí)際情況開(kāi)展“如何讓幼兒玩得更開(kāi)心”的專題研討活動(dòng)。通過(guò)“提問(wèn)問(wèn)題-設(shè)計(jì)方案-實(shí)踐嘗試-反思改進(jìn)-實(shí)踐驗(yàn)證”的研究思路，探索更多深受孩子喜愛(ài)的活動(dòng)內(nèi)容和形式。（四）開(kāi)展特色活動(dòng)，豐富師幼文化生活1.深化特色教育活動(dòng)我們將繼續(xù)深入開(kāi)展園“經(jīng)典閱讀”及雙語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)等特色教育活動(dòng)。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)形式和內(nèi)容激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性；同時(shí)鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)嘗試與師幼進(jìn)行對(duì)話交流，提升幼兒的語(yǔ)言能力。2.營(yíng)造書(shū)香樂(lè)園氛圍結(jié)合經(jīng)典閱讀活動(dòng)我們將開(kāi)展全園性的“默香淡彩喜讀書(shū)”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。通過(guò)營(yíng)造書(shū)香樂(lè)園的氛圍激發(fā)幼兒的閱讀興趣；同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與共同營(yíng)造良好的家庭閱讀環(huán)境。3.開(kāi)展家園特色活動(dòng)結(jié)合節(jié)日禮儀教育我們將開(kāi)展家園特色活動(dòng)。通過(guò)親子互動(dòng)等形式增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒之間的情感交流；同時(shí)讓家長(zhǎng)更加了解幼兒園的教育理念和教學(xué)方式。（五）精心準(zhǔn)備，在各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)1.積極參與教學(xué)能手評(píng)比活動(dòng)我們將認(rèn)真組織教師參與區(qū)教學(xué)能手評(píng)比活動(dòng)；通過(guò)選拔優(yōu)秀教師代表幼兒園參加區(qū)級(jí)比賽展示我園教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。2.全力以赴備戰(zhàn)創(chuàng)編操比賽我們將認(rèn)真組織大班部分幼兒參加區(qū)首屆校園創(chuàng)編操比賽的訓(xùn)練工作；通過(guò)精心編排和刻苦訓(xùn)練確保幼兒在比賽中展現(xiàn)出最佳狀態(tài)并為幼兒園爭(zhēng)光添彩。3.認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文我們將鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文并參加區(qū)級(jí)論文評(píng)比活動(dòng)；通過(guò)撰寫(xiě)論文的方式總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享教學(xué)心得提升教師專業(yè)素養(yǎng)和科研能力。三、具體月份安排（2024年幼兒園中班第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃例文（二）一、指導(dǎo)思想：深入貫徹落實(shí)《XX歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》的核心理念，全面更新教育思想和教育觀念，致力于使本園的管理工作與教育教學(xué)工作更加科學(xué)化、規(guī)范化。我們將嚴(yán)格遵循《指南》的指引，科學(xué)合理地安排幼兒的一日活動(dòng)，將最先進(jìn)的教育理念滲透至幼兒教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的全面發(fā)展。同時(shí)，我們也將致力于美化綠化幼兒園環(huán)境，努力將其打造成為孩子們成長(zhǎng)的樂(lè)園與知識(shí)的殿堂。二、工作目標(biāo)：強(qiáng)化園本內(nèi)涵建設(shè)，不斷提升教育實(shí)力，為幼兒的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、工作宗旨：注重細(xì)節(jié)、講求實(shí)效、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和務(wù)實(shí)的作風(fēng)推動(dòng)幼兒園的各項(xiàng)工作。四、工作要求：在工作中，我們既要?jiǎng)?wù)實(shí)又要靈活，既要求真又要勇于創(chuàng)新，立足本職崗位，銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng)新發(fā)展，為幼兒的成長(zhǎng)創(chuàng)造更加優(yōu)越的條件。五、主要內(nèi)容與措施：（一）園務(wù)管理：科學(xué)管理，提高效益1.辦園思想：我們堅(jiān)持依法治園，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，同時(shí)注重行風(fēng)建設(shè)，確保幼兒園的一切工作都以促進(jìn)幼兒發(fā)展、教師成長(zhǎng)和幼兒園整體進(jìn)步為出發(fā)點(diǎn)。我們倡導(dǎo)創(chuàng)造性、能動(dòng)性和開(kāi)拓性的工作精神，追求效率、效益和效能的全面提升，并充分考慮工作成本與工作成果之間的平衡。2.管理方式：我們以人為本，剛?cè)岵⒅?，采用開(kāi)放而彈性的管理方式，以靈活而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)教職工的工作熱情。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)層深入教育教學(xué)一線，與教職工共同推動(dòng)幼兒園的發(fā)展。3.班子建設(shè)：我們注重學(xué)習(xí)反思，倡導(dǎo)批評(píng)與自我批評(píng)，通過(guò)內(nèi)省與歪理公共的推動(dòng)，不斷加強(qiáng)班子隊(duì)伍的建設(shè)。班子成員在思想上要強(qiáng)化“一體意識(shí)”“開(kāi)拓意識(shí)”和“服務(wù)意識(shí)”，努力形成一支開(kāi)明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效的好班子，為幼兒園的整體工作快速發(fā)展提供有力保障。4.師資建設(shè)：我們通過(guò)不斷完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教師能力、素質(zhì)和知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升。我們多途徑促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)，包括充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用、搭建舞臺(tái)施壓鍛煉、園本培訓(xùn)有的放矢以及加強(qiáng)對(duì)話與交流等。本學(xué)期我們還將重點(diǎn)增強(qiáng)教師的服務(wù)意識(shí)，倡導(dǎo)微笑服務(wù)，提升教師與家長(zhǎng)溝通的技巧。（二）教學(xué)工作1.我們認(rèn)真貫徹落實(shí)《指南》精神，根據(jù)幼兒園的教育目標(biāo)以及大、中、小、托班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，由班主任擬定出學(xué)期工作計(jì)劃。我們確保月、周、日工作目標(biāo)明確，并在教育教學(xué)活動(dòng)中將教育融入生活和游戲中。2.我們致力于創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好育人環(huán)境，讓環(huán)境成為與幼兒對(duì)話的媒介。我們充分利用教室的每一個(gè)角落和每一面墻壁作為傳遞信息、創(chuàng)設(shè)氛圍或展示幼兒學(xué)習(xí)成果的有用空間。3.我們樹(shù)立“一日活動(dòng)都是課”的教育思想，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)幼兒的一日活動(dòng)。我們注重集體活動(dòng)、小組活動(dòng)和個(gè)別活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合以及保教結(jié)合的教育原則。我們對(duì)幼兒的活動(dòng)或技能進(jìn)行仔細(xì)觀察和評(píng)價(jià)，并將個(gè)別幼兒的教育情況寫(xiě)入幼兒教育心得中。4.我們重視新學(xué)期幼兒進(jìn)園的接待工作以穩(wěn)定幼兒情緒。我們采用多種方法和游戲活動(dòng)吸引幼兒并幫助他們盡快適應(yīng)幼兒園生活。5.我們注重教學(xué)活動(dòng)的多樣化組織形式。在教育教學(xué)活動(dòng)中我們始終“以兒童發(fā)展為本”成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者和引導(dǎo)者。我們不斷調(diào)整自己的角色并仔細(xì)觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)以便及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充活動(dòng)內(nèi)容努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功并培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。6.我們重視幼兒常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)。教師將努力培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活自理能力為他們未來(lái)的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。7.我們對(duì)每日來(lái)園的幼兒進(jìn)行全日制觀察并記錄好相關(guān)情況以便隨時(shí)掌握幼兒的健康狀況和當(dāng)日發(fā)生的情況。對(duì)生病的幼兒我們將給予特別關(guān)注并細(xì)心照顧同時(shí)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整一日的活動(dòng)量。8.我們注重幼兒戶外活動(dòng)的安全性。教師在組織戶外活動(dòng)時(shí)必須確保幼兒始終在自己的視線范圍內(nèi)并細(xì)心管理幼兒的活動(dòng)。我們關(guān)注幼兒的運(yùn)動(dòng)量和氣候變化等情況以確保幼兒的安全始終放在首位。9.我們根據(jù)各班幼兒的特點(diǎn)和每月的教育目標(biāo)結(jié)合《指南》的要求有計(jì)劃、有目的地創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)。我們充分利用現(xiàn)有空間為幼兒創(chuàng)設(shè)出具有知識(shí)性、興趣性、安全性、教育性和實(shí)用性的室內(nèi)外活動(dòng)區(qū)并根據(jù)教學(xué)需要設(shè)計(jì)提供活動(dòng)區(qū)的教具。園領(lǐng)導(dǎo)將隨時(shí)進(jìn)行抽查以確?；顒?dòng)區(qū)的質(zhì)量和效果。10.我們積極開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)選擇幼兒身邊感興趣的內(nèi)容組織活動(dòng)并開(kāi)展多形式的教學(xué)活動(dòng)以幫助幼兒理解和掌握主題活動(dòng)中的新理論和新觀念。（三）衛(wèi)生保健工作1.我們認(rèn)真貫徹落實(shí)預(yù)防為主的指導(dǎo)思想切實(shí)做好幼兒期的保健工作。各班定期向幼兒家長(zhǎng)宣傳健康知識(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)的重要性以提高家長(zhǎng)的健康意識(shí)和參與度。同時(shí)我們也注重與家長(zhǎng)的溝通和合作共同關(guān)注幼兒的健康成長(zhǎng)。2024年幼兒園中班第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃例文（三）一、加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)管理，聚焦自然行為觀察1.以“課程平衡、內(nèi)容適切、滿足個(gè)體、活動(dòng)有效”為原則，深入研究并優(yōu)化課程方案中的一日活動(dòng)內(nèi)容安排與設(shè)計(jì)，重點(diǎn)強(qiáng)化“集體教學(xué)與小組學(xué)習(xí)”的實(shí)效性，打造高質(zhì)量的領(lǐng)域精品課程。2.基于本園幼兒一日活動(dòng)的實(shí)際情況，對(duì)既有基本經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重新審視與修訂，同時(shí)研究不同發(fā)展階段幼兒的基本經(jīng)驗(yàn)及其觀察評(píng)估方法。3.深化區(qū)域?qū)W習(xí)研究與生活自理行為研究，開(kāi)展活動(dòng)有效性評(píng)價(jià)，特別是針對(duì)區(qū)域材料的設(shè)計(jì)與投放進(jìn)行專項(xiàng)評(píng)價(jià)研究。二、強(qiáng)化保育與教育融合，推動(dòng)保教一體化1.確立并踐行保教結(jié)合理念，明確本班保育工作重點(diǎn)指導(dǎo)語(yǔ)，分階段實(shí)施保育措施，并與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，共同預(yù)習(xí)一日活動(dòng)中的保育行為。2.推廣“班級(jí)保育流程”先進(jìn)典型，通過(guò)示范引領(lǐng)，形成多樣化的幼兒保育預(yù)習(xí)模式，促進(jìn)全園保育工作的規(guī)范化與精細(xì)化。3.匯總分析近兩年幼兒患病數(shù)據(jù)，掌握發(fā)病規(guī)律，研究制定針對(duì)性的營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)、衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等園級(jí)與班級(jí)措施。三、優(yōu)化日常保教工作，提升教育質(zhì)量1.重視生活活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒自助自理行為的主動(dòng)性，通過(guò)提供條件、合理安排一日生活流程等方式，促進(jìn)幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。2.開(kāi)展幼兒活動(dòng)記錄評(píng)價(jià)研究，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)內(nèi)容的視覺(jué)化，激勵(lì)幼兒發(fā)展，同時(shí)加強(qiáng)集體教學(xué)評(píng)估，定期溝通與交流，提升教學(xué)效果。3.拓展幼兒體鍛項(xiàng)目，深入研究運(yùn)動(dòng)素質(zhì)可達(dá)標(biāo)項(xiàng)目，加強(qiáng)球、繩等技能訓(xùn)練及戶外體育游戲的開(kāi)發(fā)，提高幼兒身體素質(zhì)。4.加強(qiáng)保教管理，實(shí)施“班務(wù)工作規(guī)范”，確保計(jì)劃記錄、班級(jí)管理、個(gè)別兒童管理等各項(xiàng)工作的規(guī)范性與有效性。四、加強(qiáng)園本培訓(xùn)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)1.組織學(xué)習(xí)《有效教學(xué)方法》《幼兒園課程》等相關(guān)理論，采用自修互評(píng)的研修方式，提高教師對(duì)有效教學(xué)行為的認(rèn)識(shí)。2.開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，通過(guò)“師徒同課”等形式，督促教師學(xué)習(xí)，展示學(xué)習(xí)成果，積累成長(zhǎng)材料。3.針對(duì)教師共同難題，開(kāi)展集體教學(xué)常態(tài)化實(shí)踐研究，加強(qiáng)教師對(duì)教學(xué)重點(diǎn)的把握及設(shè)計(jì)，對(duì)存在困難的教師進(jìn)行集中性培訓(xùn)。五、深化科研工作，推動(dòng)教育創(chuàng)新1.完成省級(jí)立項(xiàng)課題的結(jié)題工作，總結(jié)研究成果，推動(dòng)區(qū)域幼教事業(yè)的發(fā)展。2.整理歸納園本五大領(lǐng)域課程標(biāo)準(zhǔn)，完善信息采集與案例研究，繼續(xù)開(kāi)發(fā)園本課程。3.通過(guò)多種形式的教研活動(dòng)與比賽，培養(yǎng)科研骨干教師，進(jìn)行課題研究。4.完成市級(jí)課題研究任務(wù)，初步實(shí)施幼兒園音樂(lè)游戲課程，并爭(zhēng)取在全國(guó)音樂(lè)教育大會(huì)上發(fā)表論文、展示觀摩課。六、主要活動(dòng)安排（示例月份）1.舉行“我們開(kāi)學(xué)了”開(kāi)學(xué)儀式，營(yíng)造積極向上的開(kāi)學(xué)氛圍。2.開(kāi)展元宵節(jié)主題系列活動(dòng)，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。3.舉辦“歡歡喜喜過(guò)大年”主題活動(dòng)展，展示幼兒假期生活與學(xué)習(xí)成果。4.持續(xù)征集親子悅讀活動(dòng)材料，促進(jìn)家園共育。5.組織學(xué)習(xí)各領(lǐng)域教學(xué)體系，提升教師教學(xué)水平。6.實(shí)施推門(mén)聽(tīng)課制度，了解課堂教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。7.發(fā)放教材、教參等教學(xué)資料，確保教學(xué)工作順利進(jìn)行。8.召開(kāi)課題組成員會(huì)議，明確本學(xué)期課題研究任務(wù)與實(shí)施計(jì)劃。2024年幼兒園中班第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃例文（四）本學(xué)期，我們將嚴(yán)格遵循上級(jí)及幼兒園的工作規(guī)定和兒童個(gè)體情況，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神。自我施壓，不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)，持續(xù)探索課程改革，積極融入新的教育理念，以期不斷提升保教質(zhì)量。中班目前共有幼兒____名，其中____名新生在本學(xué)期轉(zhuǎn)入，配備教師兩名。經(jīng)過(guò)小班一年的在園生活，幼兒在各領(lǐng)域均展現(xiàn)出不同程度的進(jìn)步，日常生活常規(guī)也有了顯著改善。（1）幼兒基本掌握正確的洗手技巧，用茶水杯喝水的習(xí)慣也已養(yǎng)成。（2）大部分幼兒能愉快地入園，并能與同伴和諧共處、互動(dòng)交流。（3）具備一定的生活自理能力，能獨(dú)立完成一些基本生活活動(dòng)。（4）能使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動(dòng)向客人問(wèn)好。（1）部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力不夠集中，對(duì)老師的提問(wèn)反應(yīng)不積極，有的孩子容易分心，有的則常常停留在上一個(gè)問(wèn)題上，有的回答問(wèn)題時(shí)偏離主題。（2）在進(jìn)餐方面，約有四分之一的孩子用餐速度較慢，且經(jīng)過(guò)暑假，部分孩子對(duì)餐后的衛(wèi)生習(xí)慣（如清理桌面、擦嘴、搬椅子等）有所遺忘，喜歡在盥洗室逗留玩耍。（3）幼兒在操作活動(dòng)的技能和常規(guī)方面有待加強(qiáng)。（4）在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)，部分幼兒的自我保護(hù)能力不足，有的孩子在動(dòng)作協(xié)調(diào)性上存在困難。（5）個(gè)別新生在社交方面顯得較為膽怯，他們不主動(dòng)尋求同伴交往，而是等待他人來(lái)互動(dòng)，不能有效地表達(dá)自己的想法和意愿。（6）遇到問(wèn)題時(shí)，幼兒傾向于立即求助于老師，缺乏自我解決問(wèn)題的主動(dòng)性。（7）幼兒對(duì)任務(wù)的意識(shí)較弱，有時(shí)無(wú)法按時(shí)、按要求完成任務(wù)。本學(xué)期，我們將秉持團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)存在的不足，遵循新《綱要》的指導(dǎo)思想，實(shí)施有針對(duì)性的教育指導(dǎo)。同時(shí)，我們將通過(guò)有效的家園溝通，共同促進(jìn)幼兒的個(gè)性化發(fā)展。三、工作任務(wù)與實(shí)施策略（一）強(qiáng)化班級(jí)管理，確保幼兒身心健康發(fā)展1.兩位教師需保持