小學(xué)啦啦操特色項目建設(shè)方案

第第頁學(xué)校啦啦操特色項目建設(shè)方案黃海路學(xué)校啦啦操特色項目建設(shè)方案一、引導(dǎo)思想以***教育理論、“****”的緊要思想為指針，堅持“以特色求發(fā)展，以質(zhì)量求生存”的宗旨，傳承、弘揚“以操促德、以操增智、以操健體、以操審美”傳統(tǒng)，從自身特點啟程，大膽探究和實踐，以創(chuàng)建市級校風(fēng)示范校為標(biāo)準(zhǔn)，銳意進(jìn)取，深化改革，豐富內(nèi)涵，著力抓好學(xué)校特色建設(shè)，突現(xiàn)健美操精神文化，形成鮮明風(fēng)格，提升辦學(xué)品位，全力推動素養(yǎng)教育的高質(zhì)量發(fā)展。二、創(chuàng)建目標(biāo)1、總體目標(biāo)：傳承老一代艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，吸取寶貴的實踐經(jīng)驗，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，發(fā)揮自身優(yōu)勢，謀求特色發(fā)展，傳承、積淀、弘揚、升華我校啦啦操特色。讓體育與精神文化來構(gòu)筑特色學(xué)校。2、我們將采用分層推動、分步發(fā)展的戰(zhàn)略，努力實現(xiàn)特色教育的新跨越。第一階段特色項目創(chuàng)建階段啦啦操是融安全性、趣味性、健美性于一體的運動項目，深受廣闊師生的喜好，為豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)啦啦操運動在我校的普及和提高，營造濃郁的學(xué)校啦啦操文化，我校擬定學(xué)校特色項目創(chuàng)建的工作目標(biāo)。實在如下：1、依托我校傳統(tǒng)資源優(yōu)勢,組建好學(xué)校啦啦操隊，集中優(yōu)勢氣力加強(qiáng)訓(xùn)練。并依據(jù)我校實際,以“普及健美操運動”作為我校特色項目,使之成為學(xué)校體育工作特色之一、2、確立教學(xué)內(nèi)容，建立評價體系。3、在發(fā)展一般身體素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)專項素養(yǎng)的訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。4、掌握啦啦操的相關(guān)技術(shù)，初步了解啦啦操競賽規(guī)定和組織競賽方法，樂觀組織校內(nèi)、校際間切磋與溝通。5、激發(fā)學(xué)生對啦啦操運動的酷愛之情，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，樹立高尚的體育道德和勇敢堅強(qiáng)的良好作風(fēng)。第二階段建設(shè)學(xué)校特色階段在現(xiàn)代教育理論的引導(dǎo)下，樂觀傳承與探究“啦啦操文化”，以開發(fā)學(xué)生潛能為核心的教學(xué)活動方式，促進(jìn)學(xué)生個性的發(fā)展，形成學(xué)校特色。實在如下：1、進(jìn)一步鞏固第一階段所取得的成績，拓寬該運動領(lǐng)域，促進(jìn)啦啦操運動的普及和提高，使其成為學(xué)校體育工作的一項特色，并使其成為我校的一種廣泛的群眾性運動，樂觀打造“啦啦操特色傳統(tǒng)學(xué)?！本?，提高老師的引導(dǎo)本領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，培養(yǎng)“合格加特長”的學(xué)生和老師。2、組織編寫啦啦操校本教材；成立啦啦操課題研究小組，進(jìn)行專題研究，向各級學(xué)校輸送有啦啦操特長的專業(yè)人材。3、將啦啦操拓展，形成啦啦操運動學(xué)校鮮明的辦學(xué)風(fēng)格，師生全員參加，學(xué)有所長，使之成為我校辦學(xué)一大亮點，擴(kuò)大影響，提升素養(yǎng)教育的品位。第三階段建成特色學(xué)校階段樂觀貫徹課改精神，深入實施素養(yǎng)教育，開展“體育與文化”特色學(xué)校建設(shè)活動，形成教育有個性，發(fā)展有特長、辦學(xué)有風(fēng)格的特色學(xué)校。實在如下：1、拓寬該運動研究領(lǐng)域，整合我校其它工作，拓展素養(yǎng)教育的空間，并提升為一種精神文化，使之成為我校的辦學(xué)個性，漸漸突現(xiàn)一種奮勉進(jìn)取、團(tuán)結(jié)拼搏、開拓創(chuàng)新的學(xué)校精神，進(jìn)一步深化素養(yǎng)教育，提高我校教育質(zhì)量。2、進(jìn)一步鞏固啦啦操普及開展所取得的成績，在活動與競賽中推向縱深發(fā)展，提倡體育精神，同時向其他學(xué)科滲透，拓寬研究領(lǐng)域，培養(yǎng)良好的精神品質(zhì)，提升學(xué)校文化品位。3、加強(qiáng)特色建設(shè)課題的研究力度，提高學(xué)校體育運動整體研究的本領(lǐng)與水平，營造良好的體育與文化環(huán)境。漸漸使我們的研究指向為具有連續(xù)的、恒久的、無所不在影響力的精神文化。三、體育特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：成員：四、體育特色學(xué)校建設(shè)方案保障機(jī)制（一）明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)得。（二）健全組織，加強(qiáng)培訓(xùn)，完善保障體系。1、成立學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，組建研究機(jī)構(gòu)，訂立研究計劃。學(xué)校成立由一把手校長為組長，各科室主任、體育組組長及各班級組長等為組員的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)訂立創(chuàng)建實施計劃與工作的引導(dǎo)與開展。2、建設(shè)一支有教育特色的育人隊伍。老師是辦好特色學(xué)校的依靠氣力，是開辦特色學(xué)校最緊要的條件，要想形成學(xué)校特色，必需擁有一批富有教育教學(xué)特色的老師骨干老師，只有發(fā)掘本校內(nèi)在老師資源，發(fā)現(xiàn)并樂觀培養(yǎng)有獨特風(fēng)格的特長老師才有發(fā)展的可能。要真正創(chuàng)建特色學(xué)校靠少數(shù)幾位有特長的老師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，一所學(xué)校的特色很大程度上還得來源于老師的群體特色。為此我們樂觀貫徹“以人為本，重在發(fā)展”的管理理念，在為特長老師冒尖發(fā)展創(chuàng)設(shè)好環(huán)境外，更是加大了師資培訓(xùn)的力度，組織好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，通過點點滴滴的積累、篩選、優(yōu)化組合，使廣闊老師掌握專業(yè)技能，熟識學(xué)校特色工作的發(fā)展和落實。努力建設(shè)一支師德高尚、技術(shù)精良、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的老師隊伍。3、分層訂立措施，規(guī)范管理，加大制度建設(shè)，漸漸形成常規(guī)。建立特色建設(shè)的考評與激勵機(jī)制，配套適合各年段的評價操作體系，力求體現(xiàn)評價的多元化。4、加大硬件投入，構(gòu)筑保障平臺。學(xué)校將在近兩年內(nèi)連續(xù)加大投入，建設(shè)好啦啦操藝體教室，進(jìn)一步添置必需的器材，為爭創(chuàng)體育特色供應(yīng)有力保障，為全面鋪開而奠定基石。（三）以活動為載體，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展1、快捷組織開展好各類活動，在活動中促進(jìn)特色工作的有序有效開展。2、樂觀參加上級開展的各類活動競賽，爭取高層面創(chuàng)出佳績。3、加強(qiáng)橫向聯(lián)系，與兄弟學(xué)校同盟，促進(jìn)切磋溝通，共同謀求發(fā)展。（四）以科研引路，唱響特色教育的主旋律。1、初步構(gòu)建起科研先導(dǎo)的管理機(jī)制。在特色創(chuàng)建過程中，我們將加強(qiáng)科學(xué)研究，成立特色建設(shè)課題研究小組，對發(fā)展過程中的問題進(jìn)行研究。將實踐與理論所取得的成績進(jìn)一步鞏固與推廣，呈現(xiàn)良性循環(huán)、螺旋發(fā)展的好勢頭。2、培養(yǎng)學(xué)生，培養(yǎng)一支只會研究、有作為、有貢獻(xiàn)、有特色、有聲譽(yù)的骨干老師隊伍。我們始終認(rèn)為：我校的特色教育關(guān)注的不能僅僅是學(xué)生的知識與啦啦操技能，而更應(yīng)關(guān)注學(xué)生體育精神的培養(yǎng)與發(fā)展，否則，我們便會舍本求末，終歸學(xué)生的精神世界將影響著學(xué)生的一生。我們要把我們的學(xué)校建設(shè)成為學(xué)生心智成長的精神家園。3、建立完善實施方案與計劃，漸漸調(diào)整教學(xué)支撐教材，編寫校本教材，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)造適合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和身心特點的教學(xué)過程。構(gòu)建適合各階段學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容。4、從第二階段起，學(xué)校開設(shè)好課程，列入校本課程的范疇，在地方與課程以及體育課程中開設(shè)好該課。使全校80%以上的同學(xué)樂觀參加該行列，激發(fā)學(xué)生濃郁的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的個性特長。5、圍繞課題，開展好研討活動。學(xué)校將申報特色學(xué)校創(chuàng)建課題，通過對學(xué)校辦學(xué)特色進(jìn)行科學(xué)論證、系統(tǒng)研究、反思調(diào)整，從而實現(xiàn)學(xué)校特色建設(shè)的目標(biāo)。6、編制相關(guān)檢測方案和細(xì)則，改革評價方法，激發(fā)學(xué)生參加的樂觀性，培養(yǎng)集體主義精神和勇敢堅強(qiáng)的良好作風(fēng)，樹立高尚的體育道德。（五）拓展學(xué)校自身優(yōu)勢的特色項目特色學(xué)校的創(chuàng)建要有優(yōu)勢充分的學(xué)校特色項目，并實現(xiàn)水準(zhǔn)使特色更加顯著，形成傳啦啦操是學(xué)校特色項目之一、我們將進(jìn)一步拓展學(xué)校自身特色項目的優(yōu)勢，強(qiáng)化制度創(chuàng)特色、優(yōu)化陣地創(chuàng)特色、深化活動創(chuàng)特色。1、開發(fā)運用好潛在的優(yōu)勢資源。在師生、學(xué)校內(nèi)在中發(fā)現(xiàn)、挖掘、組織和運用好校內(nèi)資源。同時接納、傳承本地特色文化資源，為學(xué)校的特色發(fā)展與學(xué)生的個性發(fā)打開辟廣闊的的空間，打出特色學(xué)校的生長點。2、創(chuàng)建好特色學(xué)校的學(xué)校環(huán)境氛圍。利用學(xué)校網(wǎng)，建立“特色建設(shè)”專題欄目，擴(kuò)大信息化建設(shè)陣營，唱響特色教育主旋律，全面推動素養(yǎng)教育發(fā)展進(jìn)程。我們將以網(wǎng)絡(luò)為傳媒，在信息輸出的同時，我們更要在學(xué)校、家庭、社會三位一體的互動與溝通中吸取、融合有效信息，促進(jìn)特色學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展與完善。同時也將通過網(wǎng)絡(luò)將所取得的階段性成績引發(fā)周邊學(xué)校的沖動和拉動。加強(qiáng)學(xué)校啦啦操文化等物質(zhì)文化環(huán)境的營造。學(xué)校物質(zhì)文化環(huán)境是學(xué)校特色的外在體現(xiàn)，是學(xué)校魅力和個性的體現(xiàn)。我們將通過櫥窗、板報、學(xué)校廣播站、媒體等宣傳陣地，將特有的無形之精神文化與有形之物質(zhì)環(huán)境有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮其潛移默化的育人功能，使人一走進(jìn)學(xué)校就能感受其獨具特色的魅力。四、對創(chuàng)建前景展望1、通過傳統(tǒng)項目和特色建設(shè)，使80%以上的學(xué)生能掌握較好的健美操運動，開發(fā)學(xué)生的各種潛能，激起濃郁興趣，顯露自身的個性、特長，并有相當(dāng)學(xué)生在更高層次的競賽中呈現(xiàn)自我，介紹自我。2、培養(yǎng)一批學(xué)有所長的老師，發(fā)揮其骨干示范的作用。3、形成一整套特色創(chuàng)建的寶貴資源、特色資源，在學(xué)校其他科目中乃至同類學(xué)校中能推廣、借鑒、參考。相關(guān)實踐經(jīng)驗與相關(guān)成績在有關(guān)刊物上發(fā)表。4、加大輿論宣傳及學(xué)校、班級啦啦操文化建設(shè)，以啦啦操為核心的學(xué)校特色建設(shè)初具雛形。以啦啦操文化精神主導(dǎo)學(xué)校文化的辦學(xué)個性漸漸鮮明。特色學(xué)校的創(chuàng)建任重道遠(yuǎn)，是一項長期的發(fā)展過程，但我們信任：在各界領(lǐng)導(dǎo)、專家的關(guān)懷與支持下，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)面前，我們?nèi)w師生將同舟共濟(jì)、與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，必將會走出一條切合我校實際的體育特色創(chuàng)建的新路子。黃海路學(xué)校20**.3篇2:二小七彩大課間特色項目建設(shè)實施方案濱淮二小“七彩大課間”特色項目建設(shè)實施方案一、引導(dǎo)思想為更好的貫徹黨的教育方針，全面實施素養(yǎng)教育，不絕深化教育改革，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的人才，進(jìn)一步提升我校的辦學(xué)品位，全面提高辦學(xué)質(zhì)量，依據(jù)上級有關(guān)文件要求，結(jié)合我校實際，特訂立以下實施方案。二、目標(biāo)原則（一）創(chuàng)建目標(biāo)：以加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生體育磨練本領(lǐng)為宗旨，以激發(fā)學(xué)生運動興趣為目的，以掌握運動方法和技能為根本，發(fā)揮教育的基礎(chǔ)性作用和學(xué)校的資源優(yōu)勢，促進(jìn)體育課程改革，通過一年的努力，將我?！捌卟蚀笳n間”特色在原有的基礎(chǔ)上有提高、有突破，為學(xué)生終生發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。預(yù)期目標(biāo)：1．改革學(xué)校課間操，優(yōu)化課間操的時間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂于參加，自動的掌握健身的方法并自發(fā)的磨練。2．依據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展需要，樂觀創(chuàng)新，力求以活動勵德，以活動輔智，以活動健體，以活動塑美，以活動促勞，促進(jìn)學(xué)生五育全面和諧的發(fā)展。3．優(yōu)化學(xué)校體育場合設(shè)施設(shè)備及管理，提高其使用率，發(fā)揮其育人效益，全面提高學(xué)校師生的綜合素養(yǎng)。（二）原則1．教育性原則。充分發(fā)揮大課間活動對學(xué)生進(jìn)行五育教育的功能，重視活動過程的教育。2．科學(xué)性原則。遵奉并服從學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，我校從實際啟程，采用大課間與短課時相結(jié)合的形式，合理的布置大課間的課程計劃和內(nèi)容。3．全體性原則。師生全員參加，充分發(fā)揮師生的樂觀性和創(chuàng)造性，實現(xiàn)全體健身的目的。三、學(xué)校近況分析創(chuàng)建特色學(xué)校是新形勢下全面實施素養(yǎng)教育，深化教育教學(xué)改革的一項緊要工作，也是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，突出學(xué)校個性，提升學(xué)校品位的緊要舉措。多年來學(xué)校緊緊圍繞“學(xué)生成長的樂園，老師發(fā)展的舞臺”“以人為本”的辦學(xué)理念，以“三個面向”為指針，以黨的教育方針為引導(dǎo)，堅持面向全體學(xué)生，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，進(jìn)行特色教育，力爭把學(xué)校辦結(jié)婚長放心、社會同意的特色學(xué)校。我校以“七彩大課間”為突破口創(chuàng)建特色學(xué)校具有確定的可操作性和可行性，具有諸多優(yōu)勢：（一）師資優(yōu)勢。要形成學(xué)校的特色，必需有一支與之相適應(yīng)的、素養(yǎng)優(yōu)良的師資隊伍，從我校的師資來看，我們認(rèn)為我校的師資有利于創(chuàng)建特色。我校有一名專職體育、一名專職音樂老師，而其他老師也可參加對“歡快大課間”校本課程的開發(fā)和研究。他們無論是敬業(yè)精神，還是業(yè)務(wù)本領(lǐng)都十分理想，可以說素養(yǎng)優(yōu)良。（二）學(xué)生興趣。全校師生對“歡快大課間”活動的普遍認(rèn)同和喜好，不管低段的學(xué)生還是高班級學(xué)生，樂觀性高、自發(fā)性高，團(tuán)結(jié)性也異常高，這是我們創(chuàng)特色的一個緊要基礎(chǔ)。（三）場合具備。我校目前更新了學(xué)校廣播系統(tǒng)，新建了一個較大的運動場合，還擁有一間“電子白板”多媒體教室。（四）社會要求。社會經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展對人才的質(zhì)量提出了更高的要求，具有強(qiáng)健的體魄是最基本的要求之一，而“歡快大課間”體育活動則能夠促進(jìn)少年兒童身心健康，體質(zhì)加強(qiáng)，而且能夠輔德、益智、陶美、促勞，因此，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的藝體教育工作也是社會對學(xué)校教育的要求，我們認(rèn)為這也是學(xué)校創(chuàng)建特色項目的至關(guān)緊要的外部條件。正是基于以上這些因素，我們把特色創(chuàng)建的切入口定位在“七彩大課間”體育活動項目上。四、活動內(nèi)容我們秉著小型多樣、歡快健康、寓教于樂、強(qiáng)身健體、促德輔智、創(chuàng)新發(fā)展的引導(dǎo)思想，切實關(guān)注學(xué)生的興趣喜好，科學(xué)合理地開發(fā)大課間活動內(nèi)容。我校大課間活動內(nèi)容分為四個部分，第一部分為廣播體操，第二部分為武術(shù)操，第三部分為趣味體育項目，第四部分為放松整理。中心兩部分的內(nèi)容包含三大活動，可不絕創(chuàng)新與選擇。（一）民間活動：讓大課間充分古典情懷。踢毽子、跳皮筋、丟手絹、滾鐵環(huán)、跳長繩、老鷹捉小雞、拔河、斗雞等等的民間趣味體育項目高頻率的使用，可以讓現(xiàn)在的學(xué)生能在原先的民間趣味體育項目活動中體會到古代百姓給他們供應(yīng)的歡快與幸福。（二）現(xiàn)代活動：讓大課間洋溢時代氣息。既有傳統(tǒng)的體操，又有現(xiàn)代的學(xué)校鼓舞、“武術(shù)操”“陽光伙伴”大家跑等活動項目，讓學(xué)生在各種游戲中盡情玩耍，享受運動的歡快。（三）創(chuàng)編活動：讓大課間呈現(xiàn)智慧火花。以學(xué)生為主體，在活動中予以學(xué)生自動探究、自主支配的時間和空間，放開他們的手腳和大腦，讓學(xué)生自由發(fā)揮。學(xué)生面對現(xiàn)有體育器材，創(chuàng)編活動內(nèi)容，使一種器具玩出多種花樣，充分呈現(xiàn)他們的聰穎才略。五、組織保障為了切實有效地推動我校的創(chuàng)建工作，使之落到實處，做到成效，我校特成立相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)小組。（一）成立學(xué)校大課間活動領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校為了加強(qiáng)對大課間活動的組織與領(lǐng)導(dǎo)，研究與策劃，部署與布置，成立了以校長為組長，分管教學(xué)工作的副校長為副組長，學(xué)校其他行政人員及專職體育、音樂老師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)了學(xué)校大課間活動的組織保障，以確保學(xué)校大課間活動的順利開展。（二）成立學(xué)校大課間活動策劃小組。學(xué)校為了讓大課間活動真正陽光起來，加強(qiáng)大課間活動學(xué)生體育磨練的有效性，充分發(fā)揮其育人功能，成立了以分管教學(xué)工作的副校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長，專職體育老師、音樂老師為成員的策劃小組，加強(qiáng)了學(xué)校大課間活動的改革創(chuàng)新活力，確保大課間活動的強(qiáng)效開展。（三）成立學(xué)校大課間活動安全監(jiān)管小組學(xué)校為了實現(xiàn)“安全、文明、健康、歡快”大課間活動的目標(biāo)，成立了以政教處主任為組長，少先大隊輔導(dǎo)員為副組長，全校教工為成員的安全監(jiān)管小組，對學(xué)生大課間活動中的入場、活動、退場的全過程，及學(xué)生上、下樓梯、器材器具使用、技能技巧運用的全方位實行安全監(jiān)管工作，確保大課間活動的安全開展。（四）成立學(xué)校大課間活動考核評價小組。學(xué)校將大課間活動納入了課程教學(xué)計劃，列入了班級課程表與學(xué)校作息時間表，并訂立了相關(guān)崗位的工作職責(zé)與管理制度，成立了以校長為組長，工會主席為副組長，分管班級副校長為成員的考核評價小組，考核構(gòu)成員依據(jù)崗位職責(zé)及管理制度，對全校工作人員的工作情況及班級學(xué)生的活動情況進(jìn)行全面考核與評價，考評結(jié)果納入教工學(xué)期工作績效獎罰內(nèi)容之一，確保大課間活動的正常開展。篇3:班級特色項目申報料子:智力運動項目實施方案“飛疊杯”智力運動項目實施方案一、活動實施背景隨著社會的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的不絕發(fā)展，學(xué)生的營養(yǎng)情形漸漸得到改善，但是學(xué)生的體能素養(yǎng)在下降，尤其是速度素養(yǎng)、氣力耐力素養(yǎng)和暴發(fā)力素養(yǎng)連續(xù)下降。為此，我們在充分研究論證的基礎(chǔ)上，依據(jù)我班學(xué)生的身體條件和智力因素發(fā)展情況，擬確定引入一項風(fēng)靡全球的青少年智力運動飛疊杯。二、活動項目簡介飛疊杯是一項正在全球風(fēng)靡的競技型智力運動，也是手部極限運動，它是將12個特制杯子，以特定的疊放次序，相互疊加成不同形狀，測試完成整個過程的時間，比試雙手疊杯的速度。飛疊杯運動適用于室內(nèi)教室、室外操場、家庭和社會，不受天氣和空氣影響，學(xué)生都可以得到良好的身體磨練，具有“習(xí)于樂、智于運、力于動”的特點。1998年，美國加州和科羅拉多州舉辦了首次競賽，飛疊杯開始快速在全球風(fēng)靡，并在20**年正式成為一項國際運動，隨后每年都會組織國際競賽和各地錦標(biāo)賽。20**年飛疊杯運動進(jìn)入中國，深受廣闊青少年學(xué)生喜好。飛疊杯運動的項目分為單人、雙人、團(tuán)體和桌面對抗。實在來說競技類型包含：單人競速（333、363）、單人花式循環(huán)（363、66、1101）、桌面單人對抗、雙人組競技、多人桌面競技、親子雙人競技等；學(xué)校團(tuán)體競技疊杯的種類又分為：桌面團(tuán)體接力，基礎(chǔ)項目有333桌面團(tuán)體接力，363桌面團(tuán)體接力，花式循環(huán)桌面團(tuán)體接力等；地面團(tuán)體接力賽，基礎(chǔ)項目有336地面加桌面團(tuán)體接力、3331地面團(tuán)體接力、333地面團(tuán)體接力、花式循環(huán)跑動接力、繩杯團(tuán)體接力、球杯團(tuán)體接力等，團(tuán)體競技項目適用于教室、操場，分組進(jìn)行不限人數(shù)。另外還有很多趣味訓(xùn)練項目：如平衡力趣味訓(xùn)練、盲疊杯趣味訓(xùn)練、反杯疊法趣味訓(xùn)練、俯臥撐趣味訓(xùn)練、顏色歸位趣味訓(xùn)練、摞城堡、疊杯保齡球、疊杯墻、摞立體字等。三、活動意義及培養(yǎng)目標(biāo)習(xí)于樂培養(yǎng)樂趣過程中讓學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)。經(jīng)過多年的考證，中國青少年對飛疊杯運動尤為酷愛，此項運動的教學(xué)也就順其自然的成為現(xiàn)代中學(xué)校生可以在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)樂趣、磨練中尋求樂趣、發(fā)現(xiàn)樂趣、創(chuàng)新樂趣的良好方式。智于運訓(xùn)練和運用方法的過程中，讓學(xué)生學(xué)會動腦思考、掌握技巧。飛疊杯運動的基礎(chǔ)訓(xùn)練，很容易讓學(xué)生短時間學(xué)會，飛疊杯運動的精髓并不止單是靠蠻力來實現(xiàn)，學(xué)生想超出自我、獲得運動成績、實現(xiàn)成就，需要去動腦思考技巧并不絕去體會實踐；俗話說的“巧勁”是必不行少的，讓學(xué)生自我總結(jié)，智力運動推廣活動其中一項是“疊杯小教練”，學(xué)生需要運用察看力、思維力，智慧的思考和實踐，與更多的同學(xué)和伙伴共享技巧，同時放飛自身的理想。力于動學(xué)生在不絕訓(xùn)練和提高過程中，耐力和體力也隨之加強(qiáng)。團(tuán)體競技項目的進(jìn)行，會讓學(xué)生在跑、跳、蹲、觸等方面得到良好的全身肌肉運動，依照基礎(chǔ)訓(xùn)練和創(chuàng)新訓(xùn)練模式進(jìn)行，學(xué)生的肌肉和耐力會不絕加強(qiáng)，體力和耐力的提高帶動了學(xué)生氣力的增大，氣力增大的同時，還需要動腦去把握飛疊杯排列的穩(wěn)定，團(tuán)隊接力競技恰好促進(jìn)了學(xué)生訓(xùn)練的樂觀性和團(tuán)隊協(xié)作精神。四、實施步驟及措施方法（一）準(zhǔn)備階段（20**年1月至2月末）1、20**年寒假放假前以《致學(xué)生家長一封信