4 曹沖稱象 課件

哪一條魚長？哪一條魚重？字形像是一只手提起一條魚，正在稱估它的重量。本義是稱重量。稱重稱贊桿秤秤桿秤盤秤陀會(huì)意字?！昂獭北硎居贸雍饬亢痰镜妮p重，“平”表示秤桿要平，稱出的重量才準(zhǔn)確。本義是衡量物體輕重的器具。生活中你還見過哪些秤？電子秤磅秤彈簧秤左窄右寬點(diǎn)要長，左豎右鉤鉤靠下，橫鉤要短放撇下，左點(diǎn)直立靠左邊。左右兩邊一樣寬，禾木旁伸左縮右，平兩點(diǎn)不挨橫豎，下部左低右高。媽媽拿來一桿去蘋果。曹沖稱象4語文二年級(jí)上冊(cè)1.大聲朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不會(huì)讀的字多讀幾遍。2.給課文標(biāo)上自然段。3.找一找課文中都出現(xiàn)了哪些人物。1.大聲朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不會(huì)讀的字多讀幾遍。2.給課文標(biāo)上自然段。3.找一找課文中都出現(xiàn)了哪些人物。12345曹沖曹操官員們

古時(shí)候有個(gè)叫曹操的人。別人送他一頭大象，他很高興，帶著兒子曹沖和官員們一同去看。曹操曹沖官員們

古時(shí)候有個(gè)叫曹操的人。別人送他一頭大象，他很高興，帶著兒子曹沖和官員們一同去看。官員隨行人員船員飼養(yǎng)員“員”表示有相同工作的一類人。12345

快速地讀一讀課文，用“____”把帶有“稱”的三個(gè)句子找出來。12345曹操問：“誰有辦法把這頭大象稱一稱？”故事的起因12345

然后稱一稱船上的石頭。故事的經(jīng)過12345照著他的辦法去做，果然稱出了重量。故事的結(jié)果重量重量zhònɡliànɡ稱大象稱石頭

明明是要稱大象的重量，為什么要稱石頭？2，3

大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。大象又高又大，身子像一堵墻。又高又大大象的腿（），像四根柱子。又粗又壯根柱大象的腿（），像四根柱子。又粗又壯根柱木柱鐵柱石柱大象的耳朵（），像兩把大扇子。又大又圓大象的鼻子（），像水管。又長又粗大象的牙齒......大象的尾巴......這么大的象，到底有多重呢？到底

曹操問:“誰有辦法把這頭大象稱一稱?”有的說:“得造一桿大秤,砍一棵大樹做秤桿?！庇械恼f:“有了大秤也不行啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢?”曹操聽了直搖頭。合作讀文

誰有辦法把這頭大象稱一稱?

得造一桿大秤,砍一棵大樹做秤桿。

有了大秤也不行啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢?分角色朗讀看到這么大的象，議論

造一桿大秤官員們想出了一個(gè)辦法，那就是——?大樹做秤桿

曹操一邊搖頭一邊想：到底__________?曹操聽了直搖頭。曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個(gè)辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。”曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個(gè)辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重?！?2345數(shù)一數(shù)，這一自然段有幾句話？課文中的這幅插圖對(duì)應(yīng)的是這一自然段的哪一句？曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個(gè)辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。”船舷船舷

讀一讀第4自然段，按照步驟說一說曹沖稱象的過程。第一步：趕象上船。第二步：在船舷上畫線。第三步：趕象上岸，裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。第四步：稱出石頭重量。

給下面的內(nèi)容排序趕象上船把大象趕上岸，往船上裝石頭在船舷上做記號(hào)稱石頭的重量用表示順序的詞語將這幾句話連在一起。

（）趕大象上船，（）在船舷上做記號(hào)，（）把大象趕上岸，（）往船上裝石頭，（）稱石頭的重量。最后然后接下來先再

曹操微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。他叫人照曹沖說的辦法去做，果然稱出了大象的重量。對(duì)于曹沖的辦法，曹操是什么態(tài)度？微笑點(diǎn)了點(diǎn)頭贊許、欣賞果然佩服故事賞析曹沖的辦法和官員們的辦法相比，誰好，好在哪里？曹沖的辦法好，科學(xué)、