基于新課程下的高中地理作業(yè)設(shè)計(jì)之芻議

基于新課程下的高中地理作業(yè)設(shè)計(jì)之芻議《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2020年修訂）》程理念是:培養(yǎng)學(xué)生必備的地理學(xué)科核心素養(yǎng)；構(gòu)建以地理學(xué)科的核心素養(yǎng)為主導(dǎo)的地理課程；創(chuàng)新培育地理學(xué)科素養(yǎng)的學(xué)習(xí)方式；建立基于地理學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展的學(xué)習(xí)評價(jià)體系。高中地理作業(yè)設(shè)計(jì)是課程教學(xué)重要組成部分，作業(yè)設(shè)計(jì)能否培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)是高中地理教學(xué)成敗的關(guān)鍵。高中地理的核心素養(yǎng)是區(qū)域認(rèn)知、綜合思維、地理實(shí)踐力和人地協(xié)調(diào)觀，基于此我從三方面談?wù)劯咧械乩碜鳂I(yè)的設(shè)計(jì)。一、地理圖像是高中地理作業(yè)設(shè)計(jì)落實(shí)新課程教學(xué)最有活力的要素地理圖像是地理的第二語言，高中地理作業(yè)設(shè)計(jì)中運(yùn)用圖像是培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維的最簡便、最靈活、最直觀的手段。課堂上，學(xué)生看到教師邊講邊繪圖的過程或看到栩栩如生的多媒體圖像，就會極大地產(chǎn)生學(xué)習(xí)地理的興趣，所以在地理作業(yè)設(shè)計(jì)中運(yùn)用圖像定能收到事半功倍之效，對活化教材、優(yōu)化地理課堂、提升學(xué)生的參與度和培養(yǎng)學(xué)生的思維力大有裨益。高中地理作業(yè)圖像設(shè)計(jì)遵循的原則是：根據(jù)教學(xué)需要，符合教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容的要求，利于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，體現(xiàn)評價(jià)方法的多元性；對體現(xiàn)圖形特色，反映圖形神采的東西不可輕易簡化，否則將失去其表達(dá)的效果。例如東北地區(qū)地形略圖，雖然是地形圖，但不可省略主要的河流，因?yàn)閺乃鼈兊牧飨蚩煞从车匦螤顩r。同時(shí)它們反映了圖形神采，符合教學(xué)內(nèi)容的要求，對分析、綜合東北區(qū)的地形特征、因果關(guān)系很有意義。同時(shí)，也有利于吸引學(xué)生的注意力?！纠?】閱讀圖文材料,完成下列要求。(22分)黃河三角洲是1855年黃河經(jīng)多次改道，經(jīng)由山東入渤海，在河流淤積、海洋侵蝕（風(fēng)浪、潮汐等）、渤海及其附近地區(qū)地殼下沉等相互作用形成的，它是中國暖溫帶地區(qū)最完整、最廣闊、最年輕的新生濕地生態(tài)系統(tǒng)，也是世界生物多樣性較豐富的地區(qū)。然而部分地區(qū)地多水少、鹽堿化嚴(yán)重，受黃河上游來水減少、農(nóng)業(yè)開墾、水產(chǎn)養(yǎng)殖、油田開發(fā)及物種入侵等影響，三角洲濕地堪憂，直接影響該地高質(zhì)量發(fā)展。圖為黃河三角洲不同時(shí)期海岸線位置和自然保護(hù)區(qū)濕地圖。（1）簡述圖示時(shí)期內(nèi)海岸線變化特點(diǎn)。（4分）（2）分析黃河三角洲形成的條件。（6分）（3）分析黃河入?？诟浇两袢匀鄙俅蟪鞘械脑?。（6分）（4）依據(jù)材料，指出加強(qiáng)濕地保護(hù)的措施。（6分）【答案】略

該題是我為高三學(xué)生設(shè)計(jì)的作業(yè)，當(dāng)時(shí)查找了好多圖像資料，只是想以最完美的效果展示給學(xué)生，讓學(xué)生通過海岸線的變遷，分析思考海岸線變化特點(diǎn)、三角洲形成條件。學(xué)生通過分析圖像能體會自然與人文的融合，從人地協(xié)調(diào)觀的角度思考該地缺少大城市、大港口的原因，分析保護(hù)該處濕地的措施。這也有利于學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)，符合新課程的理念。地理作業(yè)略圖的組合設(shè)計(jì)多種多樣，在高中地理作業(yè)設(shè)計(jì)中這些圖像的應(yīng)用要體現(xiàn)其在新課程教學(xué)落實(shí)核心素養(yǎng)的教學(xué)功能上：1.圖像設(shè)計(jì)一目了然，化繁為簡，突出重點(diǎn)。2.使感知對象分層出現(xiàn)，學(xué)生易于理解、掌握。3.組合圖像能直觀創(chuàng)設(shè)問題情境，引起學(xué)生的求知欲。4.利于學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高，從而優(yōu)化地理課堂教學(xué)。5.通過圖像設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生的地理思維力，符合新課程的要求。二、實(shí)踐是高中地理作業(yè)設(shè)計(jì)落實(shí)新課程教學(xué)的體驗(yàn)新課程更注重學(xué)生的地理實(shí)踐力的培養(yǎng)，地理實(shí)踐力是地理核心素養(yǎng)的重要組成部分，是指在考察、實(shí)驗(yàn)和調(diào)查等地理實(shí)踐活動中所具備的意志和行動能力?？疾?、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等是地理學(xué)重要的研究方法也是地理課程重要的學(xué)習(xí)方式。“地理實(shí)踐力”素養(yǎng)有助于提升人們的行動意識和行動能力，更好地在真實(shí)情境中觀察和感悟地理環(huán)境及其與人類活動的關(guān)系，增強(qiáng)社會責(zé)任感。高中地理作業(yè)的設(shè)計(jì)注重創(chuàng)新，讓學(xué)生親自參與實(shí)踐，體味知識的獲取過程?！纠?】“立竿見影測定樺甸市某地的經(jīng)緯度”[實(shí)踐目的]1.掌握測定當(dāng)?shù)亟?jīng)緯度的方法、步驟；并學(xué)會一些計(jì)算等。2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理科學(xué)文化知識的興趣；樹立熱愛建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。3.養(yǎng)成學(xué)生善于觀測、熱愛實(shí)踐、合作學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。[實(shí)踐準(zhǔn)備]1.學(xué)生分成若干小組，并做好分工：測量員、統(tǒng)計(jì)員、匯總分析、安保員、后勤保障員等。2.準(zhǔn)備觀測工具：直桿、無松緊的尺、石英鐘、三角函數(shù)表、白紙、鉛筆若干、天文年歷等相關(guān)工具。[實(shí)踐過程]1.找一空曠的平地（陽光無遮擋，保證學(xué)生安全，便于觀測），把直桿垂直固定在地面，并測量出桿在地面以上的高度h。2.多次測量直桿影長（L），并將測量結(jié)果及每次測量時(shí)的北京時(shí)間填寫準(zhǔn)備好的下表中（注：為了更準(zhǔn)確測量當(dāng)?shù)卣缣柛叨?，加大正午先后測量次數(shù)）。次數(shù)為了減小誤差、提高測量精度，將北京時(shí)間和直桿影子長度記錄轉(zhuǎn)繪成坐標(biāo)圖，從坐標(biāo)中能更準(zhǔn)確地確定影子最短時(shí)的長度及其所出現(xiàn)的北京時(shí)間。

3.分析與計(jì)算①從表中找出直桿影子最短時(shí)（視為正午）的影子長L。根據(jù)正午太陽高度角公式tgH=h/L，通過函數(shù)周期表，計(jì)算出正午太陽高度。以及L值最短的北京時(shí)間填入下表。②查天文年歷得出：當(dāng)?shù)卣鐣r(shí)，太陽直射的緯度，根據(jù)正午太陽高度=90度-|直射點(diǎn)緯度-所在點(diǎn)緯度|,計(jì)算出樺甸市測量點(diǎn)的緯度值。③根據(jù)上表格的北京時(shí)間平均值正是當(dāng)?shù)卣纾?jì)算出經(jīng)度值。[實(shí)踐拓展]1.如何提高測量的精度？2.如何根據(jù)當(dāng)?shù)鼐暥劝惭b太陽能熱水器，使其冬季獲得充足的熱量？3.當(dāng)?shù)貥歉吲c樓距應(yīng)保持怎樣的比例，才能使后樓的一層在寒冷的冬季每天都能享受到光照？[活動點(diǎn)評]開展地理實(shí)踐活動，能夠使學(xué)生親身體驗(yàn)地理知識產(chǎn)生的過程，增強(qiáng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力。該活動與教學(xué)結(jié)合緊密，簡單易行，正是新課標(biāo)所倡導(dǎo)的。但在某些環(huán)節(jié)，如何使測定值更精確，還需要不斷探索。該作業(yè)設(shè)計(jì)是選擇性必修一《地球的運(yùn)動》之后安排的一個(gè)地理實(shí)踐活動（下圖為我和學(xué)生們冬至在操場實(shí)操）：問題提出——研究方案——準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)物質(zhì)——實(shí)踐操作——成果總結(jié)（撰寫研究報(bào)告），整個(gè)活動學(xué)生自己參與其中，并且是活動的主體?；顒又?，所有的事都需要他們自己想辦法，比如征集、研究、確定方案等等，為了盡可能減小誤差，他們更是想了很多方法。通過該作業(yè)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)了學(xué)生地理實(shí)踐活動中所具備的意志和行動能力。學(xué)生通過地理實(shí)踐活動學(xué)會了地理學(xué)習(xí)的研究方法，也為他們在今后的生活、學(xué)習(xí)中勇于解決問題提供了一種方式。三、創(chuàng)新是高中地理作業(yè)設(shè)計(jì)落實(shí)新課程教學(xué)的動力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力需要學(xué)生創(chuàng)新意識的形成，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識形成的方法有很多，但教師觀念的更新很重要。大單元教學(xué)是以單元為學(xué)習(xí)單位，依據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，圍繞某一主題或活動（大概念、大任務(wù)、大項(xiàng)目），對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整體思考、設(shè)計(jì)和組織實(shí)施的教學(xué)過程。高中地理必修一第四章地貌和選擇性必修一第二章地表形態(tài)的塑造，這兩章內(nèi)容在知識上有千絲萬縷的聯(lián)系，教學(xué)中我采用大單元教學(xué)，打破書本章節(jié)的限制，從礦物巖石的形成、分類、地質(zhì)循環(huán)、地質(zhì)作用、地質(zhì)構(gòu)造等構(gòu)造地貌，學(xué)生能夠形成整體的感受，這也打破了傳統(tǒng)“課時(shí)＋知識點(diǎn)＋刷題”的教學(xué)方式。課下我在作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，為了學(xué)生更好掌握知識、形成素養(yǎng)，我讓學(xué)生繪制大單元的思維導(dǎo)圖。下圖是三年十六班一個(gè)學(xué)生的作業(yè)。傳統(tǒng)“課時(shí)＋知識點(diǎn)＋刷題”的教學(xué)方式過于注重碎片化的知識“投入”，無法帶來核心素養(yǎng)的“產(chǎn)出”，學(xué)生往往是有分?jǐn)?shù)無素養(yǎng)。基于新課程背景下的素養(yǎng)目標(biāo)，教師的觀念要不斷更新，作業(yè)的設(shè)計(jì)要更新穎、更靈活。要想通過高中地理作業(yè)設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新力，教師盡可能編制、選用原創(chuàng)題，學(xué)生在新情境下完成問題，更有利于學(xué)生的創(chuàng)新力的培養(yǎng)。例3是我命制的一道原創(chuàng)試題?！纠?】閱讀圖文材料,完成下列要求。(24分)2021年10月21日，由中國公司承建的安哥拉莫西石油天然氣鐵路運(yùn)輸專用線完成竣工驗(yàn)收。該鐵路采用中國標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)和施工。該國農(nóng)礦產(chǎn)品出口、工業(yè)產(chǎn)品的進(jìn)口對鐵路的依賴性強(qiáng)。作為交通中的“鐵”老大，該國目前將鐵路運(yùn)輸作為優(yōu)先發(fā)展的對象。安哥拉早期鐵路由葡萄牙殖民者于1902年修建。受沼澤、森林等影響，時(shí)速僅30公里。長期內(nèi)戰(zhàn)嚴(yán)重影響了經(jīng)濟(jì)、社會的發(fā)展，基礎(chǔ)設(shè)施遭到嚴(yán)重破壞。我國與安哥拉除有基礎(chǔ)設(shè)施合作外，在能源、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域也有廣泛合作，雙方在合作中取得雙贏。（1）歸納安哥拉既有鐵路布局特點(diǎn)及作用。（6分）（2）結(jié)合材料分析目前安哥拉致力打造鐵路運(yùn)輸?shù)脑?。?分）（3）針對安哥拉既有鐵路的現(xiàn)狀，提出今后該國鐵路發(fā)展的建議（6分）（4）簡述“中安”合作對中國的有利影響（6分）【答案】略該題目命制是結(jié)合我國國情特征，積極走出去引進(jìn)來，幫助發(fā)展中國家共同走向富裕，建立命運(yùn)共同體，積極捍衛(wèi)全球化戰(zhàn)略。學(xué)生通過做題不但創(chuàng)新力得到提升，思想也受到洗滌。四、引導(dǎo)學(xué)生動手操作，模仿編制作業(yè)題學(xué)生通過學(xué)習(xí)定方向、查資料，編輯創(chuàng)作。教師首先要對于學(xué)生交上來的“成果”給予肯定，然后對編制的題目進(jìn)行審核，將沒有問題的原創(chuàng)題進(jìn)行交流、展示。這種作業(yè)設(shè)計(jì)收到了事半功倍的效果，特別是學(xué)生看到自己創(chuàng)作的成果得到老師的認(rèn)可，并且出現(xiàn)在了班級所有學(xué)生的作業(yè)中，最后再展示交流，學(xué)習(xí)的動力更足，創(chuàng)作的意愿更強(qiáng)。下邊“海水稻”一題是2022年畢業(yè)考入北京語言大學(xué)李基寧同學(xué)所創(chuàng)作?！纠?】（24分）海水稻，是指能在鹽（堿）濃度0.3%以上的鹽堿地生長的一種粳稻，多被種植于海邊灘涂的鹽堿地，山東濰坊市寒亭區(qū)是全國首個(gè)成功試種海水稻的地區(qū)之一，該地創(chuàng)新采用龍頭企業(yè)+科研院所+集體合作社+農(nóng)戶的發(fā)展模式,經(jīng)過海水稻一產(chǎn)種植、二產(chǎn)深加工互相結(jié)合獲取最大收益,提高農(nóng)戶個(gè)體收益。2021年該地海水稻種植正式投入水產(chǎn)業(yè)化運(yùn)營。結(jié)合濰坊市寒亭區(qū)地圖，回答以下問題：（1）試分析海水稻的生長習(xí)