高速鐵路綜合維修技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼【專業(yè)名稱】高速鐵路綜合維修技術(shù)【專業(yè)代碼】500109二、入學(xué)要求【招生對象】普通高級中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力三、教育類型、學(xué)歷層次及學(xué)制【教育類型】高等職業(yè)教育【學(xué)歷層次】大?！緦W(xué)制】三年四、職業(yè)面向序號面向的區(qū)域及職業(yè)崗位（群）備注就職單位1全國各工務(wù)段橋隧、隧道工崗位高速鐵路線路、路基、橋涵、隧道、信號、接觸網(wǎng)、電力等設(shè)備設(shè)施的檢查、故障診斷及應(yīng)急處置、一般性養(yǎng)護(hù)維修等工作太原局、蘭州局、中鐵十五局朔黃鐵路運(yùn)輸處、汾西礦業(yè)集團(tuán)營運(yùn)公司2全國城市軌道交通信號工崗位3全國信號設(shè)備生產(chǎn)與施工調(diào)試信號工崗位4全國各供電段變配電所值班員及接觸網(wǎng)工就業(yè)崗位和職業(yè)能力要求所屬專業(yè)大類(代碼)所屬專業(yè)類(代碼)對應(yīng)行業(yè)(代碼)主要職業(yè)類別(代碼)主要崗位類別(技術(shù)領(lǐng)域)舉例職業(yè)資格(職業(yè)技能等級)證書舉例交通運(yùn)輸大類(50)鐵道運(yùn)輸類(5001)鐵路運(yùn)輸業(yè)(53)1、鐵道工務(wù)段橋隧、隧道工2、城市軌道交通信號3、信號設(shè)備生產(chǎn)與施工調(diào)試信號工4、供電段變配電所值班員及接觸網(wǎng)工1、鐵路橋隧工2、鐵路線路工3、鐵路信號工4、牽引變配電所值班員5、接觸網(wǎng)工1、鐵路橋隧工2、鐵路線路工3、鐵路信號工4、牽引變配電所值班員5、接觸網(wǎng)工五、人才培養(yǎng)目標(biāo)1培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定、德技并修、全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平、良好的職業(yè)道德和工匠精神、較強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，掌握本專業(yè)的基本知識和主要技術(shù)技能，掌握高速鐵路線路、路基、橋涵、隧道、信號、接觸網(wǎng)、電力等設(shè)備設(shè)施（以下統(tǒng)稱高鐵基礎(chǔ)設(shè)施）綜合維修一體化知識和技術(shù)技能，能夠從事高速鐵路基礎(chǔ)設(shè)施運(yùn)營維護(hù)和普速鐵路綜合維修一體化生產(chǎn)工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。2培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識和能力等方面達(dá)到以下要求。1、素質(zhì)(1)具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，樹立中國特色社會主義共同理想，踐行社會主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；崇尚憲法、遵守法律、遵規(guī)守紀(jì)；具有社會責(zé)任感和社會參與意識；正確領(lǐng)會“安全優(yōu)質(zhì)、興路強(qiáng)國”新時(shí)期鐵路精神。(2)具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。樹立“質(zhì)量第一、安全第一”的工作理念，具備吃苦耐勞的鐵路職業(yè)精神，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和精益求精的工匠精神；具有較強(qiáng)的質(zhì)量、安全、環(huán)保、創(chuàng)新意識和信息素養(yǎng)；具有強(qiáng)烈的集體意識和團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠理解企業(yè)戰(zhàn)略和適應(yīng)企業(yè)文化；具有“安全高于一切，責(zé)任重于泰山，服從統(tǒng)一指揮”的鐵路安全生產(chǎn)意識；具有一定的職業(yè)生涯規(guī)劃意識。(3)具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)。達(dá)到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，具有健康的體魄、心理和健全的人格，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，具有良好的行為習(xí)慣和自我管理能力；對工作、學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的挫折和壓力，能夠進(jìn)行心理調(diào)適和情緒管理；具有一定的審美和人文素養(yǎng)。2、知識 （1）鐵路工程施工技術(shù)和施工生產(chǎn)管理基本知識。（2）鐵路工程線橋隧施工測量基本知識；（3）鐵路工程路基、軌道及附屬設(shè)施結(jié)構(gòu)；（4）鐵路工程路基和軌道結(jié)構(gòu)運(yùn)營期間養(yǎng)護(hù)和維護(hù)知識。；（5）鐵路橋梁、涵洞、隧道及附屬設(shè)備病害檢測和防治知識；（6）鐵路橋梁、涵洞、隧道及附屬設(shè)備運(yùn)營和維護(hù)知識。（7）掌握車站信號自動(dòng)控制、區(qū)間信號自動(dòng)控制、列車自動(dòng)控制等本專業(yè)必備的專業(yè)知識；（8）具有鐵道信號系統(tǒng)設(shè)備（主要包括：①鐵路信號基礎(chǔ)②車站信號③區(qū)間信號④調(diào)度集中和列車調(diào)度指揮系統(tǒng)⑤設(shè)計(jì)與施工⑥列車運(yùn)行控制系統(tǒng)）的運(yùn)行、維護(hù)、管理的能力；（9）掌握牽引供電設(shè)備的運(yùn)行和故障處理、事故搶修方法；（10）掌握牽引供電系統(tǒng)的安全運(yùn)行情況，主要設(shè)備的技術(shù)監(jiān)控狀態(tài)；（11）接觸網(wǎng)安裝技能：接觸網(wǎng)腕臂組裝、分段絕緣器組裝、雙極隔離開關(guān)調(diào)試、預(yù)絞絲安裝、滑輪補(bǔ)償器、棘輪補(bǔ)償器調(diào)試和安裝、錨段關(guān)節(jié)調(diào)試、線岔安裝和調(diào)整等。（12）掌握安全基礎(chǔ)知識、安全規(guī)章、行車安全、勞動(dòng)人身安全知識和消防知識等知識；3、能力（1）具備對新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；（2）具備高鐵基礎(chǔ)設(shè)施一般性養(yǎng)護(hù)維修的能力；（3）具備高鐵基礎(chǔ)設(shè)施的巡視、檢查、檢測、試驗(yàn)的能力；（4）具備高鐵基礎(chǔ)設(shè)施的數(shù)據(jù)分析、運(yùn)用的能力；（5）具備高鐵基礎(chǔ)設(shè)施故障診斷及應(yīng)急處置能力；（6）具備高鐵基礎(chǔ)設(shè)施施工作業(yè)、安全工作的能力；（7）具有運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。人才培養(yǎng)模式（一）人才培養(yǎng)模式設(shè)計(jì)理念以服務(wù)鐵路工務(wù)、電務(wù)、供電的檢修、安裝、維護(hù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)高速鐵路綜合維修技術(shù)專業(yè)就業(yè)崗位任職要求，按照崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，依托行業(yè)和緊密型合作企業(yè)設(shè)計(jì)工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。（二）人才培養(yǎng)模式設(shè)計(jì)思路1．以“企業(yè)的需要和未來的發(fā)展”為出發(fā)點(diǎn)，明確高速鐵路綜合維修技術(shù)專業(yè)主要就業(yè)部門和工作崗位，定位人才培養(yǎng)目標(biāo)。2．以培養(yǎng)鐵路橋梁、信號、供電、接觸網(wǎng)調(diào)試、檢修、安裝、維護(hù)等職業(yè)能力為核心，通過分析鐵路線路、信號、供電為技術(shù)革新為工作過程，以項(xiàng)目為載體，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展能力。3．適應(yīng)鐵路行業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)，以“緊隨鐵路，柔性學(xué)期”為原則靈活組織教學(xué)，實(shí)現(xiàn)工學(xué)交替、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程相對接。（三）人才培養(yǎng)模式描述“學(xué)工融合、知行并進(jìn)”是在學(xué)院結(jié)合行業(yè)發(fā)展變化與企業(yè)實(shí)際需求，校企共同創(chuàng)新的人才培養(yǎng)模式即：“學(xué)工融合”為教學(xué)內(nèi)容與工作任務(wù)相融合、課程標(biāo)準(zhǔn)與鐵路行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相融合、課程考核與技能鑒定相融合、校園文化與企業(yè)文化相融合?！爸胁⑦M(jìn)”是指在培養(yǎng)過程中注重知識與技能的融通，強(qiáng)調(diào)學(xué)生職業(yè)行動(dòng)能力的培養(yǎng)，最終將學(xué)生培養(yǎng)成檢修維護(hù)、施工安裝、生產(chǎn)制造、技術(shù)管理、工程設(shè)計(jì)、技術(shù)革新的高技術(shù)技能人才。六、課程設(shè)置及要求1課程體系設(shè)計(jì)思路以培養(yǎng)高速鐵路綜合維修技術(shù)生產(chǎn)一線崗位要求的高級管理、服務(wù)型、技能型人才為目標(biāo)，與軌道交通行業(yè)企業(yè)合作共同設(shè)計(jì)本專業(yè)的課程體系。本專業(yè)課程設(shè)置分為兩大部分：（1）公共基礎(chǔ)課程：按照教育部要求，開設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、英語、思想品德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形勢與政策、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、體育等課程。（2）專業(yè)（技能）課：基于典型工作任務(wù)，對應(yīng)職業(yè)崗位設(shè)置。培養(yǎng)學(xué)生基本專業(yè)技能；具有勝任高速鐵路綜合維修技術(shù)檢修維護(hù)、施工安裝、生產(chǎn)制造、技術(shù)革新等崗位的職業(yè)能力。設(shè)立包括選修課、專業(yè)認(rèn)知與實(shí)踐、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等方式，以實(shí)現(xiàn)本專業(yè)技能的系統(tǒng)訓(xùn)練。2課程體系開發(fā)過程本培養(yǎng)方案以培養(yǎng)職業(yè)崗位能力為主線，通過對用人單位的調(diào)研，將基于工作崗位的典型工作任務(wù)進(jìn)行項(xiàng)目化的課程設(shè)計(jì)，結(jié)合專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，分析構(gòu)建這些典型工作任務(wù)所需要的職業(yè)能力、素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)，最終以此為依據(jù)，設(shè)置多方面的課程支撐。3課程要求（1）公共基礎(chǔ)課公共基礎(chǔ)課的教學(xué)內(nèi)容和要求等按教育部統(tǒng)一頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,不再另行制定。專業(yè)（技能）課1.高鐵基礎(chǔ)設(shè)施精密測量技術(shù)課程名稱高鐵基礎(chǔ)設(shè)施精密測量技術(shù)課程類型純理論課（）、（理論+實(shí)踐）課（√）、純實(shí)踐課（）先修課程鐵道概論、工程力學(xué)應(yīng)用、工程測量基礎(chǔ)、工程識圖與CAD后續(xù)課程高鐵基礎(chǔ)設(shè)施實(shí)訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)結(jié)合在高速鐵路精密工程測量工作中的多年具體實(shí)踐，系統(tǒng)總結(jié)高速鐵路精密工程測量的工作經(jīng)驗(yàn)，全面闡述在高速鐵路勘察設(shè)計(jì)、施工運(yùn)維中進(jìn)行精密測量的技術(shù)和方法，并結(jié)合具體工程實(shí)例，深入淺出地介紹高速鐵路精密工程測量的作業(yè)方法，以及一些具體問題的解決方案。教學(xué)內(nèi)容高速鐵路發(fā)展概況我國高速鐵路精密工程測量技術(shù)體系的特點(diǎn)高速鐵路高程控制網(wǎng)的分級布設(shè)我國高速鐵路精密工程測量技術(shù)的發(fā)展趨勢高速鐵路框架控制網(wǎng)（CP0）測量技術(shù)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：我國高速鐵路精密工程測量的內(nèi)容和目的；我國高速鐵路精密工程測量技術(shù)的發(fā)展趨勢。難點(diǎn)：“三網(wǎng)合一”、CP0控制網(wǎng)長大基線解算的若干問題。教學(xué)組織宏觀教學(xué)方法：教師課堂講授、現(xiàn)場講解；微觀教學(xué)方法：以行政班級為單位，分小組，以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)進(jìn)行小組成員間的協(xié)作完成老師下達(dá)的任務(wù)。教學(xué)手段和方法學(xué)生為主、教師為輔，小組協(xié)作。運(yùn)用案例分析、分組討論、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、實(shí)踐操作等教學(xué)方法。2.四電系統(tǒng)課程名稱四電系統(tǒng)課程類型純理論課（）、（理論+實(shí)踐）課（√）、純實(shí)踐課（）先修課程鐵道概論、工程力學(xué)應(yīng)用、工程測量基礎(chǔ)、工程識圖與CAD后續(xù)課程高鐵基礎(chǔ)設(shè)施實(shí)訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)高速鐵路四電系統(tǒng)建設(shè)均采用了系統(tǒng)集成的建設(shè)模式，為高速鐵路核心系統(tǒng)的建設(shè)品質(zhì)提供了技術(shù)、方法、組織等方面的強(qiáng)有力的保障。結(jié)合在四電系統(tǒng)集成方面的研究成果與實(shí)踐活動(dòng)，系統(tǒng)論述高速鐵路四電系統(tǒng)集成的產(chǎn)生及必要性、系統(tǒng)集成及RAMS分析的理論基礎(chǔ)，并系統(tǒng)地介紹四電系統(tǒng)集成技術(shù)方案及關(guān)鍵技術(shù)、接口技術(shù)、四電系統(tǒng)RAMS分析方法和四電系統(tǒng)集成的試驗(yàn)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容高速鐵路四電系統(tǒng)集成的背景及必要性系統(tǒng)集成理論高速鐵路四電系統(tǒng)集成方案高速鐵路四電系統(tǒng)集成關(guān)鍵技術(shù)高速鐵路四電系統(tǒng)集成RAMS評估高速鐵路四電系統(tǒng)集成試驗(yàn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：高速鐵路四電系統(tǒng)集成的產(chǎn)生及必要性、系統(tǒng)集成及RAMS分析的理論基礎(chǔ)難點(diǎn)：四電系統(tǒng)集成技術(shù)方案及關(guān)鍵技術(shù)、接口技術(shù)、四電系統(tǒng)RAMS分析方法和四電系統(tǒng)集成的試驗(yàn)內(nèi)容教學(xué)組織宏觀教學(xué)方法：教師課堂講授、現(xiàn)場講解；微觀教學(xué)方法：以行政班級為單位，分小組，以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)進(jìn)行小組成員間的協(xié)作完成老師下達(dá)的任務(wù)。教學(xué)手段和方法學(xué)生為主、教師為輔，小組協(xié)作。運(yùn)用案例分析、分組討論、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、實(shí)踐操作等教學(xué)方法。3.高鐵基礎(chǔ)設(shè)施檢測數(shù)據(jù)分析課程名稱高鐵基礎(chǔ)設(shè)施檢測數(shù)據(jù)分析課程類型純理論課（）、（理論+實(shí)踐）課（√）、純實(shí)踐課（）先修課程鐵道概論、工程力學(xué)應(yīng)用、工程測量基礎(chǔ)、工程識圖與CAD后續(xù)課程高鐵基礎(chǔ)設(shè)施實(shí)訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)高速綜合檢測列車的開發(fā)基于高速動(dòng)車組技術(shù)平臺，采用先進(jìn)的軌道、接觸網(wǎng)、通信、信號、輪軌動(dòng)力學(xué)等測試手段，同時(shí)運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和仿真技術(shù)對采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合分析和處理。高速綜合檢測列車和數(shù)據(jù)處理關(guān)鍵技術(shù)是構(gòu)建高速鐵路安全、高效運(yùn)營保障體系的重要技術(shù)支撐。教學(xué)內(nèi)容1、高速綜合檢測列車2、數(shù)據(jù)處理關(guān)鍵技術(shù)3、動(dòng)力學(xué)仿真技術(shù)4、基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的輪軌力預(yù)測教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和仿真技術(shù)對采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合分析和處理難點(diǎn)：數(shù)據(jù)處理關(guān)鍵技術(shù)教學(xué)組織宏觀教學(xué)方法：教師課堂講授、現(xiàn)場講解；微觀教學(xué)方法：以行政班級為單位，分小組，以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)進(jìn)行小組成員間的協(xié)作完成老師下達(dá)的任務(wù)。教學(xué)手段和方法學(xué)生為主、教師為輔，小組協(xié)作。運(yùn)用案例分析、分組討論、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、實(shí)踐操作等教學(xué)方法。4.高鐵路橋隧設(shè)備構(gòu)造與維護(hù)課程名稱高鐵路橋隧設(shè)備構(gòu)造與維護(hù)課程類型純理論課（）、（理論+實(shí)踐）課（√）、純實(shí)踐課（）先修課程鐵道概論、工程力學(xué)應(yīng)用、工程測量基礎(chǔ)、工程識圖與CAD后續(xù)課程高鐵基礎(chǔ)設(shè)施實(shí)訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)了解我國鐵路發(fā)展現(xiàn)狀及目標(biāo)，掌握橋隧修理工作的基本要求及任務(wù)，掌握橋隧維修工作的管理，橋隧養(yǎng)護(hù)維修的方式。教學(xué)內(nèi)容1、橋隧維修工作的基本理論要求2、橋隧維修工作的基本方法3、橋隧維修的基本內(nèi)容4、橋隧維修的基本技術(shù)要求教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：橋隧維修工作的基本方法、橋隧維修的基本內(nèi)容、橋梁維修的基本技術(shù)要求難點(diǎn)：橋隧維修工作的基本理論要求、教學(xué)組織宏觀教學(xué)方法：教師課堂講授、現(xiàn)場講解；微觀教學(xué)方法：以行政班級為單位，分小組，以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)進(jìn)行小組成員間的協(xié)作完成老師下達(dá)的任務(wù)。教學(xué)手段和方法學(xué)生為主、教師為輔，小組協(xié)作。運(yùn)用案例分析、分組討論、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、實(shí)踐操作等教學(xué)方法。高鐵接觸網(wǎng)構(gòu)造與運(yùn)行維護(hù)課程名稱高鐵接觸網(wǎng)構(gòu)造與運(yùn)行維護(hù)課程類型純理論課（）、（理論+實(shí)踐）課（√）、純實(shí)踐課（）先修課程電工電子技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、AutoCAD、鐵道概論后續(xù)課程接觸網(wǎng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)通過教學(xué)使學(xué)生掌握電氣化鐵道接觸網(wǎng)結(jié)構(gòu)的組成、作用、分類及選用依據(jù)；接觸網(wǎng)結(jié)構(gòu)中各種負(fù)載的分析計(jì)算方法，了解接觸網(wǎng)的簡單力學(xué)分析和計(jì)算；具備接觸網(wǎng)設(shè)計(jì)能力；具備識讀平面圖和安裝圖的能力，具備測量的能力；掌握巡視的方法，掌握檢修作業(yè)的程序；培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)。教學(xué)內(nèi)容接觸網(wǎng)設(shè)備與結(jié)構(gòu)接觸網(wǎng)負(fù)載計(jì)算接觸網(wǎng)設(shè)計(jì)接觸網(wǎng)施工接觸網(wǎng)運(yùn)營管理與維修教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：電氣化鐵道接觸網(wǎng)的設(shè)備、結(jié)構(gòu)及其運(yùn)用；接觸網(wǎng)運(yùn)營管理及日常檢修維護(hù)的基本內(nèi)容。難點(diǎn)：接觸網(wǎng)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容、步驟及方法。教學(xué)組織宏觀教學(xué)方法：教師課堂講授、現(xiàn)場講解；微觀教學(xué)方法：以行政班級為單位，分小組，以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)進(jìn)行小組成員間的協(xié)作完成老師下達(dá)的任務(wù)。教學(xué)手段和方法教學(xué)手段：學(xué)生為主、教師為輔，小組協(xié)作。教學(xué)方法：運(yùn)用案例分析、分組討論、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、實(shí)踐操作等教學(xué)方法。6.高鐵信號設(shè)備構(gòu)造與維護(hù)課程名稱高鐵信號設(shè)備構(gòu)造與維護(hù)課程類型純理論課（）、（理論+實(shí)踐）課（√）、純實(shí)踐課（）先修課程電路基礎(chǔ)、鐵道概論、信號與系統(tǒng)后續(xù)課程信號工教學(xué)目標(biāo)1、了解高速鐵路通信業(yè)務(wù)的分類及高速鐵路通信系統(tǒng)的類型。

2、掌握高速鐵路調(diào)度通信系統(tǒng)的設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

3、掌握GSM-R網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和功能，以及它的主要業(yè)務(wù)與應(yīng)用。4、具備根據(jù)設(shè)備的結(jié)構(gòu)及工藝要求裝配通信、信號零部件和整機(jī)設(shè)備的能力；

5、具備按照產(chǎn)品技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)試和檢測通信、信號設(shè)備和配件的電氣性能和機(jī)械性能的能力；

6、掌握維修通信、信號設(shè)備故障的方法和技能。教學(xué)內(nèi)容高速鐵路通信系統(tǒng)基礎(chǔ)知識高鐵信號設(shè)備的概述高速鐵路調(diào)度通信系統(tǒng)的設(shè)備與組網(wǎng)高速鐵路數(shù)字移動(dòng)通信系統(tǒng)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：鐵路通信和信號設(shè)備裝配、調(diào)試、試驗(yàn)、維護(hù)、工藝編制管理；軌道交通信號系統(tǒng)設(shè)計(jì)與施工；軌道交通信號設(shè)備檢修、維護(hù)和維修難點(diǎn)：鐵道信號基礎(chǔ)設(shè)備組調(diào)；電子產(chǎn)品制造工藝與設(shè)備教學(xué)組織以班級為單位，分小組，以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)進(jìn)行小組成員間的協(xié)作完成老師下達(dá)的任務(wù)。教學(xué)手段和方法課件；多媒體教室，教、學(xué)、做一體化；模擬信號站等。7.高鐵線路構(gòu)造與維護(hù)課程名稱高鐵線路構(gòu)造與維護(hù)課程類型純理論課（）、（理論+實(shí)踐）課（√）、純實(shí)踐課（）先修課程鐵道概論后續(xù)課程畢業(yè)綜合實(shí)踐、工程項(xiàng)目管理教學(xué)目標(biāo)了解鐵路線路維修的基本概念，線路設(shè)備檢查，線路維修工作計(jì)劃，線路作業(yè)，不同軌道結(jié)構(gòu)線路的養(yǎng)護(hù)維修，曲線養(yǎng)護(hù)，道岔養(yǎng)護(hù)，維修驗(yàn)收及線路質(zhì)量評定，培養(yǎng)掌握高速鐵道路路工程專業(yè)技能，能處置高速線、橋、隧工程的施工、維護(hù)保養(yǎng)工作的高本質(zhì)技能型專門人才。教學(xué)內(nèi)容軌道構(gòu)造認(rèn)識高速鐵路無砟軌道構(gòu)造認(rèn)識軌道幾何形位認(rèn)識道岔構(gòu)造認(rèn)識無縫線路認(rèn)識高鐵工務(wù)安全高速鐵路軌道修理設(shè)備故障應(yīng)急處理維修養(yǎng)護(hù)案例教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)熟悉軌道類型、熟悉軌道構(gòu)造、掌握軌道鋪設(shè)條件、熟悉鋼軌焊接方法、掌握鋼軌鋪設(shè)方法、熟悉無縫線路鎖定方法、熟悉無縫線路精調(diào)、掌握人工鋪軌方法、掌握機(jī)械鋪軌方法、掌握道岔鋪設(shè)方法、掌握砟軌道上砟整道養(yǎng)護(hù)方法、掌握營業(yè)線軌道鋪設(shè)方法、掌握板式無砟軌道道床施工、掌握雙塊式無砟軌道道床施工。教學(xué)組織根據(jù)課程目標(biāo)，確定項(xiàng)目模塊，根據(jù)項(xiàng)目模塊，確定各任務(wù)的能力目標(biāo)，根據(jù)能力目標(biāo)確定知識目標(biāo)（即達(dá)到能力目標(biāo)所需要的理論支撐），根據(jù)能力目標(biāo)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目（項(xiàng)目載體），根據(jù)知識目標(biāo)確定理論教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)手段和方法教學(xué)手段：學(xué)生為主、教師為輔，小組協(xié)作。教學(xué)方法：運(yùn)用案例分析、分組討論、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、實(shí)踐操作等教學(xué)方法。七、教學(xué)進(jìn)程總體安排1課程結(jié)構(gòu)與學(xué)時(shí)比例課程性質(zhì)課程類別學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)必修課職業(yè)素質(zhì)課560358202職業(yè)基礎(chǔ)課416176240職業(yè)技能課480224256選修課職業(yè)素質(zhì)拓展課2562560實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)120001200合計(jì)291210141898理論與實(shí)踐所占總學(xué)時(shí)的比例（%）10035%65%2教學(xué)時(shí)間安排表學(xué)年理實(shí)一體教學(xué)見習(xí)強(qiáng)化與畢業(yè)實(shí)習(xí)考試入學(xué)國防勞動(dòng)教育畢業(yè)考試鑒定機(jī)動(dòng)假期總計(jì)132222028482324200284830400020042總計(jì)64464224161383教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表八、實(shí)施保障1專業(yè)師資（一）專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)高速鐵路綜合維修技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)由專業(yè)帶頭人、專任教師和兼職教師組成。1.專業(yè)帶頭人院內(nèi)專業(yè)帶頭人應(yīng)具備高級職稱、熟悉鐵路行業(yè)的專業(yè)技術(shù)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、在行業(yè)有一定影響力，具備先進(jìn)的職業(yè)教育理念、較高的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)管理水平，能準(zhǔn)確把握專業(yè)發(fā)展方向，能夠發(fā)揮專業(yè)帶頭人領(lǐng)軍作用。院外專業(yè)帶頭人應(yīng)具有一定的行業(yè)知名度、精通高速鐵路綜合維修技術(shù)維護(hù)檢修、產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)革新，掌握鐵路工務(wù)、信號、供電行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)和前沿科學(xué)技術(shù)，具備引導(dǎo)專業(yè)建設(shè)方向、指導(dǎo)專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、整合社會資源、帶動(dòng)技術(shù)研究、指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)等方面的優(yōu)勢和作用。2.專任教師專任教師應(yīng)具備本專業(yè)或相近專業(yè)碩士及以上學(xué)歷，或本科學(xué)歷、中級以上職稱，并具有高校教師資格證及兩年以上的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。其中，骨干教師需具有扎實(shí)的專業(yè)理論、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的高職教學(xué)理念、較強(qiáng)的專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革能力；雙師素質(zhì)教師需具有較高的專業(yè)知識和一定的實(shí)踐能力、較好的職業(yè)教育教學(xué)能力、較強(qiáng)的課程建設(shè)與教學(xué)組織能力，且雙師素質(zhì)的比例要達(dá)到40%以上。3.兼職教師企業(yè)兼職教師應(yīng)具備技師或工程師以上職稱、至少有五年以上的鐵路工務(wù)、信號、供電企業(yè)工作經(jīng)歷，具備豐富的生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)技能，且具有一定的教學(xué)與管理能力。2教學(xué)設(shè)施校內(nèi)實(shí)訓(xùn)序號實(shí)訓(xùn)室名稱功能備注1鐵路軌道養(yǎng)護(hù)實(shí)訓(xùn)室1.鋼軌損傷、道床病害檢測；2.改道、撥道、打磨；3.調(diào)整軌道幾何形位；4.整正軌縫、撥正曲線；5.改正軌距、調(diào)整軌底坡；6.軌道加強(qiáng)作業(yè)。7.高速鐵路軌道形位檢測作業(yè)；8.高速鐵路鋼軌探傷作業(yè)；9.高速鐵路聯(lián)接零件作業(yè)。正在分段投入231、電工實(shí)訓(xùn)室2、電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)室1.直流電路綜合實(shí)驗(yàn)2.同名端的判斷及互感系數(shù)的測量3.單相民用配電板安裝4.照明綜合電路的設(shè)計(jì)和安裝5.超外差收音機(jī)的安裝和調(diào)試6.萬用表的安裝和調(diào)試7.塑槽布線安裝螺口白熾燈電路8.管道布線安裝雙聯(lián)電路9.安裝插座、日光燈電路10.單相民用配電板11.電工常用工具、安全用具的正確使用12.觸電事故與觸電急救13.電氣安全技術(shù)14.電氣防火防爆15.防雷與防靜電16.電氣安全管理4信號基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室1.ZD6型轉(zhuǎn)轍機(jī)電氣參數(shù)測試與維護(hù)實(shí)訓(xùn)。2.ZD6型轉(zhuǎn)轍機(jī)機(jī)械裝置維護(hù)實(shí)訓(xùn)。3.S700K、ZYJ7型轉(zhuǎn)轍機(jī)電氣參數(shù)測試與維護(hù)實(shí)訓(xùn)。4.外鎖閉道岔調(diào)整實(shí)訓(xùn)。5.繼電器測試實(shí)訓(xùn)。5信號基礎(chǔ)焊接實(shí)訓(xùn)室1.電纜配線實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。2.信號基礎(chǔ)施工3.信號基礎(chǔ)焊接4繼電電路設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)6變電所仿真實(shí)訓(xùn)室1.變電所整體認(rèn)識實(shí)習(xí)；2.變電所日常值班實(shí)訓(xùn)；3.變電所運(yùn)行方式改變操作實(shí)訓(xùn)；4.變電所設(shè)備停電檢修及恢復(fù)送電實(shí)訓(xùn)；5.變電所運(yùn)行數(shù)據(jù)分析實(shí)訓(xùn);6.綜合自動(dòng)化網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建實(shí)訓(xùn)；7.變電所二次設(shè)備故障分析排除實(shí)訓(xùn)。7接觸網(wǎng)零件與檢修實(shí)訓(xùn)室1.接觸網(wǎng)的工具與零件2.接觸網(wǎng)的結(jié)構(gòu)組成3.接觸網(wǎng)導(dǎo)高與拉出值調(diào)整4.接觸網(wǎng)腕臂裝配5.接觸網(wǎng)線岔檢調(diào)6.接觸網(wǎng)補(bǔ)償裝置的調(diào)整7.接觸網(wǎng)錨段關(guān)節(jié)及接觸懸掛的調(diào)整8.接觸網(wǎng)隔離開關(guān)的檢修9.接觸網(wǎng)電連接與導(dǎo)線回頭的制作10.接觸網(wǎng)整體吊弦的制作11.接觸網(wǎng)分段絕緣器的檢調(diào)已有部分設(shè)施設(shè)備（二）校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地序號基地名稱實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目功能與效益1中國鐵路太原鐵路局集團(tuán)有限公司侯馬北機(jī)務(wù)段介休段區(qū)工務(wù)段線路、橋梁、隧道的認(rèn)知，信號及電力變配電所整體構(gòu)造認(rèn)知；接觸網(wǎng)認(rèn)知。完成鐵路橋梁維護(hù)；完成隧道維護(hù)；完成車站信號控制設(shè)備的電氣特性測試內(nèi)容；（4）完成車站信號控制設(shè)備常見故障故障處理。（5）完成變電所電路測試及維護(hù)；（6）對接觸網(wǎng)判斷一次側(cè)一般故障及故障應(yīng)急處理；（7）變電所值班員的認(rèn)知、檢修、維護(hù)、保養(yǎng)的系列學(xué)習(xí)。2山西汾西礦業(yè)（集團(tuán)）有限責(zé)任公司營運(yùn)分公司工務(wù)段線路、橋梁、隧道的認(rèn)知，信號及電力變配電所整體構(gòu)造認(rèn)知；接觸網(wǎng)認(rèn)知。（1）完成鐵路橋梁維護(hù)；（2）完成隧道維護(hù)；（3）完成車站信號控制設(shè)備的電氣特性測試內(nèi)容；（4）完成車站信號控制設(shè)備常見故障故障處理。（5）完成變電所電路測試及維護(hù)；（6）對接觸網(wǎng)判斷一次側(cè)一般故障及故障應(yīng)急處理；（7）變電所值班員的認(rèn)知、檢修、維護(hù)、保養(yǎng)的系列學(xué)習(xí)。3中鐵十五局集團(tuán)有限公司朔黃鐵路運(yùn)輸處工務(wù)段線路、橋梁、隧道的認(rèn)知，信號及電力變配電所整體構(gòu)造認(rèn)知；接觸網(wǎng)認(rèn)知。（1）完成鐵路橋梁維護(hù)；（2）完成隧道維護(hù)；（3）完成車站信號控制設(shè)備的電氣特性測試內(nèi)容；（4）完成車站信號控制設(shè)備常見故障故障處理。（5）完成變電所電路測試及維護(hù)；（6）對接觸網(wǎng)判斷一次側(cè)一般故障及故障應(yīng)急處理；（7）變電所值班員的認(rèn)知、檢修、維護(hù)、保養(yǎng)的系列學(xué)習(xí)。3教學(xué)資源1.教材選用按照學(xué)院《教材建設(shè)與教材管理辦法》《職業(yè)教育國家規(guī)劃教材書目》在選用公共學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程教材，優(yōu)先在《書目》中選用專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程教材。所用教材均為近三年出版的高職高專規(guī)劃教材，既反映了最新發(fā)展水平，又適應(yīng)高等職業(yè)教育的需要，能夠幫助學(xué)生提高分析問題、解決問題的能力，突出高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)特點(diǎn)。同時(shí)，鼓勵(lì)教師結(jié)合教育教學(xué)改革和信息化教學(xué)需要，以思想性、科學(xué)性、發(fā)展性、規(guī)范性為原則，校企合作編寫立體化、富媒體校本教材。2.圖書配備教師在備課、教學(xué)、教學(xué)資源制作等環(huán)節(jié)廣泛利用相關(guān)的圖書和文獻(xiàn)資源，教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)資源，使學(xué)生了解圖書分類知識,養(yǎng)成查閱、積累資料的良好習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。同時(shí)，結(jié)合本專業(yè)技術(shù)發(fā)展和教育教學(xué)改革需要，收集案例、規(guī)范、新工藝新技術(shù)等資料，建設(shè)本專業(yè)圖書和文獻(xiàn)資源。3.數(shù)字資源基于學(xué)院數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺，結(jié)合教學(xué)改革需要，開發(fā)了高速鐵路綜合維修技術(shù)技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫。依托高等教育出版社智慧職教平臺，強(qiáng)化專業(yè)教學(xué)資源庫“能學(xué)、輔教”的功能定位。4教學(xué)方法在教學(xué)過程中，要重視體現(xiàn)交通運(yùn)營方面新技術(shù)及發(fā)展趨勢，采取工學(xué)交替的教學(xué)模式，著眼學(xué)生職業(yè)生涯的發(fā)展，致力于培養(yǎng)學(xué)生對工務(wù)、信號、供電工作的興趣，積極引導(dǎo)學(xué)生提升自身職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德水平。根據(jù)具體的教學(xué)要求和進(jìn)程，適當(dāng)采取分段式教學(xué)，便于企業(yè)授課和兼職教師授課。根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，靈活運(yùn)用案例分析、分組討論、角色扮演、啟發(fā)引導(dǎo)等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、樂于實(shí)踐，提高教學(xué)效果。5教學(xué)評價(jià)（一）課程考核評價(jià)方法根據(jù)不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域及課程特點(diǎn)，采用學(xué)生自評、小組比評、教師綜合評價(jià)等多種考核形式，重點(diǎn)對所學(xué)課程的基本理論、基本技能、知識運(yùn)用、解決問題的能力等情況進(jìn)行考核，一般由過程考核、階段考核和期終考核三部分組成。過程考核包括考勤、課堂討論及課堂表現(xiàn)等；階段考核主要考核學(xué)生對各學(xué)習(xí)情境的知識掌握情況及知識運(yùn)用情況；期終考核主要考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握情況及運(yùn)用專業(yè)知識分析問題的綜合能力。過程考核成績占課程考核成績的30%，階段考核成績占30%，期終考核成績占40%。（二）實(shí)訓(xùn)考核與評價(jià)實(shí)訓(xùn)教學(xué)考核主要考察學(xué)生綜合運(yùn)用知識、分析問題、解決問題的能力。專業(yè)課實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目分別按照實(shí)訓(xùn)操作步驟、操作標(biāo)準(zhǔn)、問題處理與解決等內(nèi)容細(xì)化評分標(biāo)準(zhǔn)，按百分制評分。教學(xué)評價(jià)中過程考核占30%，階段性考核30%期末考核占40%。具體內(nèi)容可參考下表：考核方式過程考核（30分）階段考核（30）期末考核（試卷）（40分）（實(shí)訓(xùn)課做N件產(chǎn)品）素質(zhì)考核（10分）實(shí)操考核（10分）工作頁考核（10分）實(shí)施方案教師評價(jià)+小組評價(jià)+自評教師評價(jià)+小組評價(jià)教師評價(jià)教師評價(jià)考教分離，學(xué)校統(tǒng)一組織考核標(biāo)準(zhǔn)出勤、安全、紀(jì)律、協(xié)作精神任務(wù)計(jì)劃（2分）任務(wù)完成情況（3分）操作過程（3分）工具使用（2分）預(yù)習(xí)內(nèi)容（3分）過程記錄（3分）分析（4分）期中測試題型主要包括：填空、選擇、判斷、名詞解釋、問答題。分?jǐn)?shù)比例命題教師自定本專業(yè)應(yīng)有2門及以上專業(yè)方向課程實(shí)施以企業(yè)專家組考評為主導(dǎo)的、社會（第三方及職業(yè)技能鑒定）和學(xué)校參與的“企業(yè)主導(dǎo)”教學(xué)質(zhì)